日行一善道德实践活动方案.
小学“日行一善”道德实践活动方案范本(三篇)
小学“日行一善”道德实践活动方案范本本学期一开学，学校开展以养成教育为主线的“日行一善”道德实践活动，我按照活动实施方案积极引导学生参加这一实践活动。
在“知善懂礼仪”主题班会活动中，通过传唱感恩童谣这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。
感恩童谣内容丰富，有感谢父母养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助之情…在童谣的传唱中学生们明白了要从我做起，从身边做起。
让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好。
为了让活动进一步深入开展，我结合学校活动方案及班级学生年龄特点开展了“爱心小天使”活动，通过家校通动员家长在双休日引导孩子到社区为孤寡患病老人，残疾人送温暖献爱心，到小区清理卫生死角…家长和孩子们纷纷踊跃参与到活动中来，通过活动，帮助了学生逐步建立正确的道德标准，汇小善，为大仁，逐步养成行善的道德意识。
最终实现“善行一生”，懂得并践行“积善成德”的道理。
小学“日行一善”道德实践活动方案范本（二）为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化；不断提高广大青少年的思想道德水平，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动，现将活动方案制订如下：一、指导思想以____和____为指导，深入践行____，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
二、活动目标教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则1、坚持“三贴近”。
2024年学校“日行一善”活动方案范本(三篇)
2024年学校“日行一善”活动方案范本一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。
为了引导学生培养良好的道德品质和乐于助人的精神，我校决定在2024年开展“日行一善”活动。
本活动旨在通过日常小善举的积累，激发学生关注他人、关爱环境的意识，培养其积极向上的品质和社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；2. 提升学生的关爱他人和关注环境的意识；3. 通过日常小善举的积累，引导学生形成良好的生活习惯和品质。
三、活动内容1. 推行“每日一善”制度：在学校全体师生中推行“每日一善”制度，每天都有一个善举主题，并鼓励学生在日常生活中实施相应的小善举。
善举主题包括但不限于：尊重他人、关心弱势群体、爱护环境、热心公益等。
学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励，以激励学生参与活动。
2. 启动“关爱环境”行动：组织学生参与关爱环境的行动，例如：校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。
通过这些活动，提高学生对环境保护重要性的认识，培养他们积极主动地保护环境的意识。
3. 组织公益活动：组织学生参与一系列公益活动，例如：帮助社区老人、义务劳动、走访孤儿院等。
通过这些活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和价值，培养他们关心社会弱势群体的意识和精神。
4. 举办助学扶贫活动：通过募捐和志愿服务等形式，帮助贫困地区的学生获得教育机会。
组织学生参与助学扶贫活动，增强他们的社会责任感，培养他们助人为乐的精神。
五、活动方案1. 活动时间：2024年全年。
2. 活动形式：以班级为单位开展“日行一善”活动，每天给出一个善举主题，学生在班级内互相监督和帮助，完成善举后汇报和分享。
同时，学校将组织一些集体性的活动，如关爱环境行动、公益活动等，以丰富活动内容。
3. 激励措施：学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励。
此外，学校还将邀请相关领域的专家和明星进行讲座和分享活动，鼓励学生积极参与。
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文(2篇)
2024年“日行一善”道德实践活动实施方案范文一、活动背景与意义随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们的物质需求得到了满足，民众的精神需求也愈发凸显。
作为一个文明和谐的社会，我们不能仅仅满足于物质的富足，更需要关注每个人的道德修养和精神境界。
因此，在2024年，本着促进社会和谐与共进、共享的原则，我们组织了“日行一善”道德实践活动，旨在引导广大市民以实际行动践行社会主义核心价值观，促进社会文明进步和人类精神文明的发展。
二、活动目标1. 弘扬中华民族优秀传统文化，倡导道德文明建设；2. 提高广大市民的道德素质，培养良好的品德习惯；3. 让市民深刻理解道德的力量，感受善行的意义；4. 培养社会责任感和奉献精神，推动社会和谐稳定发展。
三、活动内容与组织方式1. 宣传活动（1）举办启动仪式，邀请相关部门领导和社会各界代表参加；（2）通过各种媒介宣传活动内容，包括电视、广播、报纸、网络等；（3）制作宣传资料，如海报、手册等，发放到社区、学校、单位等公共场所。
2. 善行知识普及（1）举办道德讲座、座谈会等活动，邀请专家、学者、文化名人进行讲解和交流；（2）开展道德题库比赛，邀请学生参加，提高他们对道德规范的理解和遵守水平；（3）与社会组织合作，举办公益讲座、义诊等活动，普及各类公益知识。
3. 实践活动（1）开展志愿服务活动，包括走访孤寡老人、为贫困群众提供物资等；（2）组织环保行动，如清理垃圾、种植绿化等；（3）开展亲情关爱活动，鼓励市民回家陪伴家人，营造温馨的家庭氛围；（4）举办捐助活动，筹集资金或物资帮助困难群体。
4. 教育引导（1）在学校和社区开展“日行一善”道德教育课程，培养学生和社区居民的道德意识；（2）加强对公职人员的道德教育，引导他们廉洁奉公、服务群众，做到清正廉洁、秉公执法；（3）积极开展家庭教育宣传，引导家长履行好亲职教育责任，为孩子树立正面榜样。
四、活动时长与周期本次活动将从2024年1月1日启动，持续到12月31日，全年共计365天。
“日行一善”道德实践活动实施方案范本（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范本一、活动背景近年来，社会风气日益浮躁，人们对于道德伦理的关注度逐渐降低，导致社会道德风尚的退化。
为改变这种状况，培养全民的道德观念，提倡公民道德实践，我们决定在____年发起“日行一善”道德实践活动。
二、活动宗旨通过“日行一善”道德实践活动，旨在引领广大民众自觉遵守社会道德，积极传递正能量，推动社会进步，共同创造美好的社会环境。
三、活动目标1. 提高公民道德意识和道德水平，增强社会责任感。
2. 培养良好的道德习惯，树立正确的价值观。
3. 促进社会和谐，弘扬正能量。
4. 培育社会主义核心价值观，增强国家凝聚力。
四、活动主要内容1. 每日一善倡议：每天向公众发起一项简单的善行倡议，鼓励参与者积极行动。
倡议可以是捡拾垃圾、关爱老人、帮助弱势群体等，旨在通过小善小行动，积累起公民道德实践的力量。
2. 道德讲堂：定期举办道德讲座、座谈会，邀请道德教育专家、著名学者等发表演讲，深入探讨道德伦理的问题和解决之道，引导民众正确树立道德观念。
3. 道德宣传：通过各类媒体渠道，包括电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传道德故事、道德楷模、文化名人的道德积极事迹，激发社会的正能量。
4. 道德教育推广：加强对学校、企事业单位等各个阶段的人群进行道德教育，通过开展专题讲座、座谈会、主题班会等形式，向青少年、职工等传递正确的道德价值观念。
5. 道德建设示范单位评选：每年评选一批道德建设示范单位，以表彰在公民道德建设方面做出突出贡献的组织和个人，激励广大单位和个人树立良好的道德形象。
6. 道德实践活动举办：组织开展一系列的道德实践活动，如义务劳动、志愿者服务、文明素质提升培训等，通过亲身体验和实践感受，引导广大民众直面社会问题，提升道德素养。
五、活动组织结构1. 活动领导小组：负责制定活动方案，统筹安排活动实施，协调相关部门和单位的工作，确保活动顺利进行。
2. 活动组织部门：负责具体组织活动的筹备工作，包括宣传推广、活动安排、资源筹备等。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
学校“日行一善”活动方案模版（三篇）
学校“日行一善”活动方案模版活动目的：1. 培养学生积极向上、关爱他人的品质。
2. 培养学生乐于助人、热心公益的意识。
3. 提高学生社会责任感和爱心。
4. 增强学校和社区之间的联系与互动。
活动时间：全年持续进行，每周至少选定一天进行“日行一善”。
活动内容：1. 学生义务劳动每周选定一天，全校师生共同参与义务劳动，包括校园环境清理、草坪修剪、树木浇水等。
鼓励学生自觉参与，体验劳动的价值和意义，培养勤劳努力的品质。
2. 社区服务每月选定一天，各班级组织学生前往社区开展志愿服务活动。
内容包括为社区居民送生活用品、帮助慢行老人过马路、慰问福利院老人等。
通过实际行动，让学生感受到帮助他人的快乐和收获，培养学生热心公益的意识。
3. 生态保护活动每学期选定一天，全校师生一起参与生态保护活动。
可以组织植树活动、开展环境保护宣传、组织垃圾分类等。
通过关注环境保护问题，增强学生的环境意识，培养学生爱护大自然的习惯。
4. 邻里关爱每学期选定一天，学校组织学生走进社区，开展邻里关爱活动。
可以组织学生走访孤寡老人、为他们提供扶手援助等。
通过这样的活动，增加学生与社区居民之间的互动，让学生了解社区中的弱势群体，培养学生关心他人、关爱社会的品质。
5. 爱心捐赠每月选定一天，学校组织学生进行爱心捐赠活动。
可以以班级为单位，组织学生捐赠学习用品、衣物、食品等生活用品，帮助需要帮助的人群。
通过这样的活动，让学生学会分享和关爱他人，培养学生乐善好施的精神。
活动推广：1. 在学校官方网站和校园微信公众号上发布活动信息和相关宣传推文。
2. 在每周的班会中宣传活动内容和目的，激发学生参与的积极性。
3. 向学生家长发送家校互动通知，介绍活动内容和意义，并鼓励家长参与活动。
4. 邀请媒体或社区组织参与活动，增加活动的曝光度。
5. 组织学生参加相关竞赛和活动，鼓励学生通过自己的努力，将“日行一善”传递给更多人。
活动评估：1. 设立评估小组，定期对活动的开展情况进行评估和总结。
“日行一善”道德实践活动实施方案范文（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范文____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、活动背景道德实践是社会主义核心价值观的具体体现，是培养和践行社会主义核心价值观的重要途径。
为了进一步推进社会主义核心价值观的普及和践行，____年“日行一善”道德实践活动在全国范围内正式启动。
本活动旨在通过引导广大人民群众注重个人行为的影响力，改善生活环境，维护社会和谐，不断推进社会主义核心价值观的深入开展，为全面建设社会主义现代化国家提供强大的道德支持。
二、活动目标1. 建设道德强国：引导广大人民群众培养优秀道德品质、形成良好道德习惯，努力打造全民参与的道德实践格局，建设道德强国。
2. 增强社会主义核心价值观的影响力：通过广泛深入地传播和践行社会主义核心价值观，增强它在广大人民群众中的影响力和凝聚力，形成科学文化、和谐社会的共同价值追求。
3. 倡导社会道德风尚：培育和践行社会主义核心价值观，强化社会公德、职业道德、家庭美德等方面的意识，倡导社会道德风尚，建立文明、和谐、有序的社会环境。
三、活动内容1. 个人行为善举互动交流：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，鼓励广大人民群众每天分享一件自己的善举，例如帮助他人、尊敬长辈、爱护动物等等，倡导正能量传播，形成良好的社会风尚。
2. 社区服务活动：鼓励居民积极参与社区服务活动，例如义务清洁社区、关爱社区孤寡老人、组织社区环保宣传活动等，通过实际行动传递社会主义核心价值观，增强社区凝聚力和社会和谐度。
3. 公众知识宣讲：组织专家学者、社会名人等开展社会主义核心价值观宣讲活动，邀请他们在各类场合，如学校、企事业单位、社区等，向广大人民群众普及社会主义核心价值观的重要性和实践方法，传播正向信息，引导正确行为。
4. 青年志愿者服务：动员和组织广大青年志愿者参与社会公益活动，例如捐血、义务教育、环境保护等，培养青年群体的社会责任感和奉献精神，推动青年成为道德实践的先锋力量。
5. 媒体宣传报道：通过各类媒体，如电视、报纸、网站等，广泛报道“日行一善”活动的优秀事例、典型人物、志愿者故事等，营造浓厚的道德实践氛围，形成舆论导向，引导全社会向善向上。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
“日行一善”主题教育活动方案模板(三篇)
“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。
为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。
2. 培养良好的社会习惯。
通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。
3. 增进社区居民间的交流与合作。
通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。
（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。
（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。
（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。
2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。
（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。
（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。
（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。
（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。
（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。
四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。
通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。
2. 增加公益活动参与度。
倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。
3. 加强社区凝聚力。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本主题：日行一善——倡导全民关爱，共建和谐社会一、活动背景随着社会的进步和经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但也带来了某种程度上的道德和社会问题。
为了营造和谐社会，提高全民的道德素质和社会责任感，我们决定开展以“日行一善”为主题的教育活动。
二、时间和地点时间：2024年全年地点：全国范围内三、活动目标1. 提高全民的道德素质和社会责任感，培养公民意识和社会公德意识。
2. 倡导广大群众从小事做起，关注身边，关心他人，关爱社会。
3. 培养全民的互助精神，推动社会正能量的传播和凝聚。
四、活动内容1. 宣传推广（1）通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传平台，广泛宣传活动主题和目标，号召全民参与。
（2）制作宣传海报、视频、宣传单等宣传材料，发布在社区、学校、企事业单位等公共场所，提醒大家关注活动。
（3）组织公益广告拍摄比赛，借助社交媒体传播，吸引更多人参与和关注。
2. 主题教育活动（1）社区行动：鼓励社区居民在日常生活中多关注身边的人和事，主动帮助有需要的人，如帮忙老人过马路、帮忙捡起掉落的物品等。
（2）义务劳动：组织志愿者团队，定期组织义务劳动活动，如清理公共场所、植树造林等，倡导劳动精神和奉献精神。
3. 活动奖励（1）设立“日行一善”榜样评选，评选年度、季度、月度榜样，表彰在日常生活中表现出色的个人和组织。
（2）对参与活动的个人和组织进行奖励，如发放荣誉证书、奖金等，激励更多人参与到活动中。
4. 专题讲座和培训（1）邀请道德伦理专家、社会学者等开展专题讲座和培训，加深人们对社会责任和道德价值的认识。
（2）开展义务教育活动，向学生传授道德和社会责任知识，让他们能够从小事做起，培养健康的社会价值观。
五、预期效果1. 提高全民的道德素质和社会责任感，增强公民意识和社会公德意识。
2. 形成日常行为规范，倡导和传播社会正能量，营造和谐社会氛围。
3. 培养和强化全民的互助精神，加强社会的凝聚力和稳定性。
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理工附中开展“日行一善”道德实践活动方案
为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平,培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动,现将活动方案制订如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。
二、活动目标
教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。
三、实施原则
1、坚持“三贴近”:贴近实际、贴近生活、贴近学生。
2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。
3、坚持“重在实践、体现特色”。
4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。
5、坚持“多元化”。
学校可以融合多种元素,可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育实践活动
相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合,增强活动的吸引力和感染人,使活动开展得扎实有效。
四、活动内容
1、知善。
学校要采取多种形式的教育,使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。
教育引导学生长期地坚持做好事,长期地践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善。
学校通过家长会、家长学校、《致家长的一封信》等方式,得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。
开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。
3、扬善。
学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边的人,用身边的好人好事教育身边的人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的向觉意识和行为。
五、活动范围及对象
全校学生、教师、学生家庭。
六、活动的实施途径
1、家庭。
家庭是培养孩子品德的重要场所。
父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。
同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。
通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。
以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活动。
2、学校。
学校是开展知善行善的主要阵地。
学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动
中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境,从而使全体学生向善、知行善。
3、社会。
社会是学生践行善德的广阔天地,是检验培养学生知善行善的具体环境,“日行一善”活动效果的彰显之处。
通过活动的开展,使学生正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的小公民。
七、活动载体
1、经典诵读。
以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。
可以组织演经典、唱经典、书经典、诵经典活动,为学生提供认知、践行的平台。
2、校本教材。
学校自行编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、
童谣等册子。
3、理论研究。
学校可将实践活动和理论研究相结合,提升“日行一善”活动的社会价值。
八、活动步骤
第一阶段:宣传发动阶段(2011年3月-4月底
向学校师生宣读开展“日行一善”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等。
学校还要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、班、橱窗、板报、绘画等载体,构建学校“处处有善”的人文特色,营造人人崇善、人人向善的校园氛围。
第二阶段:实践实施阶段(2011年5月-11月
根据学校实际,制定“日行一善”活动方案,开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化:
1、建立学生《“日行一善”成长手册》。
2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。
3、组织开展以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。
4、实施关爱特殊群体儿童行动,开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
5、开展知善的经典诵读活动。
6、以学校、学校周边社区为平台开展丰富多彩的志愿者服务活
动。
7、创办“日行一善”学校专刊。
第三阶段:年度总结表彰(2011年12月-2012年1月
第四阶段:全面推行“日行一善”教育实践常态化。
九、活动要求
1、加强组织领导,精心安排部署。
学校要把此项工作列入学校德育工作的重要内容,认真制定实施方案,要结合本地区、本校实际情况与时俱进、开拓创新地开展此项活动,形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。
2、注重实践教育,确保工作实效。
学校要组织全体学生积极参与此项实践教育活动,选好活动内容和活动形式;注重活动过程性资料的收集,教育引导学生坚持做好事,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,并认真记录“行善日记”。
形成“知行善、学行善、比行善”的良好书面,确保“日行一善”实践教育活动取得实效。
3、加强宣传报道,做好信息报送。
学校要及时宣传“日行一善”实践教育活动的好经验、好做法,为活动营造良好的舆论氛围。
各年级要将特色活动进行收集整理,将活动开展情况进行总结并及时上报学校德育处。