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小学美术活动方案范例（三篇）
小学美术活动方案范例一、活动目标：本活动旨在通过美术兴趣小组的活动，进一步提升学生的美术特长，加深对美术基础知识的理解，培养他们的观察力和创新思维，同时提升审美素养。
二、活动规定：1. 学生应按时参加活动，并保持活动场所的清洁卫生。
2. 每周三次，具体时间为周三下午第三节课至五点三十分，小组成员需准时到达美术教室。
3. 美术小组成员需严格遵守纪律，不得在教室大声喧哗，不得从事与美术学习无关的活动。
4. 对于教师布置的作业，学生需按时完成。
5. 爱护美术教室内的设施和用具，不得损坏。
三、活动内容：1. 介绍基本的美术常识，包括美术种类、常用工具、基本使用方法，以及引导学生尝试多种儿童绘画技巧。
2. 以绘画为主导，辅以手工制作，重点进行创作画的教学。
3. 提供时间让学生进行个人创作，激发他们的创新精神。
4. 欣赏并分析名人名画，提升学生的艺术鉴赏能力。
5. 实施手工创作教学，提升学生的动手能力和造型技巧。
四、活动实施策略：1. 建立完善的美术兴趣小组，小组规模适中，确保活动的稳定性和规律性。
参与学生应为对美术有热情且具有一定基础的学生。
通过活动，激发学生的责任感和荣誉感，确保教学的系统性和深度。
2. 制定详细的教学计划，以刮蜡画为主导，同时涵盖基础美术课程，如素描、色彩等，解决课堂教学中的难点。
3. 定期举办学生作品展示，增强学生的自信心，展示他们的学习成果。
对于有潜力的学生，提供更多的展示机会，如举办个人或联展，培养艺术人才。
4. 组织学生参观美术展览，拓宽他们的视野，增强艺术感知。
在参观前提供相关背景知识，参观中引导学生观察、记录和创作。
5. 举办定期的美术比赛，通过比赛形式促进学生的技能提升，如国画、速写、简笔画、素描等。
五、保障措施：1. 美术教师需以高度的责任心对待兴趣小组，将其视为学校教育的重要组成部分，确保活动的生动性和多样性。
2. 做好组织工作，选拔有美术基础和组织能力的学生担任小组组长，发挥学生的积极性和领导力。
美术开展活动方案
美术开展活动方案一、活动背景美术是一门培养学生审美情趣、培养创造力的重要学科。
为了丰富学生的艺术修养，提高他们的美术水平，我们计划开展一系列美术活动。
本文档将详细介绍美术开展活动的方案及计划。
二、活动目标1.激发学生对美术的兴趣和热爱。
2.提高学生的美术表现能力。
3.增强学生的艺术鉴赏能力。
4.培养学生的创造力和想象力。
5.丰富学生的艺术修养和文化素养。
三、活动方案1. 美术比赛组织学生参加美术比赛，可以是校内的班级比赛，也可以是与其他学校的比赛。
比赛可以设置多个主题，让学生自由选择。
评选出优秀作品进行展示和奖励。
通过比赛的形式，激发学生的创造力和竞争意识。
2. 艺术家讲座邀请知名艺术家来学校进行讲座，分享他们的创作经验和艺术理念。
通过与艺术家的交流，学生可以更好地理解艺术创作的过程和艺术作品的内涵，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 美术作品展览组织学生举办美术作品展览，展示他们的作品。
可以选择学校的展览空间或与当地美术馆、画廊合作。
展览可以包括绘画、雕塑、摄影等多种形式的艺术作品。
通过展览，学生可以展示自己的才华，并得到他人的认可和赞赏。
4. 创意手工制作课程开设创意手工制作课程，让学生学习手工制作技巧，培养他们的创造力和动手能力。
可以引入多种材料和工具，如纸张、布料、木材、绳子等，让学生制作出独特的手工作品。
这样的课程既能培养学生的创作能力，又能增强他们的耐心和细致观察力。
5. 艺术创作工作坊定期举办艺术创作工作坊，邀请专业艺术教师指导学生进行艺术创作。
可以选取各种媒介，如油画、水彩画、素描等，让学生通过实践掌握不同的艺术技巧和表现手法。
工作坊的主题可以根据学生的兴趣和需求进行调整和安排。
四、活动计划为了达到活动目标，我们将制定以下活动计划：•第一周：组织美术比赛，设立比赛主题并宣传。
•第二周：邀请艺术家进行讲座，与学生互动交流。
•第三周：举办学生作品展览，邀请家长和校外人士参观。
•第四周：开设创意手工制作课程，指导学生制作手工作品。
美术活动课活动方案
美术活动课活动方案一、活动简介美术活动课是一门培养学生审美能力、创造力和艺术修养的课程。
通过丰富多彩的活动，帮助学生探索艺术的世界，培养他们对美的热爱和表现能力。
本文档将介绍一套适用于美术活动课的活动方案，旨在激发学生的兴趣，提升他们的美术水平。
二、活动目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱。
2.提升学生的审美能力和创造力。
3.培养学生的观察、表现和表达能力。
4.引导学生欣赏、理解和评价艺术作品。
三、活动内容1. 艺术作品欣赏通过观赏不同的艺术作品，引导学生发现其中的美，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
- 活动流程 - 选择具有代表性的艺术作品，如名画、雕塑等。
- 展示艺术作品给学生观看，引导他们描述作品的特点和感受。
- 引导学生进行互动讨论，分享他们对作品的理解和感受。
- 效果评估 - 学生对作品的描述和感受是否准确，是否能够理解艺术作品的内涵。
2. 艺术创作活动提供创作机会，让学生亲身体验艺术创作的乐趣和挑战，锻炼他们的创造力和表现能力。
- 活动流程 - 提供不同的创作主题，如自然风景、人物肖像等。
- 引导学生观察和思考创作主题，激发他们的想象力。
- 提供艺术材料和工具，如画笔、颜料、画布等。
- 指导学生进行创作，在创作过程中给予必要的帮助和建议。
- 完成作品后，鼓励学生进行分享和展示。
- 效果评估 - 学生的创作作品是否符合创作主题和要求。
- 学生在创作过程中展示的创意和表现能力。
3. 艺术游戏活动通过有趣的游戏，激发学生的创造力和团队合作精神，提升他们的艺术水平和表现能力。
- 活动流程 - 设计各种与艺术相关的游戏，如画画比赛、拼图比赛等。
- 将学生分成小组，进行团队比赛。
- 引导学生在游戏中展现创意和表现能力。
- 游戏结束后，进行团队和个人表彰。
- 效果评估 - 学生在游戏中展现的创意和表现能力。
- 学生之间的团队合作精神和协作能力。
四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的学习效果，我们将进行以下评估： 1. 学生的参与度：观察学生是否积极参与活动，表现出真实的兴趣和热情。
美术学教学活动设计方案
一、活动背景随着我国美术教育的不断发展，美术学教学活动在培养学生审美能力、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高美术学教学质量，激发学生的学习兴趣，本活动设计方案旨在通过一系列丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解美术的基本知识，提高审美能力；2. 培养学生的创新思维和动手能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的美术素养。
三、活动内容1. 美术基础知识讲座（1）讲座主题：美术基础知识入门（2）讲座内容：美术史、美术流派、美术技法等（3）讲座形式：PPT展示、案例分析、互动问答2. 美术实践课程（1）课程主题：色彩搭配与构图（2）课程内容：色彩理论、构图原则、实践操作（3）课程形式：分组讨论、个人创作、作品展示3. 美术作品鉴赏（1）主题：中外美术名作赏析（2）内容：从绘画、雕塑、建筑等多个领域，选取具有代表性的美术作品进行分析（3）形式：观看视频、图片展示、讲解点评4. 美术创作比赛（1）主题：创意美术作品设计（2）内容：以环保、生活、科技等为主题，进行创意美术作品设计（3）形式：个人创作、小组合作、作品展示、评选颁奖5. 美术实践活动（1）主题：实地考察与写生（2）内容：组织学生参观美术馆、博物馆、艺术区等，进行实地考察与写生（3）形式：实地考察、写生创作、作品分享四、活动实施步骤1. 美术基础知识讲座：邀请美术专家进行讲座，让学生了解美术的基本知识。
2. 美术实践课程：安排专业美术教师进行授课，指导学生进行色彩搭配与构图练习。
3. 美术作品鉴赏：组织学生观看美术名作视频、图片，进行讲解点评。
4. 美术创作比赛：发布比赛主题，组织学生进行创意美术作品设计。
5. 美术实践活动：组织学生参观美术馆、博物馆等，进行实地考察与写生。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生对美术学习的兴趣。
美术课程活动设计方案(二篇)
美术课程活动设计方案活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。
3、鼓励幼儿大胆创作。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：盘长结一个，中国结课件活动过程：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。
指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。
二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。
提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。
结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。
2、你们还喜欢中国结的什么啊?小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。
3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。
总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。
三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问：1、你都是在什么地方见过中国结?小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。
2、它有什么作用呢?小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。
美术教学活动设计方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的美术素养，激发学生的学习兴趣，本活动以“创意无限，美术同行”为主题，旨在通过一系列美术教学活动，培养学生的审美观、创新意识和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生对美术的热爱，激发学生参与美术活动的兴趣。
2. 提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。
3. 培养学生的创新意识，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 增强学生的自信心，提高学生的自我表达能力。
三、活动内容1. 主题绘画：以“创意无限，美术同行”为主题，让学生发挥想象，创作一幅富有创意的画作。
2. 手工制作：利用废旧物品，让学生动手制作一件具有实用性和美观性的手工艺品。
3. 书法欣赏：让学生欣赏书法作品，了解书法艺术的特点，培养学生的书法兴趣。
4. 美术知识讲座：邀请美术教师或专家为学生讲解美术知识，拓宽学生的美术视野。
5. 美术展览：组织学生作品展览，让学生展示自己的创作成果，提高学生的自信心。
四、活动安排1. 活动时间：共分为五个课时，每周一课时。
2. 活动地点：学校美术教室3. 活动流程：（1）第一课时：主题绘画（2课时）1）教师讲解主题绘画的意义和技巧。
2）学生分组讨论，确定绘画主题。
3）学生根据主题进行创作，教师巡回指导。
（2）第二课时：手工制作（2课时）1）教师讲解手工制作的材料、方法和技巧。
2）学生分组讨论，确定手工制作的主题。
3）学生根据主题进行制作，教师巡回指导。
（3）第三课时：书法欣赏（1课时）1）教师讲解书法艺术的特点和历史。
2）学生欣赏书法作品，了解书法艺术的美。
3）学生练习书法，提高书法水平。
（4）第四课时：美术知识讲座（1课时）1）邀请美术教师或专家为学生讲解美术知识。
2）学生积极参与，提出问题，拓展美术视野。
（5）第五课时：美术展览（1课时）1）组织学生作品展览，展示学生的创作成果。
小学美术活动方案电子版(4篇)
小学美术活动方案电子版美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道, 根据美术新课程标准, 为了让全体学生生动、活泼、主动地发展, 提高学生的审美能力, 使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才, 特制定本期教学计划如下:1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力, 在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式, 并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点:教学重点: 培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点: 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课, 其中有欣赏课2课, 绘画课8课, 工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》, 工艺课中安排了版画, 由于实际情况和授课条件的关系, 完成有一定困难, 拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关, 可以完成。
二、学生情况分析:学生学习任务比以前更重一些, 时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣, 愿意学。
还有部分同学特别爱好, 在这方面也有特长。
针对这些优势和不足, 只要扬长避短, 适时点拨,点滴渗透, 学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点:根据学生情况和地域的情况, 我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切, 有实用价值, 所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课, 专业性很强, 概念抽象, 学生没有接触过, 比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况, 在本期的教学活动中, 以多种方式进行教学, 室内和室外教学相结合, 知识讲解与实际操作技能相结合, 想像与写实相结合, 教师引导和学生自主学习相结合。
小学美术活动方案电子版（二）一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动, 使学生的美术特长得到更好的发展, 进一步了解美术的基本知识, 培养学生的观察能力和创新思维能力, 提高学生的审美观。
小学美术活动方案范本(3篇)
小学美术活动方案范本教学目标1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。
教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。
学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。
教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、导入新课：(一)、谈话，引起学生兴趣。
在讲课之前，先回答老师几个问题。
请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的。
教师提问：(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)---色彩有对比。
(二)、导入课题：“色彩的对比是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种对比的感觉，好不好?”(“好”)。
板书课题：色彩的对比三、讲授新课：(一)、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的对比。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。
(1)、放映冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)---给人以冷的感觉。
(2)、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉?---给人以温暖的感觉。
(3)、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。
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《快乐的六一》
美术活动设计方案
一、活动名称：《快乐的六一》
二、班况分析：
本班幼儿为中班幼儿，共有49个孩子，较多幼儿对美术有过接触，30多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确。
从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。
根据幼儿的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，我拟订了本次美术活动的具体目标、教学内容及具体的过程。
详细计划如下：
三、活动目标：
1．在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
2．初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
四、活动重难点
（1）活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。
（2）活动难点：能够通过欣赏，寻找快乐的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。
五、活动准备
（1）幼儿经验准备：
幼儿具备参加“六一”活动经验。
（2）环境材料准备：
“六一”表演的示范画；彩笔、画纸。
六、活动过程：
（一）引入环节：
1、出示示范画环节：
提问：“你看到了什么？”“他们在做什么？”“他们的心情怎么样？你怎么看出来的？”启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。
（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启发幼儿从人物表情，动作上去猜想和判断）
2、幼儿描述画面中六一儿童节表演的场景，并引导幼儿给示范画起名字。
3、教师请幼儿当模特，扮演示范画中的场景。
4、教师介绍示范画，并引导再次寻找画面的细节，提问：“他们的衣服都什么颜色？”“他的手什么动作？”……（理解表情、动作、服饰的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。
）
（二）创作环节：
1、启发幼儿回忆去年六一节日表演时一些情节中人物的特点，并找到可以表达快乐的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的六一画。
2、鼓励幼儿大胆绘画。
（三）课堂总结，分享作品环节：
1.请小朋友讲一讲自己的故事。
2.教师课堂小结。
七、活动分析：
本次美术活动运用多种教学方法，每种教学方法对本次活动的具体作用分析如下：
（一）观察分析法。
本次活动中在教师的指导下，幼儿通过多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征，用脑思考，进行比较示范画中快乐的多种表达方式。
其目的在于帮助幼儿积累内在图式，深化表象，使幼儿获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激
起表现的愿望。
观察时，可以运用各种感官感知，包括用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等。
促使此次活动的重点的达成。
（二）讲解演示法。
讲解演示法包括：结合实物讲解和结合范例讲解。
本次活动中运用了结合范例讲解。
活动中运用范例时恰到好处而且做到了运用范例与进行讲解要有机结合。
此种方法在活动中的运用能使本次活动的难点不再难。
（三）情感熏陶法。
教师为幼儿创设宽松愉快的心理环境和充满感情色彩的情境（六一儿童活动回忆），让幼儿在身心最佳状态下，产生追求美、表现美的欲望和热情，积极主动地去观察，去想像，去创造。
此种方法的运用激发了孩子创作的欲望，对活动目标的达成具有重要作用。
（四）游戏练习法。
该活动中教师请幼儿当模特模范示范画这一环节通过游戏的形式，引导幼儿在愉快、积极的状态下，通过模仿人物的表情、动作等来了解人物的心理，培养幼儿对美术活动的兴趣，为幼儿的自由创作打下基础。
（五）丰富联想法通过讨论、想象：自己心目中的六一儿童节是什么样子的？该怎样表达欢乐的气氛。
完成幼儿最后自己的创作，实现的要求。