测量学实验指导书
工程测量实验指导书
工程测量实验指导书摘要：一、实验目的二、实验原理三、实验仪器与设备四、实验步骤1.准备工作2.测量过程3.数据处理与分析五、实验报告要求六、注意事项正文：【实验目的】本实验旨在使学生掌握工程测量的基本原理和方法，熟练使用测量仪器，培养学生的动手能力和实际操作技能。
【实验原理】工程测量是研究和应用测量理论与技术，对各种工程项目的几何形状、大小、位置及物理特性进行测量、描述和评价的一门学科。
实验中将涉及到测量误差的计算与分析，以及全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器的使用。
【实验仪器与设备】1.全站仪2.经纬仪3.水准仪4.测距仪5.测量标尺6.其他辅助工具【实验步骤】【准备工作】1.检查实验仪器，确保仪器状态良好，功能正常。
2.熟悉实验流程，了解各步骤的操作要点。
3.确定实验场地，做好安全措施。
【测量过程】1.使用经纬仪进行角度测量。
2.使用水准仪进行高差测量。
3.使用全站仪进行距离测量。
4.记录测量数据，整理测量成果。
【数据处理与分析】1.计算测量误差，分析误差来源。
2.对测量数据进行处理，得出最终测量结果。
3.分析实验过程中存在的问题，提出改进措施。
【实验报告要求】1.详细记录实验过程，包括测量数据、计算过程和分析结果。
2.绘制实验成果图，清晰展示测量结果。
3.撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结，并提出建议。
【注意事项】1.严格遵守实验纪律，确保实验安全。
2.爱护实验仪器，正确使用和存放。
3.注重实际操作，培养良好的动手能力。
测量实验指导书（实验3全站仪导线测量）
实验三 全站仪导线测量一、实验目的掌握全站仪导线外业观测（水平角、水平距离）和内业计算的方法。
二、实验任务用全站仪测4个导线点的闭合导线外业工作和内业计算。
每组4～5人，实验时数为2学时。
三、仪器及工具全站仪一套，花杆一支，对中杆及棱镜一套，各组自备粉笔，并打印指导书及记录表格。
四、实验步骤（一）外业观测（1）选点：校内任选一栋建筑物或花坛，在其周边围绕的道路交叉口共选择4个导线点组成闭合导线，4个导线点中相邻点必须通视，用粉笔在地上做好标记并编号。
（2）水平角观测采用全站仪测回法观测各水平角，盘左、盘右两个半测回之间的观测角之差不得超过“40″”，测量闭合导线的水平角时应施测多边形的内角。
（3）量距：用全站仪的测距功能（瞄准反射棱镜后，开机状态下按测量1或测量2键）测量导线边长（记录导线边的水平距离HD ），导线边长需观测一测回（往测及返测各读数两次）。
（4）计算角度闭合差（n f 04''±≤β）。
外业成果合格后，内业计算各导线点的坐标。
（二）内业计算（1）检查原始观测数据，确认无误后，将水平角、边长观测值和起算数据(已知点坐标、已知坐标方位角)填人导线坐标计算表，并绘导线略图。
注意点号、水平角、边长、坐标方位角位置要相对应，不要填错位置。
（2）角度闭合差的计算与调整 闭合导线： ∑⨯--=1802）（测n f ββ°当n f 04''±≤β时，对各观测角进行改正，改正值为： nf v β-=注：若不能整除，平均后的余数分配给短边的水平角。
（3）坐标方位角的计算（起始方位角假定） 观测角为左角时：180±+=左后前βαα°观测角为右角时：180±-=右后前βαα°当“α为负值或大于360°时，应加上或减去360°。
最后进行计算检核。
对闭合导线，推算的起始边方位角应等于已知值。
测量实训指导书
测量实训指导书一、引言测量实训是培养学生实际操作能力的重要环节，本指导书旨在匡助学生掌握测量实训的基本知识和技能。
本指导书包括实训目的、实训内容、实训步骤、实训要求和实训评估等内容。
二、实训目的测量实训的目的是使学生掌握测量的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生应能够熟悉测量仪器的使用、掌握测量数据的处理和分析方法，以及正确进行测量实验和数据记录。
三、实训内容1. 仪器准备：学生应了解和熟悉所使用的测量仪器，包括测量仪器的类型、结构和使用方法。
2. 测量基本原理：学生应掌握测量的基本原理，包括测量误差的来源和影响因素、测量精度的评定方法等。
3. 测量实验：学生应进行一系列测量实验，包括长度、角度、高程等方面的测量。
4. 数据处理和分析：学生应学会对测量数据进行处理和分析，包括数据的平均值、标准差、误差限等计算方法。
5. 实验报告：学生应撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
四、实训步骤1. 实训准备：学生应提前准备所需的测量仪器和实验材料，确保实训顺利进行。
2. 实训指导：教师应向学生详细介绍实训内容和要求，讲解测量原理和方法，并演示正确的实验操作过程。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实际的测量实验操作，记录测量数据。
4. 数据处理和分析：学生根据实验数据，进行数据处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
5. 实验报告撰写：学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验步骤、测量数据、数据处理和分析结果等内容。
五、实训要求1. 安全第一：学生在进行测量实验时，应注意安全操作，遵守实验室安全规定，确保人身和设备安全。
2. 仪器使用：学生应熟悉所使用的测量仪器的操作方法，正确使用仪器，并保持仪器的良好状态。
3. 数据记录：学生应准确记录测量数据，包括测量数值、单位和测量时间等信息。
4. 数据处理和分析：学生应正确进行测量数据的处理和分析，计算测量结果的精度和误差。
测量学实验报告指导书
测量学实验报告指导书 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
测量学
实验
中南林业科技大学测绘工程教研室编制
实验报告一水准仪的认识和使用
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
二、课堂完成
1、根据图1-1，填写完成表1-1。
图1-1
表1-1
序号操作部件作用
1
2
3
4
5
6
7
8
2、完成下列填空。
（1）安置仪器后，转动使圆水准器气泡剧中，气泡移动的方向与
实验报告二普通水准测量（闭合）
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
实验报告三四等水准测量（闭合）
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
实验报告四全站仪的认识和使用
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
4、简述使用全站仪的基本步骤及注意事项。
二、课堂完成
1、全站仪主要操作部件的认识，根据图8-1，完成表8-1。
图8-1
表8-1
序号操作部件作用序号操作部件作用18
29
310
411
实验报告五水平角观测
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
实验报告六距离和坐标测量
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
实验报告七导线测量（闭合）
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
实验报告八全站仪方样
班级：小组：姓名：指导教师：日期：成绩：
二、课堂完成
1调用前一次测量的坐标数据，并进行放样元素的计算和点样放样。
画图说明
2、结果分析与总结（体会、建议）。
测量学实验指导书
测量学实验指导书题⽬1、⽔准仪的认识2、⽔准线路（闭合）测量3、⽔准仪的检验校正4、经纬仪的认识5、⽔平⾓，竖直⾓观测6、经纬仪的检验校正7、控制测量8、地形图的测绘实验⼀⽔准仪的认识⼀、⽬的1、认识Ｓ3 级⽔准仪各部分的构造；2、练习⽔准仪的使⽤⽅法。
⼆、实验内容1、了解Ｓ3级⽔准仪各个部分、各个螺旋的名称、作⽤和操作⽅法；2、练习⽔准仪的安置、整平；3、练习望远镜的使⽤和在望远镜中读标尺的⽅法；4、练习计算两点⾼差的⽅法。
三、实验组织和实验⽤具3～4⼈/组。
每组借⽤：Ｓ3 级⽔准仪1台，记录板1块，⽔准尺1根。
每⼈⾃备：实验报告，铅笔，⼩⼑。
四、实验步骤和要求1、各组把仪器安置在指定的地点，⾯向预先安置好⽔准尺。
2、⾸先熟悉⼀下⽔准仪的构造，各部分的名称、作⽤和操作⽅法。
3、练习⽤圆⽔准器安平仪器，⽤望远镜照准标尺，⽤微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点⽔准尺的读数，并计算A、B 两点间的⾼差ｈAB 。
4、每⼈轮流做⼀遍。
第⼆⼈开始⼯作时，改变⼀下仪器⾼。
5、填写实验记录表，每⼈交1份。
五、注意事项1、三脚架要安置稳妥，⾼度适当，架头接近⽔平，伸缩腿螺旋要旋紧。
2、⽤双⼿取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放⼿，仪器箱盒要随即关紧。
3、掌握正确操作⽅法，特别是⽤圆⽔准安平仪器和使⽤望远镜的⽅法。
4、要先认清⽔准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。
5、要爱护仪器，注意“测量仪器使⽤规则”。
6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。
实验⼆等外⽔准测量⼀、⽬的1、练习五等⽔准测量的施测⽅法与记录及计算⽅法；2、进⼀步练习⽔准仪的正确使⽤⽅法。
⼆、实验内容1、选⼀平坦地段测量⼀⽔准⽀线；2、作出详细记录，并计算出测点间的⾼差和测点⾼程，以及⽔准路线的闭合差。
三、实验组织和实验⽤具3⼈⼀组：1⼈观测，1⼈扶尺，1⼈记录。
每组借⽤：Ｓ3级⽔准仪1台，⽔准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。
#《测量学》-课程实验指导书
《测量学》课程实验指导书实验课的一般要求一、上课须知1．准备工作（1）上课前应阅读本指导书中相应的部分，明确实验的内容和要求。
（2）根据实验内容阅读教材中的有关章节，弄清基本概念和方法，使实验能顺利完成。
（3）按本指导书中的要求，于上课前准备好必备的工具，如铅笔、小刀、记录表格等等。
2．要求（1）遵守课堂纪律，注意聆听指导教师的讲解。
（2）实验中的具体操作应按指导书的规定进行，如遇问题要及时向指导教师提出。
（3）实验中出现的仪器故障必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。
二、仪器及工县借用办法（1）每次实验所需仪器及工具均在指导书上载明，学生应以小组为单位于上课前向测量仪器室借领。
（2）借领时，各组依次由1～2人进入室内，在指定地点清点、检查仪器和工具，然后在登记表上填写班级、组号及日期。
借领人签名后将登记表交管理人员。
（3）实验过程中，各组应妥善保护仪器、工具。
各组间不得任意调换仪器、工具。
若有损坏或遗失，视情节照章处理。
（4）实验完毕后，应将所借用的仪器、工具上的泥土清扫干净再交还仪器室，由管理人员点检清楚。
三、测量仪器、工具的正确使用和维护1．领取仪器时必须检查:（1）仪器箱盖是否关妥、锁好。
（2）背带、提手是否牢固。
（3）脚架和仪器是否相配，脚架各部分是否完好，脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。
要防止因脚架未架牢而摔坏仪器，或因脚架不稳而影响作业。
2．打开仪器箱时的注意事项仪器箱应平放在地面上或其他台子上才能开箱，不要托在手上或抱在怀里开箱，以免将仪器摔坏。
开箱后未取出仪器前，要注意仪器安放的位置和方向，以免用毕装箱时因安放位置不正确而损伤仪器。
3．自箱内取出仪器时的注意事项（1）不论何种仪器，在取出前一定要先放松制动螺旋，以免取出仪器时因强行扭转而损坏制、微动装置，甚至损坏轴系。
（2）自箱内取出仪器时，应一手握住照准部支架，另一手扶住基座部分，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器。
（3）自箱内取出仪器后，要随即将仪器箱盖好，以免沙土、杂草等不洁之物进入箱内。
测量实习指导书
测量实习指导概要介绍一、实习目的测量学是一门实践性很强的课程，作为主要实践环节的测量教学实习也就显得十分重要，通过实习：1．巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力。
2．进一步熟练、掌握测量仪器。
3．通过平面图和简单建筑物的测设工作，可以较系统的综合演练所学的知识，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
二、实习要求4．教学方面：对各阶段测量工作，必须事先复习有关内容，明确操作方法及注意事项。
每天实习结束后，应向辅导老师提交当天实习记录及数据，进行审阅。
5．纪律方面：因实习需要，且便于管理，实习分组进行，（可按实验分组进行）；实习应在规定时间进行，不得无故迟到或不到，迟到两次按旷课一次记，旷课两次以上者，取消实习成绩。
（说明：测量实习作为教学实践，成绩单独上报，记入学籍成绩表）；各小组组织负责具体的分工和管理。
6．仪器的使用和保管：仪器、工具在整个实习期间，均由各小组自行保管，各组应派专人看护，严防丢失、损坏。
7．实习所用物品统一配置：水准仪、经纬仪各一台，水准尺2把，绘图平板，钢卷尺，花杆，量角器。
自备：计算器、绘图纸、铅笔、绘图橡皮、数据表格三、实习任务1．测绘图幅为50cm×50cm，或A3图纸；比例尺自定（如1：500）的校园平面图（局部）一张。
2．在本组所测的平面图上布设一栋建筑物，并根据其位置设计一条建筑基线，要求计算出建筑基线主点，建筑基线与建筑物外廓轴线交点的测设数据。
四、应交作业1．小组应交作业（1）平面和高程控制测量记录及计算表。
（2）碎部测量外业记录簿。
（3）校园平面图（局部）一张。
2．个人应交作业（1）平面和高程控制测量的计算成果。
（即：控制点的平面坐标及高程）（2）建筑基线测设数据计算成果。
（即：将主点的施工坐标换算成测量坐标，实习无此步骤；根据控制点及主点坐标仅算出测设数据：距离、夹角；按极坐标法测设出主点位置；检核、校正）3．实习报告书（1）封面：实习名称、地点、起止时间、班级、组别、姓名。
测量学实验指导书
《测量学》实验教学指导书课程编号：XXXXXXX撰写人：刘正才审核人：湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。
《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是实习前必需的教学过程。
二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。
三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。
四、实验项目及课时分配五、实验环境根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。
以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。
六、实验总体要求通过实验教学，达到以下几点总体要求：1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法；2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法；3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求；4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用。
本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。
教学方法建议：1、加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等；2、按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩；3、逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。
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题目1、水准仪的认识2、水准线路（闭合）测量3、水准仪的检验校正4、经纬仪的认识5、水平角，竖直角观测6、经纬仪的检验校正7、控制测量8、地形图的测绘实验一水准仪的认识一、目的1、认识Ｓ3 级水准仪各部分的构造；2、练习水准仪的使用方法。
二、实验内容1、了解Ｓ3级水准仪各个部分、各个螺旋的名称、作用和操作方法；2、练习水准仪的安置、整平；3、练习望远镜的使用和在望远镜中读标尺的方法；4、练习计算两点高差的方法。
三、实验组织和实验用具3～4人/组。
每组借用：Ｓ3 级水准仪1台，记录板1块，水准尺1根。
每人自备：实验报告，铅笔，小刀。
四、实验步骤和要求1、各组把仪器安置在指定的地点，面向预先安置好水准尺。
2、首先熟悉一下水准仪的构造，各部分的名称、作用和操作方法。
3、练习用圆水准器安平仪器，用望远镜照准标尺，用微倾螺旋使汽泡符合，依次读取Ａ、Ｂ两点水准尺的读数，并计算A、B两点间的高差ｈAB 。
4、每人轮流做一遍。
第二人开始工作时，改变一下仪器高。
5、填写实验记录表，每人交1份。
五、注意事项1、三脚架要安置稳妥，高度适当，架头接近水平，伸缩腿螺旋要旋紧。
2、用双手取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放手，仪器箱盒要随即关紧。
3、掌握正确操作方法，特别是用圆水准安平仪器和使用望远镜的方法。
4、要先认清水准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数。
5、要爱护仪器，注意“测量仪器使用规则”。
6、要重视记录，注意“测量资料记录规则”。
实验二等外水准测量一、目的1、练习五等水准测量的施测方法与记录及计算方法；2、进一步练习水准仪的正确使用方法。
二、实验内容1、选一平坦地段测量一水准支线；2、作出详细记录，并计算出测点间的高差和测点高程，以及水准路线的闭合差。
三、实验组织和实验用具3人一组：1人观测，1人扶尺，1人记录。
每组借用：Ｓ3级水准仪1台，水准尺1根，尺垫1 个，记录板1块。
每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。
四、实验步骤和要求1、设立两水准点BM1、BM2，并假定的BM1高程。
两水准点间的长度，以安置2～3个测站为宜。
2、从BM1出发测到BM2，再返测到BM1。
3、计算出高差和闭合差，用åｈ和å（后视读数）-å（前视读数）进行检核计算，最后求出BM2的高程。
4、容许闭合差按（毫米）计算，Ｌ为两水准点间单程路线之长（以公里计）。
每人完成一个往返，不合格者重测，每人填写一份记录。
五、注意事项1、注意水准测量进行的步骤，严防水准仪和水准尺同时移走。
2、要选择好测站和转点的位置，尽量避开行人和车辆的干扰，保持前后视距离相等，视线长不超过100米，最小读数不小于0.30米。
3、水准尺要立直，用黑面读数。
已知水准点上立尺不用尺垫，转点要选择稳固可靠的点，用尺垫时要踩实。
4、置镜时必须保持架头基本水平，脚螺旋基本等高。
后前视读数间不用调节园水准器。
5、读数时要注意气泡符合，消除视差，防止读错、记错，注意正确填写记录。
6、仪器要保护好，迁站时仪器应抱在胸前，所有仪器箱等工具都要随人带走。
7、记录要书写整齐清楚，随测随记，不得重新誊抄。
实验三水准仪的检验和校正一、目的1、认识水准仪各轴线应满足的条件；2、练习水准仪的检验和校正方法；3、巩固和深入理解水准仪检验和校正的原理。
二、实验内容1、检验和校正圆水准器，使其轴线平行于水准仪竖轴。
2、检验十字丝的横丝，看其是否垂直于水准仪竖轴？3、检验和校正水准管轴，使其与视准轴平行。
三、实验组织和实验用具3人一组。
每组借用：Ｓ3级水准仪1台，尺垫2个，水准尺1根，记录板1块。
每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。
四、实验步骤和要求1、各组把水准仪和尺垫安置在统一安排的地点。
2、检验圆水准器的误差，把仪器平转180°后气泡中心偏离零点的距离（估计）记入记录，每人进行一次检验。
如确有较明显偏差时，在教师指导下进行校正。
然后进行第二次检验，把检验结果记录下来。
3、在20米外立水准尺，检验十字丝横丝，把横丝左、右端读数之差记录下来，每人进行一次检验，横丝不作校正。
4、检验水准管轴与视准轴是否平行时，把尺垫置于Ａ、Ｂ两点，ＡＢ相距不小于50米。
将水准仪分别置于ＡＢ的中点和Ｂ（或Ａ）点近旁测两点高差，记录读数并计算高差。
两次高差之差即为对远尺上读数所产生的误差。
每人进行一次检验，若所得误差相符，计算出远点的正确读数进行校正。
校正应在教师指导下进行，校正后必须进行再一次的检验，并记录检验结果。
当误差小于4毫米时可不再校正。
5、实验记录每人交1份。
五、注意事项1、检验工作必须十分仔细，每人检验一次，两人所得结果证明确存在误差时，才能进行校正，校正后必须进行第二次检验。
2、校正必须特别细心，固定螺丝应由指导教师先松动，才能开始校正工作，拨动校正螺丝用力要适当，严防拧断螺丝。
3、校正前必须先弄清该部件的构造，螺丝的旋转方向和校正的次序。
拨校正螺丝时，先转动应松开的一个，后转动应旋紧的一个。
校正到正确位置时，螺丝必须同时旋紧。
实验四经纬仪的认识一、目的1、认识J6（J2）级经纬仪的构造；2、练习J6（J2）级经纬仪的读数及使用方法。
二、实验内容1、了解J6（J2）级经纬仪各个部分、各个螺旋的名称、作用和操作方法；2、练习经纬仪对中、整平；3、练习用望远镜来瞄准目标和用十字丝交点来精确照准目标；4、练习水平度盘的读数方法；5、初步练习水平角的计算方法。
三、实验组织和实验用具3人一组。
每组借用：J6（J2）经纬仪1台，记录板1块；每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。
四、实验步骤和要求1、到指定的点上去安置仪器。
在安置仪器之前，先打开仪器箱，认清、记牢经纬仪在仪器箱子中安放的位置，以便实验完后仪器能按原样装箱。
2、仪器安装在三脚架上，认识仪器的各个主要部件的名称、作用和相互关系，如仪器的照准部、水平盘、竖盘、水准管、微动和制动螺旋、读数目镜、基座连结螺旋、复测扳手等。
3、在所指定的标志点上练习整平和对中方法。
整平后的仪器，当水平旋转180°时，水准管气泡偏离中心不大于1格；垂球尖偏离标志中心不大于2 mm。
4、用盘左盘右观测两个目标Ａ、Ｂ，读水平度盘读数，记录在实验表格中，并计算出两目标的夹角b 左和b左，当úb左-b左ú£30²时取平均值。
每人轮流做一遍，每人交一份成果。
五、注意事项1、打开三脚架后，要安置稳妥，先粗略对中地面标志，然后用中心螺旋把仪器牢固地连结在三脚架头上，并把箱子关上。
2、仪器对中时，先使架头大致水平，若对中相差较远，可将整个脚架连同仪器一块平移，使垂球接近地面标志点；然后再移动垂球与测站连线所指的一条腿；当垂球偏离标志中心在1厘米以内时，可旋松中心螺旋，使仪器在架头上移动，以达精确对中，然后旋紧中心螺旋。
3、制动螺旋不可拧（压）得太紧；微动螺旋以处于中间位置附近为好。
4、下雨或太阳光强时，要给仪器打伞。
实验五测回法测水平角/竖角测量一、目的1、练习测回法测水平角的观测及计算方法；2、认识竖盘构造，练习竖直角的观测、计算方法；3、进一步练习仪器的对中、整平。
二、实验内容1、用测回法测出所给定的两个目标Ａ、Ｂ与测站Ｏ之间的夹角b；2、学会安置水平度盘读数的方法；3、练习竖盘读数、竖直角的测量和计算方法；4、根据不同的竖盘刻度及构造，确定竖直角的计算公式；计算竖盘指标差Ｘ。
三、实验组织和实验用具3人一组。
每组借用：Ｊ6级经纬仪1台，记录板1块。
每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀。
四、实验步骤和要求1、在指定的测站安置仪器，进行对中、整平，用目镜对光螺旋调光使十字丝清晰。
2、每人测水平角1测回，盘左位置按下式安置度盘起始读数：式中n——总测回数；i——该测回序数然后顺时针依次照准Ａ、Ｂ目标读数，记入记录表格，再纵转望远镜至盘右位置，逆时针依次照准Ｂ、Ａ目标读数，记入记录表格，即完成一测回观测。
3、盘左、盘右所得角值较差不大于±30²时，取平均值作为一测回角值。
4、每个人独立安置仪器，依上述步骤和要求，完成一合格测回。
其平均角值互相比较较差不得大于±30²。
5、使竖盘指标水准管气泡居中，自动补偿的仪器，应将补偿器旋钮转至工作状态。
6、照准一仰角目标和一俯角目标，用盘左、盘右各测一次，求出竖直角和竖盘指标差Ｘ；7、试验当竖盘指标准管气泡不居中时，对竖直角的影响。
五、注意事项1、仪器要安置稳妥，对中、整平要仔细。
2、观测目标要认真消除视差。
3、在观测中若发现气泡偏离较多，应废弃该测回，重新整平观测。
4、测竖直角时，带竖盘指标水准管的仪器，每次读数时都要使指标水准管气泡居中。
测出的竖直角，要注意其正、负号。
5、尽量用十字丝的交点来照准目标。
实验六方向观测法测水平角一、目的1、认识Ｊ2级经纬仪的构造特点及符合读数方法；2、练习用Ｊ2级经纬仪以方向观测法测水平角的方法。
二、实验内容1、了解Ｊ2 级经纬仪的水平度盘变位螺旋、度盘影象变换旋钮的作用及使用方法；2、练习Ｊ2经纬仪的符合读数方法；3、练习用方向观测法测角的观测方法；4、练习方向观测法测角的记录及计算方法。
三、实验组织和实验用具3人一组。
每组借用：Ｊ2级经纬仪1台，记录板1块。
每人自备：实验记录纸，铅笔，小刀，计算器。
四、实验步骤和要求1、各组把经纬仪安置在指定的桩位上对中（用光学对中器）、整平。
2、首先熟悉一下仪器的构造特点，然后旋转度盘影象变换旋钮，同时注视读数窗的变化，当旋钮上的标志线处于水平位置时，其读数窗显示的即为水平度盘影象，当标志线位于竖直位置时，读数窗显示的即为竖直度盘影象。
3、将度盘影象变换旋钮的标志处于水平位置，旋转测微螺旋，使度盘刻划线的上下影象重合，并读出读数，在读数后，请教师检查读数是否正确。
4、用方向观测法测角，其步骤为：（1）以盘左位置精确照准起始目标Ａ，按下式配置度盘起始读数：式中ｎ--总测回数； i--该测回序数。
（2）松开照准部制动螺旋，顺时针轻轻转动照准部2圈，重新精确照准Ａ。
（3）转动测微螺旋使度盘刻划线精确符合两次，读取读数两次。
（4）顺时针转动照准部，依次照准目标Ｂ、Ｃ，在每照准一个目标时，都要符合两次，读取两次读数，最后再照准Ａ，符合两次，读两次读数。
（5）倒转望远镜改为盘右，再逆时针轻转照准部2圈。
（6）以逆时针旋转照准部，依次照准Ａ、Ｃ、Ｂ、Ａ，在每个方向上都要符合两次，读取两次读数。
以上即完成一个测回。
（7）进行第二个测回的观测，重复（1）~（6），但需按（2）重新配置度盘起始读数。
（8）计算记录中所要求的内容，并检查是否满足限差要求，其限差为：微测器两次重合读数之差 3＂半测回归零差 8＂同方向两测回2Ｃ值互差 13＂测回间同一方向值之差 10＂5、每人轮流作一个测回，每人工作时重新对中、整平。