五年级上册场面描写
五年级场面描写的作文
五年级场面描写的作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!五年级场面描写的作文描写夏天的作文推荐度：描写拔河比赛作文推荐度：描写植树节的作文推荐度：描写虎年春节贴对联的作文推荐度：五年级作文读后感推荐度：无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
场面描写的作文500字（精选62篇）
场面描写的作文场面描写的作文500字（精选62篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的场面描写的作文500字（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
场面描写的作文篇15月3日，是个重大的日子，而我好像迷失了方向，晕晕乎乎地走上了比赛场地。
那天，是5年级的运动会，有5个项目，1个是扔铅球，另一个是跳远，还有的是调高和50米，最后一个是400米，我是参加400的小运动员。
比赛即将开始，我心里十分紧张。
心想：唉！万一我输了怎么办？输了就会在老师同学面前丢脸。
正当我左右为难，不知如何是好的时候，刘天好他们已飞出起跑线，而我却傻傻地站在那里。
“快跑呀！李家锴！”听见旁边同学叫我，我才忽然反应过来，竭尽全力，飞快地奔向前方。
刚跑完100米，我笑了1声：“切，我以为多累，多难，这场比赛我赢定了。
”这时我领先一步。
跑完200米后我的速度慢了下来，脸上的笑容渐渐变为沉重。
我好像背着10吨重物走也走不动。
我缓缓地倒在地上，向前方爬着。
心想：怎么回事！前半段还好好的，现在怎么成这副狼狈样了！我听着陶雨然他们对我的加油声，我又爬起飞奔向终点。
“350米，马上就到了”我默默地对自己说。
“坚持”！这时刘天好他们已经冲刺，向终点发起最后的进攻我心想：完了，完了，我输了。
我内心充满绝望和伤心。
这次精彩的跑步比赛使我深刻理解到：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
以后做什么事情都不能骄傲自满，否则就会一败涂地。
这次比赛虽然输了，但我赢得了快乐深刻的教训呀！我相信以后我一定会跑的更快，身体一定会更强！场面描写的作文篇2今天下午，我们全校同学在学校操场上进行了跳长绳比赛。
我们之前练习了好多次，就为了能在比赛的时候拿到好成绩。
第三节课时候轮到一年级比赛了，我们按照跳绳的顺序排好了一条长龙似的队伍，在操场上等待比赛的开始，罗老师和我妈妈负责甩绳子，还有好几个家长在维持秩序。
五年级场面描写的表达效果
五年级场面描写的表达效果
五年级的场面描写可以通过以下方式表达效果：
1. 视觉描写：描述场景的外貌、色彩、形状等，让读者可以想象出整个场面的模样。
例如：阳光透过窗户洒进教室，照亮了整个教室，书桌上堆满了书本和文具盒，同学们坐在座位上认真听课。
2.听觉描写：通过声音的描写来衬托出场景的气氛。
例如：教室里传来教师清脆的声音，同学们纷纷翻书的声音和互相交流的声音，窗外传来的鸟鸣和风声。
3.感官描写：通过描述场景中的气味、触感、味道等，让读者更加身临其境。
例如：教室里弥漫着淡淡的墨香味，纸张的质感和书本的硬邦邦的感觉，同学们享受着午餐盒里带来的美味。
4.情绪描写：描述人物的表情和心情，传递出场景当中的情感。
例如：教师满脸严肃，同学们面带专注的表情，教室里弥漫着一种踏实而愉悦的学习氛围。
以上是一些常见的描写方式，通过这些描述可以让读者更好地感受到五年级的场景。
请注意，这只是一般的场面描写，具体描写还需根据具体情景进行合理的创作。
五年级场面描写的作文
五年级场面描写的作文五年级场面描写的作文篇1今日是元旦节，是20xx年的第一天！上午，我在家写作业；妈妈一边给我提生字，一边缝座套；爸爸在书房很仔细地修羽毛球。
晚上，吃过晚饭后，妈妈告知爸爸说咪丽不在院子里！爸爸不信任可爱的小猫咪丽丢了，马上出去找寻，喊了半天也没找到。
我们都很惊讶，小猫咪丽是我们几个月前用钱买的，终归已经有了感情。
然后，我和爸爸不停地在院子里喊“咪丽……”，接着隐隐听见猫的叫声，后来推断声音似乎从上面传出来的！于是，爸爸搬来了梯子，上到贮存室的房顶上，发觉米丽在二楼的阳台上，而且阳台的窗是关着的，真不知道它是怎样爬上去的？我和爸爸立即上二楼叫门，可是没人。
最终，妈妈让爸爸上到梯子上把二楼的窗子打来一个缝，爸爸就把米丽抓了下来！我想：真是虚惊一场啊！米丽失而复得了。
五年级场面描写的作文篇2元旦，我回铜陵去姥姥家过节。
我和姨还有哥哥一起去家兴隆洗澡。
到了家兴隆先吃自助餐，我和哥哥首先都夹了一盘炒面，我觉得炒面辣，又去拿了玉米、糖藕、南瓜麻球与哥哥一起吃，姨拿手机给我们照相，拍到一个阿姨正张着大嘴吃东西。
吃饱后就去楼下洗澡。
洗澡厅有个桑拿室，进去感觉就像水烧开了，到处冒着热气，里面有两个大姐姐，我和她们做嬉戏就不觉得热了。
洗完澡后，我和哥哥到四楼乒乓室打球，惋惜已经没位置了，我和哥哥就边看边等，突然地下掉一个球没人捡，我和哥哥就玩踢乒乓球竞赛。
最终等到有人不玩了，我和哥哥打得好有劲。
有个小弟也想打一下，我就把球拍让给他，原来他连发球都不会发，我还以为他是高手呢！球打完了，我们又去吃东西，喝了一杯芬达，我们才回家。
回家没过几分钟，爸爸就来了，找我们出去吃晚饭。
吃完饭回家后，当然是写一篇作文，记录下这个充溢的元旦。
五年级场面描写的作文篇3星期天上午，我和父母回到了乡下。
这一次我们看到了一场别开生面的拔河竞赛。
各个地方都派出了“选手”，这些“选手”年龄可是相差很大啊，有的是还在上学的小孩子，有的是30多岁的大人，有一些老人家也上场呢。
场面描写片段摘抄
场面描写片段摘抄
以下是一段场面描写片段摘抄：
春节的庙会上，人山人海，热闹非凡。
街道两旁挂满了红灯笼，摊主们的叫卖声此起彼伏。
香气扑鼻的小吃摊位前排起了长队，人们一边品尝着各色美食，一边享受着浓浓的年味。
孩子们手里拿着糖人儿，脸上洋溢着快乐的笑容；年轻人则驻足在特色手工艺品前，精心挑选着心仪的礼物。
戏台上，演员们身着华丽的戏服，唱念做打，演绎着精彩的传统剧目。
台下观众们不时爆发出阵阵掌声和喝彩声。
远处的广场上，一群人正在围观舞龙表演。
色彩斑斓的巨龙在空中翻腾，引得人们纷纷拍照留念。
庙会的一角，几位书法家正在挥毫泼墨，为游客们书写春联。
拿到春联的人们满心欢喜，将新年的祝福带回家。
整个庙会充满了欢乐、祥和的气氛，让人感受到了传统文化的独特魅力。
这个场面描写展现了庙会的热闹景象，通过对人物、环境和活动的描写，让读者能够身临其境地感受到春节庙会的氛围。
你可以根据自己的喜好和需要，对片段进行适当的修改和调整。
如果你还有其他关于场面描写或者写作的需求，欢迎随时告诉我。
场面描写的作文（精选25篇）
场⾯描写的作⽂（精选25篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺为⼤家收集的场⾯描写的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
场⾯描写的作⽂篇1 今天下午，在学校⾥传来的不是琅琅的读书声，⽽是⼀浪⾼过⼀浪的加油声，原来这时操场上正在举⾏“六⼀”拔河⽐赛。
“加油、加油！”操场上响起了⼀⽚助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进⾏拔河⽐赛。
⽐赛刚⼀开始，三年级的同学先发制⼈。
只见他们⼀个个像⼩⽼虎似的使⾜了劲，双⼿紧握绳⼦，⾝⼦往后倾，双腿⽤劲蹬着地。
我们班的同学没有防备，绳⼦⼀下⼦移过了中点，向三年级那边慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声⼀阵⾼过⼀阵。
“四年级加油！四年级加油！”他们⼀边跺脚，⼀边挥舞着拳头，仿佛⾃⼰也是参赛的队员。
顿时，我们班的同学不知从哪⼉来的⼀股劲，只见他们咬着⽛，绷着脸，瞪着眼，⽤⾜劲把绳⼦往这边拽。
眼看绳⼦⼀点点朝中点移过来了。
突然，绳⼦不动了，我们班的同学也不⽰弱，⽐赛进⼊了坚持阶段。
这时，操场⼜响起了阵阵喊声。
带头⿎劲的同学挥着⼩红旗，有节奏地喊着：“⼀、⼆、加油！⼀、⼆、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双⽅⼤约僵持了七、⼋秒钟，我们班的同学齐⼼合⼒，迸发出⼀股巨⼤的⼒量，猛地将绳⼦拉了过去，红⾊的标志⼀下⼦过了河界。
随着裁判的哨声⼀响，四年级的同学扔下了绳⼦，全都跳了起来。
“哦，我们赢了！我们赢了！”⼀旁助威的同学也跑了过来，⼤家抱在⼀起⼜喊⼜跳，那⾼兴劲就别提了。
场⾯描写的作⽂篇2 今天，我们补习班举⾏了⼀次地震疏散演练，很多同学不明⽩为什么要举⾏这次演练，⽼师说：“2008年四川汶川发⽣了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提⾼同学们⾃救的能⼒，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中⼼要举办这次地震疏散演练。
⽼师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地⽅。
描写场面的好段
描写场面的好段描写场面的好段1、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。
小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，显然早也胸有成竹。
其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。
已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。
后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。
随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个……已经同小李并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。
同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。
最后一刻，小李第一个冲过终点。
我们班的同学发出一阵欢呼。
2、一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
八点整，随着主持人宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，鼓声震天响。
一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。
同学们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。
3、此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。
“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。
“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。
他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。
五年级描写一个场面的作文8篇(350、400、450、500字习作)
五年级描写一个场面的作文8篇（350、400、450、500字习作）quot;丁铃铃 quot;下课了,同学们如潮水一般,涌向操场.你看那儿,有许多同学在玩空竹,跳绳......整个校园立即沸腾起来.在操场的一个角落,同学们在抖空竹,那一个个五颜六色的空竹,就像一张张可爱的笑脸,在绳子哥哥中间蹦来蹦去.绳子哥哥还有更有趣的游戏呢,绳子哥哥把自己绕来绕去,空竹就在上面蹦啊,跳啊.好像小朋友在玩蹦蹦床,你听,它们还在 quot;咯咯咯 quot;地乐呢!另一个角落,一群孩子们在玩踢毽子.那些小毽子,玩得更开心,在小朋友的脚上,乎上乎下的,张着大嘴巴,笑得好甜呀.小毽子们穿着不同颜色的衣服,还比美呢.有的却不服：＂比美有什么用？还不如比比谁跳的高呢！＂说着，这个小毽子嗖的一下蹦的高高的．看，同学们玩的多开心，操场多热闹．你看，还有许多小＂毛毛狗＂从树上飞快的＂跑＂下来也来凑热闹了．同学们拿小＂毛毛狗＂互相逗着，玩着．＂丁铃铃＂上课了，同学们从操场上，飞快地回到了教室里．可是，操场里依然还是那么热闹．不信，你听，同学们朗朗的读书声．今天是元旦节，我和妈妈去买菜。
来到菜市场，我看到人山人海，非常热闹。
这里有鱼行、肉行、菜行、副食行，应有尽有。
我们先来到鱼行，这里的鱼真多啊：有黑色的生鱼，有凶巴巴的海甘鱼，身子扁扁的带鱼，还有红色的金灵鱼……最可爱的是黄鳝鱼了。
你看，它们在盆里扭着身子游来游去，像海蛇一样。
妈妈问了价钱后买了三条金灵鱼。
离开了鱼行，我们来到了菜摊前。
哇，只见摊上摆放着红彤彤的西红柿，一个个像红灯笼；还有嫩嫩的甜花菜，红红尖尖的辣椒，像花朵的西兰菜，像月亮的豌豆，长长的豆角，还有像胖娃娃的大冬瓜。
菜多得让我看都看不过来。
最后，妈妈买了我喜欢吃的甜花菜和豆角。
这时，菜市场里，讨价还价声、叫卖声、吆喝声、笑声，汇成了一首动听的曲子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
运动场上——
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几 步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像 猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的 沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上， 只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一 跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰， 只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙 坑，运动场上响起一片掌声。
作业：一起去菜市场！
场面描写是一些人物在一定 时间、一定地点所发生的某件 事的生动画面。
生活中有哪些场面描写？
那些场面描写有什么特点？
常 见 的 场 面
与学校生活有关 校运会跳高比赛 结业典礼 下课十分钟 升旗仪式 广播操 班级联欢会 与家庭生活有关 晚餐時刻 逛街 与社会生活有关 端午赛龙舟 逛花街 运动会开幕式
1、场面背景（时间、地点、人物、 事情） 2、突出主角 3、先描写整个场面，再写细节 4、注意人物动作、语言、神态
情景设置：
我的10分！
点面结合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……
当考试收卷铃声响起时——
当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情 状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的 慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急 火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老 师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有 半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是 越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。 “老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心 里暗暗乞求，浑身冒汗。