二年级上册科学课件-3衣服的故事 沪教版
二年级英语上册 Unit8 Clothes(1-3)教案 沪教牛津版
2A Unit8 Clothes【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1 本单元的中心是以介绍服饰类的单词为主的，教材内容围绕“衣服”这一主题而展开，语言的使用要教会学生怎样要求别人穿上或脱掉某件服饰以及告诉别人自己需要什么服饰。
2 词汇方面，学生在一年级已经接触过shoes,dress这两个服饰类的单词，在前一单元又学习了hat, gloves, scarf等，在此基础上，本单元继续学习新的服饰类单词：tie, belt, socks, shirt, coat等。
3 句型方面，学生已经会用I like …和I don’t like…的句型来表达对某一事物的喜欢与否，本单元学习用I need…来表达自己需要什么东西。
4 学习两句常用的祈使句：Put on… ,Take off …，能在适当的情景中正确使用这两句祈使句。
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、通过本课的学习，使学生能掌握并积累一定的服饰类的单词，能用正确的语音语调表达tie, belt, socks,shirt, dress, coat这几个单词，能正确地使用这些单词的单复数，了解有些单词通常使用复数形式，如socks, shoes等。
2、在能用I like …来表达自己的喜好的基础上，学会用I need…来表达自己需要什么东西。
3、通过学习，能在听到Put on …, Take off …这两句祈使句时能做出正确的反应，也能根据实际情况用Put on …,Take off …来要求别人穿上或脱掉某件服饰。
4、学习掌握字母M m，并了解该字母在单词中的发音。
三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support）♦录音机♦电脑♦实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids）♦图片♦实物3、学习材料（Materials）♦学生用书♦配套练习册♦教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION）本单元建议分五课时完成。
二年级英语上册课件Unit8Clothes沪教牛津
猜谜游戏：设计 猜谜游戏，让学 生在游戏中学习 新单词
拼图游戏：制作 拼图游戏，让学 生在游戏中复习 学过的单词
教学建议
教师指导建议
注重学生兴趣的培养，通过游戏、歌曲等方式激发学生学习英语的兴 趣。
注重学生口语能力的培养，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表 达能力。
注重学生阅读能力的培养，通过阅读课文、故事等方式提高学生的阅 读理解能力。
注重学生写作能力的培养，通过写作练习等方式提高学生的写作能 力。
学生自主学习建议
鼓励学生主动 参与课堂活动， 提高学习积极
性
引导学生通过 阅读、听力、 口语等方式进
行自主学习
提供丰富的学 习资源，如视 频、音频、图 片等，帮助学
生自主学习
鼓励学生与同 学、老师进行 交流，分享学 习心得和经验
家校合作建议
会等
创设游戏化的 情境，如角色 扮演、猜谜游
戏等
创设故事化的 情境，如童话 故事、寓言故
事等
创设问题化的 情境，如提出 问题、解决问
题等
互动游戏
猜谜游戏：让学生猜出衣物的名称
角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、警察等，说出他们所 穿的衣物
找朋友：让学生找到与自己衣物颜色或款式相同的朋友
制作衣物：让学生用纸、剪刀等材料制作衣物，并说出其名称和特 点
教学资源
图片资源
实物图片：如衣服、鞋子、 帽子等实物图片
教材图片：包括课文插图、 单词卡片等
卡通图片：如卡通人物、动 物等卡通图片
场景图片：如商场、超市、 学校等场景图片
音频资源
教材配套音频：包括课文朗读、单词发音等 网络资源：如英语听力、英语歌曲等 自制音频：教师可以根据教学内容录制音频 音频播放器：选择合适的音频播放器，如VLC、Windows Media Player等
教科版二年级科学上册《不同的季节》PPT精品课件
1.我们的地球家园有四种不同的季节：春季、 夏季、秋季、冬季。
2.一年四季的特点各不相同，季节变化的典 型现象也各不相同。
3.季节变化对动植物和人类的衣着都会产生 影响。
专 有名词
季节
季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个
时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。对温
带，特别是我国温带的气候而言，一年分为四季，即春
3 拼贴一张四季变化图。
春暖花开 春色满园
骄阳似火 烈日炎炎
秋高气爽 秋风习习
冰天雪地 大雪纷飞
根据课前收集的有关 四季的资料，完成“拼贴 一张四季变化图”。
wǒ men de dì qiú jiā yuán zài bù tóng de jì jié yǒu nǎ xiē bù tóng
1.我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
在不同的季节，我们的家园发生了哪jì jiē wǒ men de jiā yuán fā shēng le nǎ xiē biàn huà
在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？
秋季树叶变黄
zài bú tóng de jì jiē wǒ men de jiā yuán fā shēng le nǎ xiē biàn huà
zài bú tóng de jì jiē wǒ men de jiā yuán fā shēng le nǎ xiē biàn huà
在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？
春季田野绿油油
zài bú tóng de jì jiē wǒ men de jiā yuán fā shēng le nǎ xiē biàn huà
收集秋季的叶和种子，做一个“季节礼盒。
校园植物落叶或者果实（种子）都是“季节礼盒”里面重要的 收藏品。 “季节礼盒”可以用纸盒、塑料袋等作为容器。
二年级上册品德教案11衣服从哪里来沪教版
11衣服哪里来要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在授课中，注意听闻结合，训练少儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富饶吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听别人发言时，就随时夸耀那些静听的少儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育机会，要求他们专心听，专心记。
平时我还经过各种兴趣活动，培养少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事表达故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动爽朗，轻松快乐，既训练了听的能力，增强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。
admin授课目的1．初步认识一些衣服的原料，会认一些简单的衣饰标签；2．认识一件衣遵从原想到成品的生产加工过程。
感觉此间所隐含的千万人的劳动。
授课重点认识一件衣服的生产加工过程，感觉其中凝结着千万人的劳动。
授课难点初步认识一些衣服的原料，会认一些简单的衣饰标签；教材说明本课建议 1 口 2 教时。
本课在结构上先由“七色光” 引入各种式样、各种面料的四时衣饰、成人衣饰、童装，让学生有一个初步感觉。
尔后出现“游戏宫”的“找朋友”涂色游戏，在教师的引导下，让学生认识制做衣服的各种面料的由来。
这是学生较为陌生的知识，但又是生活本质中有所接触的，需要教师讲解和引导相结合，充分惹起学生的兴趣。
在衣服面料由来这一环节表现时，能够穿插“新视窗”的拓展内容，说明常有的天然纤维原资料有棉布和麻布，生物纤维原资料有毛织物、丝绸和皮革，但是这些原料也都有不足之处，不能够充分满足人们多方面的需求，因此，人们研制了合成纤维类的涤纶、腈纶和丙纶以及人造纤维类的粘胶 (人造棉 )等衣饰面料。
其中，合成纤维的原资料是煤和石油，人造纤维的原资料倒是木材。
其次，经过“故事园”栏目表现了一件棉布衣遵从摘棉——纺纱 (清花、粗纺、细纺 )——织布——印染——制衣 (设计、裁剪、缝纫、整烫、包装)——销售的主要流程。
二年级上册科学-2动物的本领沪教版-PPT课堂课件
在阳光下，豹子身上的斑 点和玫瑰花形图案形成了一层 华丽的伪装层。阳光透过森林， 洒在它金色的皮毛上。如果此 时它站立不动。即使在几米之 外，月光下，豹子肚皮下 那一条白色的轮廓线显 得格外清晰，就是这条 线，经常使它的进攻计 划受挫。
二年级上册科学-2动物的本领沪教版( 共21张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
豹子全身还有两处没有保 护色：一处是尾巴下面，另 一处是耳朵后面，这些白色 斑纹使小豹子夜间森林中行 走时能够跟上它的父母。
二年级上册科学-2动物的本领沪教版( 共21张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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2动物的本领
青蛙的背上是绿色的， 很光滑、很软，还有花纹， 腹部是白色的。
这可以使它隐藏在草丛 中，捉害虫就容易些，也 可以保护自己。
蜥蜴的变色能力很强。
其中变色树蜥在阳光照射的 干燥地方通身颜色变浅而头颈 部发红，当转入阴湿地方后， 红色逐渐消失，通身颜色逐渐 变暗。
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化学加工 纤维
纺丝
3.衣服的故事
黄婆婆，黄婆婆， 教我纱，教我布， 二只筒子，两匹布。
元代棉织革新家
3.衣服的故事
纯羊毛标志
不可扭拧或脱 水。 不可吊挂晾干
不可熨烫
3.衣服的故事
不可干洗
不可用沸水 洗涤 不可用滚筒式 干洗机洗涤
不可漂白
可水洗
不可用搓衣 板洗涤
锈渍 果汁 汗渍
3.衣服的故事
墨汁 血渍
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
经纬结构发现了纱线是由什么组成的？ 纤维
衣服的制作过程
布料
染 色
上 浆
衣料
拆开织布
纱线
？
3.衣服的故事
拆开纺纱 纤维
衣服的制作过程
衣料
设计
编织
3.衣服的故事
成衣
裁剪
缝制
衣服的变化
3.衣服的故事
现代，人们还用 木屑 玉米秆 石油
等材料制造合成 纤维、化学 纤维 ， 然后做成衣料和衣 服。
3.衣服的故事
不同季节的服饰。
3.衣服的故事
春装
夏装 秋装
冬装
不同国家有不同的服饰。 3.衣服的故事
和服
韩服
汉服
纱丽
不同民族有不同的服饰。
满
藏
族
族
3.衣服的故事
维 吾 尔 族
高
汉
蒙
山
族
古
族
族
衣服有什么作用？
防雨
3.衣服的故事
文明
保暖
美化
衣服还有什么特殊作用？ 3.衣服的故事
石橡塑 棉胶料 + ++ 纤纤纤 维维维
演出
防水潜服水
运动
隔热消服防
仿皮航服天
防毒
衣服的变化
3.衣服的故事
原始人用 树叶 和 兽皮 直接做衣服。
衣服的变化
3.衣服的故事
后来人们用
蚕丝 麻 棉花
织成衣料做衣服。
看一看，摸一摸
3.衣服的故事
1. 棉 2. 麻
3.衣服的故事
3. 丝 4. 毛
看看、拆拆、编编
用放大镜观察一下布的纹路。
你发现了布的结构是什么样子的？