七年级地理上册 第3章 第一节 海陆分布(第1课时)教案 商务星球版(2021年最新整理)

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海陆分布(第1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

●运用世界地图说出七大洲的分布.【教学目标】1．运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点.(重点) 2．运用世界地图说出七大洲的分布及其界线。

（重难点）3．养成良好的读图、用图、记图习惯，初步掌握基本的读图方法和记图方法。

【教学模式】问题探究。

【教学方法】读图分析、讨论交流、比较分析等方法。

【教具准备】地球仪、彩色细线、多媒体.教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课（屏幕展示王亚平等的太空照片。

)同学们，我国航天英雄王亚平等是第一个进入太空的人吗? 那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员的名字吗? 他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫作‘水球'，而不应叫‘地球’。

”这是为什么？这就是我们今天要学习的《海陆分布》.（展示课题）观察地球卫星照片，思考教师提出的有关问题。

学生回答：(不是）(加加林）出示宇航员加加林的照片由遨游太空的宇航员引入本节内容的学习，激发学生的学习兴趣和好奇心，激起学生科学探索的精神。

1。

（课件展示：“南北半球"图)：（1）南北半球分界线是什么？（2)观察哪个半球的陆地面积多一些？(3)是否陆地面积多于海洋面积?2.(课件展示东西半球，同时出示地球仪）提问：(1)东西半球分界线是什么？(2）地球表面学生回答：1.(1）南北半球分界线是(赤道）(2)北半球（3)否2.（1）东西半球的分界线是东经160度和西经20度所组成的经线圈通过课件和地球仪展示东西半球和南北半球，究理解概念2、运用概念，辩认图形教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图, 学生理解概念,用概念的情况.辩认图形后回答:A是大陆 B是半岛 C 是岛屿岛屿面积较小的陆地半岛陆地伸进海洋的部分海峡沟通两个海洋的狭窄水道学习知识与运用知识的能力.过渡与衔接通常，人们把全球的陆地划分为几个大洲? 它们的名称分别是什么?观察与探究1。

仔细观察地球仪或地图地球的陆地划分为几个大洲？它们的名称分别是什么？2。

指图了解世界七大洲,引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置，七大洲按照面积从大到小排序: 启发学生勾画大洲轮廓略图。

3。

用彩色细线在地球仪上围成东西半球的分界线,找找东半球主要有哪些大洲,西半球主要有哪些大洲？再用彩色细线在地球仪上围成南北半球的分界线，找找北半球主要有哪些大洲，南半球主要有哪些大洲？4:刚才我们探索了七大洲的半球位置，如果想更细致地描述七大洲的具体位置，就要用到经纬网了。

用同样的方法在地球仪上找一找:被赤道穿过的是哪几个大洲？南、北回归线分别穿过哪些大洲?1、学生思考回答：生：七大洲。

生:亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。

2、学生读图回答七大洲面积的大小，并按大小排序: 亚非北南美,南极欧大洋。

学生分享交流：3。

位于东半球的大洲主要有:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲位于西半球的大洲主要有：北美洲、南美洲位于北半球的大洲主要学生解、掌握七大洲的名称、大小、半球位置和经纬度置。

培养学生的全方位思维南、北极圈穿过哪些大洲?0°经线、180°经线分别穿过哪些大洲？跨经度最广和纬度最高的是哪个大洲？5.读“七大洲的分布”图，我们可以看出,亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为亚欧大陆，它是世界上面积最大的大陆。

为了区分洲与洲之间的界线，人们根据山脉或河流（湖泊、海峡、运河）等给大洲划分了洲界，你能根据右图，说一说亚欧、亚非以及南北美洲之间的分界线吗？有：北美洲、欧洲、亚洲、非洲位于南半球的大洲主要有：南美洲、大洋洲、南极洲4。

学生分享交流:赤道穿过的大洲有：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲北回归线穿过的大洲有：非洲、亚洲、北美洲南回归线穿过的大洲有：非洲、大洋洲、南美洲北极圈穿过的大洲有：欧洲、亚洲、北美洲南极圈穿过的大洲有：南极洲0°经线穿过的大洲有：欧洲、非洲、南极洲180°经线穿过的大洲有：亚洲、大洋洲、南极洲跨经度最广和纬度最高的大洲是：南极洲5.生：亚欧分界线是:乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡亚非分界线是：苏伊士运河南北美洲分界线是:巴拿马运河力.培养学生的动手绘图能力、提高学生对大洲轮廓的识辨能力。

明确大洲分布点，初步培养学生的地理定位能力.师：请同学拿出一张纸，先画出赤道，然后依次画出南北回归线、南北极圈， 0°经线、180°经线。

然后用几何图形的形式画出各大洲分布在白纸上，学生先标通过对照，活动与实践图.点拨：除南极洲外，其余六大洲基本呈南北对应分布。

教师巡视查阅后,引导学生对照课本第48页图3—1—8，找出自己图中的问题进行修正。

然后选几幅画得较好的让学生传阅，给予鼓励.并投影展示同学作品.（如下：）出主要经纬线的位置（如赤道、南北回归线、南北极圈，0°经线、180°经线）,再画出如下图所示七大洲的几何轮廓图，并标出七大洲的名称及亚欧、亚非和南北美洲的分界线。

自我修正，培养学生严谨的学习态度.目的是通过绘图，让学生对七大洲的相对位置和分布了解的非常清楚。

构建与梳理比例：三分陆地，七分海洋海陆分布特点：海陆分布不均匀大洲是大陆及其附近的岛屿的合称海七大洲:亚非北南美，南极欧大洋（面积从大到小)陆亚洲与欧洲的分界线:_____山脉、____河、_____分 _________山脉、土耳其海峡布七大洲亚洲与非洲的分界线:___________运河洲界通过建构与梳理本课的知识体系，加深学生对所学知识的理解,提高一 、填空题:1.地球表层概略地说是 ， 。

2。

陆地主要集中在南北半球中的 半球，东西半球中的 半球。

3.世界上最大的大陆是 大陆。

4.北美洲和南美洲在 半球,合称 ，以 为分界线. 二、选择题:1.关于世界海陆分布的叙述正确的有 ( ）A 、北半球陆地面积大，南半球陆地面积小，所以南半球被称为“水半球"C 、 世界海洋面积71％，且被陆地分割成互不相连的几个洋面C 、被三大洋环抱的大洲是大洋州D 、按东西半球分,陆地主要分布在西半球2.下面大洋中被五个大洲环抱的大洋组合是 （ ） A 、太平洋、印度洋B 、大西洋、北冰洋C 、太平洋、大西洋 D 大西洋、印度洋3.七大洲中，跨经度最多与，跨纬度最多的大洲组合是 （ ） A 、亚洲、非洲 B 、北美洲、亚洲 C 、南极洲、亚洲 D 、南美洲、欧洲 三、综合题：读下列海陆分布图回答问题：1、数字所代表大洲的名称：③与⑤的分界线 _________,大洲①与②的分界线是 ________,大洲④与⑤的分界线是。

（3）跨东西、南北半球的大洲是（填字母）。

（4）赤道穿过的大洲有、、和大洲。

【教学反思】本课运用“问题—活动—探究—应用”的教学模式，采用问题探究教学法,充分利用多媒体、图片等教学资源，通过小组活动，激发学生主动探究.学生动手、动脑，分工合作，集思广益，以学生为主体，引导学生积极参与学习过程。

让学生不仅用自己的脑子思考，而且用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说话，用自己的手操作，用自己的心灵去亲自感悟。

把海陆分布、大洲的相关知识,从地图上发现，再落实回地图，培养了学生利用地图解决问题、探究新知的能力。