脑洞大开的学习之旅
我的学习之旅作文（通用33篇）
我的学习之旅作文（通用33篇）我的学习之旅作文（通用33篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的我的学习之旅作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的学习之旅作文篇1每一个学生的任务就是学习，作为一名学生学习就是一切，可是随着时间的流逝，随着年龄的增长，我越来越不知道自己为什么要学习，为什么去学习？在很多的时候，我只知道自己需要学习，至于原因我从来没有想过，因为我发现其他的事情根本就不擅长，除了学习我又可以干什么呢？我在高中时就开始迷惘，我突然之间觉得学习似乎没有什么用处，我学习对于未来有什么帮助？整日的学习就是我消磨时间的方式，我既不会在这里奋发图强，也不会吊儿郎当，一直就是默默无闻，成绩也不会有什么起伏跌宕，每一次都会在一定的范围之内，我似乎这个人的性格特点就是这样！就好象我的英语成绩，我的英语不是很好，但是我的成绩从来没有下过五十，也没有几次突破六十，五十九点半都有过好几次，而且有的时候不知怎么回事，自己预估成绩的时候是六十，结果成绩查询的时候就成为了五十九。
我努力学习过，原本偏的课程赶上了，但是其他的成绩就会落下来，我似乎就不是学习的材料，每一次的学习成绩总体上都是原本的水平！我的老师也因此很担心我，因为据他说我这个人随波逐流，根本就不会担心成绩，也不会选择努力奋斗，一直就是差不多就好！尤其是在是后面一段时间，我一直认为我真的考不上了，越来越多的考试，使得我觉得高考分数线就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不见陆地。
当我不知不觉的过来了高考，结果分数线刚刚过了二本院校十来分，我的妈妈觉得我还是可以重新来一次的，毕竟我的基础知识不错，可是我这个时候实在是不想去学习了，我实在是不知道学习的意义，很多的理由使得我自己很想离开这个高中，我不想再次学习了，我已经不适合再次学习了，因此我就去了大学，一个并不是十分满意的大学！我的学习之旅作文篇2有人说：“学习苦呀，苦的不得了！”（特指我，现在又得由我来推翻了）但是我觉得学习本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学习的痛苦，但在学习中无时无刻不充满着快乐，不是吗？生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗？学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗？这些不正是学习中的轻松，让学习更加生动有趣吗？在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗？有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了！精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学习确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学习方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声（不能多说了，不然化学老师又要催化了），再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢？人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢？以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
数学之旅：跨越知识的边界,探寻智慧的宝藏
数学之旅：跨越知识的边界，探寻智慧的宝藏亲爱的朋友，欢迎踏上这场奇妙的数学之旅！让我们跨越知识的边界，探寻智慧的宝藏，一起领略数学的魅丽与神奇。
第一站：数字的乐园在这里，我们将一起认识那些基本的数字朋友。
正整数、负整数、零、小数和分数，它们共同构成了我们生活的基础。
我们将学会如何与它们相处，如何将它们组合成更复杂的数字，以及它们在现实生活中的应用。
第二站：代数的国度代数是数学的一个重要分支，它让我们用字母来表示未知数，从而解决了许多实际问题。
我们将学会如何用代数方法解决线性方程、二次方程、不等式等问题，以及如何用矩阵和行列式来表示和处理复杂关系。
第三站：几何的殿堂几何学研究空间的形状和大小，它让我们更好地理解我们所处的世界。
我们将学习平面几何中的角度、距离、面积和体积等概念，以及立体几何中的立体图形的性质和空间向量的运算。
此外，我们还将探索无穷大与无穷小的世界，领略极限与无限循环小数的奥妙。
第四站：概率与统计的世界概率与统计是数学的另一个重要领域，它帮助我们用数学的方法描述和预测不确定性。
我们将学习概率的基本概念，如概率分布、期望、方差等，以及如何用统计方法分析数据，如回归分析、假设检验等。
我们将学会如何用这些知识来解决生活中的实际问题，如预测天气、分析选举结果等。
第五站：微积分的大观园微积分是数学中一个非常重要的分支，它让我们能够描述和研究变化。
我们将学习函数的极限、导数和积分等概念，以及如何用微积分方法解决实际问题，如求解速度、加速度、面积等。
此外，我们还将探究多元函数的微积分，以及微分方程在物理学中的应用。
第六站：拓扑与几何代数拓扑学研究空间的性质，如连通性、紧致性等。
几何代数则是一种新兴的几何方法，它将代数方法引入几何研究。
我们将学习这些抽象的概念，以及它们在拓扑学和几何代数中的应用。
第七站：数学的应用与创新在这次旅程的最后，我们将回顾数学在各个领域中的应用，如物理、化学、生物、经济等。
益智社宣传语
益智社宣传语1.智慧无限，益智社陪你探索2.解谜游戏，开启大脑风暴3.益智社，让你的思维更灵活4.思维的乐园，尽在益智社5.挑战脑力极限，尽在益智社6.聪明人的选择，益智社7.益智社，点亮你的思维之光8.启动大脑，益智社带你飞9.智慧的舞台，益智社为你打造10.益智社，陪你度过聪明的每一天11.益智游戏，让你尽情挑战12.益智社，让学习变得更有趣13.智力的盛宴，益智社邀您共享14.探索智慧的边界，从益智社开始15.益智社，带你走进思维的乐园16.脑力之战，尽在益智社17.智力王国，益智社等你来征服18.挑战复杂问题，尽在益智社19.益智社，让你变得更聪明更有趣20.益智社，让你的大脑充满活力21.聪明脑袋从益智开始22.发现生活中的点点滴滴23.锻炼大脑，提升智慧24.益智社，智慧的乐园25.让思维跳跃不停26.让脑洞更加无限27.益智游戏，玩出新高度28.大脑运动，开辟智慧之门29.益智不止是游戏30.启动脑细胞，挑战益智极限31.智慧在手，乐趣无限32.益智社，智慧无限33.发展智力，激发潜能34.解谜拼图，激发思维35.用智慧点燃激情36.益智游戏，智慧新起点37.追求智慧，玩转益智38.益智社，让智力起飞39.智慧王国，乐趣无限40.挑战益智极限，打造智慧天地41.智者无敌，益智社为你解谜。
42.开启智慧大门，从益智社开始。
43.动动脑筋，拯救无聊。
44.轻松解锁智慧密码，游遍益智社。
45.愉快的大脑锻炼，从益智社开始。
46.益智游戏，益智社。
47.与益智社一起，激发你的智力。
48.快乐学习，快乐生活，快乐益智社。
49.智慧的殿堂，益智社等你挑战。
50.让思维飞翔，益智社让你快乐无限。
51.脑洞大开，益智社给你无限创意。
52.智慧的舞台，益智社让你耀眼登场。
53.快乐益智，益智社陪你快活。
54.发现乐趣，就从益智社开始。
55.益智游戏，智慧无限。
56.与益智社一起畅游智慧的海洋。
57.打破瓶颈，挑战不可能，益智社带你突破自我。
学习的趣味与方法的作文
学习的趣味与方法的作文一提到学习，可能很多小伙伴都会皱起眉头，觉得那是一件枯燥又辛苦的事儿。
但其实呀，只要咱们找对了路，学习就像一场超级有趣的冒险！先来说说学习的趣味吧。
想象一下，当你解开一道超级难的数学题，那种成就感是不是就像打游戏通关了一样爽？还有，读一本好书的时候，仿佛自己走进了另一个奇妙的世界，和主人公一起经历喜怒哀乐，这可比看电影还过瘾呢！再学会了一门外语，能和来自不同国家的人交流，了解他们的文化，是不是感觉自己瞬间变得超级酷？学习的趣味可不止这些。
每次学到新知识，都像是给自己的大脑装备了新的武器，让咱们在面对生活中的各种问题时，都能更加从容自信。
而且，在学习的过程中，还能结识到一群志同道合的朋友，大家一起讨论、一起进步，那种感觉就像找到了自己的“学习战队”，特别有归属感。
接下来，咱们聊聊学习的方法。
都说“方法不对，努力白费”，这可真不是开玩笑的。
得给自己定个小目标。
可别一上来就想着要成为学霸中的“战斗机”，那压力太大啦！比如说，今天先背 20 个单词，明天再学会一个数学公式，一点点积累，慢慢就能看到进步。
然后，做好时间管理也很重要。
别总等到考试前才开始“临时抱佛脚”，那可容易“脚软”。
每天安排好专门的学习时间，就像给学习安排了“VIP 座位”，保证它能得到充分的关注。
还有哦，要学会总结归纳。
把学过的知识整理成自己的“知识宝库”，需要的时候随时能拿出来用。
比如说，把历史事件按照时间顺序串起来，把数学公式分类整理，这样脑子就不会乱成一团麻啦。
别忘了劳逸结合。
学累了就出去跑跑步、听听音乐，让大脑放松放松。
不然，它要是“罢工”了，可就麻烦啦！学习既有趣味又有方法。
只要咱们用心去感受其中的乐趣，找到适合自己的方法，就能在学习的道路上越走越顺，越学越开心！小伙伴们，一起加油吧！。
儿童脑洞大开的故事
儿童脑洞大开的故事从前，有一个小男孩叫杰克，他的头脑中充满了无限的想象力和创造力。
他喜欢构思各种奇妙的故事，其中最让人惊叹的是一次他的脑洞大开的冒险之旅。
一天，杰克在他的小房间里，突然被一个神秘的绿色光线照射到。
他的房间转瞬间变成了一个神奇的世界。
在这个世界里，动物可以说话，植物可以跳舞，他甚至可以在空中飞翔。
杰克非常兴奋！他决定利用这个机会去探索这个神奇的世界。
他第一次遇到了一只会说话的小狐狸，它告诉杰克，这个世界里的每个生物都有自己独特的特点和能力。
小狐狸激励杰克要勇敢并相信自己的创造力，因为只有这样，他才能找到回家的路。
杰克听从了小狐狸的建议，开始了他的冒险之旅。
他遇到了一个会咿咿呀呀叫的鹦鹉。
鹦鹉告诉杰克，在这个世界里，语言不只有文字，还可以是音乐和绘画。
杰克立刻意识到他可以通过音乐和绘画来表达自己的创造力和想法。
接着，杰克来到了一片神奇的花园。
花园里的植物都会跳舞，童话故事中的动物也在花园里欢快地舞蹈。
杰克被这美丽的景象所吸引，他开始跟着植物们一起跳舞。
跳舞让他感到快乐又自由，他明白了如何通过身体的动作来表达自己的情感和创造力。
在杰克的冒险之旅中，他还遇到了一位智慧的老龟。
老龟告诉他，想要成功回家，他需要集中注意力和解决问题的能力。
老龟还教给杰克如何思考和分析问题，并鼓励他不要害怕犯错误，因为错误是学习和成长的机会。
最后，杰克成功地找到了回家的路。
他回到了自己的房间，脑海中还充满了那些奇妙的冒险经历。
他明白到，无论在现实生活中还是想象的世界中，创造力和想象力都是无限宝藏。
只要我们敢于尝试、相信自己的能力，并且勇于面对困难，我们就能收获一段精彩的人生。
这个儿童脑洞大开的故事告诉我们，孩子们拥有丰富的想象力和创造力。
我们应该鼓励他们勇敢地追逐自己的梦想，在活动中锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
同时，也要教给他们信心和耐心，让他们相信自己的能力，并乐观地面对生活中的挑战。
这样，他们将能够创造出属于自己的美好世界，并在成长过程中收获无限的奇迹。
研学旅行九资河到白庙河的作文
研学旅行九资河到白庙河的作文示例范文第一篇：《穿越绿意，九资河到白庙河的研学奇遇》嘿，小伙伴们，今儿个咱们得聊聊那场说走就走的研学旅行——从九资河的温柔乡，一路晃悠到白庙河的神秘地界。
这可不是一般的旅行，简直是场现实版的“绿野仙踪”，夹杂着几分探险的刺激和学霸的小确幸。
记得那天清晨，阳光还带着几分羞涩，我们就已经整装待发，背包里塞满了地图、笔记本，还有老妈硬塞的几块巧克力（说是补充能量，其实我更想说是怕我们饿着）。
“咱们这是要去寻宝吗？”阿杰半开玩笑地说，引得大家一阵哄笑，气氛瞬间活跃起来。
九资河，初见它时，仿佛是大自然最不经意的杰作。
河水悠悠，两岸绿树成荫，偶尔几声鸟鸣，清脆得能穿透心底的尘埃。
我们沿着河岸漫步，老师突然停下脚步，指着一片不起眼的草丛说：“看，那是珍稀的野生兰花！”我瞪大眼睛，生怕错过这难得的“邂逅”，心想：“嘿，书本上的知识竟然活生生地出现在眼前了！”但说实话，这趟旅程最让我心跳加速的，还是那段穿越密林的时光。
说是密林，其实更像是自然的迷宫，每一步都充满了未知。
我们小心翼翼地踩着落叶铺成的小径，生怕惊扰了林中的小精灵。
我悄悄对旁边的小李说：“这感觉，就像是在玩真人版的《荒野求生》。
”她笑而不语，但我知道，她的眼神里也闪烁着同样的兴奋与好奇。
正当我们沉浸在自然的怀抱中时，突然，一个声音打破了宁静：“快看，那边好像有条小溪！”大家纷纷朝那边跑去，果然，一条清澈见底的小溪出现在眼前，水声潺潺，仿佛在低语。
我忍不住蹲下身，捧起一捧水洗了把脸，那清凉直透心底，所有的疲惫似乎都随着水流远去了。
就这样，我们一路走走停停，从九资河的温柔过渡到白庙河的壮阔。
白庙河，这个名字听起来就带着几分神秘。
站在河边远眺，群山连绵，云雾缭绕，仿佛一幅流动的山水画。
我突然想到一个词——“人间仙境”，虽然有点俗套，但那一刻，我真的觉得这个词再贴切不过了。
夜幕降临，我们围坐在篝火旁，分享着一天的所见所感。
有人谈起了植物的奥秘，有人则讲起了路上的小插曲，而我，则默默地看着星空，心里琢磨着：“这次研学，我们到底是在探索自然，还是在探索自己呢？”也许，两者都有吧。
作文 我的跨学科学习故事
作文我的跨学科学习故事从小到大，我一直觉得学习就像一场充满未知的冒险，每一个学科都是一扇通往不同世界的门。
而在这漫长的求学之旅中，有一段特别的跨学科学习经历，让我至今都难以忘怀。
那是在我高中的时候，学校组织了一次特别的活动——制作一个生态模型。
这个任务可不简单，它涉及到了生物学、物理学、化学，甚至还有美术和手工的知识。
一开始，我和我的小伙伴们都觉得这不过是个有趣的手工活儿。
然而，当我们真正开始着手准备的时候，才发现事情远比我们想象的要复杂得多。
我们首先要考虑的是生物学方面的知识。
比如，选择哪些生物作为我们生态模型的“居民”？这可不是随便挑几个动物植物就行的。
我们得研究它们的生态位、食物链关系，还要考虑它们对环境的适应能力。
为了搞清楚这些，我们一头扎进了图书馆，翻阅了一本又一本的生物书籍，那几天，感觉自己都快变成小生物学家了。
好不容易确定了“居民”名单，物理知识又来给我们出难题了。
我们要设计一个合理的水流系统，保证水能够在模型中循环流动，模拟真实的生态环境中的水循环。
这可把我们难住了，水的压力、流速、管道的直径……这些概念在我们脑海里打转。
我们不停地做实验，调整管道的角度和长度，弄得浑身是水，狼狈极了。
化学也没放过我们。
为了模拟土壤的成分和水质的酸碱度，我们又开始研究各种化学试剂的配比。
“哎呀，这个多放点，那个少放点。
”“不行不行，这样好像不对。
”大家七嘴八舌地讨论着，实验室里充满了我们的争论声。
美术和手工这时候就派上用场啦。
我们要把这个生态模型做得美观又逼真。
从设计草图到选材制作，每一个细节都要精心雕琢。
有人负责用黏土捏出小动物的形状，有人负责用彩色纸张剪出植物的叶子，还有人负责用画笔给整个模型增添色彩。
我记得有一次，我为了给一只小鸟上色，涂了一遍又一遍，结果颜色太深，活生生把小鸟变成了“乌鸦”，大家笑得前仰后合。
在这个过程中，我们也遇到了不少挫折。
有一次，我们精心搭建的水流系统突然漏水了，把整个模型都弄得一塌糊涂。
励志学习文案短句搞笑
励志学习文案短句搞笑学习是一种神奇的过程，它让你变聪明，让你逐渐成为社会的中流砥柱。
虽然学习有时让人痛苦，但你得相信，成熟的水果总是需要时间才能甜美多汁，而人的成长也需要不断的努力和汗水。
所以呀，不要害怕学习，努力去追求更好的自己啦！有一句话说，笑口常开，学习会更高效。
哈哈哈，我觉得这句话太逗了！想象一下，你坐在书桌前，一本厚厚的课本摆在面前，满脸认真的表情，突然笑哇哈哈哈哈哈。
是不是觉得自己好像进了一个搞笑小品的舞台呢？但是，别忘了，笑是能驱散疲惫和压力的好良药，再忙碌的学习也该有开怀的笑声。
学习跟吃饭一样，每天都要进行，不能缺一顿哦！如果你每天都能从学习中汲取养分，那你的智商就会像降落伞一样，一直掉不下去。
当然，有时候学习有点痛苦，就像嘴里塞满了辣椒，忍着辣劲儿，咬牙坚持。
因为只要你坚持下去，总有一天酸甜苦辣都会成为你嘴里的美味佳肴。
记得高考的时候，我觉得自己的大脑像装满了废纸的垃圾桶，想装进一块新的知识就得先清空。
于是，我每天晚上睡觉前都要对着天花板将自己的大脑倒立摇晃，就像搅拌机一样，把所有的废纸都搅碎。
结果是，我早上起床的时候，床上都是碎纸片，而我的大脑还是空空如也。
所以，同学们，记得学习前一定要把垃圾清空，但记得不要像我那样过度清空哦！有时候，学习就像吃饭一样，难以为继。
就像我曾经遇到的一道数学题，我想了个办法——吃饭！于是，我拿出了数学书当饭盆，用铅笔当筷子，开始“吃饭”。
可是越吃越发现，书本实在是太难嚼了，我吃得慢慢，吃得艰辛。
最后，我索性放弃“吃饭”了，转而用脑袋来思考。
这一下子，问题迎刃而解，思路顿时就开启了！从此以后，我再也不用“吃饭”来解题了，怕不是变成了数学小天才呢！学习有时候会让人感到无聊和疲惫，就像一杯没有糖的茶一样，苦中带苦。
但是，同学们，看开一点，学习也能变得有趣起来！比如，你可以给你的课本换个花样，用讲笑话的语气读起来，会不会觉得有趣多了呢？又比如，你可以给你的笔记本贴上一些搞笑的贴纸，每次看到都能找到一丝快乐。
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陶渊明
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超
观书有感 南宋 朱熹
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。
二、脑洞大开的学习之旅
日常学习意识--IQ
潜意识--IQ
理性 感性 右脑比左脑大100万倍，搜索速度快10万倍
东尼·博赞，1942年生于英国伦敦， 英国大脑基金会总裁，世界著名心理学 家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子 提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之 父”。他在研究大脑的力量和潜能过程 中，发现伟大的艺术家达· 芬奇在他的 笔记中使用了许多图画、代号和连线。 他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑 的秘密所在。在此基础上，博赞于19世 纪60年代发明了思维导图这一风靡世界 的思维工具。他发明的“思维导图”这 一简单易学的思维工具正被全世界约 3.0亿人使用。
四、如何绘制化学知识的思维导图
回形针尚且都有无数种用途，作为万物之灵长的人，请深入开发自己的潜能，这样你 就可以在社会上更好的生存下去。
思维导图记笔记产生的作用
1. 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2. 只读相关的词可节省时时间：90％多； 3. 复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4. 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 5. 集中精力于真正的问题； 6. 重要的关键词更为显眼； 7. 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和 记忆力； 8. 易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9. 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系 的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越 愿意接受新事物。
脑洞大开的学习之旅
化学学习与思维导图的应用
一、感受你的学习状况
同 样 的 行 为 不 同 的 感 觉
同一个人的不同心境 《饮酒· 其五》 东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 归园田居· 其三 魏晋：陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教 育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。
脑神经细胞结构与思维导图
脑神经细胞结构
树与思维导图
三、如何绘制思维导图
你的一天成长记录
你能说出一块砖的用途吗？
盖房子、建教室、修烟囱、仓 库、压纸、砸钉子、打狗、支书 架、锻炼身体、垫桌脚、画线、 作红标志、磨红粉、武术表演道 具、
回形针的用途有多少种？
许国泰的走上讲台，拿起一支粉笔，在黑板上写下：“村上幸雄回形针 用途术解”他说：“昨天大家和村上先生讲的用途可用勾、挂、别、连 四字概括，要突破这种格局，想出更多的用途，首先要把回形针总体信 息分解成若干信息，如：材质、重量、体积、长度、截面、颜色、弧等 等，再把与回形针相关的人类实践也进行要素分解，如：数学、文学、 物理、化学、磁、电、音乐、美术等，使两个点的信息依次相交，一个 奇迹出现了。看，材质与数学相结合，回形针可变成1234、＋－×÷、 √（）等等数字符号，用来进行四则运算；材质与文字相结合，可做成 英、日、俄等外文字母；材质与磁相结合可做成指南针；材质与美术相 结合可做成铁画；电与长度结合可做成导线……”