教学能手比赛教案
教学能手评赛教案模板范文
一、课题《（课程名称）》二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握（知识点），提高学生的（学科素养）。
2. 能力目标：培养学生（能力），提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱（学科）的情感。
三、教学重难点1. 教学重点：（知识点）2. 教学难点：（知识点）四、教学过程（一）导入1. 创设情境，激发兴趣通过（导入方式），引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾旧知，导入新课回顾上节课所学的知识点，为本节课的学习做好铺垫。
（二）新课讲解1. 讲解（知识点）（1）讲解方法：采用（讲解方法），如：讲授法、演示法、讨论法等。
（2）讲解内容：详细讲解（知识点），并结合实例进行分析。
2. 练习巩固（1）课堂练习：设计一些针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
（三）实践操作1. 实践内容：根据本节课的教学内容，设计实践操作环节。
2. 实践步骤：（1）教师讲解实践操作步骤。
（2）学生分组进行实践操作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结优点和不足。
2. 教学改进：针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
六、教学资源1. 教学课件：制作与教学内容相关的课件，便于学生理解和记忆。
2. 实践材料：准备实践操作所需的材料，确保学生能够顺利进行实践操作。
3. 教学视频：搜集与教学内容相关的视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4. 教学案例：收集与教学内容相关的案例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
通过以上教学能手评赛教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，以提高教学效果。
在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
教学能手参赛教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识生字词，积累好词好句。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解诗歌的表现手法，学会欣赏诗歌的美。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、讨论等方式，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）引导学生运用多种方法理解诗歌内容，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观目标：（1）感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：理解诗歌内容，体会诗歌的意境，积累好词好句。
2. 教学难点：把握诗歌的表现手法，学会欣赏诗歌的美。
三、教学过程（一）导入新课1. 播放春天景色的图片，让学生欣赏春天的美景，激发学生对春天的热爱之情。
2. 提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？（二）新课导入1. 介绍诗人及诗歌背景，让学生对诗歌有一个初步的了解。
2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（三）理解课文内容1. 学生分小组讨论，交流对诗歌的理解，教师巡视指导。
2. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
（四）品味诗歌语言1. 引导学生关注诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。
2. 让学生举例说明诗歌中运用了哪些修辞手法，并分析其表达效果。
（五）欣赏诗歌美1. 学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。
2. 教师引导学生分析诗歌的意境，体会诗歌的美。
（六）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
（七）作业布置1. 复习课文，熟读成诵。
2. 课后收集有关春天的诗句，准备下节课分享。
四、教学反思本节课通过多种教学手段，引导学生走进春天的诗篇，感受诗歌的美。
在教学过程中，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文学素养。
同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。
市教学能手参赛教案
市教学能手参赛教案一、课程名称：《小学数学》二、教材版本：人教版三、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
四、教学内容：1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 运用两位数乘两位数解决实际问题。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：两位数乘两位数的计算方法及应用。
2. 教学难点：两位数乘两位数的计算过程及规律。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 复习一位数乘一位数、一位数乘两位数。
2. 提问：今天我们要学习什么新的内容呢？二、新课讲解（20分钟）1. 讲解两位数乘两位数的计算方法。
2. 举例讲解，让学生跟随老师一起计算。
3. 让学生自主尝试计算，并及时给予指导和反馈。
三、课堂练习（15分钟）1. 布置练习题，让学生独立完成。
2. 选取部分学生的作业进行讲解和评价。
四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组讨论，总结两位数乘两位数的计算规律。
2. 各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结两位数乘两位数的计算方法。
2. 强调两位数乘两位数的计算注意事项。
六、课后作业（课后自主完成）1. 巩固两位数乘两位数的计算方法。
2. 运用两位数乘两位数解决实际问题。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和积极性，不断激发学生学习数学的热情。
六、课程拓展（15分钟）1. 引导学生思考：两位数乘两位数在实际生活中的应用。
2. 举例讲解，让学生认识到数学与生活的紧密联系。
七、课后辅导（课后自主完成）1. 为学生提供课后辅导资料，帮助学生巩固两位数乘两位数的计算方法。
2. 鼓励学生自主学习，遇到问题及时解决。
教学能手大赛教案模板范文
一、课题名称《XX学科XX章节》二、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握本节课的基本概念、原理和规律。
（2）学生能够理解相关知识在现实生活中的应用。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生的创新思维和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对XX学科的兴趣，培养学生热爱学习的情感。
（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）XX概念、原理和规律。
（2）XX方法的应用。
2. 教学难点：（1）XX问题的解决方法。
（2）XX知识的拓展与延伸。
四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）回顾旧知识，引入新课。
2. 新课讲授（1）讲解XX概念、原理和规律。
（2）通过实例、图片、视频等多种形式，展示XX知识在实际生活中的应用。
（3）引导学生分析问题，提出解决方案。
3. 课堂练习（1）布置课后练习题，巩固所学知识。
（2）分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 拓展延伸（1）引导学生思考XX知识的拓展与延伸。
（2）布置课外作业，提高学生的自主学习能力。
5. 总结与评价（1）回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
（2）对学生的课堂表现进行评价，提出改进意见。
五、教学反思1. 教学效果：（1）学生对本节课的知识掌握程度。
（2）学生的课堂参与度、积极性。
2. 教学改进：（1）针对学生的反馈，调整教学策略。
（2）优化教学设计，提高教学效果。
六、教学资源1. 教学课件、教材、教辅资料。
2. 实物教具、图片、视频等。
3. 网络资源、多媒体设备等。
七、教学评价1. 学生评价：（1）学生自评、互评。
（2）教师评价。
2. 教师评价：（1）教学目标达成情况。
（2）教学过程是否符合教学大纲要求。
（3）教学效果是否显著。
八、教学时间本节课预计用时XX分钟。
【备注】1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教。
总铺中学教学能手大赛说课教案
总铺中学教学能手大赛说课教案一、教学目标：1. 让学生掌握说课的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的教学设计和表达能力。
3. 提高学生对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的认识。
二、教学内容：1. 说课的定义和意义2. 说课的基本步骤3. 教学目标的设计4. 教学内容的选择与处理5. 教学方法的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：说课的基本步骤、教学目标的设计、教学内容的选择与处理、教学方法的应用。
2. 教学难点：如何恰当设计教学目标和教学内容，以及运用合适的教学方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解说课的定义、意义、基本步骤等理论知识。
2. 案例分析法：分析具体的教学案例，让学生了解如何设计教学目标和教学内容。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的设计经验和心得。
4. 实践演练法：让学生自己设计说课稿，并进行模拟演练。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍说课的定义和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解说课的基本步骤，包括准备工作、说课稿设计、说课演练等。
3. 案例分析：分析具体的教学案例，让学生了解如何设计教学目标和教学内容。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此的设计经验和心得。
5. 实践演练：让学生自己设计说课稿，并进行模拟演练。
6. 总结与反馈：对学生的说课设计进行评价和指导，提出改进意见。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论和实践演练等多种教学方法，让学生了解了说课的基本步骤和技巧。
在实践演练环节，学生积极参与，表现出较高的热情和创造力。
但在评价和反馈环节，部分学生对自己的说课设计存在过于自信的现象，需要进一步引导他们学会自我反思和接受他人的建议。
改进措施：1. 在讲解环节，可以结合更多的教学案例进行分析，让学生更深入地理解说课技巧。
2. 在小组讨论环节，可以增加学生之间的互动，让他们更多地分享经验和心得。
3. 在实践演练环节，可以设置更为复杂的教学情境，提高学生的应对能力。
市教学能手参赛教案
市教学能手参赛教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握……（具体知识点），提高……能力。
2. 过程与方法：通过……方法，培养学生的……能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立……观念，培养……品质。
二、教学内容：1. 教材版本：人教版2. 教学章节：第……章第……节3. 教学主题：……三、教学重难点：1. 重点：……2. 难点：……四、教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过……方式引入新知识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解本节课的主要知识点，引导学生理解和掌握。
3. 案例分析：选取典型案例进行分析，使学生更好地理解和运用所学知识。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享心得，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：对本节课的知识点进行总结，提出相关拓展问题，激发学生的学习兴趣。
6. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：对学生的作业完成情况进行批改，评估学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组合作学习中的表现，包括团队合作、沟通交流等能力。
七、教学资源：1. 教材：人教版……教材2. 辅助材料：PPT、案例资料、相关论文等3. 网络资源：……八、教学进度安排：1. 第……周：完成第……章的教学内容2. 第……周：完成第……章的教学内容3. 第……周：完成第……章的教学内容九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点？2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和思考能力？3. 反思课堂互动：学生参与度如何？是否充分调动了学生的学习积极性？十、课后服务：1. 解答学生疑问：在课后为学生提供答疑解惑的服务，帮助学生巩固所学知识。
教学能手参赛教案模板及范文
一、课题（填写课题名称）二、教学目标1. 知识与技能（1）掌握本节课的基本概念、基本原理。
（2）了解本节课的相关背景知识。
2. 过程与方法（1）培养学生自主、合作、探究的学习能力。
（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观（1）激发学生对本节课内容的兴趣。
（2）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）本节课的核心概念、基本原理。
（2）本节课的关键技能。
2. 教学难点（1）本节课中的复杂问题。
（2）本节课中的创新点。
四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）回顾旧知识，为新课做好铺垫。
2. 新课讲解（1）教师讲解，突出重点、难点。
（2）学生自主探究，合作学习。
3. 课堂练习（1）巩固所学知识，提高运用能力。
（2）拓展思维，培养创新能力。
4. 总结归纳（1）回顾本节课所学内容。
（2）总结教学重点、难点。
5. 布置作业（1）巩固练习。
（2）拓展延伸。
五、教学反思1. 教学效果（1）学生掌握本节课的知识、技能。
（2）学生运用所学知识解决实际问题的能力得到提高。
2. 教学不足（1）教学过程中存在的问题。
（2）改进措施。
教学能手参赛教案范文一、课题：光的折射二、教学目标1. 知识与技能（1）掌握光的折射现象及其规律。
（2）了解光的折射在生活中的应用。
2. 过程与方法（1）通过实验探究，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）通过小组合作，提高学生的交流能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观（1）激发学生对光学知识的兴趣。
（2）培养学生勇于探索、追求真理的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）光的折射现象及其规律。
（2）光的折射在生活中的应用。
2. 教学难点（1）光的折射现象的观察。
（2）光的折射规律的应用。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放生活中的折射现象视频，激发兴趣。
（2）提问：什么是光的折射？光的折射有哪些特点？2. 新课讲解（1）教师讲解光的折射现象及其规律。
小学教学能手比赛语文教案模板
一、课题名称（请在此处填写课题名称）二、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握生字词的书写和读音。
（2）理解课文内容，能够用自己的话复述。
（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、提问等方式，提高学生的语文素养。
（2）培养学生合作学习、探究学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对语文学习的兴趣。
（2）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、教学重点、难点1. 教学重点：（1）生字词的书写和读音。
（2）课文内容的理解。
（3）修辞手法的运用。
2. 教学难点：（1）理解比喻、拟人等修辞手法的内涵。
（2）培养学生独立思考、合作探究的能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文背景。
（2）激发学生学习兴趣。
2. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生自读课文，找出生字词，教师检查。
3. 理解课文内容（1）教师引导学生思考问题，学生回答。
（2）教师总结课文主要内容。
4. 学习修辞手法（1）教师讲解比喻、拟人等修辞手法的内涵。
（2）学生举例说明修辞手法的运用。
5. 复习巩固（1）教师提问，学生回答。
（2）布置课后作业。
6. 总结评价（1）教师总结本节课所学内容。
（2）学生自评、互评。
五、板书设计（请在此处填写板书设计）六、课后作业1. 复习课文，背诵生字词。
2. 思考：课文中使用了哪些修辞手法？举例说明。
3. 拓展阅读：搜集与课文相关的文学作品，进行阅读交流。
七、教学反思（请在此处填写教学反思）。
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跨越式跳高教学设计
开发区实验小学潘敏敏
一、指导思想
在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据学生心理、生理特点，结合教学器材、设施来设计，创造一个和谐、民主、宽松、愉悦的学习环境。
通过学习“跨越式跳高”来拓展学生思维空间，提高学生运动能力和健身能力。
做到以强身育人为宗旨，始终贯彻“授之以渔”的教育理念，为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析
本课教学内容跨越式跳高是小学体育教学的基本项目之一，在水平二中已经出现过，水平三重复出现，对学生起跳的力量，腾空高度、及过竿的姿势都有所提高，从而达到提高跳高高度的目的。
其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。
从技术上分析，助跑与起跳是关键，对于小学五年级学生，起跳的教学尤为重要。
本课是第1课时，是以学生在以往的学习中掌握的各种跳跃能力为基础，改进起跳技术。
根据小学体育课程标准和五年级学生的实际情况，选择跨越式跳高进行教学，有助于学生掌握助跑、起跳的技术及正确方法。
增强学生的下肢力量，提高弹跳能力，发展身体的协调性，培养学生勇敢、顽强和相互合作精神。
三、学情分析
本次课的教学对象是小学五年级学生。
通过跟学生的接触和了解，发现他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。
但由于学生的身体正处于生长阶段，从而体现出学生的腿部力量、爆发力和协调性较差，男生表现欲强，女生胆怯、害羞。
根据他们的这些生理、心理特点，本人在教学中选用多样的教学方法，营造活跃的课堂气氛，培养学生的运动兴趣，使学生在兴趣的指引下，逐渐喜欢跨越式跳高这项体育活动
四、教学目标
1、学会单脚起跳的方法，基本掌握摆动腿快速上摆的技术；
2、发展学生的下肢力量和动作的协调性；
3、培养学生合作学习的习惯和对跳高练习的兴趣。
五、教学重点、难点
重点：单脚起跳；
难点：摆动腿的上摆技术。
六、教学准备
跳高架5个、皮筋4根、皮球4个、标志物若干、组合音响一个。
七、教学过程
跨越式跳高。