统计学8.方差分析
统计学课后答案(第3版)第8章方差分析习题答案

第八章 方差分析习题答案一、单选1.D ;2.B ;3.A ;4.C ;5.C ;6.C ;7.C ;8.A ;9.B ;10.A二、多选1.ACE ;2.ABD ;3.BE ;4.AD ;5.BCE6.ABCD ;7.ABCDE ;8.ABCE ;9.ACD ;10.ABD三、计算分析题1、运用EXCEL 进行单因素方差分析,有:方差分析:单因素方差分析SUMMARY组 观测数 求和 平均 方差列 1 5 1.21 0.242 2.45E-05列 2 5 1.38 0.276 0.00226列 3 5 1.31 0.262 1.35E-05方差分析差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 0.00292 2 0.00146 1.906005 0.191058 3.885294 组内 0.009192 12 0.000766总计 0.012112 14由于P 值=1.906005>05.0=α,不拒绝原假设,没有证据表明3个总体的均值之间有显著差异。
(或用F 值判断,有同样结论)2、运用EXCEL 进行单因素方差分析,有:方差分析:单因素方差分析SUMMARY组 观测数 求和 平均 方差列 1 5 222 44.4 28.3列 2 5 150 30 10列 3 5 213 42.6 15.8方差分析差异源 SS df MS F P-value F crit 组间 615.6 2 307.8 17.06839 0.00031 3.885294 组内 216.4 12 18.03333总计 832 14由于由于P 值=0.00031<05.0=α,拒绝原假设,表明3个总体的均值之间有显著差异。
(或用F 值判断,有同样结论)进一步用LSD 方法见教材P2063、(1)按行依次为:420、2、1.478(第一行);27、142.07(第二行);4256(第三行)。
(2)由于P 值=0.245946>05.0=α,不拒绝原假设,没有证据表明3种方法组装产品数量有显著差异。
统计学中的方差分析

统计学中的方差分析统计学中的方差分析(Analysis of Variance,简称ANOVA)是一种用于比较不同样本均值之间差异的方法。
它是通过对观察数据的方差进行分解来实现的。
方差分析在实际应用中具有广泛的应用领域,既可以用于科学研究的数据分析,也适用于质量管理、市场调查等应用场景。
一、什么是方差分析方差分析是一种用于对不同组之间差异进行比较的统计方法。
它的基本原理是通过将总体方差分解为组内方差和组间方差,来检验不同组均值之间是否存在显著差异。
方差分析可以用于比较两个以上组的均值差异,且可以同时考虑多个自变量对因变量的影响。
方差分析的基本假设包括:1. 总体是正态分布的;2. 不同组的方差相等(方差齐性);3. 不同组之间相互独立。
二、单因素方差分析单因素方差分析是指只考虑一个自变量对因变量的影响。
它适用于比较一个因素(如不同调查方法、不同药物剂量等)对某个指标的影响是否存在显著差异。
单因素方差分析的结果主要包括组间均方(MSB)、组内均方(MSW)和F值。
组间均方(MSB)是各组均值与总体均值之间的差异的平方和除以自由度的比值;而组内均方(MSW)是各组内部个体与各组均值之间的差异的平方和除以自由度的比值。
F值则是组间均方与组内均方的比值。
当F值显著时,表明不同组均值之间存在显著差异。
三、多因素方差分析多因素方差分析是指考虑多个自变量对因变量的影响。
多因素方差分析通常会考虑两个以上的自变量,以及它们之间是否存在交互作用。
通过多因素方差分析,可以更全面地了解多个因素对研究对象的影响。
多因素方差分析的结果不仅包括组间均方、组内均方和F值,还包括每个自变量的主效应和交互效应。
主效应指的是每个自变量对因变量的独立影响,而交互效应则是不同自变量之间相互作用产生的影响。
四、方差分析的应用领域方差分析在实际应用中具有广泛的应用领域。
在科学研究中,方差分析可以用于比较不同实验条件下的实验结果,验证研究假设的有效性。
医学统计学-8-方差分析

第二节 单因素方差分析
单因素方差分析
单因素方差分析:研究的是一个处理因素的 不同水平间效应的差别。
处 理 因 素
水平1 水平2 水平1 水平2 水平c
单因素方差分析
例1、某地用A、B和C三种方案治疗血红蛋 白含量不满10g的婴幼儿贫血患者,A方案 为每公斤体重每天口服2.5%硫酸亚铁1ml, B方案为每公斤体重每天口服2.5%硫酸亚 铁0.5ml,C方案为每公斤体重每天口服3g 鸡肝粉,治疗一月后,记录下每名受试者血 红蛋白的上升克数,资料见下表,问三种治 疗方案对婴幼儿贫血的疗效是否相同?
A、B、C三种方案治疗婴幼儿贫血的疗效观察表
治疗方案 A n=20
血红蛋白增加量(g) 1.8 1.4 0.5 1.2 2.3 2.3 3.7 0.7 2.4 0.5 2.0 1.4 1.5 1.7 2.7 3.0 1.1 3.2 0.9 2.5
B
n=19
0.2
0.0 2.1 -0.7
0.5
1.6 1.9 1.3
q XA XB
MSe 1 1 2 nA nB
ν=νe
一、q检验
例、在前面对某地用A、B和C三种方案治疗 血红蛋白含量不满10g的婴幼儿贫血患者的 例题(完全随机设计方差分析例1)进行了 方差分析,我们得出三组总体不等的结论。 究竟哪些总体均数之间存在着差别,我们需 要在前方差分析基础之上,再对该资料作两 两比较的q检验。
随机因素是无法避免的,而实质性差异是我们 需要得到的。 如何排除随机因素的干扰,利用样本信息对总 体均数间是否存在差异作出推断?
方差分析的基本思想
按照设计类型将总变异分解为处理因素引 起的变异和随机因素造成的变异; 以处理因素变异与随机因素变异之比来构 造检验统计量F。
统计学之方差分析

使用Python的方差分析库(如SciPy)进行方差分析,如 “scipy.stats.f_oneway()”。
查看结果
Python将输出方差分析的结果,包括F值、p值、效应量等。
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详细描述
独立性检验可以通过卡方检验、相关性检验 等方法进行。如果数据不独立,需要考虑数 据的相关性和因果关系等因素,以避免误导 的分析结果。
06 方差分析的软件实现
SPSS软件实现
导入数据
将数据导入SPSS软件中,选择正确的数 据类型和格式。
查看结果
SPSS将输出方差分析的结果,包括F值、 p值、效应量等。
03 方差分析的步骤
数据准备
01
02
03
收集数据
收集实验或调查所需的数 据,确保数据来源可靠、 准确。
数据筛选
对异常值、缺失值等进行 处理,确保数据质量。
数据分组
根据研究目的,将数据分 成不同的组或处理水平。
建立模型
确定因子
确定影响因变量的自变量或因子。
建立模型
根据因子和因变量的关系,建立合适的方差分析模型。
统计学之方差分析
目 录
• 方差分析简介 • 方差分析的数学原理 • 方差分析的步骤 • 方差分析的应用场景 • 方差分析的注意事项 • 方差分析的软件实现
01 方差分析简介
方差分析的定义
• 方差分析(ANOVA)是一种统计技术,用于比较两个或多个 组(或类别)的平均值差异是否显著。它通过对总体平均值的 假设检验来进行数据分析,以确定不同条件或处理对观测结果 是否有显著影响。
执行方差分析
在SPSS的“分析”菜单中选择“比较均值” 或“一般线性模型”中的“单变量”,然 后选择需要进行方差分析的变量。
医学统计学8 方差分析

组间变异 组内变异
总变异
观察值总变异可以分解为组间变异和组内变异
14
变异
1. 总变异(Total variation): 全部测量值Xij与总 均数X 间的差异
2. 组间变异(between group variation ): 各组的 均数 Xi 与总均数 X 间的差异
3. 组内变异(within group variation ):每组的 每个测量值 X ij与该组均数 X i 的差异
… … 18.82 16 22.07 8.97
30~岁 27.15 28.58
… … 23.93 16 25.94 8.11
45~60岁 20.28 22.88 … … 26.49 16 25.49 7.19
基本步骤
(1)建立假设,确定检验水准
H0:三个总体均数相等,即三组工作人员的 体重指数总体均数相等
(x j
x)2,自由度ni-1
组内:SS总-SS处理-SS区组,自由度N-k-ni-1
案例分析
为探讨Rgl对镉诱导大鼠睾丸损伤的保护作用, 某研究者将同一窝别的3只大鼠随机地分到T1、T2 、T3三组,进行不同处理, 共观察了10个窝别大 鼠的睾丸MT含量(μg/g)。试问不同处理对大鼠 MT含量有无影响?
可用离均差平方和反映变异的大小
总变异
所有测量值之间总的变异程度,SS总
卫生统计学-第八章 方差分析(一)

。
• 作一个电脑实验,该实验是从已知正态总 体N(10,52)进行随机抽样,共抽取了K=10个 样本,每组样本的样本含量n=20,可以算出 各组的均数和标准差,如表2
表2 从已知正态总体随机抽取10个样本的结果
样本 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
编号
均数 12.61 10.85 9.23 9.11 10.90 9.24 9.55 10.28 9.12 8.75
-1.20 2.76 1.40 .98 1.34 1.65 2.34 2.20 2.20 3.50
基本思想 到变异分解
要解决的问题是:
具有一个处理因素的多个样本(多组)是否来 自同一总体?即,多样本的总体均数是否相等?
试验设计的方法是:
完全随机分组设计(simple randomization design):同质的观察对象,不加任何条件限制, 随机的分配到各处理组中去。2组时用t检验,大 于等于2组时用单因素方差分析。
方差分析(analysis of variance) 简写为ANOVA
又称变异数(variance)分析。
也称为 F 检验。
它是英国统计学家R. A. Fisher首先提出 的一种统计方法。
Sir Ronald Aylmer Fisher
Born: 17 Feb 1890 in London, England Died: 29 July 1962 in Adelaide, Australia
7.2g 组
0.89 1.06 1.08 1.27 1.63 1.89 1.19 2.17 2.28 1.72 1.98 1.74 2.16 3.37 2.97 1.69 0.94 2.11 2.81 2.52 30 1.31 2.51 1.88 1.41 3.19 1.92 2.47 1.02 2.10 3.71
统计学方差分析

统计学方差分析方差分析(Analysis of Variance,缩写为ANOVA)是一种常用的统计学方法,广泛应用于数据分析中。
它的主要目的是用于比较多个样本群体之间的均值是否存在显著差异。
通过方差分析,可以确定因素对于不同组之间的差异程度有无显著影响。
方差分析的基本原理是将数据进行分解,并据此计算各部分之间的均方差(mean square),然后通过比较这些均方差的比值,得出各部分对总体的贡献程度,并进行显著性检验。
在方差分析中,数据通常被分为几个不同的组别,每个组别称为一个因素(factor)。
每个因素可以有不同的水平(level),例如性别因素可以有男和女两个水平。
而一个水平下的所有观测值构成一个处理(treatment)或条件(condition)。
方差分析的基本模型是一种线性模型,假设因变量与自变量之间存在线性关系。
对于单因素方差分析,它的模型可以表示为:Y=μ+α+ε其中,Y表示因变量,μ表示总体的平均值,α表示组别之间的差异,ε表示组内误差。
方差分析的目标是判断组别之间的差异(α)与组内误差(ε)的比值是否显著。
方差分析的核心思想是通过计算均方差,评估不同因素水平之间的差异是否显著。
均方差是方差与其自由度的比值,用于度量数据的离散程度。
通过计算组间均方差(MSTr)和组内均方差(MSE),我们可以得出F值,进而进行显著性检验。
F值是组间均方差与组内均方差的比值F = (MSTr / dfTr) / (MSE / dfE)其中,dfTr表示组间自由度,dfE表示组内自由度。
在统计学中,F值与显著性水平相关。
当F值大于显著性水平对应的临界值时,我们可以拒绝原假设,认为组别之间存在显著差异。
否则,我们不能拒绝原假设,即组别之间的差异不显著。
方差分析不仅可以应用于单因素情况,还可以扩展到多因素情况。
多因素方差分析可以用于研究多个自变量对因变量的影响,并评估这些自变量之间是否存在交互作用。
统计学原理——假设检验与方差分析

二、假设检验中的两类错误**
第Ⅰ类错误/弃真错误 (type Ⅰ error)
当原假设为真时拒绝原假设。犯第Ⅰ类错误的概率
通常记为 。
第Ⅱ类错误/取伪错误(type Ⅱ error)
n1 P 40010.2 320 f 5
所以为大样本分布,检验统计量 Z 近似服从 正态分布。样本数据显示:
p 100 0.25 400
Z p P0 0.25 0.20 0.05 2.5
P 1 P 0.21 0.2 0.02
n
400
在显著性水平 0.05 情况下,查表可知,
比RMB 245.95小或者比RMB 274.05大。所以,在双侧 检验(见下图8-1)中有两个拒绝域。
拒绝域
接受域
拒绝域
245.95
260.00
274.05
图8-1 双边检验的拒绝域与接受域
[例8-2] 在例8-1的假设检验中,如果样本的均值
为 X 240.00 ,当显著性水平为0.05时,原假设是否被 拒绝。
重点是三种不同情况下的假设检验方法,总体方差已 知时正态总体均值和总体比例的假设检验。
难点是总体方差未知时正态总体均值的假设检验和方 差分析。
第一节 假设检验
一、假设检验的概念
一、假设检验的概念
假设(hypothesis),又称统计假设,是对总体参数 的具体数值所作的陈述。
假设检验(hypothesis test) 是先对总体参数提出 某种假设,然后利用样本信息判断假设是否成立的过程。
(3) H0:μ = μ0 H1:μ<μ
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≠ 1 = 2 ≠3
1 ≠ 2 ≠ 3
Total Variation 总变异
SST =
s ni ij
∑ ∑ (X
i =1 j =1
X)
2
Xij = the ith observation in group i ni = the number of observations in group i n = the total number of observations in all groups s = the number of groups
Machine1 Machine2 Machine3
27
X = 24.93
25.40 26.31 24.10 23.74 25.10
X = 22.61
23.40 21.80 23.50 22.75 21.60
X = 20.59
20.00 22.20 19.75 20.60 20.40
26 25 24 23 22 21 20 19
Among-Group Variation 组间变异
SSA = ∑ ni ( X i X )
i =1
s
2
MSA
SSA = s 1
ni = the number of observations in group i s = the number of groups _ Xi the sample mean of group i _ _ X the overall or grand mean
Test Statistic:
23.5820 = 25.6 F= = .9211 MSW MSA
Decision: Reject at α = 0.05
α = 0.05
0
3.89
F
Conclusion: There is evidence that at least one i differs from the rest.
If more than 2 groups, use F Test. For 2 groups, use t-Test. F Test more limited.
i
One-Way ANOVA Summary Table 单因子方差分析表
Source of Degrees Sum of of Squares Variation Freedom Among (Factor) Within (Error) Total s-1 n-s n-1 SSA SSW SST = SSA+SSW Mean F Test Square Statistic (Variance) MSA = MSA = MSW SSA/(s - 1) MSW = SSW/(n - S)
单因素方差分析的假设检验
H0: 1 = 2 = 3 = ... = s =
所有总体的均值都相等 各组均值之间没有差异
H1: 1 , 2 , 3 , …, s 不全相等
至少有两个不相等 (其它可能相同 其它可能相同!) 其它可能相同 不意味着有 不意味着有: 1 ≠ 2 ≠ ... ≠ s
i =1 j =1 s ni
ni
=
∑
s i =1
n i ( X i X total ) + ∑ i =1 ∑ j =1 ( x ij X i )
2
s
ni
2
≡ SS Among + SS Within MS A = SS Among /( s 1), MS W = SS Within /( n s ) F = MS A / MS B ~ Fα ( s 1, n s )
MSA MSW
15 - 3 = 12 11.0532 15 - 1 = 14 58.2172
= 25.60
One-Factor ANOVA Example Solution
H0: 1 = 2 = 3 H1: Not All Equal
α = .05 df1= 2 ,df2 = 12 Critical Value(s):
H0: 1 = 2 = 3 = ... = s
One-Factor Analysis of Variance 单因子方差分析
单因素方差分析是对多套实验方案的效果的对比 分析, 分析,可以用来检验多组相关样本之间均值有无显著 性差异. 性差异. 如:s 组人员的工资水平,s 种同功能药品的效果,s 种 组人员的工资水平, 种同功能药品的效果, 训练方法的训练效果, 等问题,有无显著性差异. 训练方法的训练效果, 等问题,有无显著性差异. 假设条件: 假设条件 样本是随机并独立地抽取 (这个条件一定要满足 这个条件一定要满足) 这个条件一定要满足 所有总体都服从正态分布 所有总体的方差都相等
X i = the sample mean of group i
Summing the variation within each group and then adding over all groups.
i
Within-Group Variation
SSW MSW = ns 2 (n1 1)S12 + (n2 1)S2 + + (ns 1)Ss2 = (n1 1) + (n2 1) + + (ns 1)
2,[实例分析] , 三组销售不同包装饮料商品的日均销售量 袋装(老包装) 瓶装组 罐装组 袋装(老包装) 75 74 60 70 78 64 66 72 65 69 68 55 71 63 58 问题:三种包装的日平均销售量是否有显著差异? 问题:三种包装的日平均销售量是否有显著差异?
方差分析结果
多个独立样本均值的比较--单因素方差分析 单因素方差分析
1,资料类型 ,
方案 1 方案 2 方案 3 … 方案 s x11 x21 x31 … xs1 x12 x22 x32 … xs2 …… …… …… …… ……
x1n x2n
…
1
2
x3 n
3
xsn
s
注意,s 个样本中含量不必相等!!! 注意, 个样本中含量不必相等!!!
的绝对值较大, 是 i - 的绝对值较大, 所以拒绝 H0 , 即至少有两个方案 均值) 之间的平均效果 (均值 差异足够大 方案之内的差异相对 均值 差异足够大, 反之, 即不同方案的效果没有显著性差异. 小. 反之 就接受 H0 , 即不同方案的效果没有显著性差异 注: 用 SPSS 做方差分析中 输出的结果是 统计值 f 右侧 做方差分析中, 输出的结果是: 的概率, 进行比较. 的概率 其与给定显著性水平 α 进行比较 如: 查F表得: fα , 当 f ≥ fα , 在SPPS 的结果中是输出 f 值右侧概率 p ≤ α .
s n
j
∑ ∑
X =
j =1
X
i =1
ij
n
2,总变异的分解……方差分析的关键!!! ,
X total = [ ∑ ∑ x ij ] / n , n ≡ n1 + n 2 + ... + n s ;
i =1 j =1
s
ni
X i = [ ∑ j =1 x ij ] / n i , j = 1, 2 ,..., s ; SS total = [ ∑ ∑ ( x ij X total ) 2 ]
fα f
根据观测值, 计算出f 显著性水平为α 根据观测值 计算出 值, 若 f > f α(s-1, n-s) (显著性水平为α), 显著性水平为 较大, 的平方和较大, 则表明 SSb 较大 Xi – Xtotal 的平方和较大 对应的总体参数
α p
One-Factor ANOVA F Test Example
i j Variation Due to Differences Among Groups.
Within-Group Variation 组内变异
SSW = ∑ ∑ ( X ij X i )
i =1 j =1 s ni 2
MSW
SSW = n s
X ij = the jth observation in group i
举例: 举例:
一家销售复印机的跨国公司采用了三种不同的方法来对新招收的 市场营销人员进行培训,以便使他们尽快适应工作. 市场营销人员进行培训,以便使他们尽快适应工作.在培训结束 时,培训主管从这些接受过三种不同培训方法的人当中随机抽取 名受训人员, 了16名受训人员,以研究不同培训方法产生的效果.由于销售额 名受训人员 以研究不同培训方法产生的效果. 可以作为显示培训结果的一个重要指标,因此他收集了这16名受 可以作为显示培训结果的一个重要指标,因此他收集了这 名受 训人员的季度销售额并将结果汇总如下 :
Machine1 Machine2 Machine3
25.40 26.31 24.10 23.74 25.10
23.40 21.80 23.50 22.75 21.60
20.00 22.20 19.75 20.60 20.40
One-Factor ANOVA Example: Scatter Diagram
第八章 方差分析(ANOVA) 方差分析 Analysis of Variance
在参数假设检验中, 在参数假设检验中,我们经常检验两个总 体分布的均值是否相同, 体分布的均值是否相同,其中运用的统计量主 统计量. 要是 t 统计量. 如果有多个总体, 如果有多个总体,则必须进行两两比较检 显然很繁琐.而方差分析, 验,显然很繁琐.而方差分析,可以一次完成 对多个总体的均值是否相同的检验: 对多个总体的均值是否相同的检验:
23.40 21.80 23.50 22.75 21.60