七年级上材料分析题

川教社七年级上册材料分析题（含答案）1、阅读下列材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（1）《礼记》这段材料讲的是什么社会时期的情况？答：原始社会时期。

（2）“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种办法历史叫什么？答：意思是说天下是大家的，应推选贤能，有才能的人当部落联盟首领。

这种推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”。

3、阅读下列材料材料一：封建亲戚，以藩屏同。

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。

诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？答：分封制。

（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。

及西周实行这一制度的目的是什么？答：分封给自己的子弟亲戚，功臣和古帝王的后代。

目的是为了控制全国广大地区，巩固统治。

（3）结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务？答：权利：根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。

义务：必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。

不承担义务的，将受到惩罚。

（4）西周实行这种制度有何作用？答：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

4、阅读下列材料：材料一：子玉怒，从晋师，晋师退。

军吏曰：“以君避臣，辱也。

且楚师老矣，何故退？”子犯曰：“师直为壮，曲为老，岂在久乎？无楚之惠不及此，退三舍避之，所以报也。

”材料二：楚穆王之子，公元前614年继位。

登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉缅声色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍参冒死进谏，逢庄王左抱郑姬，右抱越女，坐钟鼓之间。

伍参请猜谜语“有鸟止于阜，三年不飞不鸣，是何鸟也？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！”请回答：（1）两则材料反映了春秋时哪两位霸主的争霸情况？答：晋文公和楚庄王。

（2）请你指出两则材料中所包含的成语典故。

并试着解释出成语的含义来。

答：退避三舍和一鸣惊人。

退避三舍，意思是后退九十里，比喻对人让步，不敢与争。

一鸣惊人，比喻平时没有突出的表现,突然做出惊人的成绩。

（3）这两位霸主的争霸战争都经历了一次重要的战役，请你分别说出这两个战役的地点来。

答：城濮和邲。

（4）有关这两位霸主，试着通过网络或相关资料再写出一些成语典故。

（至少两个）答：老马识途和问鼎中原。

7、阅读下列材料：有军功者，各以率受上爵。

……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。

事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。

宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

请回答：（1）上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？你能用自己的语言说一说这一变法的内容吗？答：商鞅变法。

内容有五个方面。

第一方面，改革土地制度，第二方面，重农抑商。

第三方面，奖励军功，第四方面，迁都咸阳，推行县制。

全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。

第五方面，严明法令。

（2）这次变法发生于哪一年？当时的国君是谁？答：公元前356年，秦孝公。

（3）如何评价这次变法，这次变法有什么作用？答：作用：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。

通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。

秦军的战斗力大大提高。

秦国的社会经济得到了发展。

8、阅读材料：商鞅进行变法前夕曾与代表贵族势力的大臣进行了一场激烈的辩论。

代表奴隶主旧势力的贵族们说：“现行的制度是祖宗传下来的，不能改！”商鞅理直气壮地驳斥他们说：“商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来；夏桀、商纣，墨守祖宗的陈规，结果都使国家灭亡。

治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。

”右图即是他们辩论的情景。

请回答：（1）你认为商鞅说的是否有道理？答：有道理。

（2）这场辩论体现了商鞅一种什么样的精神？答：体现了商鞅敢于同旧势力做斗争，坚决要求变法的决心和精神。

（3）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。

请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？答：一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

所以说变法是成功了。

（4）通过商鞅变法所遇到的阻力及取得的成功，给你什么样的启示也感想？我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？答：商鞅变法受到了守旧的贵族的阻碍，说明任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能取得成功。

我们国家正在进行的改革也是如此，我们应该坚持改革开放，顺应时代潮流，制订法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国等。

9、阅读材料：材料一：见下图材料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。

”请回答：（1）两幅图反映了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？答：统一文字、货币。

因为战国时期，各国的货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。

（2）统一后在全国统一使用的货币是什么？把什么作为全国规范的文字，后来，又推广笔画更为简单的什么文字。

答：货币是圆形方孔的“半两”铜钱。

小篆，隶书。

（3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？答：他还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准，统一了全国的度量衡。

（4）这些措施的颁布有何作用？答：作用：促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时巩固了国家的统一和民族的团结。

10、阅读下列材料：材料一：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”材料二：就人类文明史而言，对书籍和读书人的迫害时时都在发生从未中止。

类似“焚书坑儒”这样的举动在中国历史上既非第一次，更远远算不上最大的一次。

“焚书“更早在秦始皇之前一个半世纪即已发生：在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。

如果我们重新查帐的话，秦始皇“焚书坑儒”的直接后果真算不得十分严重。

请回答：（1）两则材料所说的是历史上的什么事件？答：焚书坑儒。

（2）当时统治者是谁？他采纳谁的建议而实行的？他“烧残书籍”的目的何在？答：统治者：秦始皇。

建设者：李斯。

目的：为了加强思想控制。

（3）这次事件中在民间得以保留的书籍有哪些？答：医药、占卜和种植的书。

（4）材料中“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么局面？答：是指春秋战国时期的“百家争鸣”的局面。

（5）两则材料中，对于此事有不同的看法，你同意哪一种观点？为什么？答：这种做法不可取。

这种做法虽然对巩固统治起到了一定的作用。

但是它钳制了思想，摧残了文化。

对我国古代文化造成了莫大的损失。

11、假如你是一名穿越了时空隧道来到西汉王朝采访汉武帝的记者，你可以向汉武帝提四个问题来了解西汉的大一统格局，你会问哪四个问题？请你设计出四个问题，并试着分析出汉武可能做出的回答。

、答：（1）问题一：请问你是如何加强思想控制的？汉武帝回答：我采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

（2）问题二：你是如何削弱诸侯国势力的？汉武帝回答：答：我颁布了“推恩令”。

（3）问题三：你是如何增加国家财政收入并加强国家对经济的控制的？汉武帝回答：我规定货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。

（4）问题四：你是如何开发边疆的？汉武帝回答：我大力扩建军队，起用有才干的将领，征战四方，巩固边防。

并设置“河西四郡”，重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区的管辖。

12、阅读下列材料：材料一：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。

后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。

从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多，直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝，历尽了千辛万苦。

这时已是公元前126年了。

材料二：请回答：（1）两则材料反映的是什么历史事件？材料二图中的皇帝是何人？答：张骞出使西域。

汉武帝。

（2）张骞这次出使西域的时间、方向及目的是什么？答：时间：公元前138年。

方向：向西。

目的：联络大月氏，东西夹击匈奴。

（3）材料一中的内容反映了这次出使遇到了什么艰难？请你列举出此行遇到的艰难险阻还有哪些？答：两次被匈奴人扣押。

要经过荒无人烟的沙漠、戈壁，自然条件险恶。

（4）这次出使西域有没有达到预期的目的，有何意义？答：没有达到预期的目的，因为大月氏西迁已久，生活安定，不愿与汉朝一起进攻匈奴。

意义：虽然没有达到预期的目的，但是张骞了解了西域的情况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。

（5）我们要学习此人什么样的精神？答：学习他有胆、有识、有行、有恒，不畏艰险，勇于开拓，面对困境，仍矢志不渝的坚强意志。

学习他威武不能屈，贫贱不能移的高尚品质。

13、阅读下列材料：在古代丝绸之路上，有一片美丽富饶的土地，这就是占中国面积1/6的新疆维吾尔自治区。

新疆自治区成立于1955年，下辖5个州和8个地区以及3个省辖市。

新疆风光壮美，同时具有雪山、草原、沙漠、盆地、河谷等自然景观；不仅如此，昔日繁华的丝绸之路又给新疆带来了多姿多彩的东西方文化，在新疆各地留下了饱含文化意味的遗迹，今天，那些为数众多的古城和洞窟已经成为最可宝贵的人文旅游资源。

新疆的主要旅游城市有乌鲁木齐、喀什、伊犁、库尔勒、吐鲁番，这些城市周边也都有上佳的景点。

飘香的瓜果和少数民族同胞们欢畅的歌舞构成了新疆这个各民族友好相处的乐园，正象有首歌里唱的那样：“咱们新疆好地方”。

请回答：（1）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，你知道新疆地区汉代称什么吗？答：西域。

（2）在汉朝时期最早为加强我国与新疆地区的密切交流做出突出贡献的人物是谁？请你列出他的主要事迹。

答：张骞。

主要事迹：他在汉武帝时期，两次出使西域，使内地和西域的联系日益密切。

西来东去的人员增多。

（3）新疆正式归属中央政权的统治之下并成为中国领土不可分割的一部分的标志性事件是什么？答：公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域的军事，政治，保护往来商旅。

（4）除了材料中介绍的，现在的新疆你还了解哪些？请试着说出来。

答：如新疆盛产葡萄，生活在新疆的少数民族是维吾尔族。

等等。