考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷44
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷44(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：13，分数：26.00)1.中学阶段思维发展的关键期是（分数：2.00）A.初中二年级√B.初中三年级C.高中一年级D.高中二年级解析：解析：林崇德等人的研究发现，初中二年级是中学阶段思维发展的关键期。
本题选A。
2.根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是（分数：2.00）A.智力技能B.晶体智力C.实用智力√D.认知策略解析：解析：巴尔特斯认为智力发展可区分为两种过程，一种叫基础过程，它的主要功能是负责信息加工和问题的解决，所以又叫智力技能，儿童、青少年的智力发展是以该种过程为主。
第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用，所以又叫实用智力，它主导着成年期智力的发展。
因此本题选C。
3.认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是（分数：2.00）A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论√D.工作记忆理论解析：解析：抑制理论认为，老年人对无关刺激的抑制能力的减退是认知老化的原因。
因此本题选C。
4.莱文森(D．Levinson)认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有（分数：2.00）A.0个B.3个C.5个√D.8个解析：解析：莱文森认为中年危机的概念可用于指成年期中不同发展阶段之间的过渡期，此时一种生活模式结束了，人需要在许多新机会中进行选择。
他确定了成年期的五个典型的主要过渡期。
因此本题选C。
5.关于老年人感觉能力变化的表述错误的是（分数：2.00）A.老年人感觉能力方面的变化存在着很大的个体差异B.相对于其他认知能力，感觉能力衰退较快C.女性比男性更容易出现视力受损D.女性比男性更容易出现听力受损√解析：解析：在听力方面，男性更容易受损。
因此本题选D。
6.拉文格认为自我发展的最高水平是（分数：2.00）A.整合水平√B.自主水平C.公正水平D.遵奉者水平解析：解析：拉文格将自我发展划分为八种水平，其中成年期涉及的水平有遵奉者水平、自主水平、公正水平、整合水平。
整合水平是自我发展的最高水平，只有少数人能达到这个水平。
该水平个体不仅能正视内部矛盾与冲突，还会积极去调和、解决这些冲突，他们会放弃不可能实现的目标。
因此本题选A。
7.在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是（分数：2.00）A.获得繁殖感，克服停滞感，体验关心的实现√B.获得亲密感，克服孤独感，体验爱的实现C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现解析：解析：艾里克森认为成年中期(30～60岁)这一阶段有两种发展的可能性，一种是积极的发展，即繁殖感，个人除了关心家庭成员外，还会扩展到关心社会上其他人，他们在工作上勇于创造，追求事业的成功，而不仅仅为了满足个人的需要；另一种是消极的发展，即停滞感，就是只顾及自己和自己家庭的幸福，而不顾他人的困难和痛苦。
这一阶段危机的积极解决，所形成的良好品质为关心，它是指自觉地关心他人，爱护他人。
因此本题选A。
8.关于成人期人格发展的表述错误的是（分数：2.00）A.人格的一致性随年龄增长而逐步增加B.男性自尊水平的总体表现呈随年龄增长而上升的趋势，女性则呈下降趋势C.男性的抱负会随着年龄的增长而下降D.随着年龄的增长，男性的依赖性增强，女性的独立性增强√解析：解析：随着年龄的增长，男性和女性都会更加独立。
因此本题选D。
9.可以称为创造的年华(creative age)的时期是（分数：2.00）A.成年早期B.青少年期C.成年中期√D.成年后期解析：解析：尽管每个年龄阶段的个体都会创造出新颖、有价值的产品，但总的来说，成年中期是创造的黄金时期，是成就最多的年龄阶段。
因此本题选C。
10.莱文森考察稳定期与转折期的标准是（分数：2.00）A.发展任务的变化B.生活结构的变化√C.个体价值观的变化D.社会压力的变化解析：解析：莱文森认为稳定期与转折期的区别就在于生活结构是否发生了变化。
生活结构就是个人的社会角色的综合体。
因此本题选B。
11.美国心理学家沙依(Schaie)认为老年期智力活动的性质是（分数：2.00）A.我应该知道些什么?B.我应该如何知道?C.我应该如何运用我所知道的东西?D.我为什么要知道? √解析：解析：美国心理学家沙依(Schaie)根据智力适应理论，把人的一生的智力发展划分为不同阶段。
在不同发展时期，智力活动的任务有所不同。
儿童时代智力发展的主要问题是“我应该知道些什么?”青年和中年时期智力活动的性质是“我应该怎么运用我所知道的东西?”老年期智力活动的性质是“我为什么要知道?”因此本题选D。
12.约翰是一个有名的酒鬼。
妻子警告他，如果他再喝醉，她就会带着孩子离开他。
一天晚上，约翰又外出参加晚会喝醉了。
在回答约翰的妻子是否会离开约翰这一问题时，青少年一般给出肯定的答案，而中年人则一般不会给出明确答案，而是进行综合分析。
这反映了中年人的认知具有的特点是（分数：2.00）A.以抽象的逻辑思维为主B.由抽象到具体√C.抽象逻辑思维水平下降D.以具体形象思维为主解析：解析：中年人认知加工方式不再以抽象的逻辑思维为主，而是由抽象上升到具体。
也就是说，在解决问题时，不仅考虑问题的逻辑结构，而且还考虑问题的背景。
题中涉及的情境，中年人会考虑故事中主人翁的动机、情感等主观因素，正反映了中年人思维从抽象到具体的特点。
因此本题选B。
13.社会历史因素对认知发展会产生影响，即产生（分数：2.00）A.马太效应B.蝴蝶效应C.同辈效应√D.自我实现的预言效应解析：解析：同辈效应(cohort effect)也被翻译成群伙效应、世代效应，指同一时代的人的认知特点具有一定的相似性，不同时代的人在认知上表现出差异。
这正反映了社会历史因素对个体认知发展会产生影响。
因此本题选C。
二、多选题(总题数：8，分数：16.00)14.自我意识发展的飞跃期包括（分数：2.00）A.婴儿期√B.幼儿末期C.青春期√D.中年时期解析：解析：许多心理学家认为，1～3岁和青春期是自我意识发展的两个飞跃期。
因此本题选AC。
15.初中生人格发展具有的特点有（分数：2.00）A.自我意识高涨√B.反抗心理√C.情绪表现的矛盾性√D.交朋友上的团伙现象解析：解析：初中生在人格发展上存在自我意识高涨、具有反抗心理、情绪表现具有矛盾性等特点，在交往上则逐渐克服了团伙的交往方式。
因此本题选ABC。
16.进入青春期以后，初中生与父母之间的关系发生了变化，这种变化体现在（分数：2.00）A.情感上的脱离√B.行为上的脱离√C.观点上的脱离√D.父母的榜样作用削弱√解析：解析：进入青春期以后，由于初中生交往范围的扩大、自身各方面能力的发展，导致他们与父母的情感不如以前亲密、行为上要求独立自主、对任何事情喜欢自己进行分析和判断，父母的榜样作用也逐渐削弱。
因此本题选ABCD。
17.青春期的特点主要包括（分数：2.00）A.过渡性√B.闭锁性√C.社会性√D.动荡性√解析：解析：青春期，即青春发育期、青少年期，具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点。
过渡性表现在从幼稚向成熟的过渡。
闭锁性体现在内心世界逐步复杂，从开放转向闭锁，开始不大轻易将内心活动表露出来。
社会性体现在青春期的心理发展及其特点在很大程度上取决于社会和政治环境的影Ⅱ向。
动荡性体现在思维、自我控制能力、情绪等放方面还不够成熟、稳定而表现出来的波动。
因此本题选ABCD。
18.关于青年初期思维发展的表述正确的是（分数：2.00）A.抽象与具体获得了较高的统一√B.辩证思维获得明显的发展√C.高中一年级是中学阶段思维发展的关键期D.青年初期的抽象逻辑思维属于理论型√解析：解析：初中二年级是中学阶段思维发展的关键期。
其他三项的表述是正确的。
本题选ABD。
19.中年人智力发展重要特点包括（分数：2.00）A.社会认知√B.学术认知C.成就认知D.伦理认知√解析：解析：中年人认知加工的主要内容是社会信息，根据诸如自己与别人的行为、社会交往、社会规则和集体组织间的关系等社会信息开展认知加工活动。
因此，社会认知与伦理认知是中年人智力发展的重要特点。
因此本题选AD。
20.影响中年人认知活动的主要因素包括（分数：2.00）A.社会历史因素√B.职业因素√C.遗传因素D.生理因素解析：解析：影响中年人认知活动的主要因素是社会历史因素和职业因素。
中年人经历的历史事件较多，这些历史事件对中年人的认知发展会产生同辈效应，对中年人的认知影响较大。
同时，中年人各自都从事特定的职业活动，这是儿童青少年没有的，鉴于此，职业因素对于智力活动的影响亦不可忽视。
因此本题选AB。
21.关于老年人思维特点的描述正确的有（分数：2.00）A.已无创造性B.具有自我中心化的特点√C.老年人在解决问题时深思熟虑，但又缺乏信心√D.老年人思维的灵活性变差，想象力减弱√解析：解析：虽然人的创造能力有高峰年龄，但创造的年龄间距宽广，老年人的思维仍然具有创造性。
尽管如此，老年人的思维表现出衰退的趋势。
选项BCD是老年人思维衰退的表现。
因此本题选BCD。
三、简答题(总题数：2，分数：4.00)22.简述哈威格斯特关于成年期发展任务的论述。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)哈威格斯特认为成人前期的发展任务有：①学习或实践与同龄男女之间新的熟练交际方式。
②承担作为男性或女性的社会任务。
③认识自己身体的构造，有效地使用自己的身体。
④从精神上到行为上都独立于父母或其他成人。
⑤具有经济上自立的自信。
⑥选择职业及就业。
⑦做结婚及家庭生活的准备。
⑧发展作为社会一员所必需的知识和态度。
⑨追求并完成负有社会性责任的行为。
⑩学习或实践作为行为指南的价值和伦理体系。
(2)哈威格斯特认为成人中期的发展任务的论述：哈威格斯特认为成人中期的发展任务主要来源于个体内在的变化、社会的压力以及个体的价值观、性别、态度倾向等方面。
成年中期的发展任务有：①履行成年入的公民责任与社会责任。
②建立与维持生活的经济标准。
③开展成年中期的业余活动。
④帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人。
⑤同配偶保持和谐的关系。
⑥承受并适应中年人生理上的变化。
⑦与老年父母相适应。
)解析：解析：本题考查考生对哈威格斯特关于成年期发展任务的理解。
注意区分成年前期和成人中期发展任务的不同。
23.简述巴尔特斯的成人智力发展观。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：新机能主义者巴尔特斯认为智力发展可区分为两种过程：(1)第一种过程叫做基础过程，它与思维的基本形式密切相关，其主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，所以又称为智力技能。
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷(人生全程发展专题)附答案
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷——人生全程发展专题一、单选题1.精神分析学家艾里克森认为，1～3岁的儿童处于个性发展的( )阶段。
(华东师范大学2017研)（A）信任感对不信任感（B）自主感对羞耻感（C）主动感对内疚感（D）勤奋感对自卑感2.安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。
某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。
该婴儿的依恋类型为( )。
(统考2017研) （A）回避型（B）反抗型（C）安全型（D）敏感型3.在人生的不同发展时期，智力活动的任务(性质)不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。
该理论的提出者是( )(统考2017研)（A）沙伊（B）莱文森（C）哈维格斯特（D）艾里克森4.当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在的，这个描述对应的概念是( )。
(统考2016研)（A）客体永久性（B）知觉的恒常性（C）运算（D）守恒5.下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是( )。
(统考2016研) （A）图式是知识的一种表征方式（B）图式是概括化的动作模式（C）图式是动作的结构或组织（D）图式是具有可逆性的一种操作6.下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是( )。
(统考2015研)（A）陌生情景法（B）视觉偏爱法（C）习惯化与去习惯化（D）操作性条件反射法7.在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观众”和“独特的自我”等现象的时期是( )。
(统考2015研)（A）幼儿期（B）青少年期（C）成年时期（D）成年中期二、简答题8.研究人生发展关心的主要问题是什么?有哪些主要的研究方法?9.试述遗传和环境在个体发展中的作用。
10.什么是人脑发育的可塑性?11.婴儿动作发展的主要原则是什么?12.儿童语言获得的理论主要有哪些?13.试述皮亚杰的儿童认知发展理论——发生认识论。
考研心理学统考心理学专业基础综合(婴儿心理发展)模拟试卷4
考研心理学统考心理学专业基础综合（婴儿心理发展）模拟试卷4(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：27，分数：54.00)1.婴儿脑发展的一个重要指标是( )。
（分数：2.00）A.脑电的变化√B.大脑髓鞘化程度C.大脑皮质发展D.大脑形态发展解析：解析：脑电的变化作为婴儿脑发展的一个重要指标，研究证实，5个月胎儿以显示出脑电活动。
8个月以后则呈现出与新生儿相同的脑电图。
2.同步节律的( )波被称为婴儿脑成熟的标志。
（分数：2.00）A.α波√B.β波C.γ波D.以上都不对解析：解析：新生儿出现了同步节律波α波，这表明新生儿在皮质神经成分方面的一定的成熟性。
3.婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。
其发展顺序是( )。
（分数：2.00）A.抬头-翻身-爬-坐-站立-行走B.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走C.抬头-翻身-坐-站立-爬-行走D.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走√解析：解析：婴儿动作的发展是按如下规律进行的：①从整体动作到分化动作。
儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。
②从上部动作到下部动作。
婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。
其顺序是沿着抬头-翻身-坐-爬-站立-行走的方向发展。
③从大肌肉动作到小肌肉动作。
婴儿首先出现的是躯体大肌肉动作，如头部动作，以后才是灵巧的小肌肉动作，以及准确的视觉动作。
4.吉普森和沃克探索婴儿深度知觉发展的研究是( )。
（分数：2.00）A.视觉偏爱法B.习惯化方法C.客体隐藏任务D.“视崖”实验√解析：解析：“视崖”实验是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。
在平台上放一块厚玻璃板，在中间分为两半，一半的上面铺着红白相间的格子图形，视为“浅侧”；另一半的格子图形置于玻璃板下约150厘米处，视为“深侧”。
这样透过玻璃板看下去，深侧像一个悬崖。
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷(心理学的研究对象和方法专题专题)附答案
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷——心理学的研究对象和方法专题一、单选题1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是( )。
(统考2019研)（A）机能主义（B）人本主义（C）行为主义（D）构造主义2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是( )。
(统考2016研)（A）斯滕伯格（B）布鲁纳（C）奈塞尔（D）西蒙3.近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是( )。
(统考2014研) （A）认知科学（B）神经心理学（C）认知神经心理学（D）生理心理学4.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是( )。
(统考2013研)（A）管理心理学（B）社会心理学（C）工程心理学（D）实验心理学5.科学心理学内涵最妥当的表述是( )。
(华东师范大学2011研)（A）对潜意识的实证揭示（B）对人类行为的实证探讨（C）对个体行为和心理活动的研究（D）对社会事件与社会活动资料的搜集6.创立行为主义心理学派的是( )。
(北京大学2011研)（A）斯金纳（B）华生（C）班杜拉（D）霍尔二、简答题7.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的?8.心理与行为、意识与无意识的关系怎样?9.为什么说心理学是一门中间科学?一名心理学家需要具备哪些素质?10.心理学有哪些主要的学科分支?它们在人类生活中有什么作用?11.心理学有哪些主要的研究方法?这些方法的特点是什么?在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识?12.心理学是怎样产生的?现代自然科学在心理学的产生中有什么作用?13.现代心理学的主要派别有哪些?14.简要说明当代心理学的主要研究取向。
15.什么是观察法?它有何优缺点。
(统考2018研)16.简述心理学的各个流派的主要观点和其优点与缺点。
并举例加以说明。
(华中师范大学2014研)17.简述当代心理学的研究取向。
考研心理学专业基础综合(多项选择题)模拟试卷47(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷47(题后含答案及解析)题型有：1.1．关于味觉以下描述正确的是( )。
A．基本味觉只有酸、甜、苦、咸四种。
B．舌尖对甜味最敏感C．舌中对咸最敏感D．舌后部分对苦味最敏感正确答案：A,B,C,D解析：味觉的适宜刺激是能溶于水的化学物，现在一般认为基本味觉只有酸、甜、苦、咸四种。
舌尖甜感受器最为丰富，因此对甜味最敏感。
舌中、舌两侧及舌后部分分别对咸、酸、苦最为敏感。
知识模块：感觉2．中耳内的声音的传导途径有A．生理性传导B．空气传导C．骨传导D．神经传导正确答案：A，B解析：当声音从外耳道传至鼓膜时，引起鼓膜的机械振动，鼓膜的运动带动三块听小骨，把声音传至卵圆窗，引起内耳淋巴液的振动。
由于鼓膜的面积与镫骨覆盖的卵圆窗面积的比为20：1，因此，声音经过中耳的传音装置，其声压提高20～30倍。
声音的这条传导性途径称为生理性传导。
空气传导是鼓膜振动引起中耳室内的空气振动，然后经由正圆窗将振动传入内耳。
骨传导是指声波从颅骨传入内耳。
神经传导从内耳的耳蜗开始。
因此，本题选AB。
知识模块：普通心理学3．有研究发现，当一群个体在一个相对封闭的地方相处较长一段时间时，异性之间很容易互相吸引。
那么引发这种吸引的因素有( )。
A．个人特质B．相似性C．熟悉性D．接近性正确答案：C,D解析：题干并没有提到具体的个人或者人的特质，所以A项不对；也没有提到异性的相似程度，所以B项不对；相对封闭的空间是空间的接近性，D项对；长时间的相处是曝光效应，即熟悉性，C项对。
知识模块：心理学导论4．词中蕴含的信息包括A．语音B．语义C．构词法D．句法正确答案：A,B,C,D解析：词是语言中可以独立运用的最小单位。
在日常口语和书面语的交际过程中，人们可以自由使用的单位都是词。
在口语中，词是语音和语义的结合体，同时它还传递构词法和句法的信息。
在书面语中，词还具有图形信息。
因此本题选ABCD。
知识模块：普通心理学5．归属和爱的需要包括对( )的需要。
考研心理学专业基础综合(多项选择题)模拟试卷42(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（多项选择题）模拟试卷42(题后含答案及解析)题型有：1.1．人的意识是由( )构成的一种丰富而稳定的内在世界。
A．认知B．情绪C．情感D．欲望正确答案：A,B,C,D解析：人的意识是由认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。
知识模块：心理学概述2．以人的信息加工系统的容量有限为前提而提出的注意理论是( )。
A．过滤器理论B．衰减理论C．认知资源理论D．双加工理论正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：普通心理学3．下列关于听觉的共鸣理论，描述正确的有( )A．该理论是由赫尔姆霍茨提出来的B．由于基底膜的横纤维长短不同，能够对不同频率的声音产生共鸣C．声音刺激的频率高，由短纤维发生共鸣作出反应D．声音刺激的频率低，由长纤维发生共鸣正确答案：A,B,C,D解析：共鸣理论是由赫尔姆霍茨提出的。
他认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就像一部竖琴的琴弦一样能够对不同频率的声音产生共鸣。
声音刺激的频率高，短纤维发生共鸣，做出反应；声音刺激的频率低，长纤维发生共鸣，做出反应。
人耳基底膜约有24000条横纤维，它们分别反应不同频率的声音。
基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不同的音调。
共鸣理论强调了基底膜的振动对产生音调听觉的作用，因而也叫位置理论。
知识模块：感觉4．内部言语的特征有A．反应性C．隐蔽性D．情境性正确答案：B,C解析：内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动，它具有隐蔽性和简略性的特点。
因此本题选BC。
知识模块：普通心理学5．伊扎德认为复合情绪包括A．基本情绪的混合B．基本情绪与内驱力的结合C．基本情绪与认知的结合D．基本情绪与诱因的结合正确答案：A,B,C解析：伊扎德认为复合情绪有三类：第一类是基本情绪的混合，如兴趣一愉快：第二类是基本情绪与内驱力的结合，如性驱力一兴趣一享乐；第三类是基本情绪与认知的结合，如多疑一恐惧一内疚。
考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学)模拟试卷30
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学）模拟试卷30(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.整个幼儿期，儿童大脑的重量占成人脑重的比率不断增加，具体为（分数：2.00）A.由30％增长到50％B.由50％增长到70％C.由70％增长到90％√D.由90％增长到100％解析：解析：虽然幼儿的体重大约只是成人体重的30％，但是在幼儿期，儿童大脑的重量由占成人脑重的70％增长到90％。
因此本题选C。
3.关于幼儿期脑电波变化的规律描述正确的是（分数：2.00）A.α波与θ波逐渐增加B.α波与θ波逐渐减少C.α波逐渐增加，θ波逐渐减少√D.α波逐渐减少，θ波逐渐增加解析：解析：研究表明，在幼儿期，α波逐渐增加，θ波逐渐减少。
12岁以后，除额叶外，θ波基本上被α波所代替。
因此本题选C。
4.关于幼儿皮质兴奋机能和抑制机能的发展描述正确的是（分数：2.00）A.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强√B.幼儿的兴奋机能在增强，幼儿的抑制机能在减弱C.幼儿的兴奋机能和抑制机能都在减弱D.幼儿的兴奋机能在减弱，幼儿的抑制机能在增强解析：解析：虽然相比之下，抑制机能还是较弱，但是幼儿的兴奋机能和抑制机能都在增强，而皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展的重要标志之一。
因此，本题选A。
5.彪勒夫妇(K．Btihle和C．Btihler)提出的游戏理论是（分数：2.00）A.觉醒一寻求理论B.元交际理论C.认知动力说D.机能快乐说√解析：解析：伯莱恩(D．E．Berlyne)、艾利斯(M．J．Ellis)、亨特(C．Hutt)及费恩(G．G．Fein)是游戏觉醒理论的提出者。
考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷47(题后含答案及解析)
考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷47(题后含答案及解析)题型有：1.1．最先提出“语言定位于大脑额叶”的人是( )。
A．威尔尼克B．布洛卡C．潘菲尔德D．波伊劳德正确答案：D解析：最先提出“语言定位于大脑额叶”的人是波伊劳德。
知识模块：心理学导论2．感受性不易发生变化的感觉适应现象是A．痛觉适应B．嗅觉适应C．暗适应D．明适应正确答案：A解析：痛觉适应不易发生，即痛觉的感受性不易发生变化。
在嗅觉适应和明适应发生的过程中，感受性都会降低。
暗适应的过程中感受性提高。
各种感觉适应都有其生物学意义。
痛觉难于适应，因为痛觉具有保护性的作用。
因此本题选A。
知识模块：普通心理学3．“潜移默化”是( )。
A．情景记忆B．语义记忆C．外显记忆D．内隐记忆正确答案：D解析：内隐记忆是指个体在没有意识到的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识影响。
知识模块：记忆4．关于记忆的SPI理论的表述正确的是A．各个记忆系统的编码是串行的B．各个记忆系统的存储是独立的C．各个记忆系统提取信息时是相互关联的D．各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的正确答案：A解析：图尔文(Tulving，1995)提出的SPI理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。
该理论将内隐记忆和外显记忆囊括到该理论对提取方式的论述中。
该理论提出记忆包括五个系统，其中程序记忆系统、知觉表征系统的提取方式是内隐的，语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统的提取方式是外显的。
本题选A。
知识模块：普通心理学5．认为表象可以将识记项目组成一个单元，增强项目间联想的程度的理论是A．计算理论B．关联一组织理论C．命题理论D．多水平模型正确答案：B解析：鲍尔(Bower，1970)提出了表象的关联一组织理论(re|ational—organizational theory)。
这个理论认为，外在的刺激都是以代码的形式储存在头脑中的。
-考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学概述)模拟试卷2(
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学概述）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题7. 名词解释单项选择题1．艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )(2007．25)A．生理发育B．智力发展C．个性特征D．活动特点正确答案：D解析：艾里康宁(苏)和达维多夫(苏)以活动特点为分期标准。
知识模块：发展心理学概述2．霍尔(G．S．Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是( )(2008．20) A．白板说B．复演说C．进化说D．成熟势力说正确答案：B解析：霍尔提出的解释儿童心理发展的理论是复演说，他提出了应该把个体心理发展看做是一系列或多或少复演种系进化历史的理论。
知识模块：发展心理学概述3．下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是( )(2012．20)A．荣格最先开展对个体毕生发展研究B．霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期C．普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学D．皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分四个阶段正确答案：D解析：艾里康宁(苏)和达维多夫(苏)以活动特点为分期标准，而皮亚杰是以认知发展为分期标准。
知识模块：发展心理学概述4．下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是( )(2012．21) A．横断设计B．纵向设计C．聚合交叉设计D．双生子设计正确答案：C解析：聚合交叉设计是在纵向研究图式中分段进行横断研究，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横断设计的优点。
知识模块：发展心理学概述5．横断、纵向和聚合交叉设计经常用于发展研究。
其中，聚合交叉设计尤其适合于( )(2015．21)A．研究某一年龄组在长时间内的变化B．测量某一年龄组内的集中趋势和个别差异C．分析在多个任务上年龄组与任务间的交互作用D．在不同年龄组重复验证纵向发展变化，增强研究推断正确答案：D解析：聚合交叉设计既能在较短的时间内了解各年龄阶段儿童心理发展的总体情况，又从发展的角度了解样本中个体随年龄增长出现的各种变化以及社会历史因素对儿童心理发展的影响。
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷(心理的神经生理机制专题)附答案
考研心理学统考心理学专业基础综合模拟试卷——心理的神经生理机制专题一、单选题1.神经冲动的传导形式有( )。
(统考2018研)（A）化学传导和声传导（B）电传导和光传导（C）化学传导和电传导（D）光传导和热传导2.最直接影响摄食(吃、喝)和身体温度的神经机构是( )。
(南京师范大学2017研)（A）内分泌系统（B）下丘脑（C）海马回（D）杏仁核3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是( )。
(统考2016研)（A）听觉（B）视觉（C）嗅觉（D）味觉4.在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是( )。
(统考2016研)（A）用左手选出屏幕后摆放的苹果（B）右手选出苹果（C）左手选出屏幕后摆放的杯子（D）口头报告看到了苹果5.在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是( )。
(华南师范大学2015研) （A）细胞体（B）轴突（C）突触（D）树突6.下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )。
(统考2015研)（A）桥脑（B）中脑（C）延脑（D）间脑7.大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )。
(统考2012研)（A）杏仁核（B）内囊（C）边缘系统（D）胼胝体8.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( )。
(统考2011研)（A）丘脑（B）下丘脑（C）海马（D）桥脑9.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( )。
(统考2011研)（A）顶叶，额叶，颞叶，枕叶（B）顶叶，枕叶，颞叶，额叶（C）枕叶，额叶，顶叶，颞叶（D）枕叶，颞叶，顶叶，额叶10.下图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是( )。
(统考2010研)（A）额叶，顶叶，枕叶，颞叶（B）枕叶，额叶，颞叶，顶叶（C）顶叶，颞叶，枕叶，额叶（D）颞叶，顶叶，额叶，枕叶二、简答题11.脑是怎样进化的?脑的进化有哪些一般的趋势?12.什么叫神经元?它的基本功能是什么?13.什么叫胶质细胞?它对神经信息的沟通有什么作用?14.试说明神经冲动传导的基本方式，什么是电传导和化学传导?15.试说明小脑的功能。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷44
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷44(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.情绪和情感的心理内容是指（分数：2.00）A.认知评价B.主观体验√C.生理唤醒D.表情解析：解析：情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
其中主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容。
因此本题选B。
3.鉴别情绪的主要指标是（分数：2.00）A.主观体验B.面部表情√C.生理唤醒D.姿态表情解析：解析：情绪与情感的外部表现，通常称为表情。
它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式。
面部表情模式能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要指标。
因此本题选B。
4.人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。
这反映的情绪和情感的功能是（分数：2.00）A.适应功能√B.动机功能C.组织功能D.信号功能解析：解析：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
人们能够通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
题中的情况反映了情绪和情感的这种适应功能。
因此本题选A。
5.“发奋图强”体现的情绪功能是（分数：2.00）A.适应功能B.动机功能√C.组织功能D.信号功能解析：解析：情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。
它能够激励人的活动，提高人的活动效率。
适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。