直接叙述改间接叙述复习过程
直接叙述改间接叙述（转述句）把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述；把某个人说的话改为第三者的转述，叫间接叙述。
例如：
老师对我说：“放学后，我教你这道题怎么做？”
改：老师对我说，放学后他教我这道题怎么做。
老师对我说：“你先回去吧，我还要批改作业。
改：老师叫我先回去，她还要批改作业。
①表达的意思是相同的。
②用直接叙述描写，更能表现说话人的浯气和感情，得更形象；而用间接叙述来写，虽然也能表达相同的意思，但语气、感情都淡些，也不那么形象。
③用直接叙述，说话人得用第一人称“我”来自称，听话人要用第二人称”你”；用间接叙述，所用的人称就不同了，它必须根据具体的叙述对象来定，绝对不能使用第二人称“你”。
④用直接叙述描写人物的语言，“说”的后边要用冒号，人物说的话要用引号；用间接叙述来写，“说”的后面得改用逗号，人物说的话不能加引号。
描写人物的语言，该用哪种叙述方式，要看表达的需要，把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述，如果只需要表达说话以及所说话的意思，就用间接叙述。
把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他
（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
练习：把下面的句子改为间接叙述。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“我吃过了。
”
（2）他们异口同声地说：“我们要认真学习。
”
（3）小花对小丽说：“你可以拿我的小人书看。
”
（4）老师对爸爸说：“文文的学习进步快，我很高兴。
”
（5）妈妈告诉女儿：“明天我和你去公园玩。
”
（6）爸爸对小坚说：“我今天加班，你到舅舅家吃饭。
”
（7）老师说：“我去过桂林，那里真美。
你们有机会也去游览一番。
”（8）我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。
”。
第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习：1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
小升初直述句改为转述句方法和练习(附答案)
小升初直述句改为转述句练习和方法（附答案）方法和要点提示一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
3、注意趋向动词“来、去”，和指示代词“这、那”有时需要更改。
4、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
5、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
三、转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）常见题型及练习一、把下面句子改变人称换个说法。
小学三年级语文转述句的方法和练习带答案
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯,应作适当调整：老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸,我来替您写。
”应改为：叙利奥说,他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述,跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
（1）改标点改逗号为冒号,添加引号。
（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”,应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
”（3）检查句子表述是否合理。
比如：父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗？他是不能轻易离开的。
母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。
直接叙述改为间接叙述
如：小明对小红说：“我扫地，你擦黑板。”
小明对小红说，他扫地，小红擦黑板。
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮， 我非常喜欢。”
小明对小芳说，小芳的书包非常漂 亮，他非常喜欢。
三、检查改了标点、人称之后的句子， 表述是否合理 。
一、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。 如：小明说：“我今天要去看电影。” 改成：小明说，“ 他今天要去看电影。”
二、改人称：说话内容中的第一人称 “我”或“我们”，指说话的人，改为 第三人称“他（她）”或“他（她） 们”；
如：妈妈说：“我今天要去上班。” 改成：妈妈说，她今天要去上班。
鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
的名胜古迹。” 5、妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸
爸先吃饭吧！”
如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业， 坚持锻炼身体。”
改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业， 坚持锻炼身体。
老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业， 坚持锻炼身体。
试着改一改
1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2、老师对我说：“我教你怎么写。” 3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京
小升初语文专项训练 句式转换 直接叙述与间接叙述的互改(人教部编版,含答案)
一、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例：李老师说：“同学们学不好，我不安心。
”间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。
”刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”老师对我说：“我教你怎么写。
”巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”二、间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
妈妈说，她明天要回唐山去，那儿才是她们的祖国。
李明对王威说，他明天去王威家玩。
答案一、赵王告诉蔺相如说，他你要带着宝玉到秦国去。
直接叙述改为间接叙述的方法和技巧
直接叙述改为间接叙述的方法和技巧
1 直接叙述
直接叙述指的是直接把感情或事情表达出来，并没有掩饰或者隐晦，是一种比较直白的表达方式。
2 间接叙述
间接叙述指的是把事情和感情用符号象征或者比喻的方式表达出来，在交流过程中比较隐晦或者抽象。
下面就来看看有哪些方法和技
巧可以实现间接叙述。
1、比喻
比喻就是用一个特定的物品或形象比拟人或事物，从而达到表现
与解释的功能，让读者能够容易理解文章所表达的内涵。
比如“她的
声音是一把洁白的钢琴”，表达的是声音很动听，可以比喻为美妙的
音乐，这样的比喻会使读者的感受更加的深刻。
2、积极词汇的运用
有的间接叙述可以通过一些积极的语气形容词或者动词来表达，
让读者感受到说话人的情绪和理解感受。
比如“他看起来十分幸运”，这句话是用幸运这个词来暗示他的心情一定很好，空旷的形容词也能
够体现这种意思。
3、拟人化
拟人化可以把事情比作人的心情，让对所描述的情况的理解更容易。
比如“每次做检测的时候，病人总是紧紧抓住医生的手”，这句话暗示的意思是病人很害怕，也是一种隐晦的间接叙述。
以上就是用间接叙述表达感情或事情的方法和技巧，通过这些技巧可以让读者比较容易理解文章所表达的内涵。
第一人称叙述改为第三人称转述的方法
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
小学改写句子直接叙述与间接叙述相互转换的方法及练习实例
小学改写句子直接叙述与间接叙述相互转换的方法及练习实例直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。
”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
练习题1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”参考答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
直接叙述转换为间接叙述
转换为：李明对妈妈说，家门口 有个陌生人，李明去把他赶走。
• 注意：通过添加、删去或改换某些词语， 使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这 里”、“这时候”要换成“那里”、“那 时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
例如：叙利奥对爸爸说：“爸爸，我来替您写。” 转换为：叙利奥对爸爸说，他来替他爸爸写。
1、说话内容中第一人称“我”、“我
们”→ “他（她）”、“他（她）们”
例如：一位台湾同胞说：“我是中国人，
我爱中国。”
，他
他
转换为：一位台湾同胞说，他是中国 人，他爱中国。
直接叙述转换为间接叙述
2、说话内容中第二人称“你”、“你们”
→“我”、“我们”或 “他（她）”、“他 （她）例 的们太句阳1”：。老”师对同学们说，：“他你们们是祖国明天
直接叙述转换为间接叙述
直接叙述是说话人与听话人之 间面对面的对话。
例：雨来摇摇头说：“我在屋子里什 么也没看见。”
间接叙述是说话人转述别人的 话给听话人听。
例：雨来摇摇头说，他在屋子里什么 也没看见。
直接叙述转换为间接Байду номын сангаас述
“锦囊妙计”
一、改人称； 二、改标点； 三、查句子表
述是否合理。
直接叙述转换为间接叙述
再如：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑 娘听的。” 转换为：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑 娘听的。”
改人称
改标点
查句子
转换为：老师对同学们说，他们是祖国明天 的太阳。
例句2：老师对我们说，：“我你们们是祖国明天的太阳。”
转换为：老师对我们说，我们是祖国 明天的太阳。
直接叙述转换为间接叙述
3、说话内容中有连用同性别或同音第三人 称的，必须指明其中一个，否则，就会造成 对象不清。
直接叙述与间接叙述之间的转化
直接叙述与间接叙述之间的转换
大家好
1
直接叙述与间接叙述之间的转换
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。” 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。
大家好
什么是直接叙述？ 直接叙述就是把某人说的话直接描写出来。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
大家好
结束
大家好
什么是间接叙述？ 间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太述的方法
一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙 述内容引号；
二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第 三人称的“他”或“她”
大家好
举例
❖ 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（直接叙 述改为间接叙述）
改：贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
大家好
举例
❖ 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
改：蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
大家好
练习
❖ 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
西门豹说:•“把新娘领来让我看看。”
西门豹说，把新娘领来让他看看。