高中作文指导课件：好题如好茶——作文拟题技巧
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高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01Leabharlann 心灵的寒冬描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
标题应准确反映文章主题和核心观点，避免 误导读者。
创新
尝试采用独特的角度和表达方式，打造具有 吸引力和新意的标题。
05 高考作文拟题实战演练
演练一：根据材料自拟题目
巧妙运用修辞手法，拟定 生动题目
从不同角度思考，提炼独 特观点
仔细阅读材料，把握中心 思想
01
03 02
演练二：半命题作文拟题
审清题意，明确写作要求 补全题目，力求新颖别致 紧扣主题，避免偏离题意
逆向思维
打破常规思维模式，从相反的角度或立场出 发拟定题目，达到出人意料的效果。
02 高考作文拟题方法
立意法
观点型
直接以文章的观点来作为作文的题目，使读者一目了 然。
感悟型
通过对生活、社会、自然的感悟来提炼出作文的题目， 富有哲理性和启发性。
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01Leabharlann 心灵的寒冬描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
标题应准确反映文章主题和核心观点，避免 误导读者。
创新
尝试采用独特的角度和表达方式，打造具有 吸引力和新意的标题。
05 高考作文拟题实战演练
演练一：根据材料自拟题目
巧妙运用修辞手法，拟定 生动题目
从不同角度思考，提炼独 特观点
仔细阅读材料，把握中心 思想
01
03 02
演练二：半命题作文拟题
审清题意，明确写作要求 补全题目，力求新颖别致 紧扣主题，避免偏离题意
逆向思维
打破常规思维模式，从相反的角度或立场出 发拟定题目，达到出人意料的效果。
02 高考作文拟题方法
立意法
观点型
直接以文章的观点来作为作文的题目，使读者一目了 然。
感悟型
通过对生活、社会、自然的感悟来提炼出作文的题目， 富有哲理性和启发性。
高考语文：作文拟题技巧 课件(共60张PPT)
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年） 议论文 《 假 如 世 上 没 有 诚 信 》《 诚 信 —— 为 人 之 本 》 （2008年）《崇高的心灵选择 ——谈悲剧之美》《张 开双臂，选择博爱》(2012 年 ) 《莫把情云遮慧眼》 《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年） 寓言 《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
拟题的要求
㈠清楚、准确
【例】虹和石桥 虹看到弧形的 石桥，向它说道：“我的大地的姐 妹，你的生命比我长久”。“你那 样美！”石桥回答，“你在人们的 记忆中必然是永恒的。” 以“欣赏”为话题写一篇作文。
1.《学会欣赏 》 2. 《欣赏别人》 3.《为自己喝彩》 4.《一双发现美的眼睛 》 5、《残缺的完美 》 6、《欣赏生活中的“美”景 》
（二）找关键句： 例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所 有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没 有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄 多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小 的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问 它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我， 就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己 。” 关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我 做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
9、并列组合 11、反向拟题 10、设置悬念
1.拟题运用比喻，形象生动
好题如好茶——作文拟题技巧
请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则 标题
与 大 师 对 话
一书一世界
三 更 有 梦 书 当 枕
以 书 作 枕 梦 亦 香
影响一生的
半小时
进 将 行 阅 到 读பைடு நூலகம்底 ！
无“读” 不丈夫！
《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》《书声依旧》 《窗前流水枕边书》《家书抵万金》
（12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》
（15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》
（17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》
小
结
究拟题技巧，主要是为了让读者一看你的文章 就眼睛一亮，产生好感，引诱读者去鉴赏。好的题 目即可显示文章的文化品位和艺术魅力。如果你有 一定的作文能力，文章题目好就可以锦上添花，不 仅基础等级得分多多，而且发展等级分也能拿到。 但是文章本身的内容和表达更重要，这是根本。忽 略了这一条，片面追求题目新奇怪巧，反而给人以 滑稽感，那就得不偿失了。请大家不要舍本求末。
好题如好茶
------议论文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在 大树下撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不 错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结 果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把 题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得 《约会》 了三等奖。
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
小结
拟题方法： 一、添加新词法
高中话题作文如何拟题ppt4[优秀课件资料]
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矛盾：《善意的谎言》你展示才华的第一 个平台，所拟标题是让阅卷老师产生好感的 第一个符号，务必让他一见倾心。你要一语 破的，一针见血，让他一目了然，一见标题 就认为你已经吃透话题主旨，所写文章应该 是紧扣话题的；让他大致明白你所选文体； 让他感动于你漂亮生动的文采，告诉他你的 语言功底是绝对不赖的，当你给阅卷宗老师 这么好的印象后，他除了击掌赞叹之外，就 只有给你高分的份了。
话题作文如何拟题
高级中学 陈国坚
2006年1月13日
话题作文拟题有三大要旨
一、蕴旨 二、亮体 三、显采
一、蕴旨
这里有两个方面的意思，一是能包蕴话题的 主旨，二是能概括作文本身的主旨，这里只说 前者。所拟标题也许是几个字，也许是一个句 子，但不管怎样，都必须涵盖命题所给话题的 内含意蕴。
如2001年的话题是“诚信”，这是一 个概念型话题，这种话题就要求考生在 拟题时体现出考生的思想态度和感情倾 向，优秀作文题“最宝贵的财富”中说 明作者将“诚信”当作人生的财富，而 且是人生中最宝贵的财富；“守卫精神 的火种”作者将“诚信”当作生命的精 神火种，他要一生守护；如话题“心灵 的选择”，拟题为“让爱做主”，标明 了作者选择爱心，选择留下来为冻僵者 按摩，选择互助；拟题为“张开双臂， 选择博爱”，点明作者要选择爱，拥抱 爱。
话题作文命题走过了一个渐趋成熟规范 的过程，在文体上也由原来的“文体不限” 变为“文体自选”，“不限”与“自选” 本来没有多少区别，都是体现“以考生为 本”的原则，让考生充分发挥自己的优势， 你擅长什么文体就写什么文体。但原来的 “不限”，曾引起了一些误会与混乱，有 的考生以为既然“不限”，那就可以天马 行空，不受约束，一篇文章可以开头是记 叙文，中间是议论文，结尾又成了记叙文 或其他什么文体了，这样就写成了四不像 的文章
高中作文指导课件：好题如好茶——作文拟题技巧
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
“题好一半文 ”
2
目前我们拟题存在的问题：
1.标题与文章内容不相符，风马牛不相及 。 2.照抄话题，误把话题当题目。 3.题目没新意，落入俗套。 4.题目过大、宽泛，没有针对性。 5.标题过长，显得松散。
三、创造性的拟题
1、套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。 《都是诚信惹的祸》、 《若为人生故，诚信不可抛》 《诚信顶天，善良立地》、《失信猛于虎》 、 《诚信之恋，一生不变》 、《离开诚信的日子》 、 《诚以养德，信以修身》、《诚信，爱你没商量》、
2、化用法
(1)化用诗词、名句 《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷） 《淡泊以明志，宁静以致 远》（2002年全国卷） 《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个“情” 比如以“生活”为话题，可拟为《乱花渐欲迷人眼》（白居 字了得》（ 2003年全国卷） 易诗）、《一蓑烟雨任平生》（苏东坡诗）；比如以“素质教育” 为话题，可拟为《救救孩子》（鲁迅同名小说）；以“理解”为 话题，可拟为《百年孤独》（加西亚· 马尔克斯同名小说）；以 “心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“诚信”为话 题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为话题， 可拟为《何以解忧？惟有读书》；以“考试”为话题，可拟为 《笑傲考试》。 这些题目给我们的启示是，古诗文和名句是我们拟题的一座 丰富的矿藏。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文 中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其 进行“润色”或直接借用。另外，我们还可以直接从学过的课文 拿来。
4
学生标题实例展示
“题好一半文 ”
2
目前我们拟题存在的问题：
1.标题与文章内容不相符，风马牛不相及 。 2.照抄话题，误把话题当题目。 3.题目没新意，落入俗套。 4.题目过大、宽泛，没有针对性。 5.标题过长，显得松散。
三、创造性的拟题
1、套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等。 《都是诚信惹的祸》、 《若为人生故，诚信不可抛》 《诚信顶天，善良立地》、《失信猛于虎》 、 《诚信之恋，一生不变》 、《离开诚信的日子》 、 《诚以养德，信以修身》、《诚信，爱你没商量》、
2、化用法
(1)化用诗词、名句 《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷） 《淡泊以明志，宁静以致 远》（2002年全国卷） 《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个“情” 比如以“生活”为话题，可拟为《乱花渐欲迷人眼》（白居 字了得》（ 2003年全国卷） 易诗）、《一蓑烟雨任平生》（苏东坡诗）；比如以“素质教育” 为话题，可拟为《救救孩子》（鲁迅同名小说）；以“理解”为 话题，可拟为《百年孤独》（加西亚· 马尔克斯同名小说）；以 “心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿望》；以“诚信”为话 题，可拟为《若为自由故，诚信不可抛》；以“读书”为话题， 可拟为《何以解忧？惟有读书》；以“考试”为话题，可拟为 《笑傲考试》。 这些题目给我们的启示是，古诗文和名句是我们拟题的一座 丰富的矿藏。当我们着手拟题时，不妨在自己学过的熟悉的诗文 中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象，我们就可以对其 进行“润色”或直接借用。另外，我们还可以直接从学过的课文 拿来。
4
学生标题实例展示
高考作文拟题方法ppt课件
.
万能作文题
• 驳斥类： • 你不该悄悄地走开 • 闹剧---该收场了 • 鲁国的‘智叟“可休矣 • 岂可弃我 • 还世界一个公道 • 等待是一个借口
.
辨证类：
• 减负，让人欢喜让人忧 • 淡妆浓抹总相宜 • 成也萧何，败也萧何 • 网络，一把双刃剑 • 怎一个“一“字了得
.
比喻类：
• 诚信，人类灵魂的天使 • 心田上的百合花开 • 抉择，生命中最美的璎珞 • 推开成功那扇虚掩的门 • 高扬道德的大旗 • 诚信，生命的双桅船
.
拟人类：
• 给美丽做道加法 • 与天真签约 • 我的名字叫--• 别把聪明打碎了 • 问世间”名“为何物 • 补习微笑
.
对比类：
• 山不过来，我过去 • 扶贫与扶志 • ”闲书“不闲 • 铁汉柔情 • 阳光下的罪恶
.
4..修辞法－－运用各种修 辞手法
• 话题“理智与情感” • 心灵天平的使用细则（比喻） • 怎一个情字了得（设问） • 让理性主持宣判（拟人） • 血浓于水，理大于情（对偶） • 话题“奉献”－－？
.
• 爱心织成五彩世界 • 奉献的回音壁 • 给奉献做道加法 • 奉献，快乐的常青树 • 奉献，点一瓣心香 • 让奉献导航
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
.
快速拟题练习
•
猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常
提及你的善良．确实，你给予了人们牛奶和奶
油，但我给予人类的更多，我奉献给人类熏肉
万能作文题
• 驳斥类： • 你不该悄悄地走开 • 闹剧---该收场了 • 鲁国的‘智叟“可休矣 • 岂可弃我 • 还世界一个公道 • 等待是一个借口
.
辨证类：
• 减负，让人欢喜让人忧 • 淡妆浓抹总相宜 • 成也萧何，败也萧何 • 网络，一把双刃剑 • 怎一个“一“字了得
.
比喻类：
• 诚信，人类灵魂的天使 • 心田上的百合花开 • 抉择，生命中最美的璎珞 • 推开成功那扇虚掩的门 • 高扬道德的大旗 • 诚信，生命的双桅船
.
拟人类：
• 给美丽做道加法 • 与天真签约 • 我的名字叫--• 别把聪明打碎了 • 问世间”名“为何物 • 补习微笑
.
对比类：
• 山不过来，我过去 • 扶贫与扶志 • ”闲书“不闲 • 铁汉柔情 • 阳光下的罪恶
.
4..修辞法－－运用各种修 辞手法
• 话题“理智与情感” • 心灵天平的使用细则（比喻） • 怎一个情字了得（设问） • 让理性主持宣判（拟人） • 血浓于水，理大于情（对偶） • 话题“奉献”－－？
.
• 爱心织成五彩世界 • 奉献的回音壁 • 给奉献做道加法 • 奉献，快乐的常青树 • 奉献，点一瓣心香 • 让奉献导航
（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》 （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》 （15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》 （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不” 》 （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
.
快速拟题练习
•
猪向牛抱怨它不受人们欢迎：“人们经常
提及你的善良．确实，你给予了人们牛奶和奶
油，但我给予人类的更多，我奉献给人类熏肉
高考作文拟题技巧 (共56张PPT)PPT 课件
——化用
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
好习题如好茶——浅谈话习题精选作文拟习题方法
好习题如好茶——浅谈话习题精选作文拟习题方法话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文形式。
“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求。
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。
在教学中，笔者经常同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的。
怎样教学生拟一个好的标题呢？如下几种方法不妨一试：一、附加法就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。
这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法1．比喻式如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。
《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。
又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。
《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题），《我爱曲线的生活》（“关注生活”话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2．比拟式如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。
《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。
《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。
《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。
又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
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又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》； 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》
3、标题过长，语言不简洁。
《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不开选择》 《无私的选择才是高尚的选择》
拟题方法
一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。 例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的
内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请 以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成 抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记 叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写 成说明文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
• ③以“同学”为话题，可拟题目 • 《长相忆》《别时容易见时难》
• ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》 • ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题： 《救救孩子》 • ⑥以“年轻”的话题 ： • 《风景这边独好》 《激情燃烧的岁月 》 • 《我们的未来不是梦》 • 《年轻，没有什么不可以》 • 《生命诚可贵，年轻价更高》
（2003年感情亲疏和对事物的认知 ） 《“爱”在心口难开》（2004年广东卷）
新视角，别开生面
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人 耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维 定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让 阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。 方法有： ①违反常情式 《 美丽的谎言》《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》（以“竞争”为话题 ） 《真想做个差生》《渴望停电》
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2001年） 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》（2001 年）《崇高的心灵选择 —— 谈悲剧之美》《张开双臂， 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》（2003年） 寓言 《诚信漂流记》（2001年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
好题如好茶
------作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在 树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不 错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结 果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把 题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得 《有约》 了三等奖。
•标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 •标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 •标题是让人一见钟情的因子 •标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
《阅读深深深几许》《书声依旧》
《窗前流水枕边书》《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》《无“读”不丈夫
《万紫千红总是书》《将阅读进行到底》
结束语
生活是作文的源泉 想像是作文的翅膀
读书是作文的向导
思想是作文的灵魂
1、活用课文
从现在起:
2、注重积累
3、留心生活 4、勤于思考
《爱是怎样炼成的》 （2000年“答案是丰富多彩的” ） 《都是诚信惹的祸》《诚信，爱你没商量》 《若为人生故 诚信不可抛》《诚信是金》 （2001年“诚信 ” ） 《选择，并快乐着》 《心星点灯》
(2002年“心灵的选择 ”)
《都云老汉痴，谁解其中味》
《怎一个“情”字了得》《同样的爱给同样的你》
二、作文拟题的五个原则
1、范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不 落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式 加以限制。 2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或 短语，一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成 不同的文体，但大多数标题还是能体现出 一定的文体特征的。
②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1＞8》——论述学习与休息的 关系 《7-1=0 》（2001年“诚信”） ③展开想像式拟题 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》
• ④观点式：用一句能揭示中心的简明扼 要的话做标题。 • 譬如：《在阅读中成长》、《阅读叩开 真知之门》 • 《生命在燃烧中成长》、《生命的价值 在于奉献》 • 《改变思维，找到快乐》、《遭遇挫折， 超越痛苦》（2004年全国卷）。
“题好一半文 ”
Hale Waihona Puke . 好题目的作用1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目 是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目 准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或 给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的 质量，影响到作文的艺术感染力 。 2 . 心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者 眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章 的评分。 3 . 评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于 前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝 对不止一两分。
二、善补题，以小见大
• 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写 作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变 实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟 题技法。 • 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
• 这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范 围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，
以“心”为话题： 《我心如雪》
《心是一棵会开花的树》
《种子· 明天· 阳光》
——比喻
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
以“诚信”为话题：
《“诚信”喊冤》
《“诚信”的自白》
《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》
——拟人
以“诚信”为话题： 《但留“诚信”在人间》 《问世间，“诚信”为何物》
《问君能有几多“诚信”》
——仿拟
以“世界”为话题： 《世界很小是个家》 《一花一世界》 —夸张
以“自由”为话题： 《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》
—设问
拟题训练
《书籍· 阅读· 阳光》 《忘忧草》 《寻找心灵的一片净土》 《擦拭心灵》 《擦亮你的第三只眼》 《心灵之约 》 《别丢了你的钥匙》
《给我动力，我要飞》 《与大师对话》 《与圣人共舞的舞台》 《一书一世界》 《叩响天堂的大门》 《影响一生的半小时》
《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》
小结
修辞法
扩展法
拟题方法
悬念法 想象法
巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语 等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为 文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐， 妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。 例如： ①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风
采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦， 比较烦》 ②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从 有了你》，《世界变得好美丽》
• ⑦ 引用影视广告 以“诚信”为话题——《真诚到永远》 （海尔电器广告语） 以“亲情”为话题——《滴滴香浓， 意犹未尽》（麦氏咖啡广告语 ）
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求， 心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们 所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短 平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出 屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放， 杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤 感． 请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则 标题
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助 手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤 玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为 文。 • 我们可这样拟题：
• 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 • 《对手》《精巧的手工艺品》 • 《从手指的长短说开去》 • 以“年轻”为话题：《为年轻起航》 • 《年轻就是财富》 《年轻成就未来》
• ⑤旧瓶装新酒式：化用自己较为熟悉的 歌曲、诗词、俗语等拟题的方法。 • 譬如：《都云老汉痴，谁解其中味》 （2003年全国卷） • 《都是诚信惹的祸》、《诚信，爱你没 商量》（2001年全国卷） • 《忙兮忙兮奈若何》、《忙，不亦乐乎》 （2004年上海卷）
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⑥移用点染法 运用或模仿中外文学名著书（篇）名、 名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》 （模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《诚 信无价》（模仿电视剧《情义无价》）， 《苏东坡的选择》等。如此机智地移用 点染，推陈出新，妙趣横生。
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《一个都不能少》《我心中，你最重》 《一句话，一辈子》 《我选择，我喜欢》 （2001年“诚信”） 《感时花溅泪》《问世间情为何物》 (2002年“心灵的选择”) 《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一双慧眼》 （2003年“感情亲疏和对事物的认知”） 《追忆似水流年》 （2005年湖南卷“跑的体验” ） 《掀起你的盖头来》
扩展法： 就是在所给话题前面或者后面加上 适当的词语，从而拟出比话题更具 体的题目。 如： 《寒风暖意》 《那阵风刮过以后》
《寒风，冷吗？ 》
悬念法： 巧设悬念，拟出能充分激起读 者阅读兴趣的题目。 如： 《风吹出了……》 《风从哪里来》
想象法：
由所给的话题想象开去，让 思维在想象中自由飞翔，从 而拟出新颖独到的题目． 如：《假如风有颜色》 《我制造了一种风》 《我坐在风的尾巴上》