勤耕不辍

勤耕不辍，天道筹勤陈袁滩中心小学李淑芳俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人。

我深信这句话。

我常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。

在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。

因为只有这样，自己才会中生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我一直工作在教育教学的最前沿，在教师专业转型的过程中，为了能使薄弱学科—英语尽快成为我们的拳头产品，我参加了从2003年开始的青铜峡市的每一年假期的小学英语教师培训工作。

在培训的过程认真听讲，积极讨论，这使我的英语水平大大提高。

同时，在业余时间，为了使自己更好地胜任这门学科，参加了教育局与宁大举办的小学英语辅导班。

课余时间，总是拿起听力训练材料与语法书，不知疲倦地阅读，反复训练听力与口语水平。

心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。

把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。

不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。

我也常说，勤能补拙。

一、运用爱心，浇灌学生的心灵作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。

这是我一贯的作风，也是对自己的要求。

因为：“亲其师，才能信其道。

“爱是信任的基础和前提。

师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。

几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。

陪学生一起学习，一起解决问题。

同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。

遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。

我还善于挖掘学生身上的闪光点。

人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。

也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。

在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。

为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。

在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。

我从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

二、教坛上的辛勤跋涉2006年，青铜峡市进行小学英语PHONICS教学法的课题研究。

我们学校被定为PHONICS 教学法的实验学校之一。

而我，也幸运的参加了这项实验。

在实验初期，我与其它实验教师一起，自己动手制作教具，课件，在什么资料都没有的情况下，我又在自己的教学实践中，逐步完善PHONICS实验档案。

在课堂实践中，我逐步领略了大胆尝试带给我的喜悦，学生一下被这种新的教学方法所吸引，大大增强了他们学习的兴趣和自信心。

同时，PHONICS 实验，在专家组的听课，测评，调查问卷中，陈袁滩中心小学被确定为全市三个试点学校之一。

在实验过程中，接受上级领导检查数次，同时，我们的档案以及教具的制作受到了PHONICS专家组的好评。

在教育局领导、教研室教研员的不懈努力以及学校领导的大力支持下，PHONICS实验最终得以在全市推广。

在英语教学中，为了使自己的教学水平不断上新台阶，我借了了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴我度过了一个又一个静读的夜晚。

忙碌的周末，总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。

教学中边摸索，边实践，在学校教师的帮助指导下，进行英语观摩科和竞赛课。

让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长。

做为一名英语教师，我常想，我不但要教给学生知识，还要提高学生学习的技能。

几年来，我认认真真上好每一节课，争取不让一个学生掉队。

虽然学生的智力水平千差万别，但我相信只要我努力了，我会让每一个学生学到应该学到的知识。

孩子们在快乐中学数学，学得轻松，学得愉快。

几年来，我所带学生的英语成绩名列学区七所学校之首。

勤耕不辍，天道筹勤。

多年的努力，结出累累硕果。

2006—2007学年教研室英语教学质量评估中，五年级英语成绩全市第3名，获得教育局的奖励。

同年，在学区的组织的英语测试中，四年级英语第一名。

在2007—2008学年第一学期，所任三、四、五、六年级的英语成绩中，二个第一，一个第二，一个第三。

在2007—2008学年的第二学期，，四个年级的英语成绩名列前进茅。

同时，2006年4月，科学论文获吴忠市二等奖，体育论文获自治区一等奖，国家级三等奖，制作的课件二次获教育局一等奖，在2006年小学信息技术公优质课比赛中荣获二等奖。

同时，指导的文艺节目获陈袁滩镇二等奖二次。

在“家庭道德教育宣传实践月“征文中，获青铜峡市优秀奖。

2007年度公务员考核中，被克定为优秀等次。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

”罗丹如是说。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我快乐着。

镇级优秀教师事迹材料2008-12-06 15:04:45| 分类：优秀材料| 标签：|字号大中小订阅几年来，我仍坚定不移地坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，兢兢业业、不怕困难、勇挑重担、顽强拼搏，对工作尽职尽责，对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。

经过不懈的努力,在教育教学方面取得了一定的成绩。

主要工作总结如下：一、爱“生”教育，为师为范在作为人民教师的一员，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。

多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，学习“八荣八耻”的精神。

在工作中，我爱岗敬业，为人师表，具有精益求精的进取精神，不计得失的牺牲精神，服从上级领导的安排，根据学校需要，有时教语文，有时教数学，高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱学生、关心学生，尊重学生、理解学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,在学生面前做到为师为范。

我深深懂得教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。

热爱学生，以尊重和依赖为前提，尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

从事教育事业以来，我感受最深的是对学生必须有爱，既有老师对学生的疼爱，也有朋友式的关爱，更有对祖国花朵的珍爱。

教师只有把诚挚炽热的爱赋予学生，用心与之沟通，他们的心扉才会向你敞开，达到师生心灵相通，“亲其师而信其道”。

爱是人与人之间沟通的桥梁，懂得爱，更需要懂得怎样爱。

二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。

作为一名教师，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅后进生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

在投入教育改革的热潮中，我认真实施素质教育，以科研为先导，课堂为主阵地，不断地提高自己的教育教学艺术，提高教学教育能力，把学生培养成明日的发明之星、创造之星，坚持以学生为主体，教师为主导的原则。

遵循教学规律，形成自己的教学特色：导动机，诱发学生的成就动机；导兴趣，激发学生的学习兴趣；导学法，教会学生学习，形成技能；导思维，培养学生的思维能力；导心理，排除心理障碍，架设心理桥梁，健全人格，并根据学生的个性差异，因材施教，创设生动有趣的情境，为学生提供思维的素材、空间，让学生的思维在这氛围中去奔放、去创造，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在课堂上，我能把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我还十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

我执教的《比尾巴》、《四个太阳》等全校公开课，学生兴味盎然，课堂气氛十分活跃，学生智慧的火花不断迸发，教学效果令人满意。

得到了学校教师的一致好评。

所谓“一分耕耘，一分收获“，辛勤的耕耘结出了丰硕的果实。

多年来我所带的班级成绩突出：04-05学年，所任一年级语文综合率居学区第三；05-06学年，所任四年级数学综合率居学区第三、第五，比上一学年进了一个名次；06-07学年，所任一年级语文综合率居学区第二。

指导学生也屡获佳绩：04年10月，指导的学生获省“素质教育博览杯”征文三等奖；05年6月，指导的学生获“全国青少年读书节”征文一、三等奖；06年4月，指导的学生获学区数学竞赛三等奖。

撰写的论文《营造良好的语文课堂教学氛围》获第四届健康杯三等奖。

在成绩的背后，凝聚的是用一颗赤诚与滚烫的心与对教育事业倾注的博大的爱、深深的情。

三、学而不厌，不断“充电”作为一名教师，我深深体会到教师必须要不断地更新知识，更新观念，大胆实践，勇于探索，不断充实完善自我。

几年来，我除了每年认真完成规定的继续教育的课程外，我还利用业余时间参加本科的自学考试，已通过了六科。

此外，我还常常阅读各种教学、教育书刊，学习各种先进的教学理论知识，并经常抽时间撰写读书笔记，以提高自己的业务水平。

教育，我所从事的神圣事业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终生使命。

在以后的育人道路上，我将更加忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，做学生的协助者和促进者，用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励，用人格去熏陶学生，做一名承传文明，开启人类智慧的工程师。

虽然前面的路还很远，但二十一世纪正敞开她那宽广的胸怀，我坚信用我的坚忍不拔的毅力必定能一步一个脚印地迈向我工作中的另一次升华。

乐兴华，男，大学本科，中共党员，总务主任，小学高级教师，现任教于永丰镇中心小学校，长期担任小学高段数学教学等工作。

1989年8月，乐老师踏上三尺讲台，成为一位普通的乡村教师。

在21年的从教生涯中，他忠诚党的教育事业，心系教育，情系孩子，时时处处以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学校领导及广大学生家长的一致好评，是永丰镇中心小学优秀教师的代表。

因此，长期以来，他多次获得各种殊荣：曾先后六次被评为学区优秀教师；四次被镇党委评为优秀共产党员；2002年和2005年的县级学术先进个人；2006年被评为普招先进个人； 2006—2008年度被评为县级德育先进工作者；2009年7月被教委评为优秀共产党员。