初中化学客观事实的微观解释
事实
解释
A
稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红
稀硫酸中含有氢原子
B
0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才结冰。
海水是溶液，其凝固点比水低。
C
有机物的种类繁多
分子中原子的排列方式可以有多种变化
D
金刚石、石墨都属于碳单质
它们都只是由碳原子构成的
11、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）B
选项
事实
同种分子的化学性质相同
6、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）D
选项
事实
解释
A
温度计测温利用的的原理
原子的间隔随温度的变化而变化
B
用扫描隧道显微镜能拍摄到苯分子
分子虽小，但真实存在
C
金刚石坚硬而石墨质地很软
构成它们的碳原子的结构不同
D
蔗糖放在水中后消失
蔗糖分子被分解了
7、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中正确的是（ ）C
选项
事实
解释
A
氯化钠固体不导电
氯化钠固体中没有离子
B
0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才结冰。
海水中溶解的盐类物质电离出来的离子，妨碍了冰晶体的形成。
C
溶液中发生的化学反应，比固体之间的化学反应快。
参加反应的粒子在溶液中接触的机会比固体中多。
D
KMnO4溶液和K2SO4溶液的颜色不同。
两种溶液中的阴离子不同。
两种物质的分子构成不同
C
温度计中的水银热胀冷缩
原子的大小发生改变
D
湿衣服在阳光下易晾干
受热时分子运动速率加大
4、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）C
选项
事实
解释
A
50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL
分子间有空隙
B
水银温度计能测试环境的温度
说明原子之间有间隔且随温度的改变而改变
选项
事实
解释
A
空气中氧气、氮气均匀地混合在一起。
分子不断运动的结果是均匀的混合在一起
B
硝酸铵溶于水后溶液降温
溶解时，水合过程吸热大于扩散过程放热
C
烧碱和纯碱的水溶液显碱性
溶液中都含有OH—
D
食盐水倒出的部分和剩余的部分一样浓
溶液具有均一性，温度和压强不变时，Na+和Cl—的浓度是相同的。
C
二氧化碳和氮气均可以做食品的保护气
说明他们的构成相同
D
空气就在我们的身边但肉眼看不见
说明分子的体积很小
5、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）B
选项
事实
解释
A
乙醇（酒精）燃烧后变成二氧化碳和水
分子发生了改变
B
水结成冰
水分子变成了冰分子
C
液态水变成水蒸气后，体积变大
水分子间空隙变大
D
解释
A
浓硫酸敞口放置后，溶质质量分数降低。
空气中的水分子运动到浓硫酸中了。
B
水结成冰后体积增大
分子间间隔热胀冷缩
C
化学反应都符合质量守恒定律
化学反应中，原子的种类、个数、质量都不发生变化。
D
酸、碱、盐溶液导电
酸、碱、盐溶液溶液中有自由移动的离子
12、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）A
客观事实的微观解释
1、下列现象用分子或原子理论解释正确的是（）A
选项
事实
解释
A
地震时，用搜救犬搜救生存人员
分子不断运动，且同种分子性质相同
B
金刚石坚硬而石墨质地很软．
分子的排列方式不同
C
水电解产生氢气和氧气
化学变化中原子是可以再分的
D
架在高处的电线夏季变得比冬季长
分子的间隔变大
2．对下列事实的微观解释，观点不正确的是（ ） B源自选项事实解释A
敞口放置的酒精溶液逐渐变稀
酒精分子不断地运动到空气中去
B
氯化钠溶液能导电
溶液中有自由移动的电子
C
温度计中水银受热膨胀
原子的间隔受热增大
D
食盐能溶于水不溶于汽油
※微粒之间的相互作用不同
3．下列对一些事实的解释不正确的是（ ） C
选项
事实
解释
A
墙内开花墙外香
分子在不断地运动
B
H2O2能杀菌消毒，而H2O不能
选项
事实
解释
A
加热的铁丝在空气与在纯氧中现象不同
两者中的氧分子性质不相同
B
加压25m3的石油气可装入容积为0.024m3钢瓶中
分子在加压下可以变小
C
KMnO4溶液是紫红色的，KNO3溶液是无色的
两种溶液中的阴离子不同
D
浓硫酸有吸水性，稀硫酸没有。
分子发生了改变
8、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）A
9、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中正确的是（ ）C
选项
事实
解释
A
矿石粉碎
分子可以再分
B
乙醇可以制造饮料，甲醇（CH3OH）却有毒。
物质的组成元素不同，分子结构也不同。
C
宝石绚丽多彩
宝石中含有某些金属离子
D
氧气降温加压变成淡蓝色的液氧
分子间间隔变小，液氧分子是淡蓝色的。
10、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（）A
选项
事实
解释
A
金刚石和石墨燃烧后都生成二氧化碳
都由碳原子构成，原子直接参加化学反应。
B
硝酸钾在热水中比在冷水中溶解的快
温度越高，硝酸钾分子能量越大，运动速率加快。
C
碘—127和碘—131质量不同
原子中的质子数不同
D
氯化钠放入水中会“消失”
氯离子、钠离子不断运动到水分子中
14、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）B
选项
事实
解释
A
酸、碱、盐溶液不显电性
溶液中的阴离子与阳离子数目相等
B
将糖加入水中一段时间后，每一口都有甜味
分子式不断运动的，分子间有间隔。
C
浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有吸水性
浓硫酸中的硫酸分子遇水分子能表现出明显的水合作用，而稀硫酸几乎没有。
D
稀有气体化学性质稳定
原子的最外层电子数达到稳定结构
13、下列用微观概念解释生活中现象的叙述中不正确的是（ ）C
山东省青岛市三年(2020-2022)中考化学模拟题分题型分层汇编-24酸的化学性质(含解析)
山东省青岛市三年（2020-2022）中考化学模拟题分题型分层汇编-24酸的化学性质一、单选题A．A B．B C．C D．D 4．（2021·山东青岛·统考二模）下列实验设计不能达到目的的是A．鉴别Na2CO3B．除去H2中的HCl气体C．干燥二氧化碳D．探究质量守恒定律5．（2020·山东青岛·统考二模）下列实验操作正确的是A．过滤黄泥水B．稀释浓硫酸C．蒸发食盐水D．验满氧气6．（2020·山东青岛·统考二模）下列图示的实验操作中正确的是（）A．稀释浓硫酸B．点燃酒精灯C．铁丝燃烧D．测溶液的pHA．A B．B C．C D．D 9．（2022·山东青岛·统考一模）下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是A．C、CO、CO2组成中都含有碳元素，故参与反应时均具有碳的还原性B．HCl和NaOH反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应C．酸溶液都含有H+，故酸都有相似的化学性质D．浓H2SO4、NaOH都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体10．（2021·山东青岛·统考二模）柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸的通性，下列物质不能与柠檬酸反应的是A．Fe2O3B．Cu C．Na2CO3D．NaOH 11．（2021·山东青岛·统考一模）用括号内的物质不能区分的一组是A．氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体（水）B．碳酸钾、硫酸钠、氯化钡三种溶液（稀硫酸）C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末（稀盐酸）D．氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠三种溶液（酚酞）12．（2021·山东青岛·统考一模）下列物质的“用途一性质”对应关系不正确的是A．金刚石用于切割玻璃—一金刚石硬度大B．氢氧化镁用于治疗胃酸过多——碱能与酸反应C．稀盐酸用于除铁锈——酸能与金属氧化物反应D．稀有气体用于制作霓虹灯——化学性质稳定13．（2021·山东青岛·统考一模）实验室制取CO2的残余液中含有少量盐酸，为了获得CaCl2溶液，向其中加入石灰石。
初中化学用微观解释宏观现象体现的课程标准
初中化学用微观解释宏观现象体现的课程标准
初中化学课程旨在通过微观解释宏观现象，让学生建立起对化学世界的认知和理解。
以下是初中化学课程标准的要点：
知识与技能要求
•理解物质由分子或离子构成，不同物质之间通过化学反应进行转化。
•了解原子结构与元素周期表，理解元素的分类和特性。
•掌握常见物质的溶解、酸碱性、氧化还原等基本性质。
•认识化学反应的速率、平衡及相关影响因素。
思维方法培养
•培养观察、实验和推理的能力，发现宏观现象背后的微观解释。
•引导学生进行科学探究，提高问题分析和解决问题的能力。
•培养化学思维，建立化学概念间的联系和框架。
实践与应用能力
•进行简单化学实验，观察和记录实验现象，分析实验结果。
•运用化学知识解释日常生活中的化学现象和技术应用。
•培养安全意识和实验操作技能，遵守实验室规则。
人教版2023初中化学九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘经典大题例题
人教版2023初中化学九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘经典大题例题单选题1、通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。
下列对于宏观事实的微观解释错误的是A．金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同B．水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔C．品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子答案：BA、金刚石和石墨碳原子排列方式不同，故物理性质不同，A正确。
B、水银温度计的汞柱升高或降低，汞原子间有间隔，B错误。
C、温度越高分子运动速率越快，故品红在热水中比在冷水中扩散的更快，C正确。
D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子，D正确。
故选：B。
2、下列有关粒子的说法中正确的是A．原子的原子核都是由质子和中子构成的B．分子可分，而原子不可再分C．原子可转化成离子，离子不能转化为原子D．钠原子和钠离子核电荷数相同答案：DA、原子的原子核不都是由质子和中子构成的，如氢原子质子数为1，无中子，说法错误；B 、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分，离开化学变化，原子是可以再分的，说法错误；C 、原子得失电子可转化成离子，离子得失电子也能转化为原子，说法错误；D 、钠原子（）失去1个电子形成钠离子（），核电荷数不变，核外电子数少1，说法正确。
故选D 。
3、下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是①2H ；②2NH 3；③SO 2；④Cu +2O ；⑤Mg 2+；⑥2OH -；⑦H 2OA ．表示离子个数的是⑤⑥B ．表示离子所带电荷数的是④⑤C ．表示分子中原子个数的是③⑦D ．表示分子个数的是①②答案：CA 、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷的数目，即⑤中Mg 2+中的2表示1个镁离子带2个单位的正电荷，选项错误；B 、化学式中，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，即④中Cu +2O 中的2表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，选项错误；C 、化学式中，元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数，即③中SO 2中的2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，⑦中H 2O 中的2表示1个水分子中含有2个氢原子，选项正确；D 、元素符号前面的数字表示原子的数目，即①中2H 中的2表示2个氢原子，选项错误，故选C 。
初一化学知识点总结
初一化学知识点总结强化初中生化学成绩是提高初中生整体学习能力的基础保障。
下面是本人为大家带来的初一化学知识点总结，相信对你会有帮助的。
初一化学知识点总结：质量守恒定律1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
3、化学反应前后 (1)一定不变宏观：反应物生成物总质量不变;元素种类、质量不变微观：原子的种类、数目、质量不变(2)一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变(3)可能改变：分子总数可能变初一化学知识点总结：化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据② 遵守质量守恒定律2、书写： (注意：a、配平 b、条件 c、箭号 )3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2(或原子)个数比个水分子(对气体而言，分子个数比等于体积之比)③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比) 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质(生成物);④参加反应的各粒子的相对数量;⑤反应前后质量守恒，等等。
5、利用化学方程式的计算初一化学知识点总结：化学反应类型1、四种基本反应类型①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应③置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应④复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应2、氧化还原反应氧化反应：物质得到氧的反应还原反应：物质失去氧的反应氧化剂：提供氧的物质还原剂：夺取氧的物质(常见还原剂：H2、C、CO)3、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应初一化学知识点总结：碳的几种单质1、金刚石(C)是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2023年辽宁省九年级化学中考模拟题分项选编：物质构成的奥秘
2023年辽宁省九年级化学中考模拟题分项选编：物质构成的奥秘一、单选题1．（2023·辽宁锦州·统考二模）李清照在《醉花阴》一词中写了“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
”词人能闻到菊花清香的原因是A．分子很小B．分子在不断运动C．分子间有空隙D．分子是可分的2．（2023·辽宁鞍山·统考二模）下列客观事实可以用“分子在不断地运动”解释的是A．1cm3水中大约有3×1022个水分子B．气体容易被压缩C．湿衣服晾干D．氧气和液氧都有助燃性3．（2023·辽宁沈阳·统考二模）用“”代表氢原子，下列微粒棋型图表示2个氢分子的是A．B．C．D．4．（2023·辽宁大连·统考一模）下列事实从微观角度解释，其中不正确．．．的是A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断运动B．氧气压缩为液氧——氧分子的体积变小C．湿衣服在太阳下容易晒干——温度越高，水分子的运动速率越快D．过氧化氢与水的元素组成相同而性质不同——分子构成不同5．（2023·辽宁抚顺·统考一模）下列对宏观事实的微观解释错误的是A．闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动B．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分C．夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大D．氧气的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变6．（2023·辽宁葫芦岛·统考二模）从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释正确的是A．空气液化后体积变小一一分子的体积变小B．水烧开后，壶盖被顶开一一分子的数量增多C．CO有毒而CO2无毒一一分子的构成不同D．水在0℃时结冰不能流动一一分子不再运动7．（2023·辽宁锦州·统考一模）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是A．B．C．D．8．（2023·辽宁锦州·统考二模）新型冠状病毒严重威胁着人们的身体健康。
日照市人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典习题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球2．下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同3．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花4．下列实验设计不能达到实验目的的是A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气C．探究微粒在不停的运动D．检查装置的气密性A．A B．B C．C D．D 5．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
下列叙述不正确的是A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同B．该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大C．该实验证明人体呼出的气体是 CO2D．滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象6．下列说法正确的是A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧7．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．甲烷用作燃料B．氢气用于填充探空气球C．用活性炭吸附除去冰箱中的异味D．干冰用作致冷剂8．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。
人教版初三化学下册用微观解释化学反应的原因——教案
对宏观现象进行微观分析专题复习劬劳中学苏巧玲一、教学目标知识与技能1.认识物质的微粒性，能知道物质由分子、原子、离子微观粒子构成的；2、知道酸碱盐在水溶液中，以离子形成存在，能写出离子符号。
3.能用微观粒观点解释某些化学反应的原因。
过程与方法1.在“宏观──微观──符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，学生要掌握认真观察、仔细体会、准确表达等方法。
2.通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。
3.帮助学生学会获取知识的方法，加深对类推法、类比法、归纳法等科学方法的理解。
情感态度与价值观充分利用学生在头脑中已有的微观经验，帮助学生在化学学习中形成物质微观构成的认识，认识化学与生活的联系。
二、学情分析物质微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界也是学生学习化学后应掌握的重要思维方法，微观粒子的教学如果出现障碍，都会影响学生学习化学的积极性，影响概念间的迁移。
只有正确建立起微观粒子的模型，才能扫除初中化学学习上的障碍。
但是，在实际教学中发现，初中生对微观认识能力比较弱，对宏观（现象）表征、微观（结构）表征、符号表征不能有效地统一、迁移和深化，如看不懂微观变化示意图，不能解决一些有关微观粒的题目，这说明很有必要进行物质微观粒培养和解题思维方法培养。
三、重点、难点分析(1)重点:微观粒子的客观存在；微粒观的建立。
(2)难点:从微观角度认识一些化学反应的实质并能解决一些问题。
四、教法分析化学是一门以实验为基础的学科，特别在初中化学中，许多概念和原理是建立在非常抽象的微观层次上。
只靠讲解进行知识的传授，这对初中生来说难以做到真正的理解和掌握。
从微观角度科学地认识和研究物质及其化学变化，是化学学习的基本学习方式。
学生能够感知到得宏观的实验现象和变化的事实，而这些客观事实的实质却是肉眼和显微镜看不到的微观世界的变化。
初中化学微观事实讲解教案
初中化学微观事实讲解教案
主题：化学微观事实的讲解
目标：通过本节课的讲解，使学生能够了解化学微观事实的基本概念及其在化学反应中的应用。
一、引入
老师通过呈现实验现象或日常生活中的化学反应现象，引起学生对化学微观事实的兴趣，引导学生思考化学反应背后的微观构造。
二、讲解与示范
1. 原子的基本结构：介绍原子的基本结构，包括原子核、质子、中子和电子等组成部分，引导学生理解原子的微观组成。
2. 化学键的形成：讲解化学键的类型和特点，示范共价键和离子键的形成过程，帮助学生理解分子中原子之间的结合方式。
3. 化学反应的机理：通过示意图或动画展示化学反应的微观过程，引导学生理解化学反应中原子和分子之间的变化过程。
三、练习与讨论
1. 学生分组合作，完成一些化学反应的微观图示或描述，加深对化学微观事实的理解。
2. 老师针对学生提出的问题进行讨论和解答，帮助学生消除疑惑，加深对化学微观事实的认识。
四、总结与拓展
1. 总结本节课的重点内容，强化学生对化学微观事实的记忆。
2. 提出拓展性问题或实验，鼓励学生深入思考化学微观事实的应用和意义。
五、作业布置
1. 布置相关作业，如整理本节课的知识点或完成一定数量的练习题，巩固学生对化学微观事实的理解。
2. 鼓励学生自主拓展学习，可以要求学生查阅相关资料并撰写小结或实验报告。
2024初中化学中考高频考点真题模拟测试卷 (3263)
一、实验题二、选择题1.请结合如图回答问题。
(1)仪器名称：①______，②______。
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用装置A 和______（填字母）组合，反应的化学方程式为______，试管中棉花团的作用是______。
(3)实验室制取CO 2的化学方程式为______，选用装置C 相对B 的优点是______。
(4)已知CaCl 2的水溶液呈中性。
用图1装置探究制取CO 2的实验。
实验开始时，向锥形瓶中加入一定量的盐酸图2表示实验过程中装置G 和Ⅰ中的溶液pH变化曲线。
①装置H 的作用为______。
②t 1时，锥形瓶中石灰石有剩余，无气泡产生。
请判断t 2时，锥形瓶中______（填“有”或“无”）盐酸剩余。
③t 1后，显示器B 中曲线几乎无变化，其原因是______。
2. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A ．干冰用于人工降雨B ．石墨作铅笔芯C ．用铜丝作导线D ．用稀盐酸除去铁锈3. 下列实验操作正确的是A． 连接仪器B． 干燥氨气C． 蒸发食盐水D． 称量氢氧化钠固体4. 向氯化镁溶液中加入一定质量分数的烧碱溶液，沉淀质量变化如图所示，下列说法正确的是A．发生的反应为B．b点处溶液中有两种溶质C．c点处溶液中有较多的Mg2+和Cl-D．d点处溶液中滴加酚酞溶液，溶液不变色5. 下列关于实验现象的描述正确的是（）A．滴有石蕊溶液的稀盐酸长时间放置，溶液由红色变为无色B．铁粉加入少量的硫酸铜溶液中，银白色固体表面覆盖一层紫红色固体C．将一氧化碳通入盛有氧化铁的试管中，红棕色固体变为黑色固体D．氢气在空气中燃烧，无色气体安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放热6. 下列“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（ ）A．用某些植物的花瓣制酸碱指示剂B．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等自制汽水C．用碎鸡蛋壳和食盐水制二氧化碳D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器7. 近年来我县陆续建立了许多生态农庄，为广大市民假日游玩提供了新的去处，赏花、观景、摘葡萄等极大丰富了市民的假日生活．下列有关说法正确的是A．为了增加葡萄产量，可以大量使用化肥农药B．就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效C．方便生活，推广使用一次性塑料餐盒D．绿色出行，提倡乘坐公共交通工具8. 小明同学进行复习时在笔记本上对化学知识进行了归纳整理，以下说法错误的是A．金刚石和石墨的物理性质有差异是因为它们的原子排列方式不同B．分子、原子的本质区别是在化学变化中分子可分而原子不可分C．干冰不是冰，烧碱不是碱D．空气是一种混合物9. 分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是A．金刚石、熟石灰、石油B．氢气、硫酸钠、水C．甲烷、食盐、冰水D．氧气、碳酸钙、空气10. 在做化学实验的过程中，人的五官起着非常重要的作用。
课题1 分子和原子(解析版)
课题1 分子和原子一、选择题1．（2023·辽宁锦州·统考中考真题）下列现象的微观解释正确的是（）A．热胀冷缩——分子间有间隔B．水结成冰——分子停止运动C．冰雪融化——分子体积变大D．酒精挥发——分子本身改变【答案】A【解析】A、分子之间有间隔，热胀是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了，导致体积膨胀，而冷缩是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了，导致体积缩小，故A解释正确；B、一切分子都在永不停息地做无规则运动，所以水结成冰后分子还在运动，故B解释错误；C、冰雪融化，固态变成液体，是因为水分子间的间隔发生了改变，而水分子本身的体积不变，故C解释错误；D、酒精挥发，是因为酒精分子间的间隔变大，分子本身没有发生改变，故D解释错误；故选A。
2．（2023·辽宁营口·统考中考真题）“航天点亮梦想”。
航天工业曾用液氢作火箭燃料，氢气液化过程中发生改变的是（）A．分子种类B．原子种类C．原子大小D．分子间隔【答案】D【解析】氢气是由氢分子构成的，氢气液化是氢气由液态变为气态，属于物理变化，在变化过程中分子的种类不变，但是分子间的间隔变大；故选D。
3．（2023·湖南益阳·统考中考真题）小明的湿衣服在阳光下晒干了。
下列用分子的观点解释这一变化错误的是（）A．水分子的质量变小了B．水分子的间隔变大了C．水分子在不断运动D．温度越高，水分子运动越快【答案】A【解析】A、湿衣服在阳光下晒干了，水分子质量不变，分子的观点解释错误；B、水变成水蒸气这一过程，分子之间间隔变大了，分子的观点解释正确；C、湿衣服在阳光下晒干了，水分子在不断运动，分子的观点解释正确；D、湿衣服在阳光下晒干了，水分子在不断运动，温度越高，水分子运动越快，分子的观点解释正确；答案：A。
4．（2023·湖南郴州·统考中考真题）下列叙述能体现分子之间有间隔的是（）A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大B．墙内开花墙外香C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快【答案】A【解析】A、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为分子间的间隔变大，正确；B、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味。