管理心理学第八章

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管理心理学第八章行为改造型激励理论

管理心理学第八章行为改造型激励理论

管理心理学第八章行为改造型激励理 论
二、挫折容忍力及其影响因素
• 第一,受挫折程度的影响 • 第二,挫折容忍力
挫折容忍力的强弱:
(1)人的生理条件 (2)过去的生活经历,特别是以往经受挫折
的情况 (3)人们对挫折的主管判断 (4)人的理想、信念、世界观、人生观
管理心理学第八章行为改造型激励理 论
林肯的一生
1835年(26岁),订婚后即将结婚时,未婚妻死了。
1836年(27岁),精神完全崩溃,卧病在床六个月。
1838年(29岁),争取成为州议员的发言人——没有成
功。
管理心理学第八章行为改造型激励理 论
1840年(31岁),争取成为选举人——落选了。
1843年(34岁),参加国会大选——又落选了。
1846年(37岁),再次参加国会大选——这回当选了。前往华 盛顿特区,表现可圈可点。
一、运用强化理论,提高管理效能 (一)正确运用奖励手段应注意的原则和要求 1.奖励要公平合理,奖励的程度要与对组织的贡献相当 2.奖励的评选要坚持群众性和民众性 3.奖励要注意时效 4.奖励应该具体明确 5.奖励要充分注意受奖者的需要特点 6.要正确处理物质奖励与精神奖励的关系 (二)正确运用批评和惩罚手段应注意的原则和要求 (三)重视不可预期的间歇性强化
3.一位女士在生气时大吵大闹,其丈夫走 过来安慰她,她才安静下来。以后,此女 士再生气时,吵闹更甚,其丈夫也费更大 的精力安慰她。
管理心理学第八章行为改造型激励理 论
第二节 挫折理论
人生就如同股市一样,没有一帆风顺,只有曲曲 折折。人的一生会经历大大小小的逆境、挫折甚 至磨难……
管理心理学第八章行为改造型激励理 论
1809.2.12, 诞生

《管理心理学》教案第8章.doc

《管理心理学》教案第8章.doc

笫八章领导心理一、本章学习目标1、认识领导者的角色,明确领导者的职能和贡献;2、掌握领导者的影响力从何而來,懂得合理运用不同來源的权力;3、确立领导力可以培养的信念,掌握领导者素质的构成和提升途径;4、了解领导行为有关理论,掌握领导过程的系统性和权变性;5、了解领导者素质测评的操作,了解领导者胜任特征模型的概念及其重要意义;6、了解领导班子合理搭配结构和团队建设的关键点7、了解如何做一名成熟的被领导者,避免失败行为二、本章学习重难点掌握领导者的特质、行为和情境理论。

三、案例导入一一唐僧团队分析1、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚各有什么特征?(麦肯锡的《团队的智慧》中,讲到对人的一种划分方式:按照性格的内向外向,控制欲的强和弱,可以把人分为四类:控制欲强而性格外向的是力量型,控制欲强而性格内向的是完美型,控制欲弱而外向的是活泼型,控制欲弱而内向的是和平型。

)悟空是力量型一一控制欲强性格外向,八戒是活泼型一一控制欲弱性格外向,沙僧是和平型一一控制欲弱性格内向,唐僧是完美型一一控制欲强性格内向。

孙悟空一一最大的乐趣是降妖伏魔,常说“抓儿个妖怪玩玩”,这是一种工作狂的表现, 他不近女色、不恋钱财、不惧劳苦,业务能力极强,在降妖伏魔小找到了无限的乐趣。

但是他天性顽皮、直言不讳,经常把玉皇大帝、各大神仙都不放到眼里,注定他无法成为一个卓越的领导。

但作为一个团队的成员,有了唐僧,就不需要孙悟空有领导能力,否则唐僧的地位肯定要受到动摇。

这也就是为什么团队成员的选择要非常慎重,要能够优势互补、能力互补、个性互补。

孙悟空的另外一个缺点就是爱卖弄,有了业绩也就在别人面前显示显示,而且得理不让人,这显然也影响了他继续发展的可能。

作为一个领导,一定要非常清楚下属的优缺点,量才而用,人尽其才。

猪八戒一一从好的方面看,他虽然总是开小差,吃的多、做的少,时时不忘香食,但是在大是大非上,立场还是比较坚定,从不与妖精退让妥协,打起妖怪来也不心慈手软;生活上能够随遇而安,工资待遇要求少,有的吃就行,甭管什么东西,而且容易满足,最后被佛祖封了个净坛使者,是个受用贡品的闲职,但他非常高兴,说“还是佛祖向着我”。

管理心理学第八章

管理心理学第八章

管理心理学第八章内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)第八章沟通与人际关系第一节沟通的结构与功能第二节体语沟通第三节人际关系的原则与理论第一节沟通的结构与功能一、沟通的概念沟通指信息的传递和交流的过程,包括人际沟通和大众沟通。

1、人际沟通是个体与个体之间的信息,以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程,是一种直接的沟通形式。

2、大众沟通,亦称传媒沟通,是一种通过媒体(如影视、报刊、网络)中介的信息交流过程。

二、沟通的结构沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等七个要素构成。

(一)信息源信息源是具有信息并试图沟通的个体。

他确定沟通对象,选择沟通目的,始发沟通过程。

(二)信息信息是沟通者试图传达给他人的观念和情感。

个体的感受要为他人接受,就必须将它们转化为各种不同的可以为他人觉察的信号。

(三)通道通道是沟通过程的信息载体。

人的各种感官都可以接受信息。

人接受的信息中,通常视听信息的比例较大,人际沟通是以视听沟通为主的沟通。

(四)信息接受者信息接受者是沟通的另一方。

个体在接受带有信息的各种音形符号后,会根据自己的已有经验把它“转译”为沟通者试图发送的信息或态度、情感。

(五)反馈反馈使沟通成为一个双向的交互过程。

(六)障碍人际沟通过程中的障碍。

(七)背景背景是沟通发生时的情境。

它影响沟通的每一要素,以及整个沟通过程三、沟通的功能(一)沟通是获取信息的手段。

(二)沟通是思想交流与情感分享的工具。

(三)沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素。

(四)沟通是减少冲突,改善人际关系的重要途径。

(五)沟通能协调群体内行动,促进效率的提高与组织目标的实现。

沟通对组织的意义1、沟通是组织内部进行有效管理的保证;2、沟通是组织与外部进行紧密联系的保证;3、沟通是组织提高员工积极性的桥梁。

组织成员之间的沟通越开放,员工的工作满意感越高,组织的绩效也越好。

第8章 群体心理与管理 《管理心理学》PPT课件

第8章 群体心理与管理 《管理心理学》PPT课件
• 第二,可以加强群体内部的团结,消除某些不利因素,使群体变得更有凝聚力,群 体成员变得更加忠诚。
• 第三,有利于群体之间竞争意识的培养和工作方面的横向联系。 • 第四,有利于群体决策、群体工作的制度化和领导作风的民主化。 • 第五,冲突还可以满足人们固有的进取或其他需求,激发人的创造性思维和革新意
8.4 群体的冲突与沟通
8.4.2 群体的沟通
1)群体沟通的含义 ➢ 管理心理学认为,沟通就是群体中人与人之间的信息交流,是
群体成员相互交往的一种重要形式。 ➢ 事实上,在群体中,人与人之间的任何联系都是通过沟通这一
基本方式进行的,没有沟通,群体本身也就不存在了。例如, 领导的指示和意图、群体工作计划的下达,群体成员之间的意 见交流、情感交流等,都是通过沟通来实现的。可见,沟通是 群体存在和发展的一种重要动力,是群体人际关系的润滑剂。
A
(2) 顾虑 倾向
B
(3) 标准化 倾向
C
(4) 服从 行为
D
8.2 群体的规范、压力和凝聚力
8.2.1 群体动力学理论
美国著名心理学家勒温根据物理学中的磁场理论对群体内部的 互动行为进行了研究,提出了“群体动力学”理论。该理论阐 明了群体成员之间各种力量相互依存和相互作用的关系,认为 个人的心理活动是在一种“心理场”或“生活空间”中发生的, 个体行为是个体与环境(包括群体)中的各种力量相互作用的 结果。群体行为则是在群体动力影响下的个体行为的总和。
可分为实 可分为正 可分为松 可分为大
际群体和 式群体和 散群体、 型群体和
假设群体。 非正式群 联合群体 小型群体。
体。
和集体。
8.1 群体心理概述
8.1.2 群体心理与行为特征
1)群体的心理特征 ➢ 群体的心理特征是指群体成员在工作和生活中形成的与群体活

管理心理学PPT(32)8-13章200709

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第八章 个体行为与激励
(二)动机的产生
动机产生必须具备两个条件: 动机产生必须具备两个条件:
1、需要; 需要; 2、具有满足需要的目标和诱因。 具有满足需要的目标和诱因。
第八章 个体行为与激励
(三)动机的功能
1、发动功能。人的行为总是由一定动机 发动功能。 引起的,即动机对行为起发动作用。 引起的,即动机对行为起发动作用。 指向功能。动机具有维持行为趋向一 2、指向功能。动机具有维持行为趋向一 定目标的功能 即动机能使人的行为沿着 的功能。 定目标的功能。即动机能使人的行为沿着 某种特定的方向、预期的目标进行。 某种特定的方向、预期的目标进行。 强化功能。有保持和巩固行为的作用。 3、强化功能。有保持和巩固行为的作用。 良好的行为结果,使行为重复出现、 良好的行为结果,使行为重复出现、得到 加强;否则,至使行为减少或消失。 加强;否则,至使行为减少或消失。
第八章 个体行为与激励
(三)激励要点
1、激励是激发人的动机,使人产生一种 激励是激发人的动机, 内在动力,使之朝着所期望的目标前进。 内在动力,使之朝着所期望的目标前进。 未满足的需要是激励的起点, 2、未满足的需要是激励的起点,没有需 动机也就无从产生。 要,动机也就无从产生。 激励必须是领导者利用某种外部诱因 某种外部诱因。 3、激励必须是领导者利用某种外部诱因。 4、激励的实现,要使外部诱因内化为个 激励的实现,要使外部诱因内化为个 人自觉行为,否则,没效果。 人自觉行为,否则,没效果。 5、其目的是激发职工按照管理要求行事 或干工作的积极性、主动性和创造性, 或干工作的积极性、主动性和创造性,而 不是各行其是,偏离组织的目标。 不是各行其是,偏离组织的目标。
图8-2 行为的基本模式
刺激 个 体 反应

管理心理学——第八章人际沟通

管理心理学——第八章人际沟通

2、正式沟通网络的类型
链式
特点 速度 精确性 领导者的出现 成员的满意度
轮式
链式网络 中 高 中 中
全通道式
轮式网络


低 高 管理心理学——第八章人际沟通
管理心理学——第八章人际沟通
3、辅助语言系统 音质、音幅、声调及言语中的重音、停顿、 速度快慢、附加的干咳、哭或笑等都能强化信 息的语义分量,具有强调、迷惑、引诱的功能。
在面对面的沟通中,仅有7%的内容通过语言文 字表达,语调占38%,面部表情占55% ——怎么说比说什么更重要
管理心理学——第八章人际沟通
二、沟通的相互作用分析
• 加拿大学者贝恩(E.Byrne)在1964年出版 的《人们玩的游戏》一书中提出了人际交往 中人格结构的P、A、C分析。他认为: • 人的三种自我状态
• 即父母(Parent)、成人(Adult)、儿童 (Child),简称PAC。
• 这三种状态是一个人在其成长过程中逐步形 成而成为心理结构的组成部分。当两个人交 往对话时,双方都以某种自我状态自居。
案例一: • 航空公司一位女售票员在售票,有几位顾客在窗口排队。
她在接待两位男顾客,为他们安排旅行日程计划。后面 一位女顾客等得不耐烦了,就开口训斥这位女售票员: • “你是在售票还是在谈情说爱?” • 女售票员的反应是:将局面扭转列“成人——成人”交 流模式。 • 说:“非常抱歉,让你久等了。很对不起,你需要什么? 如果你有急事,请和他换一下,我先结你办。” • 女顾客说:“没问题,你抓紧给他办吧。”事情就顺利 地过去了。
管理心理学——第八章人际沟通
三、建立有效沟通网络
沟通网络指信息流动的通道,可分为正式沟通网络与非正式 沟通网络。

管理心理学精华资料(前十章)

管理心理学精华资料(前十章)

管理心理学精华资料(1--10章)第一章管理心理学概述第一节管理心理学的研究内容与对象1.管理心理学的研究对象:人的心理现象及其规律2.管理心理学的形容内容:个体心理、群体心理和组织心理3.管理心理学与相关学科的关系:与普通心理学:基础理论与具体应用的关系与工程心理学:工程心理学的发展方向必然涉及到管理心理学的研究,管理心理学也需要工程心理学的研究内容和成果予以丰富和补充,二者互有渗透互相交叉与社会心理学:社会心理学在企事业管理中的运用也就是管理心理学的基本内容与组织行为学:管理心理学——心理因素,组织行为学——行为因素;二者的研究内容存在重复交叉现象。

第二节管理心理学的产生和发展1.管理心理学形成的理论准备:心理技术学(斯腾)、霍桑实验(梅奥)、群体动力理论(勒温)、需要层次理论(马斯洛)2.管理心理学的产生:美国(黎维特的《管理心理学》出版)第三节管理心理学的研究原则与方法1.管理心理学研究的原则:客观性、联系性和发展性原则2.管理心理学研究的方法:观察法、实验法、调查法(谈话法和问卷法)、测验法和个案法第四节学习管理心理学的意义1.有助于管理者树立以人为中心的管理理论2.有助于物质奖励与精神奖励的统一3.有助于提高劳动生产率4.有助于加强政治思想教育工作第二章管理心理学的基础理论第一节管理学理论1.管理科学的发展经历了古典管理、行为科学、现代管理等三个阶段①古典管理理论:早期管理理论(亚当•斯密、大卫•李嘉图)、传统管理理论(巴贝奇、艾末生)、科学管理理论(美国的泰罗、法国的法约尔、德国的韦伯及美国的古利克和英国的厄威克)②行为科学理论:研究的内容包括:人的本性和需要、行为动机和人际关系A:人际关系理论:奠基者是美国的梅奥和罗特利斯伯格B:行为科学理论:人类需要理论、人性管理理论、群体行为理论、领导行为理论③现代管理理论:社会系统学派(巴纳德)、决策理论学派(西蒙)、系统管理学派、经验主义学派(德鲁克和戴尔)、权变理论学派、管理科学学派(伯法)第二节心理学基础知识1.心理过程:分为认识过程、情感过程和意志过程三个方面2.认识过程:主要是通过人的感觉、感知、记忆、思维等心理活动来完成的3.情感的概念:情感是人们对客观事物的一种态度的体验,是对事物好恶的一种倾向4.意志的概念:意志是人自觉的确定目的并支配其行动以实现预定目的的心理过程5.意志的特征:①能够自觉地确立目的②自觉的能动性③意志具有对行为的调节作用④意志具有对心理调节的作用⑤意志具有坚持的作用第三节人性假设理论:经济人(泰罗)、社会人(梅奥)、自我实现人(马斯洛)、复杂人假设第三章个性与管理第一节个性的一般概述1.个性的概念:个性是指一个人整个的、本质的、比较稳定的意识倾向性和心理特征的总和2.个性的特征:独特性、整体性、稳定性、倾向性3.个性的形成过程:婴幼儿期、学生时期、社会时期4.影响个性形成的因素:先天遗传因素、家庭因素、文化传统因素、阶级和阶层因素5.个性的理论:特质论、社会学习论、心理分析论、个性类型论第二节气质及其在管理中的应用1.气质的概念:气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

管理学-8-组织变革

管理学-8-组织变革
• 系统变革模型是在更大的范围里解释组织变革 过程中各种变量之间的相互联系和相互影响关系。 这个模型包括输入、变革元素和输出等三个部分。
(1)输入(Input)。输入部分包括内部的强点和弱 项、外部的机会和威胁。 (2)变革元素(Changing Elements)。变革元素包括
目标、人员、社会因素、方法和组织体制等元素。 (3)输出(Output)。输出部分包括变革的结果。
• (一)利己主义 • (二)纯属误会 • (三)承受力差 • (四)认识不同
2、应对变革阻力的六个途径
(一)教育和沟通 (二)参与和融合 (三)引导和支持 (四)谈判和协商 (五)操作和合作 (六)正面施压
乐华彩电变革案例分析
• 在不停的价格战攻势下,家电行业飞速进入战国时代。2019年乐华彩电扮 演了彩电渠道变革的急先锋。乐华渠道改革的核心是全面推行“代理制”。 为了完成从渠道自营制到代理制的根本转变,乐华首先对企业结构进行了 调整,做好必要调整后,乐华开始了疾风暴雨式的渠道革命。
孕育期
• 在孕育期,整个企业只作 为概念或构想存在。孕育 期所要强调的是创业的意 图和未来所要能够提供的 可能性。孕育期的一项重 要工作就是创业者确定要 承担起责任。只有创业者 愿意承担责任,企业才会 有生命,否则就会胎死腹 中。如果刚一碰到困难, 责任心就烟消云散,企业 的生命也不会长久。
婴儿期
第八章 组织发展和组织变革
本章要点
• 组织发展与组织变革 • 组织变革的内容 • 组织生命周期理论 • 组织变革的阻力及克服 • 组织变革的理论
一、组织发展的S型曲线
• S形曲线告诉我们,无论曾经经历多快的发展速度, 最终都会进入到下滑的轨道。出路在哪里?
• 出路就是尽早地启动第二条S曲线。根据汉迪的观点, 开始第二条曲线的最好机会就是在A点。
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第八章沟通与人际关系第一节沟通的结构与功能第二节体语沟通第三节人际关系的原则与理论第一节沟通的结构与功能一、沟通的概念沟通指信息的传递和交流的过程,包括人际沟通和大众沟通。

1、人际沟通是个体与个体之间的信息,以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程,是一种直接的沟通形式。

2、大众沟通,亦称传媒沟通,是一种通过媒体(如影视、报刊、网络)中介的信息交流过程。

二、沟通的结构沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等七个要素构成。

(一)信息源信息源是具有信息并试图沟通的个体。

他确定沟通对象,选择沟通目的,始发沟通过程。

(二)信息信息是沟通者试图传达给他人的观念和情感。

个体的感受要为他人接受,就必须将它们转化为各种不同的可以为他人觉察的信号。

(三)通道通道是沟通过程的信息载体。

人的各种感官都可以接受信息。

人接受的信息中,通常视听信息的比例较大,人际沟通是以视听沟通为主的沟通。

(四)信息接受者信息接受者是沟通的另一方。

个体在接受带有信息的各种音形符号后,会根据自己的已有经验把它“转译”为沟通者试图发送的信息或态度、情感。

(五)反馈反馈使沟通成为一个双向的交互过程。

(六)障碍人际沟通过程中的障碍。

(七)背景背景是沟通发生时的情境。

它影响沟通的每一要素,以及整个沟通过程三、沟通的功能(一)沟通是获取信息的手段。

(二)沟通是思想交流与情感分享的工具。

(三)沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素。

(四)沟通是减少冲突,改善人际关系的重要途径。

(五)沟通能协调群体内行动,促进效率的提高与组织目标的实现。

沟通对组织的意义1、沟通是组织内部进行有效管理的保证;2、沟通是组织与外部进行紧密联系的保证;3、沟通是组织提高员工积极性的桥梁。

组织成员之间的沟通越开放,员工的工作满意感越高,组织的绩效也越好。

四、人际沟通的分类(一)正式沟通与非正式沟通按组织系统可分为正式沟通与非正式沟通。

(二)上行沟通、下行沟通与平行沟通按信息流动方向可分上行沟通、下行沟通及平行沟通(三)单向沟通与双向沟通这是以信息源及接受者的位置关系来区分的,二者位置不变的是单向沟通,而不断变化位置的是双向沟通。

(四)口头沟通与书面沟通这是两种基本的语词沟通形式。

(五)现实沟通与虚拟沟通五、沟通网络(一)正式沟通网络正式沟通一般指在组织系统内,依据组织明文规定的原则进行的信息传递与交流。

例如组织与组织之间的公函来往、组织内部的文件传达、召开会议、上下级之间的定期情报交换等。

正式沟通网络是指通过正式信息沟通渠道建立起来的联系,它在组织中最为常见,在信息沟通中发挥主渠道作用。

正式沟通网络包括有链式,Y式,轮式,环式及全通道式。

(1)链式沟通。

这是一个平行网络,其中居于两端的人只能与内侧的一个成员联系,居中的人则可分别与两人沟通信息。

在一个组织系统中,它相当于一个纵向沟通网络,代表一个五级层次,逐渐传递,信息可自上而下或自下而上进行传递。

在这个网络中,信息经层层传递,筛选,容易失真,各个信息传递者所接收的信息差异很大,平均满意程度有较大差距。

此外,这种网络还可表示组织中主管人员和下级部属之间中间管理者的组织系统,属控制型结构。

在管理中,如果某一组织系统过于庞大,需要实行分权授权管理,那么,链式沟通网络是一种行之有效的方法。

(2)环式沟通。

此形态可以看成是链式形态的一个封闭式控制结构,表示5个人之间依次联络和沟通。

其中,每个人都可同时与两侧的人沟通信息。

在这个网络中,组织的集中化程度和领导人的预测程度都较低;畅通渠道不多,组织中成员具有比较一致的满意度,组织士气高昂。

如果在组织中需要创造出一种高昂的士气来实现组织目标,环式沟通是一种行之有效的措施。

(3)Y式沟通。

这是一个纵向沟通网络,其中只有一个成员位于沟通内的中心,成为沟通的媒介。

在组织中,这一网络大体相当于组织领导,秘书班子再到下级主管人员或一般成员之间的纵向关系。

这种网络集中化程度高,解决问题速度快,组织中领导人员预测程度较高。

除中心人员(C)外,组织成员的平均满意程度较低。

此网络适用于主管人员的工作任务十分繁重,需要有人选择信息,提供决策依据,节省时间,而又要对组织实行有效的控制。

但此网络易导致信息曲解或失真,影响组织中成员的士气,阻碍组织提高工作效率。

(4)轮式沟通。

属于控制型网络,其中只有一个成员是各种信息的汇集点与传递中心。

在组织中,大体相当于一个主管领导直接管理几个部门的权威控制系统。

此网络集中化程度高,解决问题的速度快。

主管人(当然是C)的预测程度很高,而沟通的渠道很少,组织成员的满意程度低,士气低落。

轮式网络是加强组织控制、争时间、抢速度的一个有效方法。

如果组织接受紧急攻关任务,要求进行严密控制,则可采取这种网络。

(5)全通道式沟通。

这是一个开放式的网络系统,其中每个成员之间都有一定的联系,彼此了解。

此网络中组织的集中化程度及主管人的预测程度均很低。

由于沟通渠道很多,组织成员的平均满意程度高且差异小,所以士气高昂,合作气氛浓厚。

这对于解决复杂问题,增强组织合作精神,提高士气均有很大作用。

但是,由于这种网络沟通渠道太多,易造成混乱,且又费时,影响工作效率。

(二)非正式沟通网络群体中的信息交流,不仅有正式沟通,也存在着非正式沟通的各种情况。

第二节体语沟通体语即身体语言。

体语是非语词性的身体符号,包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等等。

人们可以通过身体语言表达丰富的意义。

通过身体语言实现的沟通叫体语沟通。

专门研究体语沟通的学科是身体语言学。

一、目光与面部表情(一)目光。

眼睛是心灵的窗户,是最有效地显露个体内心世界的途径。

人的态度、情绪和情感变化都可以从眼睛中反映出来。

(二)面部表情二、身体运动和触摸(一)身体运动是最易为人发现的一种体语(二)触摸是人际沟通的有力方式三、姿势与装饰姿势是个体运用身体或肢体的动作表达情感及态度的体语服装、化妆、饰品和携带品,也都能透露一个人的情趣、爱好、情感、态度、社会角色等多方面的信息,在人际沟通中发挥重要的作用。

四、人际距离人际距离是沟通与交往时,个体身体之间的空间距离。

(一)公众距离(12-25英尺)在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离,此时沟通往往是单向的。

(二)社交距离(4-12英尺)彼此认识的人之间的交往距离。

商业交往多发生在这个距离上。

(三)个人距离(1.5-4英尺)是朋友之间交往的距离。

此时,人们说话温柔,可以感知大量的体语信息。

(四)亲密距离(0-18英寸)这是亲人、夫妻之间的沟通和交往距离。

在此距离上双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性刺激。

第三节人际关系的原则和理论一、人际关系的概念人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。

其特点是:(一)个体性(二)直接性(三)情感性二、人际关系的建立与发展的阶段1.定向阶段包括注意、选择交往对象,与交往对象进行初步沟通等方面的心理活动和行为。

2.情感探索阶段在此阶段,双方探索彼此在哪些方面可建立情感联系。

随着双方共同情感领域的发现,彼此沟通越来越广泛,此阶段有一定程度的情感卷入。

3.情感交流阶段人际关系发展到这一阶段,双方关系的性质发生重要的变化。

双方的信任感、安全感开始建立;沟通的深度和广度有所发展并有较深的情感卷入。

此时,双方会提供评价性的反馈信息,进行真诚的赞许和批评。

4.稳定交往阶段在此阶段,交往的双方在心理相容性方面进一步拓展,允许对方进入自己的私密性领域,沟通与自我暴露广泛而深刻。

人际关系状态三、自我暴露与人际关系的深度自我暴露就是把自己私人性的方面显示给他人。

奥特曼(I.Altman,1973)等发现,良好的人际关系是在自我暴露逐渐增加的过程中发展起来的。

随着信任程度和接纳程度的提高,交往的双方会越来越多地暴露自己。

自我暴露的程度,由浅到深,大致可以分为4个水平。

首先是情趣爱好方面,比如饮食习惯、偏好等;第二是态度,如对人的看法,对政府和时事的评价等;第三是自我概念与个人的人际关系状况,比如自己的自卑情绪,和家人的关系等等;第四是隐私方面,比如个体不为社会接受的一些想法和行为等等。

四、良好人际关系的原则1. 相互性原则2. 交换性原则3. 自我价值保护原则4. 平等原则五、人际关系的三维理论心理学家舒茨以人际需要为主线提出了人际关系的三维理论,他称自己的理论是基本人际关系取向(FIRO)理论。

其要点是:(一)人有三种基本的人际需要1.包容需要:与他人接触、交往、相容的需要。

2.支配需要:控制他人或被他人控制的需要。

3.情感需要:爱他人或被他人所爱的需要。

(二)人际需要决定了个体与其社会情境的联系,如果不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题,比如精神崩溃等。

(三)对于这三种基本的人际需要,人们有主动表现和被动表现两种满足方式。

这样,三种基本的人际需要再加上主动与被动的满足方式,就构成了六种基本的人际关系取向。

(四)六种人际关系取向1.主动包容式主动与他人交往,积极参与社会生活。

2.被动包容式期待他人接纳自己,往往退缩、孤独。

3.主动支配式喜欢控制他人,能运用权力。

4.被动支配式期待他人引导,愿意追随他人。

5.主动情感式表现对他人的喜爱、友善、同情、亲密。

6.被动情感式对他人显得冷淡,负性情绪较重,但期待他人对自己亲密。

第九章决策行为第一节决策行为的过程第二节决策行为的心理特征第三节决策行为的思想方法第一节决策行为的过程一、决策的概念决策一词的含义,有如下几种理解:一是指用于决策分析的各种方法,即所谓“决策论”;二是指决策领导者处理重大事件所下的决心和行为;三是指决策的全过程。

决策不应该理解为仅仅是主管领导“拍板”那一瞬间,而是应该包括一连串的准备工作和计划执行的行为。

二、决第八章沟通与人际关系第一节沟通的结构与功能第二节体语沟通第三节人际关系的原则与理论第一节沟通的结构与功能一、沟通的概念沟通指信息的传递和交流的过程,包括人际沟通和大众沟通。

1、人际沟通是个体与个体之间的信息,以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流过程,是一种直接的沟通形式。

2、大众沟通,亦称传媒沟通,是一种通过媒体(如影视、报刊、网络)中介的信息交流过程。

二、沟通的结构沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等七个要素构成。

(一)信息源信息源是具有信息并试图沟通的个体。

他确定沟通对象,选择沟通目的,始发沟通过程。

(二)信息信息是沟通者试图传达给他人的观念和情感。

个体的感受要为他人接受,就必须将它们转化为各种不同的可以为他人觉察的信号。

(三)通道通道是沟通过程的信息载体。

人的各种感官都可以接受信息。

人接受的信息中,通常视听信息的比例较大,人际沟通是以视听沟通为主的沟通。

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