最新幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》.doc
幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》
幼儿园小班活动课《互送新年贺卡》小班活动课《互送新年贺卡》适用于小班主题教学活动，让孩子们尝试制作贺卡，感受贺卡的颜色，图案的颜色等，最初尝试通过粘贴和制作贺卡。
抽奖，让我们看一下幼儿园小班活动《互送新年贺卡》。
[活动]1.体验制作贺卡和互相发送贺卡的乐趣。
2.尝试制作贺卡，并感受贺卡的颜色和图案之美。
3.最初尝试通过粘贴和绘画制作贺卡。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
[活动准备]1，一张贺卡，彩色铅笔，破海绵纸，纸板，胶水，贺卡流程图。
2，歌曲《新年好》。
【活动步骤】首先，音乐的引入，引起了幼儿的兴趣。
老师：孩子们很好。
快到了新年。
老师带来了一首非常好的歌。
让我们一起听，然后播放音乐《新年好》。
在这首歌中，您听到新年了吗？说再见，您可以说：祝您新年快乐，祝您身体健康，祝您快乐等等。
孩子们知道新年是我们要做什么？（当您穿上新衣服，戴上新帽子，放鞭炮，吃饺子时，您将获得新年钱，您将获得新年礼物），那么您现在的心情是什么？那您准备给朋友准备新年礼物吗？如果您的好朋友离您很远，您如何发送祝福？（通话，发短信等。
）老师的一个朋友离我很远。
他已将所有新年祝福隐藏在此卡中。
其次，引导孩子们享受贺卡。
出示收到的新年贺卡，看着孩子们，感受贺卡图案，颜色等的美丽。
老师：哇，太漂亮了！这里有许多不同样式的贺卡，让我们一起看看。
（感觉贺卡的图案，形状，颜色）这些贺卡很漂亮吗？有些是电子卡，有些是立体声卡。
朋友生日快乐，我们也可以发送贺卡表达我们的愿望。
第三，老师演示流程图。
我们在纸板上画出要表达的祝福，并使用彩色铅笔和海绵粘贴方法制作贺卡。
1.在贺卡内部，画出您要表达的祝福。
老师张开嘴，代表了一个好朋友祝你幸福的愿望。
2，在贺卡的封面上，可以用海绵纸粘贴，粘贴动物，人物，植物图形等，这样就完成了我们的整体贺卡，但是当孩子来做贺卡时，尽量不要和老师在一起。
相同。
问个别孩子：xxx，您想在贺卡中画什么样的问候？然后请孩子们为他们的同伴制作贺卡。
幼儿园开展互送新年贺卡创意主题活动方案教案策划
幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动过除夕，是每年农历腊月二十四日（或廿三日）祭祀灶君的日子，相传灶君在这一天会升天去向玉帝确定来年该户人家的祸福。
每一个节气都有其自身的文化内涵。
由于地域的差异，经过历代的发展、演变，各个地区形成了自己的除夕特色，幼儿园应开展各运动种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对除夕节气的认识，从小学会感恩，学会珍惜,学会理解与宽容，最重要的，学会爱。
信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。
在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。
比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。
幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动的方法工做评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。
借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。
通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。
通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切与外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。
能起到的一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。
为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑,以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。
幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》(三篇)
幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》一
幼儿园小班活动教案《动物运动会》含反思二
幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思三
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幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》
一
小班活动教案《互送新年贺卡》适用于小班的主题教学活动当中，
让幼儿尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美，初步尝试用粘贴、
画的方式制作贺卡，快来看看幼儿园小班活动《互送新年贺卡》教案吧。
【活动目标】
1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2、歌曲《新年好》。
【活动过程】
一、音乐导入，引起幼儿兴趣。
师：孩子们好，快过新年了，
老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。
在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：
祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。
那小朋友们知
道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会
收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那
你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎
么送祝福呢？（打电话，发短信等）老师有一个朋友离我很远，他
把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
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幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
小班新年贺卡教案
小班新年贺卡教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习制作新年贺卡的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过制作新年贺卡，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。
二、教学内容1. 新年贺卡的定义和意义2. 新年贺卡的制作方法3. 新年贺卡的设计和创意4. 新年贺卡的送给朋友的方式5. 新年祝福语的学习和使用三、教学准备1. 教学PPT或者教学图片2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料3. 示例新年贺卡4. 幼儿姓名贴纸四、教学过程1. 导入：通过教学PPT或者教学图片，引导幼儿了解新年的意义和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 讲解：向幼儿讲解新年贺卡的定义和意义，让幼儿知道新年贺卡是送给朋友祝福的卡片。
3. 示范：展示示例新年贺卡，讲解新年贺卡的制作方法，让幼儿观察和学习。
4. 制作：发给幼儿制作材料，指导幼儿按照示范的方法制作新年贺卡。
5. 设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己独特的新年贺卡。
6. 赠送：让幼儿将自己的新年贺卡送给朋友，并学说新年祝福语。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和合作意识。
2. 关注幼儿在赠送新年贺卡时的情感表达和祝福语的使用。
3. 搜集幼儿制作的新年贺卡，进行展示和评价。
六、教学扩展活动1. 组织幼儿开展新年贺卡设计比赛，鼓励创新和个性化设计。
2. 邀请家长参与幼儿的新年贺卡制作活动，增进亲子关系。
3. 举办新年贺卡展览，让幼儿展示自己的作品，增加自信心。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和创作。
3. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，培养积极向上的心态。
八、教学反馈与改进1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 定期评估幼儿的制作技能和创造力，为下一步教学提供参考。
幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动
幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动一、教学目标：1.能够通过制作新年贺卡，拓展幼儿的观察、动手能力和创新思维。
2.培养幼儿团队合作精神，学习与他人交往和分享的能力。
3.认识新年元旦，感受新年的氛围，了解新年传统文化的内容。
二、教学内容：1.欣赏新年贺卡，了解新年贺卡的作用和意义。
2.学习制作新年贺卡的基本方式和技巧。
3.活动设计：幼儿制作新年贺卡，并相互交换和送祝福。
三、教学方法：1.欣赏新年贺卡，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.观察教师示范，学习制作新年贺卡的方法和技巧。
3.团队合作，相互交流和分享经验，完成新年贺卡的制作。
四、教学过程：1.师生互动：寒假结束，新年的气息已经弥漫在空气中，教师可以在教室里挂上一些用红色包装纸包好的“祝福红包”，让孩子们打开，看看里面的祝福内容，并请他们表达自己的心愿和期望。
2.教师引导：介绍一些新年传统的民俗文化，如春节、年货、年夜饭、红包等，并请孩子们分享自己的家庭文化和习俗。
3.欣赏新年贺卡：教师可以与孩子们一起欣赏一些精美的新年贺卡，让孩子们感受到传统文化中祝福和喜庆的元素。
4.制作新年贺卡：教师向孩子们展示如何制作新年贺卡，指导孩子们选择颜色、形状和贴纸等材料，创造出自己心目中的新年贺卡。
同时，教师鼓励孩子们相互交流和分享经验，完成新年贺卡的制作。
5.送祝福：完成新年贺卡后，教师可以请孩子们在贺卡上写上自己的心愿和祝福，然后与其他同桌的小朋友交换贺卡，并相互送上祝福。
五、教学反思：通过这个活动，幼儿不仅学会了制作新年贺卡的基本技巧，还增强了他们的合作精神和交往能力，同时也感受到了新年的氛围和传统文化的美好。
在今后的教学中，我们可以通过更多的类似活动，让孩子们更深入地了解和感受中华传统文化的魅力。
小班新年贺卡教案
小班新年贺卡教案一、教学目标：1. 了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会用简单的线条和图形装饰贺卡，发展幼儿的审美能力和动手能力。
3. 通过制作贺卡，培养幼儿之间的友谊，增进彼此的感情。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 幼儿之间的友谊三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料2. 新年音乐、新年图片等教学资源四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年，感受新年的喜庆氛围。
2. 制作贺卡：教师演示贺卡的制作方法，引导幼儿动手制作贺卡，培养幼儿的动手能力。
3. 装饰贺卡：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、彩纸等材料装饰贺卡，发展幼儿的审美能力。
4. 赠送贺卡：教师组织幼儿相互赠送贺卡，培养幼儿之间的友谊。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿表达对朋友的祝福。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在赠送贺卡时的情感表现，是否能表达出对朋友的祝福和关爱。
3. 搜集幼儿制作的贺卡，进行作品展示，评选出最有创意的贺卡。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的喜爱。
2. 开展新年歌曲合唱比赛，让幼儿通过歌唱表达对新年的祝福。
3. 举办新年庆祝活动，邀请家长参与，共同感受新年的喜庆氛围。
七、教学注意事项：1. 在制作贺卡过程中，教师要关注幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀和胶水。
2. 尊重每个幼儿的个性和创意，鼓励他们大胆表达自己对新年的想法。
3. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
八、教学建议：1. 在活动前，教师可以先向幼儿展示一些简单的贺卡样品，激发幼儿的创作灵感。
2. 在活动过程中，教师可以适时提供帮助，引导幼儿完成贺卡制作。
3. 鼓励家长参与教学活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划
一、教案背景活动名称：幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动活动目的：为了让幼儿们更好地体验新年的氛围，增进幼儿之间的友谊，培养他们的创造力和表达能力，我们决定开展“互送新年贺卡”的创意主题活动。
活动对象：幼儿园大班幼儿活动时间：2024年12月30日活动地点：幼儿园教室二、活动准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作贺卡所需的材料场地布置：将教室布置一新，挂上红灯笼、彩带等新年装饰品，营造喜庆的氛围三、活动流程1. 开场介绍：教师向幼儿们介绍活动的目的和意义，引导他们积极参与2. 制作贺卡：教师分发制作贺卡的材料，指导幼儿们动手制作贺卡，鼓励他们发挥创意，画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语四、活动注意事项1. 在制作贺卡过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，给予他们适当的帮助和鼓励3. 在互赠贺卡环节，教师要引导幼儿们用礼貌的语言表达祝福，培养他们的沟通能力五、活动评价1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的表现，评价他们的创造力和动手能力3. 教师可以根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，促进他们的自信心和积极性六、活动延伸1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿制作贺卡的过程中，增进亲子关系，家长也可以收到幼儿制作的贺卡，感受幼儿的祝福。
2. 贺卡展览：将幼儿制作的贺卡在幼儿园内进行展览，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到大家的创作成果。
七、教学资源1. 教材：《幼儿园新年主题活动指导手册》2. 影视资源：新年贺卡制作教学视频3. 网络资源：相关新年贺卡制作的图片和教程八、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿讲解新年贺卡的制作方法和意义。
2. 示范法：教师示范新年贺卡的制作过程，引导幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿动手制作新年贺卡，提高他们的实践能力。
九、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作新年贺卡过程中的表现，如创造力、合作精神等。
2. 结果评价：评价幼儿制作的新年贺卡的质量和美观度。
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幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》
【活动目标】
1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2、歌曲《新年好》。
【活动过程】
一、音乐导入，引起幼儿兴趣。
师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。
在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。
那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？（打电话，发短信等）老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
二、引导幼儿欣赏贺卡。
出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。
师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。
（感受贺卡的图案、形状、颜色）
这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。
好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。
三、教师示范讲解流程图。
我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。
1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。
2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。
提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。
（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。
）3、幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
活动延伸：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。
小百科：唐宋以后，贺卡的名称及功能有所进步，称为“门状”或“飞帖”，到了明清，又叫“红单”、“贺年帖”等等，听着名字就知功能越来越世俗化，文人之间以文雅逐渐远去。
原因其实简单，古代教育不够普及，识文断字的人少，贺卡最初都是在达官贵人之间传递，起点颇高，进入商业社会，贺卡就多了一份热情，少了一份酸腐。