uml学习心得体会

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篇一:UmL学习心得耿庆博

UmL学习心得

(一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。

UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。

(二)UmL由9个不同类型的图组成:

用例图:显示了系统的外部可视行为。

用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。

活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。

活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。

组件图:显示了系统的体系结构。

组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。

顺序图:显示了对象随着时间的交互。

顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该

图可用于理解系统元素之间的消息流程。

协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面找不到了)

类图:显示了类的定义和关系。

类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。

状态图:显示了响应时间的状态改变。

状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。

部署图:显示了系统的物理体系结构。

部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。

包图:显示了设计的层次结构。

包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。

(三)各种图的作用

1.用例图(Usecasediagram)

它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关

系。

2.类图(classdiagram)

UmL面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。通过关系和类表示的类图,可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。

3.对象图

UmL面向对象中对象图是类图的实例,几乎使用与类图完全相同的标识。它们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例,而不是实例的类。一个对象图是类图的一个实例。由于对象存在生命周期,因此对象图只能在系统某一时间段存在。

4.状态图

描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。通常创建一个UmL状态图是为了以下的研究目的:研究类、角色、子系统、或组件的复杂行为。

5.时序图

又称顺序图,描述了对象之间动态的交互关系,着重体现对象间消息传递的时间顺序。顺序图由一组对象构成,每个对象分别带有一条竖线,称作对象的生命线,它代表时间轴,时间沿竖线向下延伸。UmL 面向对象中顺序图描述了这些对象随着时间的推移相互之间交换消息的过程。消息用从一务垂直的对象生命线指向另一个对象的生命线的水平箭头表示。图中还可以根据需要增加有关时间的说明和其他注释。

6.协作图

UmL面向对象中协作图用于显示组件及其交互关系的空间组织结构,它并不侧重于交互的顺序。协作图显示了交互中各个对象之间的组织交互关系以及对象彼此之间的链接。与序列图不同,协作图显示的是对象之间的关系。另一方面,协作图没有将时间作为一个单独的维度,因此序列号就决定了消息及并发线程的顺序。协作图是一个介于符号图和序列图之间的交叉产物,它用带有编号的箭头来描述特定的方案,以显示在整个方案过程中消息的移动情况。

协作图用途:

通过描绘对象之间消息的移动情况来反映具体的方案。

显示对象及其交互关系的空间组织结构,而非交互的顺序。

7.活动图(activitydiagram)

UmL面向对象中UmL活动图记录了单个操作或方法的逻辑,单个用户案例,或者单个业务流程的逻辑。描述系统中各种活动的执行顺序,通常用于描述一个操作中所要进行的各项活动的执行流程。同时,它也常被用来描述一个用例的处理流程,或者某种交互流程。

活动图由一些活动组成,图中同时包括了对这些活动的说明。当一个活动执行完毕之后,控制将沿着控制转移箭头转向下一个活动。活动图中还可以方便地描述控制转移的条件以及并行执行等要求。

8.组件图(componentdiagram)

组件图是用来反映代码的物理结构。从组件图中,可以了解各软件组件(如源代码文件或动态链接库)之间的编译器和运行时依赖关系。

使用组件图可以将系统划分为内聚组件并显示代码自身的结构。

组件图的主要目的是显示系统组件间的结构关系。

9.配置图

UmL面向对象中配置图描述系统中硬件和软件的物理配置情况和系统体系结构。

在配置图中,用结点表示实际的物理设备,如计算机和各种外部设备等,并根据它们之间的连接关系,将相应的结点连接起来,并说明其连接方式。在结点里面,说明分配给该结点上运行的可执行构件或对象,从而说明哪些软件单元被分配在哪些结点上运行。

UmL是一种软件建模语言,可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。在关注它建模特性的同时更要关注它的过程特性--在什么时间做什么工作,用什么模型,让哪些人来做。对系统用户而言,软件的开发模型向他们描述了软件开发者对软件系统需求的

理解。让系统用户查看软件对象模型并且找到其中的问题,可以使开发者不至于从一开始就发生错误。对软件开发而言,软件的对象模型有助于他们对软件的需求以及系统的架构和功能进行沟通。对软件的维护和技术支持者而言,在软件系统开始运行后的相当长的一段时间内,软件的对象模型能够帮助他们理解程序的架构和功能,迅速地对软件所出现的问题进行修复。建模并不是仅对大型的软件系统,甚至一个小型的留言本也能从建模的过程中受益。利用UmL可以有效地解决软件设计和分析过程中的沟通和交流问题,可以高效的了解整个系统结构,并且在设计之初就将软件的设计结构和思想固化在纸上有

利于规避项目实施过程中程序员离开的风险。UmL可以贯穿软件开发周期中的没一个阶段,在开发阶段,他可以用于说明、可视化、构建和书写面向对象软件制品的设计语言。

UmL能贯穿整个软件开发过程是因为在每个阶段都能够提供相应相应的图形来对应,使得改变需求,设计代码,测试分析能变得相对简单。在需求分析过程中,应该分为两个过程:1需求的获取2、需求的分析。需求的获取,往往不受到重视,在网上经常看到有人说,特别是国内目前的情况,项目工期紧,公司往往想方设法先把项目拿下来,然后就拿自己公司以往做过的项目做蓝本,然后再根据顾客的需求改动,再次开发,测试,交付就完工了。但如果需求的获取,做不好,往往对后面的步骤流程造成很大的影响,造成太多的改动和损失。所以为了得到更好的需求,使用UmL建模能变得相对简单。例如需求的用例图对系统的功能模型的搭建。用例间的关系有包含、扩展、泛化三类。用例图包括角色、用例和关系。角色可以有角色的描述,用例可以有用例的描述,这些描述在交流或评审中会非常有用。用例可以泛化,泛化用例具有基本用例的功能,还可以做得更多。角色也可以泛化,泛化角色能执行原角色能执行的所有用例,还可以执行更多的用例。除了基本用例,角色不能与包含用例、扩展用例和泛化用例有联系。一个用例可以对应一个类图。增、删、改、查一般来说对于大多数应用做为一个简单的操作即可,不必要作为一个用例来分析。

篇二:uml学习体会

UML实验心得体会

uml实验报告 学院 班级学号姓名 uml实验报告 实验一:用例图 实验结果: 小结实验心得体会: 用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后 各阶段的开发工作。用例图是uml中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图 描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能 的操作者。通过本次实验,我熟悉rational rose建模环境,更加清楚的了解了用例图的语 义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。同时掌握 了用例间的类属关系、include关系和extend关系的语义、功能和应用。最后通过本次实验 学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。 思考题: 1. 如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除? 答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不 改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。 2. 如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在 参与者或用例的设置对话框中删除? 答:都可以删除。 实验二:类对象模型的建立 实验结果: 小结实验心得体会: 类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。 类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服 务。通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、 依赖、聚合等,同时基本掌握了在rational rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。 思考题:选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“edit——delete”与“edit ——delete from model”,它们二者之间区别在哪里? 答:“edit——delete”只是在绘图窗口中删除了模型对象,而“edit——delete from model”则是彻底的删除了模型对象。 实验三:顺序图、协作图 实验结果: 顺序图: 1. 归还图书 2.借出图书 协作图: 1. 归还图书 2. 借出图书 小结实验心得体会: 顺序图描述了对象之间的动态合作关系,它强调对象之间消息发送的时间顺序,同时显 示对象之间的交互。协作图与顺序图是同构的,rose可自动转换。顺序图是强调消息的交互

UML实验报告

《面向对象分析与设计UML》 实验报告 学号:180108213 姓名:庞志伟 班级:08级软件2班 指导老师:姚宇峰

实验及作业一 一、实验目的 了解软件工程等基础知识,为后续的统一建模语言UML知识的学习做好准备工作。 二、实验设备与环境 装有Visio、RathionalRose的计算机。 三、实验内容 1、复习阐述“软件工程开发模型”的相关概念,并分析各种模型的优缺点,写成实验报告。 2、熟悉UML软件设计工具Visio、Rational Rose的安装及环境 四、实验过程及结果 1、软件工程开发模型有(1)瀑布模型,(2)原型模型,(3)螺旋模型,(4)喷泉模型(1)瀑布模型 将功能的实现与设计分开,便于分工协作,即采用结构化的分析与设计方法将逻辑实现与物理实现分开。将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、软件设计、程序编写、软件测试和运行维护等六个基本活动,并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序,如同瀑布流水,逐级下落。 优点: 1)为项目提供了按阶段划分的检瀑布模型查点。 2)当前一阶段完成后,您只需要去关注后续阶段。 3)可在迭代模型中应用瀑布模型。 缺点: 1)在项目各个阶段之间极少有反馈。 2)只有在项目生命周期的后期才能看到结果。 3)通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段。 (2)原型模型 原型模型又称快速原型,它是增量模型的另一种形式;它是在开发真实系统之前,构造一个原型,在该原型的基础上,逐渐完成整个系统的开发工作。快速原型模型的第一步是建造一个快速原型,实现客户或未来的用户与系统的交互,用户或客户对原型进行评价,进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求,开发人员可以确定客户的真正需求是什么;第二步则在第一步的基础上开发客户满意的软件产品。 优点:克服瀑布模型的缺点,减少由于软件需求不明确带来的开发风险。

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uml学习心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该

图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关

UML实验报告概要

《面向对象与UML》 实验报告 姓名:陈万全 学号:132852 班级:软件131

实验一UML建模基础 一、实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2.掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1.熟悉Rational rose建模环境 2.建模基本步骤 3.结合日常生活中实际使用的系统,模仿2中的用例模型绘制用例图,并保存模型,熟悉利用Rational rose的建模过程,要求绘制的用例图中用例与2中的用例图不相同。

实验二用例图 一、实验目的 1.熟悉UML用例图的基本图形元素。 2.掌握用例与用例之间的各种关系。 3.熟悉针对具体场景使用例图进行软件建模的方法。 4.掌握用例规格说明的概念和基本结构,以及用例规格说明的作用。 二、实验内容 1.根据实验一建模实例,熟悉利用Raional rose软件绘制用例图的基本方法。 2.通过对“学生信息管理系统”的需求描述,确定系统用例图: “学生信息管理系统”的需求描述如下: ?在每个新学年开始都会有新生入学,这时系统的管理人员可以通过系统将这些新生的学籍、年龄、家庭住址、性别、身高、学生证号、身份证号等基本信息存入数据库,每个新生都对应一个唯一的编号,此编号可以是学生,在日程管理中,系统管理员还可以对所有学生的基本信息进行查询、修改和删除等操作;同时校领导可以查询、修改全校所有学生的基本信息。 ?学校领导可以通过本系统了解每个班的任课教师、辅导员、学生姓名、学生人数、专业等班级基本信息。系统管理员可以进行查询班级基本信息、添加班级、修改班级基本信息、删除班级等操作。 ?在考试结束以后,教师可以将学生的考试成绩录入系统,还可以对学生的成绩进行查询和修改。学生可以通过本系统进行成绩的查询。 ?学生还可以在网上选择自己选修的课程(必修课必须上,所以不用选),学生通过本系统可以看到有哪些课程可以选以及课程的基本信息。课程的基本信息包括:课程号、所属专业、课程名称、开课学期、学时数、学分、任课教师等。每个学生每学期的选修课程数不得大于6门,如果已经选择了6门课程则不能再选择其他课程。只有将已选择的课程删除掉才能再选择新课程。系统管理员负责修改、增加、删除选修课程。 ?系统管理员可以对系统的账号进行添加、设置、删除、查询等操作,同时可以设置每个账号的权限以及对应的个人信息。 a)请根据上述描述,确定系统的参与者 b)确定系统的用例并绘制完整的用例图。

UML实验报告(1).doc

UML实验报告(1) 学生学号01第一学期实验课程名称:UML建模技术实验项目名称关于新的电脑销售系统点的需求文档实验成绩1实验者向尧专业班级软件工程0703班组别19同组者实验日期12月2日第一部分:实验分析与设计(可加页)一、实验内容描述(问题域描述)实验目的:学会怎样为新的电脑销售系统点写需求文档实验内容:1、写一个概况陈述,包含信息系统相关的问题。 2、确定客户,包括公司名称、地址、电话号码,员工的头衔也要包含在他的名字之中 3、总结至少3个系统的目标 4、确定至少2个制约因素 5、建立一个基本功能和属性表 6、分析基本功能和属性的可行性 7、包括一个用类表现出来的环境图二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述)需求一词在日常生活中经常使用,通常的需求是指人对于客观事务需要的表现,体现为愿望、意向和兴趣,因而成为行动的一种直接原因。 需求对用户和软件开发人员来说都是至关重要的,必须由他们共同合作才能写出较好的需求及需求文档。 需求是用户认为其所使用的系统应该具备的功能和性能。 三、主要仪器设备及耗材MicrosoftOfficeWord12月2日第一部分:实验分析与设计(可加页)一、实验内容描述(问题域描述)实验目的:学会如何为类中描述的事件写一个基本用例实验内容:1、仿照教科书来描述每个用例。

事件的主流程(成功场景)是用例的最重要的部分。 确保它准确地描述这个过程,同时还有少量一些替代流程即扩展。 2、对于这个项目假设所有客户用现金或信用卡支付租金,不允许用支票支付! 3、要特别注意处理问题时的扩展,可以仿照你的老师给你的示例 4、有一些隐藏的要求:基本上租借出去的影碟信息必须有序地保存起来以跟踪物料,同样的归还的物品数据也应该保存起来,以备最后会计都会知道这些。 5、用例是:租赁项目,归还项目,迟交费项目,重新购置项目。 没有购买。 6、每天晚上待商店关门后,所有晚交的租金记入帐户持有人的信用卡。 7、每个夜晚商店关门后,所有超过10天迟了的租金记入帐户持有人信用卡的项目费用。 8、客户有一个帐号。 电话号码是首选,当客户第一次来时被分配。 如果客户不是在租赁的成员,成员的记录会临时创建。 他们的姓名,电话号码,信用卡号码和到期日被记录在其成员的记录里。 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述)1、根据系统的

UML学习个人总结——ROSE使用

Rational Rose使用 一、几种UML工具汇总。 目前市场上UML工具比较多,我们将列出比较有影响力的UML工具。 ◆Rational Rose: 如果不提及由Rational软件公司开发的Rational Rose建模工具,那就无需考虑UML工具的完整性。Rational Rose(Rose代表“Rational Object-oriented Software Engineering”)对UML来说,是一款可视化的建模工具。它有不同的版本来满足不同的需求。 Rational Rose提供上面我们谈到所有的特征。除此之外,Rational Rose也可以支持在同样的环境下进行数据模型的设计。Rational Rose更有趣的特征就是能够将UML中的图作为网页和图片发布。这就使得你能够在不安装Rational Rose的情况下分享你的应用设计。 ◆Together Control Center:由美国的Borland 公司开发的Together Control Center(源于Togethersoft)是一款可视化的UML建模工具。Together Control Center支持UML图、MVC 建模、正向工程技术和自动更新工程技术,以及双向工程技术,并且可以集成到比如IBM WebSphere Studio的集成开发环境。它不但支持文档编制,并且可以支持协作建模环境。Together Control Center的另一个特征是pattern repository。pattern repository使得经常使用的图和设计形式能够在建模中重新使用。它还支持Rational软件统一开发过程和极限编程方法等。 ◆Poseidon:源于Gentleware的Poseidon在ArgoUML开源软件中有其坚固的根基。作为开源的ArgoUML建模工具是一款实用的工具,包含全部UML特征的并且可以免费获得。Gentleware已经采取措施使得ArgoUML成为一款很好的建模工具。使用Poseidon不同的格调来满足不同的需求。 Poseidon通过使用单一用途的插件来支持正向技术和自动更新技术以及文档编制。Gentleware并没有忘记它的开源的特性,因此,为个人软件开发者免费提供UML Community Edition 1.5的Poseidon。 二、Rational Rose工具介绍与使用。 Rational Rose 是一种面向对象的统一建模语言软件设计工具,用于可视化建模和公司级水平软件应用的组件构造。就像一个戏剧导演设计一个剧本一样,一个软件设计师使用Rational Rose,以演员(数字)、使用拖放式符号的程序表中的有用的案例元素(椭圆)、目标(矩形)和消息/关系(箭头)设计个种类,来创造(模型)一个应用的框架。当程序表被创建时,Rational Rose记录下这个程序表然后以设计师选择的C++, Visual Basic, Java, Oracle8, CORBA或者数据定义语言(Data Definition Language)来产生代码。Rational Rose 的两个受欢迎的特征是它的提供反复式发展和来回旅程工程的能力。Rational Rose允许设计师利用反复发展(有时也叫进化式发展),因为在各个进程中新的应用能够被创建,通过把一个反复的输出变成下一个反复的输入。(这和瀑布式发展形成对比,在瀑布式发展中,在一个用户开始尝试之前整个工程被从头到尾的完成。)然后,当开发者开始理解组件之间是如何相互作用和在设计中进行调整时,Rational Rose能够通过回溯和更新模型的其余部分来保证代码的一致性,从而展现出被称为"来回旅程工程"的能力.Rational Rose是可扩展的,可以使用刻下载附加项和第三方应用软件.它支持COM/DCOM (ActiveX), JavaBeans, 和Corba组件标准. Rational Rose界面图:

UML实验报告

一、实验目的 熟悉软件建模工具PowerDesigner的安装和使用,使用PowerDesigner绘制用例图,熟悉用例文档的编写,掌握系统需求模型的构造过程;学习使用PowerDesigner绘制类图。 二、实验内容 1. 根据如下场景构造需求模型,使用PowerDesigner绘制用例图,撰写用例“在线预订客房”和“前台预订客房”的用例描述文档,并进行模型检查。 某酒店订房系统描述如下: (1) 顾客可以选择在线预订,也可以直接去酒店通过前台服务员预订; (2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间; (3) 不管采用哪种预订方式,都需要在预订时交相应订金; (4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付,但是网上预订只能通过信用卡进行支付; (5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信; (6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。 2. 某电话公司决定开发一个客户信息管理系统,系统功能如下: (1) 浏览客户信息:任何使用Internet的网络用户都可以浏览电话公司所有的客户信息(包括姓名、住址、电话号码等)。 (2) 登录:电话公司授予每个客户一个账号。拥有授权账号的客户可以使用系统提供的页面设置个人密码,并使用该账号和密码向系统注册。公司管理人员也可以通过登录对客户信息进行管理。 (3) 修改个人信息:客户在系统中注册后,可以发送电子邮件或者使用系统提供的页面对个人信息进行修改。 (4) 删除客户信息:只有公司的管理人员才能删除不再接受公司服务的客户的信息。 绘制该系统的用例图。 3. 根据如下描述绘制类图: 某商场会员管理系统包含一个会员类(Member),会员的基本信息包括会员编号、会员姓名、联系电话、电子邮箱、地址等,会员可分为金卡会员(GoldMember)和银卡会员(SilverMember)两种,不同类型的会员在购物时可以享受不同的折扣;每个会员可以拥有一个或多个订单(Order),每一个订单又可以包含至少一条商品销售信息(ProductItem),商品销售信息包括订单编号、商品编号、商品数量、商品单价和折扣等;每一条商品销售信息对应一类商品(Product),商品信息包括商品编号、商品名称、商品单价、商品库存量、商品产地等。

UML学习心得耿庆博

UML学习心得 (一) UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是一组用于描述OOAD过程的图形化表达方式。 UML为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。(二) UML由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UML2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三) 各种图的作用 1.用例图(UseCaseDiagram) 它是UML中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。 2.类图(ClassDiagram) UML面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。通过关系和类表示的类图,可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。

uml实验指导书rose实验完成

目录 实验一用例图及进度安排 (2) 实验二活动图 (7) 实验三状态图 (15) 实验四类 (27) 实验五类的关系 (37) 实验六、七交互图 (43) 实验八、九对象图和包 (53) 实验十、十一组件图和部署图 (55) 实验十二正向工程 (62)

实验一用例图及进度安排 一、实验目的 1.熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2.掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。 3.学习使用Microsoft Project对题目进行进度安排。 二、实验器材 1.计算机一台。 2.Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 根据图书管理系统开发要求,在完成对系统的需求建模,得到用例模型后,应针对每个用例进行业务分析,说明其具体的业务流程,现系统分析部指派您完成该项任务。要求:对其中主要功能的用例书写书面用例。 四、实验步骤 书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息: (1)管理员在录入界面,输入待删除的读者名; (2)“业务逻辑”组件在数据库中,查找待删除的读者名; (3)如果不存在,则显示出错信息,返回步骤(1),如果存在则继续; (4)“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除; (5)如果不可以,则显示出错信息,返回步骤(8),如果可以则继续; (6)在数据库中,删除相关信息; (7)显示删除成功信息; (8)结束。 分析: 在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。 绘图步骤: (1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。

UML实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称:UML面向对象分析与设计教程 年级: 专业:信息管理与信息系统 学号: 姓名: 指导教师: 实验地点:管理学院综合实验室 2013 学年至 2014 学年度第 2 学期

目录 实验一 UML建模基础实验二用例图 实验三 UML类图 实验四对象图 实验五包图 实验六动态模型图

实验(一) UML建模基础 实验时间: 实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。 3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 实验容 1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。 2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。 答:各种UML关系如下:

分析与讨论 1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。 答:统模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。 UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。 UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。 UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。 指导教师批阅:

uml实训总结小结

专用周小结 总结通过一个学期的UML学习,并根据“婚姻中介系统”这个实例,从一开始对UML 的概念模糊,到后来的一次次撰写作业和请教老师,使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。它一种是统一建模标准语言,现在对于大多软件开发来说,都使用UML做为建模语言,形成了统一的标准。其次,UML是图形化的语言,它可以很直观的描述出一个事物的状态,行为与特征,能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。总之,UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。UML是一个标准的图形表示法,它不是面向对象的分析和设计,也不是一种方法,它仅仅是一组符号而已。它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模,所以我很喜欢使用UML,因为它方便简捷,干净清爽,直观形象。 在这学期的UML的大作业中,经过老师的指导和帮助,我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1,每次我都会根据老师的要求改之又改,有时候好不容易琢磨出了一幅UML图,可是拿给老师看了以后,结果却是要重新画过,重新理清思路。可是在一遍遍的修改中,我并没有沮丧,而是边研究老师的PPT和老师的指导,边理清每个步骤,每个符号,以及每一幅图的内容和相互之间的联系,使得整个系统思路更为清晰。在UML大作业中,我明白了,作为一个系统,需求分析很重要,一开始就应该明确业务流程,才能不至于之后的工作偏离方向。对于用例图,活动图,状态图,类图,序列图,应该分清他们之间的关系,明确各自的作用,将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来,搭建模型。并且悟出了系统是一个整体,我们应该形成从整体出发,将整体分块局部剖析,进而重视和完善内部细节。 UML课程带给我的不仅仅只是软件(staruml)的使用技能的学习,更是一种设计系统思维的提升。这门课程虽然已经结束了,但是在系统的设计中,我还有很多需要改进的地方。在今后的学习工作中我必将不断的学习和理解它的内涵和精髓,不断完善。 签名(手写): 日期:2012.6.22 17

uml实验报告1-9

实验一UML建模基础 一、实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2.掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1.熟悉Rational rose建模环境 (1)单击“开始—>所有程序—>IBM Rational—>Rational Rose Enterprise Edition”,启动Rational Rose建模环境,软件启动后产生如图1.1所示的建模模型窗口。 图1.1 Rational rose 启动提示界面 (2)选项卡【new】用来选择新建模型时采用的模板。单机【Details】按钮可以查看选中模板的描述。【Existing】选项卡用于打开一个已经存在的模型。【Recent】选项卡可以打开一个最近打开的模型文件。如暂时不需要任何模板,只需要建立一个新的空白模型文件,单击【Cancel】按钮,显示Rational rose主界面,如图1.2所示。

图1.1 Rational rose 主界面 (3) 主界面包含五大部分:导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志窗口。 ①导航窗口:用于在模型中迅速漫游。导航窗口类似于windows 操作系统的资源管理器,它以树形结构显示了模型中的所有元素,包括参与者、用例、类、组件等。利用导航窗口可以: a) 增加模型元素 参与者、用例、类、组件、框图。 b) 浏览现有模型元素。 c) 浏览现有模型元素间的关系。 d) 移动模型元素。 e) 更名模型元素。 f) 将模型元素加进框图。 g) 将文件或UML 链接到元素。 h) 将元素组成包。 i) 访问元素的详细规范。 j) 打开图形。 导航窗口四个视图根结点。 a) 用例视图(Use Case View):用于管理需求分析获取的所有用例、参与者和用例图。 b) 逻辑视图(Logic View):分析和设计完成的所有制品(如类图、对象图、顺序图、活动图、状态图等)放置在逻辑视图中。 图1.3 导航窗口

UML实验指导

《软件开发环境与工具》之 UML建模工具 实验指导书 孟祥文编 山东科技大学信息学院 2016年5月修订

《软件工程环境与工具》课程实验要求 计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。《软件工程环境与工具》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时,通过在一个实践的环境下,实际学习统一建模语言,对软件建模技术有一个初步的了解及认识。通过本指导书中的各个实验,学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。总之,通过上述实验环节,使学生加深了解和更好地掌握《软件工程环境与工具》课程教学大纲要求的内容。 在《软件工程环境与工具》的课程实验过程中,要求学生做到: (1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 (2)仔细观察上机时出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。 (3)认真书写实验报告。 (4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。 (5)实验课程不迟到、不早退、不缺席。如有事不能出席,需出示请假条。 实验报告内容应该包括:实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、实验收获五部分。可以原样拷贝实验目的和实验内容;实验步骤根据实际情况截图并配以必要说明,每个同学的截图应带有自己特有的信息;实验结果将所选项目的每个实验最终的模型图拷贝到文档中,形成对应项目的UML模型;实验收获及总结部分要求回答实验后的分析与讨论题,并说明本次实验的心得体会、遇到的问题及解决方法等。 实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作,包括检查模型质量和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。本实验将采用阶段抽查方式,每个实验都应当在规定的时间内完成并检查通过,过期视为未完成该实验,不计成绩。希望同学们抓紧时间,合理安排,认真完成。 如学生对实验内容有独创的见解,或设计出独创的实验内容等,期末考核中可给该学生加分;如果独创性特别突出,可以直接给出最高成绩。

UML实验报告

计算机与通信工程学院 实验报告

实验学时:课程实验共20学时,配合《UML在嵌入式系统中的应用》理论课程的学习,培养学生的嵌入式软件分析与建模能力。 实验内容:该门课程的实验为一个完整性的系统建模实验,实验分为十个部分,最后完成图书馆管理系统的全部建模过程,最终形成一个完整的建模文档,得到正向工程和数据库建模的相关结果。具体内容如下: 内容一建模工具学习2学时 内容二用例图的制作2学时 内容三类图的制作2学时 内容四顺序图的制作2学时 内容五通信图的制作2学时 内容六活动图的制作2学时 内容七状态图的制作2学时 内容八组件图和部署图的制作2学时 内容九数据模型的建立2学时 内容十正向工程2学时 实验目的:使学生对系统级建模有个完整的认识,通过课程所学知识,结合实验内容,掌握建模的思想、方法和其在系统分析和设计中的重要意义。 实验难点:实验的每一部分都是逐步累进的过程,每个实验环节都是以前一个实验环节为基础,每一部分的正确性会影响下一步实验的正常开展。 实验要求: (1)要求学生掌握Rational Rose建模软件的使用,可以利用其进行系统级建模。 (2)要求学生理解和掌握用例图,类图,书序图,通信图,活动图,状态图,组件图和部署图,数据模型以及正向工程的建模实现。 实验验收:以最后一次实验课的现场实验验收(查看建模结果和问询)为准,实验报告作为存档资料备查。 提交资料要求:提交实验总结,实验报告(正反面打印),实验的所有文档电子版(建模文件,正向工程代码文件,实验报告,实验总结报告

内容1 建模工具学习 1.实验内容:熟悉 Rational Rose 建模环境 2.实验目的:熟悉 Rational Rose 建模环境 3.实验过程: 1)双击“开始——程序——Rational Software——Rational Rose Enterprise Edition”,启动 Rational Rose 建模环境。 2)如果是新建一个模型,则选择“New”选项,按下 Cancel 按钮后,进入图 Rose 主界面。否则,选择“Existing”或“Recent”选项,选择一个已存在的模型(后缀:*.mdl),打开模型文件即可。主界面包含五大部分:导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志窗口。 3)主界面介绍: (1)导航窗口

vb实验报告心得体会

vb实验报告心得体会 vb实验报告心得体会 vb实验报告心得体会数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去,怀着对这次大赛的些许不舍,怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋,怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志,我开始写这篇文章,为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。 首先,让我的记忆追溯到大二暑假,在老大的指引下,我接触到Mirosoft 公司的.NET产品。那个时候我已经学过v和asp,因为indos程序设计实验的课的关系,接触过vb,但是没有专门去学他,因为习惯了++里面的lass,int,觉得vb的sub,var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人,突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”,而且主推#语言,由于对语言的一贯好感,我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对#的学习,任何语言都不是孤立存在的,所以数据交互是很重要的,暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用语言编程的时候,数据是在内存中申请空间,譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦,于是我又装上了sql server2000,以前学asp的时候用的是aess,那个时候只是照着人家做,理论是什么也不是很清楚。 通过一个暑假的学习,基本搞清楚了理论方面的东西,具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。

来到学校后,随着这学期的数据库课程大赛开始了,我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少,而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着,包括什么建模,软件工程,数据分析,数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住,而没有勇气去接触他们,总是说这个太难了之类的退堂鼓的话,他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎,又不是什么国家科研难题,只是去用一些工具,发明工具是很难,但是用一个工具就容易多了,just do it!我记得我做这个数据库之前,我们老师说要做好前期分析,我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseUML建模工具。在此之前,我脑袋里面没有软件建模的思想,什么UML建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难,有什么不懂的上网去搜索,这是一个信息横流的世界,有google,baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的poerdesigner也是一样。 开发的时候我想过用什么架构,s模式?模式有很多,怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了MVC架构,就是你啦。我决定用这个架构,不会,没关系,咱学。Just do it!前期工作准备好后,那么我就得把我暑假学的.net加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用https://www.360docs.net/doc/0c12954802.html,操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗,我完成了我的数据库课程设计--基于.net数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。

UML课程心得

UML课程心得 刚拿到UML这本书的时候,感到非常的惘然。一是反映不上来这本书有什么用(当时想这肯定很难,心里没底不知道自己能不能学懂?很不自信!),很陌生。翻开书本,除了文字还有许多土和窗口,看着它们不知所措! 开课后,在贺老师的讲解下,才知道UML是面向对象的建模语言。UML是由视图、图、模型元素、通用机制组成。视图是表达系统的某方面特征的UML建模语言的子集视图并不是图,它是由一个或多个图走成的对系统某个角度的抽象。图是模型元素集的图形表示,通常是由弧和顶点(其他模型元素)相互连接组成。模型元素代表面向对象中的类、对象、接口、消息和关系等概念。通用机制用于表示其他消息,比如注释、模型元素的语等。UML能够描述系统的静态结构和动态结构行为。Rose是美国Rational公司的面向对象建模工具利用这个工具,可以建立用UML描述的软件系统的模型。(1)刚刚接触UML会感觉很无头绪,根本不知道怎么入手,老是想会不会错,其实最重要的一点是动手去做,有时候气得都不想做了,停一会儿又想做总比不做好,真正做的过程中又会对书上所说的东西有很多的领悟。成功的案例总是在失败过之后才会有的。(2)其实之所以叫设计,就意味着没有固定的模式和套路,只要大的方向遵守UML 规定,其他的方面完全可以放开手去发挥,只要自己做完后能够说出这样做的理由就行了。(3)那9种图应该没有必要全部都完备的画出来,只要选择重要的几种做好。可能是我做的项目比较小,感觉画下

用例,类图,健壮性分析,时序图就能把项目完成了。UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是一种通用的可视化建模语言。用于对软件进行描述,可视化处理、构造和建立软件系统的文档。UML 适用于各种软件开发方法、软件生命周期的各个阶段、各种应用领域以及各种开发工具。UML的动态建模包括消息(Message)、状态图(State diagram)、时序图(Sequence diagram)和协作图(Collaboration diagram)。UML的静态建模包括用例图(Use case diagram)、类图(Class diagram)、对象图(Object diagram)、包(Package)、组件图(Component diagram)、配置图(Deployment diagram)。 如果你想要建造一个软件系统,首先必须先搞清楚用户需求,也就是你的软件系统的功能是什么。这是一切开发的基础。有了需求(即Use Case),接下来的工作就是分析系统的静态结构(Class图等),看看要实现这些功能,我们的系统中必须要由哪些东西。系统的大体结构定下来之后,就要看这些系统成分是怎样相互配合实现系统功能(即系统的动态结构)的,同时还必须考虑与实现环境有关的细节,比如用什么语言啦,在什么操作系统上转啦,等等,这个工作,就是设计。设计工作细化到一定程度,就可以编码实现了。而最后的工作,毫无疑问,就是测试和维护。总之,这个顺序大体上就是“功能静态结构动态结构编码测试维护”。 说起容易,做起难啊!学完之后,感觉就是难,要想学好必须努力刻苦,并且需要懂得很多计算机知识。我们虽然是学软件工程的的但是我们知道的还很少,海之一滴,米之一粒,简直是花拳绣腿不

UML学习心得体会

——uml学习体会 养成良好的绘制uml序列图的习惯 在学习uml的过程中,你可能会遇到绘制uml序列图的问题,这里就讨论一下怎样才能养成良好的绘制uml序列图的习惯。 有一些方法可以帮助您提高uml序列图的质量和效力。它们包括:和主题问题专家一起验证决策;使解决方案尽量简单;为绘制消息和返回值选择一种一 致且有效的风格;将序列图分层;遵循一致的逻辑风格;牢记序列图是动态的。 一:验证决策 绘制uml序列图时,我做了一些对其它模型可能有潜在影响的决策。例如,在对第10步建模时,假设(大致上是个设计决策)费用显示屏幕同时也处理学生对费用是否可接受所进行的验证。该决策应该由用户界面原型反映出来,并由主题问题专家(sme)进行验证。您应该和sme (特别是那些对于如何开发类似模型有着深刻见解的富有经验的人)一起执行序列图的绘制工作。 二:保持简单 在对第2和第3步建模时,我忽然意识到学生可能应该使用口令进入系统。在向sme提出了这个概念后发觉我错了:姓名和学号组合对于我们的目的来说已经足够唯一,并且学校也不希望增加复杂的口令管理。这是个很有意思的决策,因为这是学校的一个运作策略,所以可以作为一条商业规则记载到增补规范中。通过与sme一起检验这个想法,而不是假定我比他们知道得更多,我避免了“镀金”的机会,因而减少了我们小组开发这一系统所需的工作。 三:绘制消息和返回值 绘制uml序列图时我更喜欢从左至右地绘制消息,从右至左地绘制返回值,尽管这样对于复杂的对象/类来说不总是非常合适。我将消息上的标签和返回值对齐到离箭头最近的位置。我不喜欢在序列图上标出返回值,为的是使图尽可能地简化。不过,始终标出返回值也同样有效,特别是在序列图用于设计而不是分析目的时。(我希望我的分析图尽量简单,而设计图尽量全面。)在分析期间,我的目标是理解逻辑和确保逻辑的正确性。而在设计期间,则要赋予消息精确的细节。 四:将序列图分层 绘制uml序列图时我喜欢将序列图从左至右地分层。先标出参与者,然后是控制器类,然后是用户界面类,最后是商业类。在设计期间,可能需要添加系统类和持久类,我通常将它们放在序列图的最右侧。以这种方式将序列图分层往往使它们更易于阅读,并且更容易找出分层逻辑问题,例如用户界面类直接访问持久类。 五:遵循一致的逻辑风格 请注意,在图1序列图所示的过程中,逻辑风格做了部分更改。一开始,特别是在登录时,用户界面处理一些基本逻辑--而在选择研习班,以及稍后的验证时,则是控制器类进行处理。这实际上是个设计问题。我不会在这个问题上纠缠太久,但和往常一样,我建议选择一种适合于您的建模风格,然后始终如一地贯彻在所有序列图中。 六:牢记序列图是动态的 绘制uml序列图时您可能听说过诸如动态建模和静态建模这样的术语,其他一些熟悉面向对象建模技术的开发人员常常会提到它们。您甚至可能听到过有关每种风格的优点的争论。 动态建模技术主要集中在标识系统中的行为,包括序列图的绘制和活动图的绘制(请参阅“如何绘制uml活动图”)以及uml协作图的绘制。而静态建模则集中在系统的静态方面,包括类、它们的属性,以及类之间的关联。类模型和持久/数据模型一样,都是静态建模的主要产物。 uml学习心得 (一) uml(unified modeling language,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 uml为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。

UML实验报告

UML实验报告 班级:软件0841 姓名:张文成 学号:081842173

实验内容: 用例建模、分析建模、设计建模(1)、设计建模(2) 实验一:用例建模 [实验目的]〃掌握客户需求分析的方法和步骤 〃了解以用例驱动的软件开发方法 〃识别并编写用例 〃掌握用Rose 进行用例建模的具体方法和步骤 [实验内容]要求学生根据周围的实际情况,自选一个小型应用项目,分析业务需求,识别并编写用例、绘制用例图以理解系统需求。亦可采用教师指定的“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统” [实验原理和步骤]建模原理: (1) 需求获取。以任务和客户为中心,通过会议、面谈等手段对客户需求进行调研,获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。 (2) 用例分析。确定用例,同时采用分层思想,对用例的层次级别进行划分(高层用例、子系统级、用户目标级) (3)用例描述。分层绘制用例图,撰写用例的文字描述(采用单栏格式)。

步骤: (1)需求获取。自选题目,与相关客户、领域专家等反复商讨,获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。(也可采用教师指定的题目:“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”,但要仔细研读“企业现状”、“系统目标、范围和功能要求”等文字说明)。(2)用例分析。确定系统范围和边界、确定参与者、确定用例。(3)用例描述。分层绘制用例图、描述用例。 画图原理: 采用Rose 软件进行用例建模必须建立在完好的系统用例分析基础之上.只有做好系统用例分析,系统用例建模才能这到预期的效果。 步骤: (1)分层绘制用例图,每层采用“包”进行管理。 (2)以“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “销售管理” -> “合同管理” ->“收款单处理”为主线,完成附录2 中的操作过程(亦可选择“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “库存管理” -> “原材料出库” ->“领料单处理”主线)

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