直接叙述与间接叙述的巩固练习
把直接叙述的句子改为间接叙述
把直接叙述的句子改为间接叙述。
1.老师对我说：“我教你怎么写。
”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”14、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”15、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”16、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”17、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”18、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”19、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”20、他惊讶地说：“原来是你！”21、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”22、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”23、一个同学对我说：“借我一只笔。
”24、外婆问我：“你在干什么？”25、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”26、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”27、小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”28、王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”29、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你。
”30、他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。
”31、他们异口同声地说：“我们要认真学习。
”32、小花对小丽说：“你可以拿我的小人书看。
”33、老师对爸爸说：“文文的学习进步快，我很高兴。
”34、妈妈告诉女儿：“明天我和你去公园玩。
小学三年级语文转述句的方法和练习带答案
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯,应作适当调整：老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸,我来替您写。
”应改为：叙利奥说,他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号,添加引号。
（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”,应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
”（3）检查句子表述是否合理。
比如：父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗？他是不能轻易离开的。
母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。
五年级句式练习(第一人称叙述改为第三人称转述的方法)
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法:把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习：1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
直接叙述改间接叙述
直接叙述改间接叙述专项训练11、老师对我说：“学校明天让你参加市小学生座谈会。
2、老大娘激动地说：“王队长，你可真是个铁人啊！”3、大学教授激动地说：“我终于看到了伟大的黄河！”4、妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。
”5、小刚笑嘻嘻地说：“这只蝴蝶真漂亮。
”6、小刚笑嘻嘻地说：“你看，这只蝴蝶真漂亮。
”7、王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。
”8、李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？”9、李利大声说：“打加快把本子交上来。
”10、小名无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。
”11、晚饭后，我对爸爸说：“我们去散步。
”12、我悄悄地对李明说：“我有一个小秘密。
”13、老师接过一张张贺卡，高兴地说：“你们都是好孩子。
”14、营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。
”15、小芳对小红说：“我们一起去儿童乐园玩吧！”16、小男孩愁眉苦脸地问我：“你能带我去找妈妈吗？”17、小红被大家选为大队长，他走上台说：“谢谢大家对我的信任。
”18、我到了一杯茶给爷爷，爷爷夸我说：“你真是一个好孩子。
”19、我对妈妈说：“你烧的菜，大家都爱吃。
”20、小李笑着对我说：“小明讲的笑话真有趣。
”把间接叙述改为直接叙述专项训练11、一位宇航员说，她在宇宙飞船上观察地球时，能辨认出中国的长城。
2、中队长果断地对我说，她去开会，要我去参加比赛。
3、一对老华侨激动地说，他们看到了长城砖，就仿佛看到了祖国。
4、祖父告诉我，读书不能贪多。
5、周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
6、老师说，这道题很难，他也是算了好久才作出来的。
7、妈妈告诉我，爸爸住在医院，他十分想念我。
8、小明告诉我，有部电影很好看，他想和我一起去看。
9、小陆大声宣布，我们班获得了先进集体的称号。
10、爷爷对我说，他要回家乡去过年。
11、王芳悄悄告诉我，他已经决定参加短跑比赛了。
12、我对小刚说，我的作业已经全做完了。
13、我问爸爸，他小时候是否到过海边。
小升初语文专项训练 句式转换 直接叙述与间接叙述的互改(人教部编版,含答案)
一、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例：李老师说：“同学们学不好，我不安心。
”间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。
”刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”老师对我说：“我教你怎么写。
”巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”二、间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
妈妈说，她明天要回唐山去，那儿才是她们的祖国。
李明对王威说，他明天去王威家玩。
答案一、赵王告诉蔺相如说，他你要带着宝玉到秦国去。
小学语文直接引用和转述句互换(人称变换)专项练习
小学语文直接引用和转述句互换（人称变换）专项练习直接引用和转述句互换：把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习题1.老师对我说：“我教你怎么写。
”2.爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
3.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”4.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”5.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”6.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”7.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”8.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
”9.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”10.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”11.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”12.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”13.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”14.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”15.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“16.他说：“没关系，我的马跑得快。
”17.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”18.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”19.那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”20.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”21.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”22.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”23.爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”24.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”25.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”26.姐姐对小慧说：“你说得对，我就这样做。
”27.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
28.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。
”29.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
间接叙述改为直接叙述练习题
间接叙述改为直接叙述练习题在语言表达中，叙述方式的选择对于信息传递的清晰度和效果起着至关重要的作用。
间接叙述和直接叙述是两种常见的叙述方式，它们在表达方式和语气上有着明显的区别。
本文将通过一些练习题来探讨间接叙述改为直接叙述的技巧和方法。
1. 间接叙述：她说她很忙，没有时间参加这次会议。
直接叙述：她很忙，没有时间参加这次会议。
在这个例子中，我们可以看到间接叙述使用了“她说”这样的引述词，这种方式使得信息传递变得拖沓。
而直接叙述则直接将信息传递给读者，更加简洁明了。
2. 间接叙述：他告诉我他不喜欢这个礼物。
直接叙述：他不喜欢这个礼物。
同样地，直接叙述省略了“他告诉我”这样的引述词，使得信息更加直接、简洁。
3. 间接叙述：我听说他准备辞职。
直接叙述：他准备辞职。
这个例子中，间接叙述使用了“我听说”这样的引述词，但在直接叙述中，我们可以直接将这个信息传递给读者。
通过这些练习题，我们可以总结出一些将间接叙述改为直接叙述的技巧和方法：首先，去除引述词。
在直接叙述中，我们不需要使用“他说”、“我听说”等引述词来引导信息的传递，直接将信息传递给读者即可。
其次，简化句子结构。
间接叙述往往会使用复杂的句子结构，而直接叙述则更加注重简洁明了。
可以通过去除从句、短语等方式来简化句子结构，使得信息更加直接。
另外，注意语气的变化。
间接叙述往往带有一定的主观色彩，而直接叙述则更加客观中立。
在进行改写时，需要注意语气的转变，使得叙述更加客观。
最后，适当保留关键词。
有时候，为了保持信息的准确性和连贯性，我们需要在直接叙述中适当保留一些关键词，以确保读者能够准确理解。
通过这些练习题，我们可以提高对于间接叙述改为直接叙述的技巧和方法的掌握。
在实际的写作中，我们可以根据需要选择适合的叙述方式，以达到更好的表达效果。
同时，通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的语言表达能力，使得我们的叙述更加清晰、准确。
小学改写句子直接叙述与间接叙述相互转换的方法及练习实例
小学改写句子直接叙述与间接叙述相互转换的方法及练习实例直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”参考答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
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直接叙述与间接叙述的巩固练习
1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
2、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”
3、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”
4、西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
6、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”
7、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
8、台湾青年教师说：“我是中国人，我爱中国。
”
9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”
10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
11、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”
12、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
13、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
14、李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。
”
15、他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
16、有人问卞和：“天下被砍掉双脚的人很多，为什么唯独你感到悲伤呢？”
17、小青石说：“这样的生活我讨厌了。
我倘若能像蝴蝶一样要到哪里就到哪里，多好啊！”
18、爸爸指着叙利奥对他妻子说：“他实在使我伤心！”
19、哥哥告诉小明说：“我明天要去你家。
”
20、父亲说：“我早已不管他了。
”
练习题一：把下列句子转换成间接引语（或是第三人称叙述）
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
参考答案：
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
直接叙述变间接叙述
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”
她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
”
爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它!
13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。
我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！
14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
16、西门豹说: “把新娘领来让我看看。
”
西门豹说，把新娘领来让他看看。
17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。
”
老师傅说，好吧，把我收下了。
18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”
他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。
”
他说，他就是叫作藤野严九郎的。
20. 父亲说：“我早已不管他了。
”
父亲说，他早已不管那个人了。
21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”
他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”
小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”
王宁说，他要像李涌那样关心集体。
27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。