幼儿园大班社会教案：皮影戏
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选教案：《皮影戏》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材，章节为《艺术与生活》中的《皮影戏》。
教材内容主要包括：皮影戏的起源、发展历程、表演形式以及皮影的制作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史渊源，感受我国传统文化的魅力。
2. 培养学生动手操作能力，提高创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：皮影戏的起源、发展历程、表演形式以及皮影的制作方法。
难点：皮影戏的表演技巧和创意制作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、皮影戏道具、皮影戏视频素材。
学具：纸张、剪刀、彩笔、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一段皮影戏表演视频，引导学生关注皮影戏的特点和魅力。
2. 知识讲解：教师简要介绍皮影戏的起源、发展历程、表演形式以及皮影的制作方法。
3. 动手实践：学生分组，每组制作一个皮影戏道具。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 表演展示：学生分组进行皮影戏表演，其他同学观看并提出建议。
5. 创意拓展：学生自由发挥，利用废旧材料创作独特的皮影戏道具，并进行表演。
六、板书设计皮影戏：起源：古代民间艺术发展：历史悠久，传承至今表演：形式多样，富有特色制作：手工制作，独具匠心七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影戏道具，并简要介绍其寓意。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在让学生了解皮影戏这一传统艺术形式，培养学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过制作皮影戏道具和表演，学生不仅感受到了传统文化的魅力，还锻炼了团队协作精神。
在今后的教学中，可以进一步拓展皮影戏相关内容，让学生深入了解这一民间艺术，为传承和发扬传统文化奠定基础。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 皮影戏的起源和发展历程：介绍皮影戏起源于我国古代民间，经过历代传承和发展，成为一种独特的艺术形式。
重点关注皮影戏在不同历史时期的演变过程，以及各种表演形式的创新和突破。
幼儿园大班“皮影戏”教案
幼儿园大班“皮影戏”教案
教学目标：
●让幼儿了解皮影戏的原理和制作过程。
●培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们探索光影背后的科学原理。
教学准备：
●灯光或手电筒，用于照射皮影。
●纸板、剪刀和竹签，用于制作简易的皮影人物。
●黑色布或墙壁，作为投影背景。
教学过程：
1. 皮影戏的介绍
●概念引入：向幼儿介绍皮影戏是一种通过光影来表演故事的传统艺术。
●讨论交流：和幼儿讨论他们是否听说过皮影戏，以及对它的了解和想法。
2. 光影实验和观察
●灯光投影：利用灯光或手电筒投影，让幼儿观察光线照射在物体上形成的影子。
●手影游戏：让幼儿尝试用手做出各种形状，观察在灯光下形成的影子。
3. 制作皮影人物
●制作准备：分发纸板、剪刀和竹签等材料，让幼儿制作自己的皮影人物。
●示范指导：教师演示制作过程，引导幼儿动手制作并发挥创意。
4. 实验和观察皮影效果
课后反思
教学效果评估：
●幼儿是否能够理解光线形成影子的原理？
●幼儿是否能够制作出有效果的皮影人物并进行投影？
学生反馈：
●收集幼儿对皮影戏制作和观察的感受和理解，了解他们在活动中的体验。
教学反思：
●是否能够用简单易懂的方式解释光影背后的科学原理？
●是否需要更多的实验或互动来帮助幼儿更好地理解和制作皮影？
教学心得：
●通过实验观察和动手制作，让幼儿亲身体验光影的奇妙，增强了他们对皮影戏的兴趣和认知。
●这个教案旨在通过实验和制作，让大班幼儿了解光影原理，并动手制作简易的皮影人物，培养他们的观察力和动手能力，同时激发他们对科学探索的兴趣。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动活动一：认识颜色目标1.帮助幼儿认识常见的颜色。
2.提高幼儿的色彩辨别能力。
3.培养幼儿的合作能力。
4.增进教师和幼儿之间的互动。
活动介绍在课前将不同颜色的皮影插板拼好。
课堂上让幼儿们参与拼板游戏，让幼儿们自己动手制作皮影。
教师在拼板过程中观察幼儿的表现，询问幼儿每种颜色的名称。
之后，教师带领幼儿一起欣赏皮影戏，通过观赏场景中不同颜色的皮影，提高幼儿的色彩辨别能力。
推荐材料1.不同颜色的皮影插板2.皮影制作工具（如剪刀、彩笔）3.香蕉、草莓、葡萄、橙子等水果，让幼儿自己挑选，感受不同颜色的水果。
活动二：认识动物目标1.帮助幼儿认识常见的动物。
2.提高幼儿的观察力和记忆力。
3.增强幼儿的兴趣和好奇心。
4.培养幼儿的合作能力。
活动介绍在课前将不同种类的动物皮影准备好。
课堂上，教师先向幼儿们介绍各个动物的外貌特征，询问幼儿们关于不同动物的认识和经验。
之后教师进行多次展示，让幼儿观察不同种类的动物皮影。
最后，将幼儿分成小组，在规定时间内，让每组选出一种动物拼图，并配合音效识别该动物。
推荐材料1.不同种类的动物皮影2.布置好的拼图3.播放器和相应的音效（如，狗叫声、猫叫声、鸟叫声等）活动三：认识科学仪器目标1.帮助幼儿认识科学仪器。
2.提高幼儿的观察力和记忆力。
3.增强幼儿的兴趣和好奇心。
4.增进教师和幼儿之间的互动。
活动介绍在课前将不同种类的科学仪器、实验设备以皮影的形式展示出来，并为每件仪器准备好相应的贴纸标签。
课堂上，先让幼儿们自己动手制作一些简单的科学实验。
然后，教师引导幼儿观察实验过程，并解释不同实验设备的用途和意义。
推荐材料1.不同种类的科学仪器和实验设备模型2.简单的科学实验材料（如玻璃球、泡沫棒、溶液等）3.贴纸标签，上面显示每件设备的名称及用途。
结论皮影戏教学是幼儿园教学的一种实现方式，特别是在幼儿园大班这个年龄段，可以用不同的方式提升幼儿们的观察力、记忆力和合作能力。
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。
皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。
皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。
儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。
皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。
本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。
在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。
在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。
教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学难点：影偶关节部位的固定与连接。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。
2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
幼儿园大班皮影戏教案【】
幼儿园大班皮影戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章“民间艺术”第二节“皮影戏”。
主要内容为介绍皮影戏的历史、制作方法和表演技巧。
详细内容包括皮影戏的起源、制作流程、表演手法、角色分类以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间艺术——皮影戏的历史和特点，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，通过制作简单的皮影，激发他们的创造力和想象力。
3. 让学生掌握皮影戏的基本表演技巧，提高他们的表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史、特点以及基本表演手法。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示皮影戏道具，引导学生猜测这是什么，激发他们的好奇心。
2. 新课导入：介绍皮影戏的历史、制作流程和表演技巧，让学生对皮影戏有全面的了解。
3. 实践环节：a. 分组制作简单的皮影道具，培养学生的动手能力和团队协作能力。
b. 学生自行设计表演剧目，进行皮影戏表演，提高他们的表现力和创造力。
4. 例题讲解：分析经典皮影戏剧目的表演技巧，让学生模仿学习。
5. 随堂练习：学生分组进行皮影戏表演，教师点评指导。
六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的制作流程3. 皮影戏的表演技巧4. 经典剧目欣赏七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个简短的皮影戏剧本，并完成表演。
2. 答案：学生根据所学知识，自行创作剧本和表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。
组织学生参加皮影戏表演活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 皮影戏的制作流程和技巧2. 学生分组制作皮影道具的实践环节3. 学生自行设计表演剧目及表演过程4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、皮影戏的制作流程和技巧1. 选材：推荐使用质地较薄、透明度较高的彩纸，便于学生操作。
幼儿园大班主题教案：皮影表演
幼儿园大班主题教案：皮影表演一、教学目标：1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是中国传统文化的一种表现形式。
2. 学习皮影戏的制作方法，培养动手能力和创造力。
3. 通过皮影戏的表演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 皮影戏的起源和发展史。
2. 皮影戏的基本表演技巧。
3. 皮影戏的制作方法。
4. 皮影戏的角色分类。
5. 皮影戏的表演实践。
三、教学准备：1. 皮影戏课件或视频资料。
2. 皮影戏道具（如皮影人物、灯光等）。
3. 制作皮影的材料（如透明塑料板、彩笔等）。
4. 记录表演的设备（如相机、手机等）。
四、教学过程：1. 导入：通过播放皮影戏课件或视频资料，引起幼儿兴趣，简要介绍皮影戏的基本知识。
2. 讲解：详细讲解皮影戏的起源、发展史、基本表演技巧、制作方法及角色分类。
3. 实践：分组进行皮影戏的制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 表演：分组进行皮影戏的表演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
五、教学评价：1. 评价幼儿对皮影戏知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在皮影制作和表演过程中的动手能力和创造力。
3. 评价幼儿在表演过程中的表达能力、团队合作意识和自信心。
六、教学活动：皮影游戏1. 目的：通过皮影游戏，让幼儿更深入地了解皮影戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 内容：设计各种皮影游戏，如皮影接龙、皮影模仿秀等。
3. 过程：a. 教师介绍游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
七、教学活动：皮影故事会1. 目的：通过皮影故事会，培养幼儿的倾听和表达能力，增强幼儿对皮影戏的兴趣。
2. 内容：幼儿使用皮影道具表演经典皮影戏故事。
3. 过程：a. 教师挑选适合幼儿年龄的皮影戏故事。
b. 幼儿分组，每组选择一个故事进行表演。
c. 教师担任评委，对幼儿的表演给予评价和鼓励。
八、教学活动：皮影艺术欣赏1. 目的：让幼儿欣赏皮影艺术，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。
2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。
3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。
4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。
5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。
7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。
8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。
活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。
•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。
•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。
2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。
活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。
2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。
3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。
4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班教材《艺术领域》第五章《传统民间艺术》第三节《皮影戏》。
具体内容包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及相关的文化背景。
二、教学目标1. 让学生了解并认识皮影戏这一传统民间艺术形式，提高他们的艺术素养。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神，通过制作皮影，锻炼他们的耐心和细致。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史背景、制作过程以及表演方法。
四、教具与学具准备教师准备：皮影戏表演视频、皮影制作材料（如羊皮纸、剪刀、颜料等）、投影仪、课件。
学生准备：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示皮影戏表演视频，让学生初步感受皮影戏的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解皮影戏的历史背景（5分钟）介绍皮影戏的起源、发展过程以及在我国民间艺术中的地位。
3. 制作皮影（10分钟）教师示范皮影的制作过程，学生跟随教师一起动手制作。
4. 表演技巧学习（5分钟）讲解皮影戏表演的基本技巧，如操作方法、光影运用等。
5. 实践操作（10分钟）学生分组进行皮影戏表演，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）7. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个简单的皮影制作，巩固所学。
六、板书设计1. 皮影戏简介起源：古代民间艺术发展：唐宋时期盛行，明清达到顶峰2. 皮影制作方法选材：羊皮纸、彩纸等制作：剪影、上色、组装3. 皮影表演技巧操作：掌握影人动作要领光影：利用光影效果展现故事情节七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的皮影戏故事，并制作相应的人物皮影。
2. 答案：学生可根据自己的想象，设计一个有趣的故事，并制作相应的人物皮影。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：皮影戏作为我国传统民间艺术，有着丰富的文化内涵。
在本节课的教学过程中，要注意引导学生感受传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀。
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幼儿园大班教案幼儿园大班社会教案《幼儿园大班社会教案：皮影戏》
设计意图：
皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。
活动目标：
1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，
2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
活动准备：
联系皮影艺人来源表演。
2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
活动过程：
1、以手影导出活动。
教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏
教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表
演两三个手影让孩子们猜。
激发孩子们对影子的兴趣。
教师小结，引出皮影戏表演。
2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。
教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？
幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。
表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操
纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。
3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。
孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。
4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。
5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。
6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。
幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。
活动结束。
活动评析：
皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻
地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。