八年级音乐下册第7单元当兵的人课件6湘教版
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湘艺版音乐八下第七单元《当兵的人》课件1
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臧云飞
著名音乐制作人，军 旅作曲家，编曲配器 大师，北京军区政治 部战友歌舞团一级作 曲，中国音乐家协会 理事。
代表作品《一二三四 歌》、《当兵的人》、 《珠穆朗玛》等。
刘斌
国家一级演员， 著名男高音歌唱 家。北京军区战 友文工团团长。 第十届全国人民 代表大会代表。 中国音乐家协会 理事。 多次在在全国、全军性的大型文艺晚会中出任主 要演员。演唱的保留歌曲有《当兵的人》。
思考：
1、这首歌曲表达了什么内容？
解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀
2、演唱的情绪怎样？
激昂、有力
课下作业
搜集军旅题材的歌曲
谢谢大家！
当兵的人
进行曲
是一种用步伐节奏写成的
声乐曲或器乐曲，常用于
队列进行中。这种音乐作
品的结构严整、节奏鲜明、 旋律铿锵有力，富有强烈 的号召性。
王晓岭
词作家、一级编剧。北 京军区政治部战友歌舞 团团长，中国音乐家协 会理事，中国音乐文学 学会副主席，全军高级 职称评委。 主要歌曲作词有：《当兵的人》、《让我们舞起 来》、《阳光路上》、《风雨兼程》、《祖国赞 美诗》、《军中姐妹》、《夜色阑珊 》、《 深 圳情》等。
臧云飞
著名音乐制作人，军 旅作曲家，编曲配器 大师，北京军区政治 部战友歌舞团一级作 曲，中国音乐家协会 理事。
代表作品《一二三四 歌》、《当兵的人》、 《珠穆朗玛》等。
刘斌
国家一级演员， 著名男高音歌唱 家。北京军区战 友文工团团长。 第十届全国人民 代表大会代表。 中国音乐家协会 理事。 多次在在全国、全军性的大型文艺晚会中出任主 要演员。演唱的保留歌曲有《当兵的人》。
思考：
1、这首歌曲表达了什么内容？
解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀
2、演唱的情绪怎样？
激昂、有力
课下作业
搜集军旅题材的歌曲
谢谢大家！
当兵的人
进行曲
是一种用步伐节奏写成的
声乐曲或器乐曲，常用于
队列进行中。这种音乐作
品的结构严整、节奏鲜明、 旋律铿锵有力，富有强烈 的号召性。
王晓岭
词作家、一级编剧。北 京军区政治部战友歌舞 团团长，中国音乐家协 会理事，中国音乐文学 学会副主席，全军高级 职称评委。 主要歌曲作词有：《当兵的人》、《让我们舞起 来》、《阳光路上》、《风雨兼程》、《祖国赞 美诗》、《军中姐妹》、《夜色阑珊 》、《 深 圳情》等。
八年级音乐下册第7单元《当兵的人》好男儿就是要当兵课件3湘教版
2、训练场上吃苦耐劳的军人 3、常年驻扎祖国边陲默默奉献着青春年华的军人
4、国庆阅兵式上扬我军威，兴我中
精神默默付出，我们的祖国才繁荣富强， 我们的社会才稳定和谐。让我们把这种 敬意用我们的歌声表达出来吧！请同学 们全体起立，放声高歌，把我们的歌声 献给我们的人民子弟兵，献给我们伟大 的祖国。共同演唱《好男儿就是要当兵》
再见
第七单元 当兵的人
学唱歌曲《好男儿就是要当兵》
播放歌曲《一二三四歌》
当灾难来袭，当死神 威胁着人民性命安全 的时候，只要绿军装 的身影一出现，生命 就有了希望，阳光就
驱散了阴霾。
欣赏歌曲《好男儿就是要当兵》
通过今天对歌曲《好男儿就是要当兵》的学习，相信大家对 军人有了更进一步的了解。中国军人实在是一个了不起的群体，他 们给我们的感动震撼太多太多，让我们记住他们！ 1、抗洪救灾中的军人
音乐课件《当兵的人》
的品质。
02
歌词解读与主题思想
歌词逐句解析
01
02
03
04
05
“咱当兵的人， 有啥不一…
“自从离开家乡 ，就难见…
“说不一样其实 也一样，…
“说不一样其实 也一样，…
“咱当兵的人， 就是不一…
通过自问自答的方式，强 调当兵的人与普通人的不 同之处。
表达军人为了国家和人民 的利益，舍小家顾大家的 无私奉献精神。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
音乐风格与特点
《当兵的人》展现了军旅音乐的独特风格，其特点包括节奏明快、旋律激昂、歌词富有力 量。
音乐元素分析
作品中运用了丰富的音乐元素，如进行曲的节奏型、军鼓等打击乐器的使用，以及合唱的 和声效果，共同营造出一种雄壮、豪迈的音乐氛围。
歌曲背景与意义
《当兵的人》歌颂了军人的无私奉献和保家卫国的精神，对于培养学生的爱国情怀和崇高 理想具有重要作用。
05
歌曲演唱实践指导
发声练习与气息控制
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，帮助学生找到舒适的发声位置，并学会调整音色和 音量。
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法，如深呼吸和腹式呼吸，以便在演唱时保持稳定的 气息和充分的呼吸支持。
咬字吐字及情感处理
咬字吐字
强调清晰准确的咬字吐字对于歌曲表 达的重要性，通过练习帮助学生改善 发音和吐字清晰度。
和人民的利益而无私奉献的精神。
02 03
强调军人与普通人的共同点和不同点
歌曲既强调军人与普通人一样，都是青春热血的年轻人，有着同样的梦 想和追求；又突出军人的独特之处，展现他们为国家和社会做出的特殊 贡献。
激发爱国情感和民族自豪感
02
歌词解读与主题思想
歌词逐句解析
01
02
03
04
05
“咱当兵的人， 有啥不一…
“自从离开家乡 ，就难见…
“说不一样其实 也一样，…
“说不一样其实 也一样，…
“咱当兵的人， 就是不一…
通过自问自答的方式，强 调当兵的人与普通人的不 同之处。
表达军人为了国家和人民 的利益，舍小家顾大家的 无私奉献精神。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
音乐风格与特点
《当兵的人》展现了军旅音乐的独特风格，其特点包括节奏明快、旋律激昂、歌词富有力 量。
音乐元素分析
作品中运用了丰富的音乐元素，如进行曲的节奏型、军鼓等打击乐器的使用，以及合唱的 和声效果，共同营造出一种雄壮、豪迈的音乐氛围。
歌曲背景与意义
《当兵的人》歌颂了军人的无私奉献和保家卫国的精神，对于培养学生的爱国情怀和崇高 理想具有重要作用。
05
歌曲演唱实践指导
发声练习与气息控制
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，帮助学生找到舒适的发声位置，并学会调整音色和 音量。
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法，如深呼吸和腹式呼吸，以便在演唱时保持稳定的 气息和充分的呼吸支持。
咬字吐字及情感处理
咬字吐字
强调清晰准确的咬字吐字对于歌曲表 达的重要性，通过练习帮助学生改善 发音和吐字清晰度。
和人民的利益而无私奉献的精神。
02 03
强调军人与普通人的共同点和不同点
歌曲既强调军人与普通人一样，都是青春热血的年轻人，有着同样的梦 想和追求；又突出军人的独特之处，展现他们为国家和社会做出的特殊 贡献。
激发爱国情感和民族自豪感
最新湘教版音乐八年级下册课件 7好男儿就是要当兵
1
2
卡农
• 是一种音乐谱曲嘚技法，卡农嘚所有声部虽然都模仿一个声 部，但不同高度嘚声部以一定间隔进入，造成一种此起彼伏 、连绵不断嘚效果，(轮唱也是一种卡农)
3Байду номын сангаас
欣赏歌曲： • 《中国人民解放军进行曲》
欣赏歌曲：
• 一二三四歌 • 好男儿就是要当兵
当 兵 嘚 人
打靶归来
进行曲
一种富有步伐节奏嘚声乐曲或器乐曲。节奏清 晰、强弱分明；节拍规整且常用偶数拍子；结构 多是均衡对称方正型嘚；旋律多雄壮有力、刚健 豪迈，雄劲刚健嘚旋律和坚定有力嘚节奏是进行 曲嘚基本特点。
歌曲介绍
• 歌曲表达嘚内容是夕阳西下,一队 战士扛着枪打靶归来嘚情景 。
• 歌曲采用了陕北民歌风格嘚音调 和部队进行曲嘚节奏特点，歌中 根据旋律音名所加嘚衬词和末尾 嘚口令，十分生动而形象地表现 了人民战士团结、紧张、严肃、 活泼嘚战斗风貌和乐观精神。
当兵的人课件初中音乐湘文艺版八年级下册_1
《咱当兵的人》
主讲老师：李青容
这首歌曲写于1998年，是 为了纪念和歌颂在1998年 特大洪水中奋不顾身的英 雄们而写的，是送给所有 的用自己的身躯挡着洪水 的抗洪勇士们的。赞扬了 军人不怕苦，不怕累，不 怕牺牲的伟大精神。
《 为 了 谁
同学们，你们了解军人吗？军 人在你们心中，是一个什么样 的形象？
发声练习
1=C-F 2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 | 5 3 | 1 0 || mi mi mi mi ma ma ma ma ma
刘斌简介
• 刘斌，男，祖籍山东，1958年3月出生于辽 宁锦州。国家一级演员、著名军旅歌唱 家，。现任北京军区战友文工团团长。
咱当兵的人，有啥不一样， 只因为我们都一样其实也一样， 都是青春的年华，都是热血儿郎。 说不一样其实也一样， 一样的足迹，留给山高水长。 咱当兵的人，就是不一样， 头枕着边关的明月，身披着雪雨风霜。 咱当兵的人，就是不一样， 为了国家安宁，我们紧握手中枪。 说不一样其实也一样， 都在渴望辉煌，都在赢得荣光， 说不一样其实也一样， 一样的风采在共和国的旗帜上飞扬。 咱当兵的人，就是这个样。
主讲老师：李青容
这首歌曲写于1998年，是 为了纪念和歌颂在1998年 特大洪水中奋不顾身的英 雄们而写的，是送给所有 的用自己的身躯挡着洪水 的抗洪勇士们的。赞扬了 军人不怕苦，不怕累，不 怕牺牲的伟大精神。
《 为 了 谁
同学们，你们了解军人吗？军 人在你们心中，是一个什么样 的形象？
发声练习
1=C-F 2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 | 5 3 | 1 0 || mi mi mi mi ma ma ma ma ma
刘斌简介
• 刘斌，男，祖籍山东，1958年3月出生于辽 宁锦州。国家一级演员、著名军旅歌唱 家，。现任北京军区战友文工团团长。
咱当兵的人，有啥不一样， 只因为我们都一样其实也一样， 都是青春的年华，都是热血儿郎。 说不一样其实也一样， 一样的足迹，留给山高水长。 咱当兵的人，就是不一样， 头枕着边关的明月，身披着雪雨风霜。 咱当兵的人，就是不一样， 为了国家安宁，我们紧握手中枪。 说不一样其实也一样， 都在渴望辉煌，都在赢得荣光， 说不一样其实也一样， 一样的风采在共和国的旗帜上飞扬。 咱当兵的人，就是这个样。
八年级音乐下册 第7单元 当兵的人教学设计6 湘教版
当兵的人1教学目标通过学唱歌曲，使学生对当兵的人有更深的了解。
培养学生热爱祖国，热爱军人，无私奉献的品德。
学习军人不怕苦，不怕累的精神。
2学情分析在练习节奏的过程中，锻炼了我们的独立能力和合作精神，同学们完成的很好！在学习过程中，了解了重音记号，休止符，切分音，附点音符，对表现歌曲情绪所起的作用，也懂得了队列歌曲的特点是：雄壮有力，节奏鲜明，富有感染力，并在演唱歌曲的过程中，了解到坚定有力的音色和抒情连贯的音色的区别及它们不同的表现力。
但是同学们不能很好地运用饱满的情绪去并有表情地演唱这首歌曲。
因此，今后应该让同学们多听音乐，培养乐感.3重点难点队列歌曲的节奏感非常明显，强弱分明。
要在教学过程中有目的的进行重点、难点突破。
4教学过程一、组织教学：二、导入新课：2007年的特大洪水，同学们还有印象吗？是谁在抗洪救灾的斗争中，奋不顾身，视人民的利益高于一切？是谁为了人民的生命财产，献出了宝贵的生命？——当兵的人（出示课题）当兵的人，是什么样的人？（让学生参照歌词回答）教师总结：当兵的人，是“最可爱的人！”三、达成目标：1、发音练习：军人喊操121（发音要求：头要直，身要正，面带微笑，口腔打开，腹肌要有用里的感觉），喊‖1 1 121 ‖2、节奏练习：ⅹ ｏ｜ⅹ ｏ｜ⅹ ｏ｜ⅹ ｏ｜ⅹ ⅹ｜ⅹ ⅹ‖嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿先一起练习节奏，击掌要齐。
目的是培养学生的独立能力与合作能力。
3、新歌学唱：在前面回答问题的时候，同学们已经浏览过歌词了，现在，欣赏一遍歌曲《当兵的人》请注意看旋律，听一下：哪部分的声音是饱满有力的，哪部分的声音是连贯抒情的......。
学唱歌曲《当兵的人》，学生可以小声的跟唱。
学习4/4拍的指挥，表现出不同的力度变化，体现出队列歌曲的鲜明的节奏感来。
4、随音乐边指挥边唱，进行巩固练习。
5、歌曲分析：《当兵的人》词作者是王晓岭，曲作者臧云飞，刘斌。
《当兵的人》是一首降b大调，4/4拍子的队列歌曲。
八级音乐下册第7单元《当兵的人》打靶归来课件1湘教版
•
夸咱们枪法数第一
•
一二三四，一二三四
红红红红 歌歌歌歌
是是是是
不不不不
夸 消灭 朽 的的的的
脊 梁
灵 魂
精 神
经 典
• 参赛人员： • 全班同学
谢谢
歌曲歌词：
•
日落西山红霞飞
•
战士打靶把营归 把营归
•
风展红旗映彩霞
•
愉快的歌声满天飞
•
mi sol la mi sol
•
la sol mi do re
•
愉快的歌声满天飞
•
歌声飞到北京去
•
毛主席听了心欢喜
•
夸咱们歌儿唱得好
•
夸咱们枪法数第一
•
mi sol la mi sol
•
la sol mi do re
打靶归来
什么是合唱
合唱：是将许多人分成几个声部， 同时演唱有两个或两个以上不同 曲调的歌曲，就叫做合唱，合唱 分为混声二声部合唱、混声四声 部合唱、同声合唱，今天我们要 学习的歌曲《打靶归来》是一首 （男女）混声二声部歌曲从定义 中我们可以看出，齐唱和合唱的 区别就在于：一个是同时演唱单 声部旋律，另一个是同时演唱两 个或两个以上的旋律。
《打靶归来》
歌曲简介：
这首著名的歌曲是音乐家 “王永泉”于1960年在部队 期间创作的！诞生的经过也 有些故事。据音乐史料记载 及王本人的口述——当时王 永泉在解放军步兵某团任俱 乐部主任，正准备为全军文 艺汇演创作一首歌曲，偶然 在一年前（1959年）的刊物 上瞥见一首四句小诗，既： “日落西山红霞飞，战士打 靶把营归。胸前红花映彩霞， 清脆的枪声满天飞”。小诗 的作者是“牛宝源”。
湖南文艺出版社(初中二年级)八年级音乐下册(简谱)：当兵的人_课件1
问题：这首歌你认为应该用什么样的力度地唱？应突出 哪个字？
分组讨论歌词中的“一样” 和“不一样”。
这首歌通过提出看似矛盾的两个观点“咱当 兵的人，有啥不一样”和“咱当兵的人，就是不 一样”抒发了作词者对军人的特殊情感与新时代 对军人的要求。军人来自于普通人民，有着普通 老百姓的各种情感，所以“咱当兵的人，有啥不 一样”，但同时，军人又肩负着保卫国家的重任， 对军人在素质上的要求自然会更高，所以“咱当 兵的人，就是不一样”。 这首歌曲写出了士兵们的心声.，都是有血有 肉的一群好男儿，可是为了国家的建设，浴血在 战场上,边关上, 苦不喊苦，累不喊累，想家把泪 水往肚子里咽，他们舍小家，顾大家，不为私情 所动容,只是在一个人的时候偷偷回味着,抹去自 己的泪水。这是一种崇高的爱国主义精神，体现 了当代军人为了保卫国家,甘愿牺牲一切的伟大情 操和高尚的人生观。
臧云飞(1952~ ) 作曲家。祖籍河北清苑,生于山 西太原。1969年入伍,1979年起在北京军区战友歌 舞团从事音乐创作。代表作有歌曲《当兵的人》、 《珠穆朗玛》等 。
学 唱 歌 曲
• 歌曲分析： A 前十六小节 复乐段结构、高音区、饱满有力、威武 高大的军人形象。 B 后十六小节 四句体结构、中音区、连贯抒情、发自 内心的倾诉。
• 面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之 情？
A 写一段赞美的话 B 唱一首颂歌 C 做一件有趣的作品 D 画一幅美丽的画 E 跳一段欢快的舞 F 写一封慰问信。
军人来自于普通人民有着普通老百姓的各种情感所以咱当兵的人有啥不一样但同时军人又肩负着保卫国家的重任对军人在素质上的要求自然会更高所以咱当兵的人就是不一样
当兵的人
①
②③④源自王晓岭(1949~ ) 歌词作家。河北定州人。1969 年入伍。1984年起在北京军区战友歌舞团从事创作。 代表作有歌曲《三唱周总理》、《风雨兼程》、《当 兵的人》等。