特别好_如何解答现代文阅读主观题

20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况 有哪几种？请概括说明（4分） (03年考题）
①不少富有浪漫气息， 为追求理想开创事业去闯世 界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低 生活被打发出门。
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多 少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不 舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业， 富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗 ———为了闯世界。多数却 完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最 低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。 人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲， 因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤 的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都 成了竹篮打水一场空。
秋天收获，要正确看待结果；
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只 是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的黄昏？不，我可以在 炉子里加上几块木柴，是屋子更加温暖，我将冷静地检点 自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么 （但愿只是别人欠我）……那最后的日子，便会心安得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能 再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
16、作者从哪些方面写出了“李白实 在是中国诗人中的游侠”，请联系文 章的第2段，分条表述。（不超过16字） （6分）（示范卷四） 答：重侠轻儒
重义轻才
蔑视权贵
三、锁定某些段，字句不放过。
20、作者认为应该怎样对待人生的 四季？请根据全文加以概括。（4分）
（市统测三）
我的四季
张洁
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深 埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。 我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。 可我懂得我没有权利逃避，我决不企望有谁来代替，在这世界上， 每人都有一块必得有他自己来耕种的土地。
冬日检点，不要回避自己的过错。
三、锁定某些段，字句不放过。
20、作者认为应该怎样对待人生的 四季？请根据全文加以概括。（4分）
（市统测三）
答：春天播种，要勇于承担责任； 夏天浇灌，不要怨天尤人；秋天收 获，要正确看待结果；冬日检点， 不要回避自己的过错。
方法点拨：
一、欲做文字表述题，先看选择题。
19、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分）(03年考题） ①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合 的家史④乡里乡情
22、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分） A、本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主 线，脉络清晰：以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。 B、第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌 …… 这一切决定了自己的一生的方向、形象生动、很有说服力和感染力。 C、“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻、生动 形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。
A.以写芦苇叶是属于水和风的开篇，以由此引发 的思考为主线，以希望回到芦苇岸边听风听水结 篇，首尾呼应，脉络清晰。 B.第9段写阮籍折苇叶为哨，是为了表明诗人的孤 傲与清高，暗含着作者对世俗生活的厌弃之情。）Βιβλιοθήκη 二、寻找问题中的关键信息。
19、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分） (03年考题） ①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲 欢离合的家史④乡里乡情 20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况 有哪几种？请概括说明（4分） (03年考题）
经典回放：
19、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分）(03年考题） ①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合 的家史④乡里乡情
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中 开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血 肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲 欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻 里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见，音容笑貌， 闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习， 千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过 千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧， 紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
20、文章标题是“芦苇叶子上风”，内容也主要 是写有关联想，为什么开头还要写“芦苇叶子是 属于水的”？请根据全文说说这样写的好处。（示
范卷一）
答：引出本文话题，使笔势舒缓从容；芦苇生长 在水边，与水有着天然的联系；为下文对童年时 代的小河苇岸的眷恋埋下伏笔。 21、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（
①不少富有浪漫气息， 为追求理想开创事业去闯世 界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低 生活被打发出门。
19、作者是如何对待收获的？对你有 什么启示？（6分）（市统测三）
答：①要有一种“不量谷物只量感 受”的量具；②只要自己认真地活 着，无愧地付出，就不必用别人的 尺度来衡量自己。
没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到 了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑， 发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心 的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有 什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。 不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢 乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地 贴近心窝，仿佛是那新诞生的自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑声里， 我知道我成熟了。我有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知 和谷物同时收获的还有人生。只要我认真地活过，无愧的付出过，人们将无权耻 笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘 落的雪花、落寞的黄昏？不，我可以在炉子里加上几块木柴，是屋子更加温暖， 我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么（但愿只 是别人欠我）……那最后的日子，便会心安得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来 的四季将属于另一个新的生命。
我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、 生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生 的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
春天播种，要勇于承担责任；
夏日，我曾因干旱，站在土地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载 着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来 了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另 一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云， 求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同 想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖 以生存的土地上，寻找泉水。 没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。 要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过 于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过 失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。 我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？ 再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记 取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
如何解答现代文阅读主观题
点击考纲：
1、筛选并整合文中的信息
2、归纳内容要点，概括中心意思
3、分析概括作者在文中的观点态度 4、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
5、评价文章的思想内容和作者的观点态度
考题分析：
虽然是主观题，表述上有很大 的主观灵活性，但作答上具有很强的 客观限制性，主要体现在：
一、答题“点” 的客观性。 二、 评分“点”的客观性。
夏天浇灌，不要怨天尤人；
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有 一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪 便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛 是那新诞生的自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一 样的大笑。在这笑声里，我知道我成熟了。我有了一种特 别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同 时收获的还有人生。只要我认真地活过，无愧的付出过， 人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度 来衡量我值得或是不值得。