护理学的基本概念
护理学的四个基本概念
护理学的四个基本概念
护理学的4个基本概念,即人、环境、健康和护理：
①人是护理服务的对象,对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础.人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任.
②环境包括内环境和外环境,内环境是指人的生理,以及思维、思想、心理和社会等方面；外环境由自然环境和社会文化环境组成.人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用,环境是动态和持续变化的.
③健康 1947年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完好适应状态.健康是一个动态的、连续变化的过程；健康是一个整体的概念；个人的健康观念受多种因素影响.
④护理护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段,护理是为人的健康提供服务的过程,护理活动是科学、艺术、人道主义的结合.护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动,护理程序是护理的基本工作方法.。
护师考试资料 基护2-护理学的基本概念
第二章护理学的基本概念护理学的基本概念是人、健康、环境和护理，它被公认为是影响和决定护理实践的四个最基本的概念。
这四个概念的核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动，缺少其中任何一个因素，护理都不可能发展成为一门学科，也不可能步入专业实践的领域。
【历年真题-专业实践能力】不属于护理理论四个基本概念的是A．人B．健康C．保健D．环境E．护理【历年真题-专业实践能力】护理学的4个基本概念指的是A．预防、治疗、护理、环境B．病人、健康、社会、护理C．人、环境、健康、预防D．病人、预防、治疗、护理E．人、环境、健康、护理第一节人一、人是一个统一的整体(一)整体的概念整体，是指按一定方式、目的有秩序排列的各个个体(要素）的有机集合体。
人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体，它们之间相互作用，互为影响，其中任何一方的功能变化均可在一定程度上引起其他方面功能的变化；而人体各方面功能的正常运转，又能有力地促进人体整体功能的最大发挥，从而使人获得最佳的健康状态。
(二）人是一个开放系统根据一般系统论原则，人作为自然系统中的一个次系统，是一个开放系统，在不断地与其周围环境进行着物质、能量和信息交换。
人的基本目标是保持机体的平衡，也就是机体内部各次系统间及机体与环境间的平衡。
所有具有生命的系统都有内环境和外环境，护理的主要功能是帮助个体调整其内环境，去适应外环境的不断变化，以获得并维持身心的平衡即健康状态。
强调人是一个开放系统，在护理上有着特殊的意义，既要维持机体的平稳，不能只限于对机体各系统或各器官功能的协调平衡，同时还要注意环境中的其他人、家庭、社区甚至更大的群体对机体的影响，只有这样才能使人的整体功能更好地发挥和运转。
(三）护理中人的范围护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康的人群。
既包括个人、家庭、社区和社会四个层面，也包括从婴幼儿到老年人的整个全人类。
护理的最终目标不仅是维持和促进个体高水平的健康，而且更重要的是面向家庭、面向社区，最终达到提高整个人类社会的健康水平。
护理学概念
人的自我概念
❖ 自我概念是指一个人对自己的看法，即个 人对自己的认同感。
❖ 它是随着个体与环境的不断变化，综合环 境中其他人对自己的看法与自身的自我觉 察和自我认识而形成的。对于这部分内容 主要掌握以下内容：
自我概念的组成
❖ 由身体心象、角色表现、自我特征、自尊四 各部分组成。
❖ 1、身体心象：指个人对自己身体的感觉与看 法。
最佳健康模式
❖ 该模式认为健康是一种没有病的相对稳定状 态，在这种状态下，人和环境协调一致，表 现出相对的恒定现象。人应设法达到最佳健 康模式，在所处的环境中，使人的各方面的 功能得以最佳发挥，并发展最大的潜能。
健康与疾病的关系
1、健康和疾病是一个连续的过程，没有绝对 的分界线。
2、每个人都处于这一动态过程的某一位置， 而这个位置又随时都在变化，不是静止不 动的。
❖ 所有人都必须努力满足其基本需要，才能 维持生命。当基本需要得不到满足时，就 会出现机体的失衡进而导致疾病。
基本需要的内容
❖ 人的基本需要大致可包含以下几个方面：
1．生理方面的需要 可维持人的生理功能，如对氧气、 水的需要。
2．社会方面的需要 这是个人与其他人或集体互动的 需要。
3．情感方面的需要 这是有关人所体验的各种情感与 感觉，如喜、怒、哀、乐的需要。
健康模式
❖ 1．健康—疾病连续相模式 指健康与疾病 处于连续的过程，处于一条连线上，其活 动范围可从濒临死亡至最佳健康状态。如 下图所示。
❖
死亡 健康极劣 健康不良 正常 健康良好 高度健康 最佳健康
❖ 任何人任何时候的健康状态都回在这连续 相两端之间的某一点上占据一个位置，且 时刻处在动态变化之中。
4．认知方面的需要 这是指个体在认知与思考方面 的需要。如不断学习、思考等。
解释护理学的基本概念的主要内容
解释护理学的基本概念的主要内容护理学是一门涵盖广泛的学科，它关注的是个人、家庭和社区的健康和福祉。
本文将解释护理学的基本概念的主要内容，深入探讨其深度和广度，以便读者更全面地了解这一学科。
一、护理学的定义和意义1.1 定义护理学可以被定义为一门关于健康、疾病和照顾的学科，它研究个体和群体的护理需求，并提供相应的护理干预措施。
1.2 意义护理学的意义在于提供科学的基础和理论框架，以引导和支持护士在临床实践中提供高质量的护理服务。
它不仅关注个体的身体健康，还关注其心理、社交和精神健康。
二、护理学的核心概念2.1 护理过程护理过程是指一系列相互关联的步骤，从识别患者的护理需求开始，通过制定和实施护理计划，最终评估护理效果。
护理过程是护理学的核心，它强调个体化的护理和持续的护理评估。
2.2 护理模型护理模型是指用于指导护理实践的理论与框架，它们描述了患者的整体需求和护理焦点。
常见的护理模型包括劳拉•柯尔曼的人类护理模型和贝丝•韦尔的健康恢复模型等。
这些模型帮助护士在实践中制定个体化的护理计划，提高护理质量。
2.3 健康管理健康管理是指通过采取有效的健康促进和疾病预防措施，帮助个体维持和改善健康状态。
护理学强调健康管理的重要性，包括宣教、健康评估和健康支持等。
2.4 护理伦理护理伦理是指在护理实践中应遵循的道德原则和规范。
护理伦理强调尊重个人权利、保护隐私和保障机密性等。
护士必须遵循伦理准则，严守职业道德，确保提供安全和可靠的护理服务。
三、对护理学的个人观点和理解我认为护理学是一门多学科交叉的学科，它不仅包括医学、心理学和社会学等基础知识，还需要护士具备良好的人际沟通和聆听技巧。
护理学的核心概念为护士提供了指导和支持，帮助他们全面了解患者的健康需求，提供个性化的护理服务。
护理学的发展也与科技进步密切相关。
随着科技的不断发展，护理实践也在不断演变，例如电子健康记录系统和远程健康监测设备等。
这些技术的应用为护士提供了更多的护理工具和资源，提高了护理的效率和质量。
护理学的四个基本概念
护理学的四个基本概念人、健康、环境和护理被认为是护理学中的基本概念。
对这四个概念的研究和描述，构成了护理学的基本要素和总体理论框架。
每位护理理论家在阐述其理论时，都要首先对这些概念进行描述，以使他人了解其基本理论思想。
首先我们讨论人的概念。
（一）人人是护理服务的对象，对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础，并决定了护理工作的任务和性质，人的概念具有以下几个特点：１. 人是一个整体：人由身体、心理或精神、社会几个方面组成，各方面不能相互割裂而独立存在，而是通过相互联系、相互依赖、相互作用形成完整和独特的人。
任何一个组成部分的不适或失调都会影响到其他部分以至整体。
２. 人是开放系统：人不是孤立存在的，人与周围环境不断进行着物质、能量和信息的交换。
其基本目标是保持机体内环境的稳定和平衡，以适应外环境的变化。
人既受环境的影响又可以影响环境。
３. 人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：护理服务的对象包括各个年龄阶段的人，虽然每一个都有基本的需要：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊敬的需要，以及自我实现的需要，但是不同年龄组的人有各自不同的发展特点和任务，基本需要的内容也就不尽相同。
因此，每个人都是与众不同的、独特的个体。
护士在提供护理服务时，要根据人的不同年龄和发展特点，运用不同的方法。
４. 人有自理的能力并对自己的健康负有责任恢复、维持和促进健康是每个人的责任，人对自身的良好健康状态有所追求。
人有不同程度的自我护理能力。
因此，人不是被动地等待治疗和护理，而是主动寻找有关的健康信息，积极参与维护健康的过程。
下面介绍环境的概念。
（二）环境人的环境包括内环境和外环境。
内环境是指人的生理，以及思维、思想、心理和社会等方面。
外环境由自然环境和社会文化环境组成。
自然环境包括生物、化学、物理等组成部分，如人生存的空间、空气、水、植物、动物等。
社会环境包括经济条件、劳动条件、生活方式、人际关系、社会安全、宗教、文化、健康保健条件等。
护理学基本概念
学习目标
技能：能够在护理工作中运用人、健康、环境、护理的关系完好的运用到整体护理中，并能较好的处理工作中的问题。
知识：熟悉护理的概念、内涵，掌握人、环境、健康、护理四个概念的关系。
态度：树立正确的护理价值观，充分认识护理基本概念对护理工作的重要指导价值。
重点：人、环境、健康、护理的概念及在护理工作中的应用
(一)自然环境因素对健康的影响
良好的生态环境为人类的生存和发展提供了物质条件。比如，环境所提供的清洁的、具有正常理化构成的空气、水、土壤，适宜的太阳辐射和气候等，都是人类生存和维持健康的基本要素。如果环境污染导致人类赖以生存的基本要素发生改变，生态平衡遭到破坏，就会对人类健康造成直接或间接的影响。常见的影响有：
人在不同发展阶段有不同层次的基本需要！
思考2：
1.基本需要有哪些特征？
2.护士在给患者提供基本需要时应考虑哪些问题？
四、人的自我概念
（一）定义：指人们通过对自己内在、外在特征以及他人对其反应的感知与体验形成的对自己的认识与评价。
（二）组成：
1.身体心像：指个人对自己身体的感觉和看法
2.角色表现：对于一个人在特定的社会体系中所处的位置的行为要求和行为期待。
思考3：
1.什么是自我概念？
2.包括哪些具体内容？
人的概念小结：人是一个整体，具有生物、社会双重属性；人是一个开放的系统，不断与外界进行物质、能量、信息的交换；人有基本需要和目标；人有自理能力并对自身健康有所追求。
第二节 环境
一、环境的概念
环境科学认为环境的一般概念是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总体。从广义上说，环境是影响机体生命和生长的全部外界条件的总和。人类的生存环境可分为自然环境与社会环境。
护理学的基本概念
护理学的基本概念（一）人是统一的整体（二）人的基本需要（三）人的成长与发展（四）人的自我概念（一）人是统一的整体1.人是生理、心理、社会、精神和文化的统一整体，它们之间相互影响。
2.人是一个开放系统。
3.护理服务对象从单纯的病人扩大到健康人群。
（二）人的基本需要：生理性需要：指维持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。
社会性需要：指个人与社会中其他人或集体互动的需要，如沟通交流、朋友交往等。
情感性需要：指人有表达自身所体验的喜、怒、哀、乐等各种情感的需要。
知识性需要：指个体在认知、思想与理性方面的需要，如学习、探究事物真相、思考问题等。
精神性需要：指有关人在精神信仰、精神依托与精神支持方面的需要，如祈祷、宗教信仰、佩戴吉祥物等。
特征：共通、个体差异、相互联系和影响。
（三）人的成长与发展1.概念：成长：指个体在生理方面的量性增长。
常用的人体可测量性生长指标有身高、体重及年龄等。
发展：是生命过程中一种有顺序的、可预测的功能和技巧的演变过程。
发展包括情感、认知、心智、道德、能力等多方面的变化，是一个人学习的结果和成熟的标志。
成熟：狭义的成熟指人体生理上的改变过程，一般受个体遗传因素的影响。
广义的成熟指一个人在能力上的增进或老化过程，是成长和发展的综合结果，包括生理、心理、社会文化等多方面的改变。
成熟是一种相对的概念，是相对某一生命阶段中是否完成相应的成长与发展任务的衡量指标。
2.内容：生理方面：指身体的发育和各部分功能的发展。
认知方面：指智能、知识和理解能力，包括感知、判断、推理、记忆、思考与想象能力的发展。
社会方面：指个体与他人的互动和相互影响方面的发展。
情感方面：个人的感觉和主观经验的发展，如喜、怒、哀、乐的内心体验与表现。
精神方面：个人对生命的意义、生存价值认识方面的发展。
道德方面：个体在信仰及是非观念方面的发展。
3.基本原则：（1）按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的。
护理学四大基本概念
护理学四大基本概念
护理学的四大基本概念是：
1. 人：护理的对象是人类个体，包括身体、心理和社会层面。
护理学认为人是一个复杂的整体，要关注个体的各个方面，而不仅仅是身体疾病。
2. 环境：护理学认为环境对个体的健康和恢复至关重要。
环境包括物理、社会、文化、家庭等方面，护理人员需要在改善环境方面做出努力，以便能够促进个体的健康。
3. 健康：护理学将健康定义为身体、心理和社会方面的完整和谐。
护理人员的目标是维护、促进和恢复个体的健康，而不仅仅是治愈疾病。
4. 护理：护理是通过使用专业知识、技能和关怀来帮助个体恢复健康、维持健康和适应疾病。
护理人员的任务是在以人为中心的护理实践中提供安全、有效和质量的护理。
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教学重、 教学重、难点
重点： 人、健康、环境、护理在整体护理中的应 用以及他们的概念。 难点： 四个基本概念如何处理整体护理中的工作 的问题。
前言
从同学们在医院的经历来说，围绕在我们护理工 作周围并影响护理操作的因素有那些？
第二章 护理学的基本概念
人 环境 健康 护理
第一节
人的概念
人是一个整体 人是一个开放系统 人有其基本需要 人有自身健康的追 求
思考 什么是治疗性环境 护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？ 护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？ 结合例子说明这些因素的意义。 结合例子说明这些因素的意义。
第三节
环境
一、环境的概念 不仅是影响生命和生长的全部外 界条件的总和， 界条件的总和，也包括影响生 命生长的内部因素。 命生长的内部因素。
护理就是把人看成一个整体，提供 适合个体的最佳护理。
人是一个开放系统
人与自然界不断进行着物质、 人与自然界不断进行着物质、 能量和信息的交换 人生命活动的基本目标是维持 人体内外环境的协调与平衡
人有其基本需要
基本需要内容
？
包括那些方面
人有其基本需要
自我实 现需要 尊重需要 爱与归属需要 安全需要 生理需要
Health
?
你如何给健康下定义？ 你如何给健康下定义？“无病就是 健康”这种说法对吗？ 健康”这种说法对吗？
第二节Leabharlann 健康一、健康的概念 WHO定义为 WHO定义为：健康不但是没有疾病和身 定义为： 体缺陷，还要有完整的生理、 体缺陷，还要有完整的生理、心理状态 和良好的社会适应能力。 和良好的社会适应能力。 健康是一个动态的过程 二、健康是一个动态的过程
基本需要的特性 思考：基本需要有哪些基本特征 思考：基本需要有哪些基本特征? 护士在给病人提供基本需要时应考虑哪些 问题？ 问题？
影响满足需要的因素 生理 文化 基本需要满足 个人 情绪
知识 智力
环境
社会
人有自身健康的追求
人有各种各样的能力 人有希望自己拥有健康身心的心理 人也有责任维护和促进自身的健康
最佳健康 高度健康 健康 健康 健康 健康良好 正常
健康不良 健康
健康极差 健康
死亡
影响健康的因素
生物因素：生物性致病因素、 生物因素：生物性致病因素、生物性遗传因素 环境因素：自然环境、 环境因素：自然环境、社会环境 心理因素 生活方式 医疗保健服务
.生活方式 生活方式 思考： 什么是生活方式？ 思考：* 什么是生活方式？ * 良好生活方式包括哪些内容 良好生活方式包括哪些内容? * 结合实际例子，说明不良生活方式对健 结合实际例子， 康的影响。 康的影响。可以用什么手段帮助人们改变不良 生活方式？ 生活方式？
人
人是一个整体
思考1：人的整体性体现在哪些方面？
人是一个整体
整体： 组成整体的各要素相互作用、 整体：①组成整体的各要素相互作用、 相互影响， 相互影响，任何一个要素变 化，都会引起其它要素相应 的变化； 的变化； ②整体所产生的行为结果大于 各要素的简单相加。 各要素的简单相加。
人有双重属性： 生物属性 生物人 社会属性 社会人
环 境
人的内环境
自然环境
人的外环境
社会环境 治疗环境
Nursing
思考： 思考： 什么是护理？ 什么是护理？ 护理的内涵是什么？ 护理的内涵是什么？ 护理和医疗的根本区别？ 护理和医疗的根本区别？
第四节
护理
护理： 护理：诊断和处理人类对现存的和潜 在的健康问题反应的科学。 在的健康问题反应的科学。 内涵： 、 内涵：1、照顾 2、人道 、 3、帮助 、
二、护理中人的范畴
1、从单纯的病人扩大到健康人 、 2、护理的层面包括个人、家庭、 、护理的层面包括个人、家庭、 社区、 社区、社会 3、护理的最终目标是提高整个 、 人类社会的健康水平
人的概念：人是一个整体，具有生 物、社会双重属性；人是一个开放 系统，不断与外界进行物质、能量 和信息的交换，人有基本需要和目 标；人有自理能力并对自身健康有 所追求。
整体护理的特征
以现代护理观为指导 以护理程序为核心 实施主动的计划护理 体现护患合作的过程
人、环境、健康、护理四个基本概念 环境、健康、 相互关联、相互作用，核心是人， 相互关联、相互作用，核心是人，人 是护理的对象， 是护理的对象，人的健康受环境的影 响，护理的任务就是创造良好的环境 并帮助人适应调整其内环境， 并帮助人适应调整其内环境，适应外 环境，以达到最佳健康状态。 环境，以达到最佳健康状态。
人的自我概念 思考：什么叫自我概念？ 思考：什么叫自我概念？ 它包括哪些内容？ 它包括哪些内容？
人的自我概念
自我概念指一个人对自己的看法， 自我概念指一个人对自己的看法，及对自己的 认同感。 认同感。 自我概念的组成：身体心象、角色表现、 自我概念的组成：身体心象、角色表现、自我 特征、 特征、自尊 自我概念重要性：影响个人的思维过程、 自我概念重要性：影响个人的思维过程、影响 个人的抉择、影响别人对自己的看法、 个人的抉择、影响别人对自己的看法、 影响个人的面对变革时的应变能力。 影响个人的面对变革时的应变能力。
课后作业
人、环境、健康、护理之间的关系？ 用模式图将四个概念之间的关系连接起来。
第二章 护理学的基本概念
教学目的
技能：能够在护理工作中运用人、健康、环境、 技能 护理的关系完好的运用到整体护理中并能对待和 处理工作中的问题 知识：熟悉护理的概、内涵， 掌握人、环境、 知识 健康和护理四个概念的关系。 态度：树立正确的护理价值观，充分认识护理基 态度 本概念对护理工作的重要指导价值。
整体护理
定义：以人为中心，以现代护理观为指导， 定义：以人为中心，以现代护理观为指导， 运用护理程序的理论和方法，实施系统的、 运用护理程序的理论和方法，实施系统的、 有计划的、 有计划的、全面护理的一种护理思想和护 理实践活动。 理实践活动。 内涵： 、对人的整个生命过程提供照顾； 内涵：1、对人的整个生命过程提供照顾； 2、关注健康疾病的全过程； 、关注健康疾病的全过程； 3、对整个人群提供服务。 、对整个人群提供服务。