2010-2011第一学期81班班主任工作总结韦元波
2009-2010学年度第一学期 班任工作总结doc
2009—2010学年第一学期班主任工作总结孙金荣班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
整天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
2012学年度八级第一学期班主任工作总结
2012学年度第一学期班主任工作总结富安中学刘瑛本学期，我担任八年级11班的班主任工作。
在我班各位任课教师的大力支持和配合下,各项工作能够顺利开展,学生的学习、生活等各方面都取得了一定的成绩。
现将我本学期担任的班主任工作做如下总结:一、德育工作加强对本班学生的思想教育。
1、教会学生如何做人，要求学生做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母的学生。
2、教会学生如何生活，要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、个人饮食起居等方面做起，逐步培养学生独立生活的能力。
3、教会学生如何学习，培养学生独立学习、独立思考，具有创新学习的能力，指导学生的学习方法、探研问题的方法,鼓励学生独立研究、积极探索、勇于创新的积极性。
二、班级管理工作加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。
（一）、通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的良好习惯。
（二）、有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会，班内辩论会，学习、生活习惯的养成教育等等，通过这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
（三）、我针对本班的具体情况,制订了适合于小组性学习的小组组规，实行小组长负责制。
在学校教学改革的统一指导下，我们通过学习“中学生日常行为规范”“交通安全教育规则”等校纪校规。
并对学生做出明确的规定。
如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习、午休、小组性合作学习、课外实践拓展活动、校内外交流等等。
采用德育考评量化制，每周评选出学习优秀优秀小组和合作优秀小组，得分最高的小组给予德育分奖励，并推荐到学校予以表彰。
小组考评分数由科代表及班干部负责登记并评选。
班级设立不记名反馈意见本，可随时以留名或匿名的方式对班级管理出提意见或要求。
（四）、培养得力的班委干部或学习助手：如黎淑勤，连丽莹，周厚诚，王标，连伟业等人。
八年级班主任工作总结第一学期工作总结范文五篇
八年级班主任工作总结第一学期工作总结范文五篇八班级班主任工作总结第一学期工作总结范文五篇一有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。
班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。
班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。
下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：一、一学年来的工作状况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。
我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的同学担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。
另一方面指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。
2、深化了解同学，多和同学沟通，常常去寝室查看，和同学沟通，准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，特殊是有紧急状况时（如同学未到校上课）我会准时和家长取的联系，弄清晰状况。
有时路过顺便到同学家中了解状况。
与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：1、班风的培育与建设班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。
要培育良好的班风，就要：（1）培育同学对班级的归属感和团体感。
我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我信任这样的班级，不会是一个差班。
2010班主任工作总结
2009-2010年秋季期班主任工作总结袁攀本人担任高二41班班主任。
一学年来，根据班级学生实情，立足于现实，狠抓班风学风建设，本着教会学生求知，教会学生做人的原则，创造性地开展各项工作，较好地完成了各项任务，现总结如下一、班级基本情况：高二班是理科尖子班，共有学生64名学生，其中男生30人，女生34人，一学年下来，我们班的情况是没特别拔尖的学生。
中间的认数比较多，比较差的学生少，因此在高三下学期的管理中注重抓尖子生，多后进生进行引导鼓励，让能上线的同学考得更好，每位同学争取上线，高二41班学生就整体而言有较强的纪律观念，思想活跃，通过学习，他们大部分树立了远大理想和考学思想，学习上进取心较强。
二、立足常规，科学管理，做好各项工作。
班主任是全班学生学习、工作、生活的直接组织者和领导者，是学生人生道路上的引路人，美好灵魂的塑造者，一个合格班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
班级无小事，事事都育人，一学年来，本人注重学生常规教育，虚心向优秀班主任学习，不断探索，努力做好各项工作。
（一）、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础。
对于新组建班级的学生，周围的环境是陌生的，在短期内很容易产生不适感和孤独感，加之过去班级的管理模式对他们会产生一定的影响，为此，本人通过班会等契机，与学生沟通，通过多种方式了解学生情况，对他们适时进行集体主义、纪律观念教育，使全班学生能最快地融为一个整体，也从而拉近了师生距离，使师生彼此信任和理解，为开展工作打下了良好的基础。
（二）引导学生，重塑自我。
在刚入学的第一次班会上，我就要求每个人自我介绍，希望与学生之间架起一座理解的心桥。
引导学生在新的环境里，重新审视自已，用全新的态度去迎接全新的生活，特别对原来的问题学生，给予更多的关爱和期望，使用他们树立学习和生活的信心，从零开始，踏踏实实，开始新的人生。
（三）帮助学生明确努力方向，确立奋斗目标。
“好的开端是成功的一半”，为此我要求每个学生心中都有新的目标，本人抓住学生步入成人的生理特点，引导他们树立远大理想，并鼓励他们为理想而努力奋斗，针对学生实情，让每一个学生，确定近期和远期目标，使他们学有方向，学有动力。
2009-2010学年第一学期班主任小结
201X-201X 学年第一学期班主任小结班主任肩负着一个班几十名学生的灵魂塑造工作，十年树木，百年树人，班主任的工作尤其重要。
本学期，我担当五 (1) 班班主任工作。
为了搞好教课，当好班主任，为了能和学生和睦的生活、学习在一同，我仔细拟订计划，在一学期的教育中，我尽自己的能力做好各项工作，以下是我本学期的工作小结。
一、德育指路 , 抓好思想教育。
我着力增强学生德育工作管理，坚持把德育工作放在首位。
我经过每周的班会课与网络资源，针对小学生爱国主义教育的内容和学生认知的发展，我侧重对本班学生进行热爱集体和诚信方面的教育，进行英豪人物思想和事迹教育，使学生懂得要有集体荣誉感和要有诚信，并把思想转变为行动。
二、坚持“一个标准”。
就是说在办理班级事务时，特别是赏罚方面，对勤学生和后进生应使用一个标准。
班主任执法，必定要公正，要一碗水端平，如办理偏颇，则会滋长勤学生的坏习惯，压迫后进生的长进心。
这一学期以来，我坚持了一个标准，对勤学生和后进生的错误和弊端视同一律。
三、调换“两个踊跃性”。
一是要尊敬每个学生。
在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一同谈话、游戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的讲话权，都有显现自己才能的时机。
学生愿意干的事，干起来热忱高，劲头大，收效也好。
三是要求全班同学参加平常管理形成轮值制度，每个人都有时机执行班级管理职责，增强责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷淡每个人。
凡大型活动一定做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
四、增强“家校联系”的力度。
充足调换和运用学校、家庭两方的力量参加班级管理，以提升班级管理工作的收效。
我班有三位新转来的同学，因为环境的陌生，开始有些不适应，我常常下班后打电话与他们和家长交流，鼓舞孩子学习的自信心，拉近我们之间的距离。
2010-2011第一学期班主任工作总结
2010—2011年度第一学期班主任工作总结陈海霞这一学期以来，我担任初一（4）班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：1．加强养成教育，使学生养成良好的习惯。
我班学生有将近一半是由下面各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比较陌生，也有利于展开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作。
（1）在入学的第一天，在致新生入学书中就给学生提出了要求，让他们认识到初中跟小学的不一样。
利用军训的机会，教育他们的纪律意识，意志力和团队精神，并提出在平常的上课中的纪律要求。
给予他们在新学期的方向，知道他们定下自己的目标。
让他们知道每天该做的事，要成功就是简单的事情重复做，要持之以恒。
在军训后的操表演中获得二等奖后，利用这个机会奖励鼓励他们，让他们思考几句话：让人们因我的存在而感到幸福；战胜自己；我们和他们不一样。
良好的开端是成功的一半，在开学初抓严，引导好学生，那么在接下来的工作中就轻松一点了。
（2）抓良好的学习习惯和课堂纪律。
从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备。
在课堂上严禁乱换座位，自习课上严禁随意走动，大声说话，影响其他同学。
2、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我利用学校组织的各种集体活动来加强他们的班级体积荣誉感和凝聚力。
从学期初的军训操表演，诗歌朗诵比赛，到体操比赛，元旦汇演等等，让他们积极的参与到其中。
第一学期班主任工作总结6篇精选
第一学期班主任工作总结6篇精选推荐文章小学二年级班主任工作总结10篇热度：三年级班主任工作总结10篇热度：二年级班主任工作总结10篇热度：期末二年级班主任工作总结10篇热度：下学期三年级班主任工作总结热度：学会做工作总结也是一项很重要的技能，不管我们是哪一行，都要学着去做总结，总结我们的失败，总结我们的经验。
下面就是小编给大家带来的第一学期班主任工作总结，希望能帮助到大家!第一学期班主任工作总结篇一小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
第一学期八年级班主任工作总结3篇
第一学期八年级班主任工作总结3篇第一学期八年级班主任工作总结一班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一点。
班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。
这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。
实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培养——形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。
因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选拔为班干部。
班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好研究和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。
同时在研究、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
当然，当班干部有了一定的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级学生管理的新境界。
对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。
同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。
不能爱才不荐、大材小用。
二、必要沟通的坚持——增强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。
学年第一学期八年级班主任工作总结
学年第一学期八年级班主任工作总结学年第一学期八年级班主任工作总结（精选5篇）学年第一学期八年级班主任工作总结1今年我继续担任八年级九班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
一、指导思想（一）坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
（二）坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。
虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。
因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作(一)、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。
活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。
2009-2010年度第一学期班主任工作总结
班主任工作总结几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。
只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。
为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的工作一、进一步调整班委会，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接建党90周年，我校举办了“党史知识竞赛”、“集体唱一首红歌”、“集体朗诵一首革命诗歌”的综合性比赛，在比赛的第一个环节我告诉他们要想取得好的成绩，我们需要的是合力，这就要求每一个参赛者都要认真对待，做好充分的准备。
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班主任工作总结
2010——2011学年度第一学期
八（1）班韦元波
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有59人，有近10人无心向学，纪律散漫，上课经常睡觉、说话和做小动作，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。
这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。
所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。
对学生因材施教，
分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。
对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。