幼儿园中班健康领域教案《屋子里的尖尖角》含反思
幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》附反思
写教案：幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》附反思一、教学目标1.了解生活中常见的尖尖物品，知道它们的用途及潜在危险。
2.学习正确使用尖尖物品的方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：认识尖尖物品，学会正确使用方法。
2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学准备1.教具：图片、实物、视频等。
2.场地：宽敞、明亮的活动室。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道生活中有哪些尖尖的东西吗？2.认识尖尖物品（1）教师展示图片，引导幼儿认识剪刀、铅笔、针等尖尖物品。
（2）教师讲解尖尖物品的用途及潜在危险。
3.学习正确使用尖尖物品（1）教师示范正确使用剪刀、铅笔、针等尖尖物品的方法。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
4.安全教育（1）教师讲解尖尖物品的安全注意事项。
（2）幼儿讨论如何保护自己，避免尖尖物品带来的伤害。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“尖尖物品接力赛”游戏。
（2）教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。
（2）幼儿分享学习心得。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地认识到了尖尖物品的特点及潜在危险，提高了幼儿的安全意识。
2.在学习正确使用尖尖物品的过程中，幼儿积极参与，乐于合作，达到了教学目标。
3.在安全教育环节，幼儿能够主动分享自己的安全防范方法，说明已经将安全意识内化为自己的行为。
4.本节课的不足之处是，部分幼儿在游戏活动中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的纪律教育，保证课堂秩序。
5.教师在课后应继续关注幼儿在家庭中的安全行为，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。
重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：引导幼儿通过观察、操作，深入了解尖尖物品的特点和正确使用方法。
对话示例：师：谁能告诉我，剪刀的尖尖部分在哪里？我们用它来剪东西时要注意什么呢？幼：剪刀的尖尖部分在这里，剪东西时要小心，不要剪到手。
幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》含反思
幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》含反思尖尖的东西一天，在幼儿园的中班教室里，老师拿出了一个盒子，里面装满了各种各样的尖尖的东西。
孩子们都好奇地看着。
老师告诉他们，今天要讲的是有关尖尖的东西的安全故事。
首先，老师拿出了一把剪刀。
她告诉孩子们，剪刀是一个很有用的工具，但同时也是很危险的。
如果不小心使用，可能会伤到自己或别人。
所以，在使用剪刀的时候，一定要小心谨慎，并且请在成人的帮助下使用。
接着，老师拿出了一把尖尖的铅笔。
她解释说，铅笔的尖端很容易伤到人，尤其是眼睛。
所以，在使用铅笔时，可以把它们收好，放在铅笔盒里，以免发生意外。
另外，老师还向孩子们展示了一把针。
她提醒孩子们，针也是非常尖锐的东西，如果不小心扎到皮肤，会很疼痛，并且容易引发感染。
所以，在使用针的时候，一定要小心操作，并且请在成人的监督下使用。
孩子们听得津津有味，他们开始认识到了尖尖的东西所带来的安全隐患。
接下来，老师让孩子们分组进行小游戏，考验他们对安全知识的掌握程度。
第一个小组的孩子要用画笔在纸上画尖尖的东西，他们要注意保持安全距离，以免画出来的图形伤到其他人。
第二个小组的孩子要用纸板剪出一些形状各异的尖尖物品，并做好标注，提醒大家注意不要随意碰触。
第三个小组的孩子要进行针线活动，他们需要非常细心地把线穿过小洞口，但同时要注意不要扎到自己。
通过这些小游戏，孩子们更加深入地理解了尖尖的东西对自己和他人的危害，并学会了如何在使用这些工具时保持安全。
随后，老师请孩子们进行反思。
一位小朋友举手说：“老师，我知道了，在使用尖尖的东西时，我们要小心不要伤到自己和其他人。
”另一个小朋友补充道：“而且，如果我们不会用这些工具，要找成人帮助。
”老师非常满意孩子们的回答，她告诉他们，只有正确地使用尖尖的东西，才能确保我们的安全。
在日常生活中，我们要时刻保持警惕，学会正确地使用这些东西，并且要时刻记住安全第一。
最后，老师提醒孩子们，在家中和幼儿园中，如果发现有危险的尖尖物品，一定要及时告诉家长或老师，共同保护自己和身边的人。
幼儿园中班健康领域教案《屋子里的尖尖角》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班健康领域教案《屋子里的尖尖角》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角，认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班健康领域《屋子里的尖尖角》含反思教案吧。
活动意图家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不小心碰上去，很容易受伤。
本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。
活动目标1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。
2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。
活动过程1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。
(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。
2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。
(1)播放多媒体，讲述故事。
提问：妈妈对豆豆说了什么豆豆和哥哥在家里发生了什么事他和哥哥这样玩会有什么危险(2)调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。
提问：碰到尖尖角会怎么样玩的时候怎么躲避尖尖角(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。
)3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。
通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。
幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》
幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》一、教学目的1.培养幼儿的观察能力和想象力；2.提高幼儿的语言表达能力；3.帮助幼儿认识尖尖角的危害性，增强安全意识；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.绘本《屋子里的尖尖角》；2.图片和多媒体设备；3.空心球、气球、亲子互动游戏。
三、教学流程1. 导入环节使用多媒体设备播放《屋子里的尖尖角》部分内容的图片，引导幼儿猜测故事主题。
2. 讲解故事通过朗读绘本，讲解故事情节。
适当加强口语表达，以及对生动场景的描述，吸引幼儿的注意力。
3. 回答问题针对绘本内容询问问题，鼓励幼儿回答。
引导幼儿认识到尖尖角的危害性，并培养其安全意识。
4. 安全提示在小组互动环节，引导让幼儿描述他们生活中可能存在的尖锐物品。
再重复讲解尖尖角的危害性，并帮助幼儿根据其所学的知识来防止自己的伤害。
5. 亲子互动游戏提供空心球和气球，组织孩子们分组轮流玩传球游戏。
鼓励并帮助幼儿们利用游戏教会大家“团队协作”的相关技巧。
四、教学评估通过幼儿对问题回答的准确性、情境表现以及亲子互动游戏中的表现能力等多方面进行评估。
五、教学延伸1.继续通过故事书籍为孩子提供安全知识，培养他们的安全意识；2.随时提醒幼儿勿随意玩耍尖尖角，注意挑选安全的玩具及器具；3.培养孩子的观察和判断能力，在生活中更多的体验和学习安全知识。
六、教学反思在讲故事时，我发现幼儿能够安安静静地听我说，但是他们的表现不够积极。
在游戏环节时，有一些孩子也比较害羞，不愿意表现出自己的真正想法，这直接影响了教学效果。
我认为在以后的教学中，应该更多的关注孩子的性格和特点，帮助他们充分发挥个人的优势，并在团队中提高团队协作的能力。
同时，在小组互动和游戏环节中，我发现孩子们的注意力并不是非常集中，应该尽可能的安排更多有趣的课堂活动，来激发学生的兴趣。
中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》2篇
中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2) 中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1.了解屋子里的常见尖角物品。
2.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。
3.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。
4.通过游戏、讲解和练习等形式，提高学生的健康意识和自我保护能力。
教学重点：1.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。
2.培养正确使用尖角物品的意识和能力。
教学难点：1.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。
教学准备：1.课件或图片展示常见的尖角物品。
2.教学用品：尺子、笔、椅子等。
教学步骤：Step 1：引入活动1.向学生展示尺子、笔、椅子等常见的尖角物品。
2.提问：你们知道这些物品有什么特点吗？会带来什么危险吗？Step 2：讲解尖角物品的危险性1.通过图片或课件等展示，讲解尖角物品可能带来的伤害，如划伤皮肤、造成出血等。
2.提醒学生在使用尖角物品时要小心、谨慎，避免不必要的伤害。
Step 3：游戏活动1.组织学生进行尖角物品的辨识游戏：通过展示尖角物品的图片，学生根据物品的形状和尖角特征进行辨识，正确的说出物品的名称。
2.游戏结束后，教师和学生一起总结尖角物品的特点和注意事项。
Step 4：练习1.将准备好的尺子、笔、椅子等尖角物品分发给学生。
2.让学生用手轻轻触摸物品的尖角部分，感受尖角的锐利和危险性。
3.教师引导学生进行正确使用尖角物品的练习，如正确使用尺子测量物体长度、正确使用铅笔写字等。
Step 5：总结与延伸1.教师和学生一起总结本节课学到的关于尖角物品的知识和安全使用的方法。
2.引导学生在日常生活中注意观察和避免尖角物品带来的伤害。
3.布置任务：请学生回家观察自己屋子里的尖角物品，并写下一份关于如何避免尖角物品带来伤害的小报告。
Step 6：课堂展示与评价1.学生回到学校后进行小组分享，展示自己观察到的尖角物品和写好的小报告。
2.教师进行评价，给予学生鼓励和肯定。
幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》
幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》
教学目标：
1. 让幼儿了解屋子里的尖尖角，如桌子角、柜子角等。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的安全意识，学会如何避免受伤。
教学准备：
1. 图片或实物：桌子、柜子等有尖尖角的物品。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张图片或实物，引导幼儿观察并说出物品的名称。
然后问：“你们有没有在家里见过这样的物品？”鼓励幼儿积极回答。
2. 探究（10分钟）
教师带领幼儿观察教室里的尖尖角物品，如桌子、柜子等。
引导幼儿观察物品的形状和特点，并告诉他们这些物品都有尖尖角，容易伤人。
3. 操作（15分钟）
教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作一个有尖尖角的物品，如小桌子、小柜子等。
在制作过程中，教师要提醒幼儿注意安全，不要剪伤手指。
4. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调屋子里的尖尖角容易伤人，要学会避免受伤。
鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
5. 拓展活动（10分钟）
教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演家长或老师，教导其他幼儿如何避免受伤。
通过游戏的方式加深幼儿对安全意识的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解屋子里的尖尖角，并学会如何避免受伤。
在操作环节，幼儿通过制作有尖尖角的物品，培养了他们的动手能力和观察力。
同时，通过角色扮演游戏，加深了幼儿对安全意识的理解。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿了解其他危险物品，并加强安全教育。
中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》
中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》教学目标：1. 让幼儿了解常见的危险物品，如针、剪刀等，了解它们的危害性。
2. 培养幼儿警惕危险物品的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿正确使用和保管危险物品的意识和能力。
4. 通过游戏和讨论，让幼儿掌握一些应对突发危险事件的基本应对措施。
教学准备：1. 课件或图片：针、剪刀、水壶、电插头等危险物品的图片。
2. 图书：《我的小猫》等与危险物品相关的图书。
3. 游戏道具：盲人接物游戏、剪纸游戏等。
4. 实物：一些常见的危险物品，如安全剪、针线盒等。
教学过程：导入：（5分钟）1. 引入话题：老师带来一些常见的危险物品，如针、剪刀等，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讨论引导：教师问幼儿这些危险物品有什么特点，可能对人身造成什么伤害？探究：（10分钟）1. 图书欣赏：教师引导幼儿一起欣赏相关的图书，如《我的小猫》，并与幼儿讨论书中出现的危险物品和对人身造成的伤害。
2. 游戏体验：教师准备一些游戏道具，如盲人接物游戏，让幼儿戴上眼罩，在有危险物品的房间中尝试接物，感受到危险物品的存在和危害性。
3. 观察实物：教师出示一些常见的危险物品，如安全剪、针线盒等，让幼儿观察其外形和特点。
引导：（10分钟）1. 讨论引导：教师引导幼儿讨论应该如何正确使用危险物品，如剪刀应该剪什么，针线盒应该用来做什么等。
2. 安全常识：教师向幼儿传授一些常见的安全常识，如不乱拿针、剪刀，不乱插电等。
实践操作：（20分钟）1. 小组活动：教师将幼儿分成小组，给每组发放一套安全剪、针线盒等，让幼儿在教师的带领下进行正确使用和保管的实践操作。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟突发危险事件的情景，让幼儿通过游戏体验和讨论学会基本的应对措施。
总结：（5分钟）教师与幼儿共同总结本节课所学内容，让幼儿记住危险物品的外形特点、危害性，以及正确使用和保管的方法。
拓展：（5分钟）教师出示一些有尖尖角的日常用品图片，让幼儿辨认它们的特征，并告知幼儿应该如何正确使用和保管这些物品。
幼儿园中班安全《尖尖的东西》教案含反思
幼儿园中班安全《尖尖的东西》教案含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小百科：屋子是汉语词汇，拼音:wūzǐ，解释为房间。
活动意图
家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不小心碰上去，很容易受伤。本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。
活动目标
1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。
2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备
《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。
活动过程
1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。
(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。
2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。
(1)播放多媒体，讲述故事。
提问：妈妈对豆豆说了什么?
豆豆和哥哥在家里发生了什么事?
他和哥哥这样玩会有什么危险?
(2)调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。
提问：碰到尖尖角会怎么样?
玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。)
3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。
通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。