大班教案皮影戏
《皮影戏》幼儿园大班科学优质教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《皮影戏》。
教学内容主要包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，详细讲解皮影戏的历史背景、艺术特点；第二章“皮影的制作与表演”，学习皮影的制作过程，了解皮影表演的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史背景、艺术特点，培养幼儿对我国传统文化的认识与热爱。
2. 学习皮影的制作过程，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 通过皮影表演，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
教学重点：皮影戏的历史背景、艺术特点；皮影的制作过程；团队合作进行皮影表演。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿兴趣，介绍皮影戏的历史背景、艺术特点。
2. 制作皮影：讲解皮影的制作过程，引导幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 皮影表演：组织幼儿进行分组，每组合作完成一个皮影故事，教师点评、指导。
4. 实践环节：邀请幼儿上台展示自己的皮影作品，进行表演。
六、板书设计1. 皮影戏的历史背景、艺术特点2. 皮影的制作过程3. 皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影故事。
答案：各组皮影故事，要求主题明确，情节生动，角色形象鲜明。
2. 课后拓展：收集更多关于皮影戏的知识，了解其他民间艺术。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 皮影制作过程的指导2. 皮影表演技巧的教授3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与课后反思一、皮影制作过程的指导1. 简化制作步骤：针对幼儿的认知水平，将皮影制作过程简化为剪、贴、画三个步骤，便于幼儿理解和掌握。
2. 示范操作：教师现场示范制作过程，强调每个步骤的注意事项，如剪影时注意安全，贴纸时胶水不宜过多等。
3. 巡回指导：在幼儿动手制作过程中，教师应巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答和帮助。
大班主题教案：好玩的皮影戏（优秀篇）
大班主题教案：好玩的皮影戏大班主题教案：好玩的皮影戏一、主题说明皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。
皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。
在皮影戏活动中，通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。
二、活动目标与主题网络一）活动目标初步了解中国民间艺术皮影戏的表演形式，对皮影戏产生兴趣，喜爱皮影戏艺术。
积极参与探索、调查、交流等活动，能大胆地用较连贯的语言表达自己的经验和问题，有进一步探讨的愿望。
能积极地与同伴合作，在说一说、玩一玩、做一做的过程中积累知识经验，在共同制作、表演中体验合作的快乐，并从中获得成功的乐趣。
二）主题网络主题网络见图一。
570) this.idth=570； border=undefined 三、主要教育活动安排（见表一）表一皮影戏主要教育活动安排序号活动名称主要涉及领域主要活动目标活动形式及说明1我想知道综合◆通过观看皮影戏表演录像，交流区域活动经验，对皮影戏产生兴趣。
◆能积极思考，大胆表达自己的感受，提出自己的问题。
◆尝试根据自己的问题设计记录表、访问表等。
◆观看皮影录像。
◆交流、讨论，对幼儿的问题先进行整理、分类，然后再分组设计访问或调查的表格。
2观看皮影表演综合◆通过参观、访问、调查等形式获得有关皮影戏的经验。
◆能够根据自己的调查表或访问表进行相应的调查、访问活动，完成各自的任务。
◆参观皮影艺术团的现场表演。
◆分项目小组和艺人们进行互动，围绕皮影偶、舞台、表演等问题进行访问、调查。
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们的传统文化》第四章《民间艺术》，详细内容为第三节的《皮影戏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧，感受我国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术。
2. 学会制作简单的皮影，并能进行简单的表演。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，激发他们探索民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演方法。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏表演道具、投影仪、幕布、课件、视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，让幼儿初步了解皮影戏，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧。
3. 实践：（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作简单的皮影。
（2）分组进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验皮影戏的魅力。
4. 例题讲解：结合课件，讲解皮影戏的制作步骤和表演方法。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手制作一个简单的皮影，并进行表演。
六、板书设计1. 皮影戏的起源、制作工艺、表演技巧。
2. 皮影制作步骤和表演方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影，并和家人一起表演一段皮影戏。
2. 答案：根据幼儿的制作和表演情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对皮影戏的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观皮影戏表演，让他们深入了解皮影戏。
（2）鼓励幼儿收集有关传统文化的资料，进行分享交流。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 实践环节：幼儿动手制作简单皮影并分组进行表演。
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。
皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。
皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。
儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。
皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。
本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。
在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。
在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。
教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学难点：影偶关节部位的固定与连接。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。
2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
幼儿园大班皮影戏教案【】
幼儿园大班皮影戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动指导手册》第五章“光影游戏”中的第二节“认识皮影戏”。
具体内容包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及创意表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间艺术——皮影戏，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
3. 提高幼儿的审美情趣，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
教学重点：了解皮影戏的历史背景，掌握基本制作方法，进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：皮影戏表演箱、投影仪、幕布、皮影戏人物模板、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份皮影戏人物模板、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪播放皮影戏片段，让幼儿初步感受皮影戏的魅力。
2. 讲解皮影戏的历史和基本制作方法（10分钟）介绍皮影戏的起源、发展，讲解皮影的制作方法，引导幼儿了解并热爱传统文化。
3. 制作皮影（15分钟）分组进行，幼儿根据模板制作自己的皮影人物，教师巡回指导。
4. 表演技巧学习（10分钟）教师示范皮影戏表演技巧，幼儿跟随练习，两人一组进行表演。
5. 创意表达（10分钟）鼓励幼儿运用所学知识，创作一个简短的故事，并进行表演。
6. 随堂练习（5分钟）教师挑选几组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予评价。
六、板书设计1. 皮影戏的历史2. 皮影的制作方法3. 皮影戏表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，创作一个皮影戏故事，并进行表演。
2. 答案：根据家庭实际情况，进行创意编写和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对皮影戏表现出浓厚的兴趣，但在制作过程中，部分幼儿动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与皮影戏的制作和表演，增强亲子关系，提高幼儿对传统文化的认识。
大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）
大班活动教案《有趣的皮影戏》大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动教案《有趣的皮影戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇1活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。
2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。
3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。
活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。
2、《幼儿用书》人手一册。
3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。
4、白色的布，强光。
活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。
2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。
教师：你喜欢看表演吗？这种表演手法叫什么？（皮影戏）讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。
教师：画面上有什么？人们在做什么？教师：为什么要有光？光源在什么地方？他们是怎样皮影戏的？教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。
5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。
教师引导幼儿观察，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇2活动目标：1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏需要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作过程。
3、激发幼儿合作表演的兴趣。
活动准备：一出皮影戏、皮影戏台、三套皮影（小小的早餐，熊出没，十二生肖）PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个、活动过程：一、了解欣赏皮影戏导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《熊出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物，今天我也给你们带来了一个我特别特别喜欢的故事《小小的早餐》，请你们欣赏一下。
幼儿园大班皮影戏教案【】
幼儿园大班皮影戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章“民间艺术”第二节“皮影戏”。
主要内容为介绍皮影戏的历史、制作方法和表演技巧。
详细内容包括皮影戏的起源、制作流程、表演手法、角色分类以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间艺术——皮影戏的历史和特点，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，通过制作简单的皮影，激发他们的创造力和想象力。
3. 让学生掌握皮影戏的基本表演技巧，提高他们的表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史、特点以及基本表演手法。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示皮影戏道具，引导学生猜测这是什么，激发他们的好奇心。
2. 新课导入：介绍皮影戏的历史、制作流程和表演技巧，让学生对皮影戏有全面的了解。
3. 实践环节：a. 分组制作简单的皮影道具，培养学生的动手能力和团队协作能力。
b. 学生自行设计表演剧目，进行皮影戏表演，提高他们的表现力和创造力。
4. 例题讲解：分析经典皮影戏剧目的表演技巧，让学生模仿学习。
5. 随堂练习：学生分组进行皮影戏表演，教师点评指导。
六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的制作流程3. 皮影戏的表演技巧4. 经典剧目欣赏七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个简短的皮影戏剧本，并完成表演。
2. 答案：学生根据所学知识，自行创作剧本和表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。
组织学生参加皮影戏表演活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 皮影戏的制作流程和技巧2. 学生分组制作皮影道具的实践环节3. 学生自行设计表演剧目及表演过程4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、皮影戏的制作流程和技巧1. 选材：推荐使用质地较薄、透明度较高的彩纸，便于学生操作。
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版
幼儿园大班教案《皮影戏》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章“民间艺术”，详细内容为第三节“皮影戏”。
通过本节课的学习，让幼儿了解皮影戏的历史、特点及制作过程，培养幼儿对我国民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢上皮影戏，对我国民间艺术产生兴趣。
2. 技能目标：学会制作简单的皮影，并能进行简单的表演。
3. 认知目标：了解皮影戏的历史、特点及制作过程。
三、教学难点与重点重点：皮影的制作方法及表演技巧。
难点：皮影戏的表演技巧。
四、教具与学具准备教具：皮影戏表演道具、多媒体设备、图片、视频等。
学具：白色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述皮影戏的故事，引起幼儿兴趣。
（2）出示皮影戏道具，让幼儿观察并猜测是什么。
2. 讲解皮影戏知识（10分钟）（1）介绍皮影戏的历史、特点。
（2）讲解皮影的制作过程。
3. 制作皮影（10分钟）（1）分发材料，讲解制作方法。
（2）教师示范制作过程。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 皮影戏表演（10分钟）（1）教师表演皮影戏，展示表演技巧。
（2）邀请幼儿参与表演，体验皮影戏的乐趣。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己设计一个简单的皮影戏剧情。
（2）分组进行表演，教师点评。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）让幼儿谈谈自己对皮影戏的感想。
六、板书设计1. 皮影戏的历史与特点2. 皮影制作过程3. 皮影戏表演技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个皮影戏剧情，并和家人一起表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 皮影制作过程的教学2. 皮影戏表演技巧的传授3. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、皮影制作过程的教学1. 材料准备：确保每份材料都能满足幼儿制作一个简单皮影的需求，如白色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
2. 制作步骤：b. 用剪刀沿轮廓线剪下皮影，注意安全事项。
《皮影戏》幼儿园大班科学精品教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的光影》，详细内容为第三节《皮影戏》。
通过本节课的学习，让孩子们了解皮影戏的历史、制作过程和表演技巧，培养孩子们对我国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 知道皮影戏的起源和发展，了解其在我国传统文化中的地位。
2. 学会制作简单的皮影，并掌握皮影戏的基本表演技巧。
3. 培养孩子们的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的历史和文化价值，培养孩子们的动手能力和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、手电筒、白布、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影模板等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏视频，让孩子们初步感受皮影戏的魅力，引发兴趣。
2. 老师讲解皮影戏的历史、制作过程和表演技巧。
3. 分组活动：孩子们分组进行皮影制作，老师巡回指导。
4. 制作完成后，各组展示自己的皮影作品，并进行表演。
5. 随堂练习：让孩子们尝试用自己制作的皮影进行表演，体验皮影戏的乐趣。
六、板书设计1. 皮影戏的历史2. 皮影制作步骤3. 皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个关于《皮影戏》的故事，并用自己的皮影进行表演。
2. 答案：故事情节合理，皮影制作精美，表演生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长一起了解更多关于皮影戏的知识，开展家庭皮影戏表演活动，提高孩子们对传统文化的认识。
同时，可组织孩子们参观皮影戏表演，亲身体验皮影戏的魅力。
重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 表演技巧的教授与练习3. 作业设计与家庭拓展活动详细补充和说明：一、皮影制作步骤和技巧1. 选择合适的材料：采用透明度高、质地较薄的彩纸或塑料片作为皮影材料。
3. 剪裁：用剪刀沿图案边缘仔细剪裁，注意线条流畅，避免剪断连接部分。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。
2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。
3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。
4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。
5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。
7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。
8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。
活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。
•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。
•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。
2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。
活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。
2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。
3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。
4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。
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大班教案皮影戏【篇一：幼儿园大班音乐活动：快乐皮影人】设计意图：一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。
大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。
乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。
由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为aba结构，将b段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。
为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。
由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。
另外，a段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编b段乐曲中皮影人的造型动作。
目标：1．理解并能用动作表现作品的aba结构。
2．能变化方位创编b段音乐中皮影人的各种造型动作。
3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。
4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。
准备：1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》vcd，了解皮影戏的特点。
3．熟悉a段音乐并探索过a段乐曲中皮影人入场的各种动作。
过程：一、随a段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探索皮影人的造型动作(一)欣赏b段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1．欣赏b段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?仔细听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?幼：皮影人在跳舞。
幼：皮影人在玩。
幼：皮影人在摆造型。
幼：好像在敲鼓。
幼：皮影人在表演节目。
幼：皮影人出场了。
2．边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。
师：现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。
(幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现“镗”时停住，摆出一个造型??)3．教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。
师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。
(播放b段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。
)师：这位皮影人在表演什么?幼：在摆造型。
师：你们觉得他表演得怎么样?幼：造型动作特别好看。
幼：他的造型动作和音乐很合拍。
师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。
)幼：在音乐出现锣声的时候停住摆造型。
幼：在音乐没有旋律、出现“镗”的时候。
4．边听音乐边尝试表现皮影人的动作造型。
师：现在请大家来试试，在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。
(幼儿边听b段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏xxx|0xx|时停住并摆造型。
)师：现在谁来表演给大家看看?(播放b段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。
)5．变化方位创编各种皮影人的造型动作。
师：大家看这位小朋友是站着造型的。
除了站着造型，皮影人还可以怎么造型?幼：蹲着。
师：谁来试试蹲的造型?(一幼儿上来展示蹲的造型。
)师：谁再来摆个站的造型?(一幼儿上来展示站的造型。
)师：大家看这三个皮影人，一个是站着的，一个是半蹲的，一个是蹲着的，造型有高有低。
(教师用手势请站立前倾的幼儿留下，其余两个幼儿回位。
)师：大家看，他的造型是身子向前倾的。
皮影人除了身体向前造型，还可以怎么造型?幼：向后。
幼：向上。
幼：向下。
(教师根据幼儿的回答，让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型，并用夸张的动作加以模仿。
)师：皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。
(教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。
)师：瞧，他的手臂关节很灵活，是弯曲向下造型的。
手臂除了向下造型，还可以向什么方向造型?幼：向上／向前／向后。
(教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的造型。
)师：除了手臂关节，我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?幼：脚部关节。
师：我们来试一试。
(教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。
)师：还可以利用什么部位的关节?幼：膝盖。
幼：脖子。
幼：手腕。
幼：大胳膊。
幼：胯。
(教师根据幼儿的回答，启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。
)师：现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作，注意运用身体的各个关节向不同方向造型。
(幼儿自由摆造型，教师巡回指导，积极评价幼儿的动作。
)6．随乐创编各种皮影人造型动作。
师：现在我们跟着音乐来试一试，注意要利用各个关节变出各种各样的造型。
(播放四句乐曲，幼儿随乐造型。
)7．合着音乐完整地创编b段造型动作。
师：现在我们要完整地合着音乐来玩一玩，注意要变出各种各样的造型。
(幼儿合着b段音乐完整地创编造型动作。
)(二)欣赏a’段音乐，引导幼儿表现皮影人走回去的动作。
师：皮影人的造型表演结束了，真精彩。
现在皮影人准备回家了。
(放a’段音乐，幼儿排成一排，合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。
)三、游戏：快乐的皮影人1．师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。
师：现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。
请小朋友排成两排。
每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。
(幼儿完整地游戏一遍。
)2．观看表演。
师：今天老师准备了一块长长的布，这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。
刚才小朋友的造型很棒，有高有低，身体有向前也有向后的，还利用了身体的每一个关节。
下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?（四个幼儿上台表演。
)师：刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看，也特别有趣。
这是因为他的动作幅度大，特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。
下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。
(幼儿分组上台表演。
)延伸活动：【篇二：皮影大班主题】主题活动建构班级：大班日期：一、主题活动名称：好玩的皮影戏二、主题设计思路：皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。
皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。
三、主题活动目标：艺术领域：1、欣赏各种皮影偶，感受其形象、造型、色彩等特点，感受皮影的独特美。
2、了解皮影偶制作的相关材料，知道各种材料的用途，皮影制作程序等。
3、进一步熟悉皮影的制作程序，尝试使用各种工具、替代材料制作皮影。
了解皮影戏表演舞台的组成、设施、设备及其特点、使用等。
4、尝试用多种替代材料搭建皮影表演的舞台。
体验与同伴合作获得成功的乐趣。
5、制作演出的宣传海报，开展多种宣传活动。
社会领域：1、初步了解中国民间艺术—皮影戏的表演形式，对皮影戏产生兴趣，喜爱皮影戏艺术。
2、积极参与探索、调查、交流等活动，能大胆地用较连贯的语言表达自己的经验和问题，有进一步探讨的愿望。
3、能积极地与同伴合作，在说一说、玩一玩、做一做的过程中积累知识经验，在共同制作、表演中体验合作的快乐，并从中获得成功的乐趣。
科学领域：1、通过观看皮影戏表演录像，交流区域活动经验，对皮影戏产生兴趣。
能积极思考，大胆表达自己的感受，提出自己的问题。
2、尝试根据自己的问题设计记录表、访问表等。
3、交流、讨论，对幼儿的问题先进行整理、分类，分组设计访问或调查的表格。
4、能够根据自己的调查表或访问表进行相应的调查、访问活动，完成各自的任务。
四、主题活动网络五、主题游戏（区域游戏）目标与材料投放美工区：目标1、投放各种材料，引导幼儿利用废旧材料制作皮影偶2、投放制作皮影偶的步骤，引导幼儿看步骤学制作 3、学习使用各种工具，有使用材料的规则4、引导幼儿利用各种装饰方法布置舞台，有舞台的美感。
5、欣赏各种皮影偶，感受其形象、造型、色彩等特点，感受皮影的独特美。
6、熟悉皮影的制作程序，尝试使用各种工具、替代材料制作皮影。
材料：各种废旧材料瓦楞纸等图书区：目标：1、通过观看录像、图书、图片等资料，了解皮影戏，能积极思考，大胆表达自己的感受，提出自己的问题。
2、大胆表达自己的调查、访问结果，丰富相关经验，激起对皮影戏进一步调查的兴趣。
体验交流、分享的快乐3、围绕皮影偶、舞台、表演等问题进行访问、调查材料：各种资料图书图片实物等科学区：目标：1、尝试根据自己的问题设计记录表、访问表等问活动，完成各自的任务材料：调查表记录表等表演区：目标：1、引导幼儿选择一个文学作品作为演出剧本，围绕剧本动手制作相应的皮影偶2、了解皮影戏表演舞台的组成、设施、设备及其特点、使用等。
尝试用多种替代材料搭建皮影表演的舞台。
3、讨论皮影表演的内容、活动进程、人员分工等，并分项目小组开始进行演出排练。
4、引导幼儿分小组进行排练、制作宣传海报的活动。
分工、合作，共同表演一台皮影戏，体验表演的乐趣。
材料：各种表演道具舞台六、环境创设（一）主题墙饰：师幼共同从“有趣的皮影（剪纸文化）、怎样制作皮影（幼儿创造性的制作方法）、可爱的皮影偶等方面入手布置主题墙饰。
（二）区域环境： 1、图书区：各种皮影资料，引导幼儿分类整理 2、美工区: 制作步骤图。
工具使用方法七、家长工作1、向家长介绍主题的活动内容。
2、家长和幼儿一起收集各种资料，形成资料库3、家长和幼儿一起创造性的制作皮影偶，学习表演皮影游戏八、结合《纲要》，从以下三个方面对主题开展效果进行分析： 1、开展此主题幼儿获得了哪些方面发展？2、主题开展过程中教师有何感受？重点写出：开展此主题切实的落实了《纲要》中具体哪几点观念？3、你觉得开展此主题的过程中，你哪里还做得不够？有何困惑？【篇三：幼儿园小班社会教案：小兔乖乖(皮影戏)】设计意图皮影戏是我国古老的民间戏剧，通过光与影生动地表现出各种人物动画形象，深受男女老幼欢迎。
小朋友喜欢小动物，喜欢模仿小动物的各种动作。
设计此活动，便是采用了古老皮影戏的最简单的表演方法，生动有趣。
通过投影游戏，让幼儿进一步熟悉动物外形特征，鼓励幼儿用动作等来模仿动物的明显外形特征，激发幼儿探索的兴趣，发展幼儿的想象力。
活动目标1．知道常见动物的显著特征。
2．愿意通过多种方式模仿小动物的明显外形特征。
活动准备准备贴有白布的大箱、电筒、动物图形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的图卡。
过程建议1．说一说：小朋友喜欢的动物。
说出名称，并且要用动作表现其明显的外形特征。