优班创建表格及量化表
优秀班级评比量化评分表
优秀班级评比量化评分表
一、班主任工作情况（20分）
完成学校布置工作任务情况10分，根据政教处布置工作看各班完成的质量情况打分。
分大型劳动、布置的各项活动。
班级管理情况10分，根据政教处平时检查班级的纪律、卫生、备品管理情况，学生放学排队情况，午间、下午放学是否有老师带领拿班牌，午间班级是否有老师管理。
二、文明班考核情况（20分）
班级每得一次文明班加2分。
满分20分
三、班级学生表现（15分）
学生日常表现10分，每10人违纪一次扣1分（以政教处、值周生平时检查为准）；大型活动学生表现5分，根据班级学生在大型活动中的表现扣分。
四、大型活动（10分）
班级书法绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、运动会、其他活动，以上每项2分，分班主任老师组织情况、学生表现情况给分。
五、班级事故（5分）
学期末班级无任何事故和违纪现象满分，出现重大事故和重大违纪0分，出现事故和违纪现象视情节轻重扣分。
班级量化考核表（范本）
班级量化考核表班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则，班级量化考核表。
二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
（一）纪律学习课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。
抄作业扣3分。
4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。
6．单元测试90%以上者每人次加3分， 80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加 6、4、2分。
自习（责任人：纪律委员）1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分，管理制度《班级量化考核表》。
2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。
两操（责任人：体育委员）1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。
班级量化评分表之欧阳理创编
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核（100分）说明：1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。
⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。
附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。
2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
班级管理量化表格
班级管理量化表格-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。
因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。
1、《学生情况表》。
学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。
此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。
通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。
这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？3、与文明同行。
从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。
为此，我特地制定了以下两表：（1）一周文明分量化表2、自行车未按指定地点摆放，扣1分；未佩戴学生卡，扣1分；升旗时未穿校服，扣1 分；戴首饰、衣冠不整、穿拖鞋，扣1分；染头发，扣2分。
（值日班长）3、早自修做作业，扣1分；课堂中随便讲话，扣1分；被老师点名批评，扣2分；不尊重老师，公然顶撞老师的，扣3分；做与课堂无关的事，扣2分；随便掉换或离开座位，扣1分。
（值日班长）4、课间在教室下后喧哗、追逐，扣1分；经常打扰正在学习的同学或乱串班级，扣2分。
（值日班长）5、作业不及时上交的、改后不订正的，每次扣1分；抄袭作业的，扣2分。
(学习委员)6、不按时擦黑板，扣1分；小组成员逃避值日，扣2分；乱倒垃圾，扣2分；未整理卫生工具，组长扣1分；检查时因谁而失分的，加倍扣分；乱扔果皮纸屑，扣1分；将零食带入教学区，扣1分。
（卫生委员）7、不认真做眼保健操、广播操者，扣1分；无故不参加者，扣2分。
（体育委员）8、不及时关灯、电风扇（最后离开教室者），扣1分；玩凳子、卫生工具及其他教学设施，扣2分；损坏公物，视情节扣分。
（生活委员）9、逃避班集体活动、比赛，不服从统一安排，扣2分。
小学班级量化评估表(优化版)
小学班级量化评估表(优化版)1. 评估目的本量化评估表旨在综合评估小学班级的各项表现，为学校和教师提供客观参考和指导意见，帮助提升教学质量和学生发展。
2. 评估指标2.1 学生成绩- 分析班级学生的考试成绩，包括单科成绩和综合成绩。
- 比较班级成绩与学校平均水平的差距，评估班级教学质量。
2.2 学生参与度- 考察班级学生的课堂参与情况，包括提问、发言和课堂活动。
- 观察班级学生的作业完成情况，评估学生对研究的积极性和参与度。
2.3 学生行为表现- 评估班级学生的纪律表现，包括违纪次数和与同学的相处情况。
- 观察班级学生的秩序和互动方式，评估班级氛围和学生行为惯。
2.4 教师教学水平- 评估班级教师的教学方法和教学成果，包括教学效果和教学资源利用情况。
- 考察教师对学生的关注和指导，评估教师的个人素质和教育理念。
3. 评估流程和方法3.1 数据收集- 收集和整理班级学生的考试成绩和课堂表现数据。
- 调查班级学生的行为表现和教师的教学情况。
3.2 数据分析- 将收集到的数据进行整理和分类，分析每个评估指标的情况。
- 利用统计方法和量化工具，对班级表现进行定量评估和比较。
3.3 结果汇总和报告- 汇总各评估指标的数据和分析结果，形成评估报告。
- 将评估报告提交给相关教师和学校管理部门，提供改进意见和建议。
4. 评估结果应用与改进- 根据评估结果，制定并实施相应的教学改进计划。
- 学校和教师可以利用评估结果，优化班级教学环境和教学方法，提高学生研究效果和发展水平。
以上是小学班级量化评估表的优化版，希望通过该评估表的应用，能够更全面地了解班级的情况，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
优秀班级考核量化表格
5分
结合平时不定期抽查情况和日常作业常规检查结果给予相应分数：优秀5分、良好3分、合格1分。
③所带班级的学生获得各级各类综合表彰。
10分
校级、区二、三等奖0.5分、一等奖1分；市三等奖1分、二等奖1.5分、一等奖2分；省三等奖1.5分、二等奖2分、一等奖3分；国家级二、三等奖2.5分、一等奖3分。10分封顶。
结合日常检查情况进行合评定给予相应分值：优秀3分、良好2分、合格1分。
④放学后，学生能排着整齐的队伍准时、有序、大声诵读指定内容到达接送点。
3分
结合日常检查情况及保卫科反馈，综合评定给予相应分值：优秀3分、良好2分、合格1分。
学习规范与能力
①所带班级学生成绩优秀，进步明显。
5分
根据每学期期中、期末两次考试，进行综合评定给予相应分值：优秀5分、良好4分、合格3分。
德育活动
①积极组织学生参加学校组织的各级各类德育活动，如爱心义卖、读书节、科技节、艺术节、体育节、各类倡议活动、
安全教育平台、网络德育系列活动。
10分
结合日常检查情况，综合评定给予相应分值：优秀10分、良好8分、合格6分。
②认真组织主题班队课活动。
10分
根据各班上交材料（课件、照片）及现场检查情况，给予相应分值：优秀10分、良好8分、合格6分。
③积极参加社区服务、春（秋）游、夏（冬）令营、劳动教育等主题教育实践活动。
10分
根据每项活动参与人数、完成情况、育人效果等给予相应分值：优秀10分、良好8分、合格6分。其他视情况给分。
总分
100分
行为规范
①入校安静，早读、午写秩序好，课前静心等候，课间不冲跑打闹。
6分
结合日常检查情况进行综合评定给予相应分值：优秀6分、良好5分、合格3分。
班级量化评比表
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
监督员 小组 姓名 早操 早读 上课 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第一节 第二节 说明
班级量化考核标准 1.早读：不迟到、不早退、 声音洪亮、没有闲话。 2.早操：不迟到、不早退、 队伍整齐。 3.课堂：不迟到、不早退积 极讨论、不说闲话、积极发 言、不睡觉、不贪玩、认真 听讲。 4.自 习课：不迟到、不早退、不 说话，不玩耍、认真学习。 5.卫生：自己负责的卫生区 域无垃圾、干净整洁。 6.课间操：不迟到、不早退 、动作标准、整齐。 7.午休：不迟到、不早退、 不大声喧哗、不随意走动、 保持安静。 8.晚休：不迟到、不早退、 不闲聊、按时休息。 9.综合：包括好人好事、校 服、用语文明、互帮互助等 优秀的行为习惯。 每天检查人员各司其职。加 分减分细则详见《班级公约 》。一切加分扣分本着公平 公正的态度。评分每天一汇 总，每周一汇总，每月一汇 总。按照班级公约对优秀团 队奖励。 注：该 表格仅供参考。可以按照本 班实际情况进行改动。
学生班级管理绩效量化评价表
学生班级管理绩效量化评价表评价指标1. 考勤率：评估学生在上课期间的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。
2. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言次数、提问次数等。
3. 作业提交率：评估学生按时提交作业的情况，包括缺交、迟交等情况。
4. 作业质量：评估学生提交作业的质量，包括答案准确性、细致程度等。
5. 测验成绩：评估学生在课程相关测验中的得分情况。
6. 参与团队合作的能力：评估学生在团队项目中的协作能力和贡献程度。
7. 课外活动参与度：评估学生参与学校/班级组织的课外活动的情况。
8. 自律程度：评估学生遵守班级和校规的程度，包括纪律性、守时性等。
评价等级分数范围评价过程和权重分配1. 教师根据以上评价指标对学生进行定期评估。
2. 每个评价指标的权重可以根据具体情况进行调整，以反映其在班级管理中的重要性。
3. 每个评价指标的分数由具体的评价标准决定，根据学生表现确定所得分数。
4. 每个评价指标的分数将相应地乘以权重，并求和得到学生的综合分数。
5. 学生的综合分数根据评价等级分数范围进行划分，确定最终的评价等级。
评价结果与反馈1. 学生将根据自己的综合分数获得相应的评价等级。
2. 教师将根据学生的评价等级，向学生提供相应的评价反馈，包括肯定学生的优点和指出需要改进的方面。
3. 学生和教师应进行积极的讨论和沟通，以改善学生的班级管理绩效。
以上为学生班级管理绩效量化评价表的基本框架，具体的评价指标、评价过程和权重分配应根据实际情况进行具体规定。
评价结果和反馈应为学生与教师之间积极互动的重要环节，旨在促进学生的综合发展和班级管理水平提升。
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省级
校级
违纪
人次
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辅导员签字
注：1、本表所填内容限创建学年内的情况；
2、填写时间在11月中旬。
递交入党申请书比例
公寓安全卫生获奖比例
班长签字
辅导员签字
创建期末班级情况量化统计表
类别
课程
平均分
类别
统计项目
统计结果
班级“3+6”课程平均成绩
党团建设
全班人数
团员人数
党员人数
递交入党申请书人数
参加党课学习人数
党校结业人数
是否有党支部
（党小组）
社会实践
参加情况人次
寝室
建设
寝室号
统计月份
4月
5月
6月
7月
电子科技大学2010年“优秀班集体”创建表
学院
班级
班级人数
班团干部
基本情况
姓名
职务寝室号Leabharlann 创建的重点创建的创新点
班级基本
信息量化表
创建初期情况
创建目标
创建期末结果
早自习出勤率
四级通过率
六级通过率
计算机二级
计算机三级
出国申请报考率
获奖学金比例
班级考试平均分
重修人次
受学籍清理人数
考研率（限大三）
党员比例
党校结业比例