8.东方和西方的科学(词语)

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《东方和西方的科学》阅读练习及答案

《东方和西方的科学》阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成下面小题。

东方和西方的科学[美]乔治·萨顿①从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看,东方和西方是极端对立的。

然而,我们必须记住两件事。

②第一件事是有关科学的种子,包括实验科学和数学。

科学全部形式的种子是来自东方的。

因此,在很大程度上,实验科学不只是西方的子孙,也是东方的后代,东方是母亲,西方是父亲。

③第二,我完全确信正如东方需要西方一样,今日的西方仍然需要东方。

当东方人民像我们在16世纪那样,一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法,当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候,谁知道他们能为我们做什么,谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙,他们认为希腊精神是绝无仅有的,他们还忽视犹太精神,把外国人一律视为野蛮人,他们最后衰亡,一落千丈,就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。

不要忘记东西方之间曾经有过协调,不要忘记我们的灵感多次来自东方。

这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里,我们必须伸开双臂欢迎它。

④对于东方科学采取粗暴态度的人,对于西方文明言过其实的人,大概不是科学家。

他们大多数既无知识又不懂科学。

⑤我们有理由为我们的美国文明骄傲,但是它的历史记载至今还是很短的。

只有300年!和人类经验的整体相比何等渺小,简直就是一瞬间。

它会持久吗?它将进步,将衰退,抑或灭亡?我们的文明中有许多不健康的因素,如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们;如果我们希望我们的文明能为自己辩护,我们必须尽最大力量去净化它。

实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学;热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的;热爱真理而不是害怕真理;憎恨迷信,不管迷信的伪装是多么美丽。

我们文明的寿命至少还没有得到证明,其延续与否,还不一定。

因此,我们必须谦虚。

归根结底,文明是要经过历史的考验而存活下来,这一点我们还没有经历过。

东方和西方的科学

东方和西方的科学
• 所以,作者以形象的比喻“东方是母亲,西 方是父亲”来告诫西方人应当认识到这种联 系,不要忘本。
作者认为应当如何认识东方文化的价值? 他对西方科学家有怎样的期待?
• 见《学习指导书》
板书设计
科发
科学全部形式的种
子来自东方.
分论点一
要 尊
学展

方 法 , 以 谦 虚 的 态 度 对 待
西方文明有弊端
• 同学们,中国作为东方科学的一部分,曾 经对整个世界科学的发展作出了重大的贡 献,由于历史的原因,也许在某些方面, 以中国为代表的东方科学落伍了,但是东 方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部 分,东方科学仍然影响着西方科学.今天 我们来学习美国科学史家乔治.萨顿的科 学史短文东方和西方的科学,看看一个美 国科学家是怎样看待东方科学的.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东方和西方的科学
乔治.萨顿
作者介绍
• 乔治•萨顿是一位科学史家,在某 种意义上讲,他可以说是近代科学 史学科的重要奠基者之一,在萨顿 之前,科学史自身虽然已有很长的 发展历程,但却还没有作为一门独 立的职业化的学科而为世人所普遍 接受。而萨顿通过一生的努力,以 其业绩奠定了科学史学科的基础: 他创办了重要的科学史刊物;他建 立了以科学史学科为基础的学会; 并建立起科学史的教学体系。总之, 人们经常把萨顿看作是当代科学史
解题
• 本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就 是我们今天所讲的远东、中东地区和近 东地区。在上古和中古时期,这里曾建 立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、 巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、 蒙古文明和华夏文明等等。
• 本文是一篇谈论科学的短文。
本文属于议论文的范畴,作者的 论点是什么?
• 要尊重东方科学

《东方和西方的科学》

《东方和西方的科学》

结束语
同学们:
著名科学家、诺贝尔奖获得
者李政道先生有句名言:“科 学与艺术是一枚硬币的两面, 联结它们的是创造性。”同样, 东方与西方的科学也是这样的 关系。乔治•萨顿为“科学史学 科”奠基,开创了一门新兴的 学科,并且把如炬的目光投向 东方,完美的将自然科学与人 文科学结合起来,难怪人们誉 之为“科学史之父”!让我们 带着对他的崇敬,再次玩味课 文,体会乔治•萨顿那与时俱进 的科学情怀与科学精神吧!
东方和西方的科学
和静高级中学 热孜完古丽
解题
西 方
东 方
本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区 和近东地区。在上古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔 文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
导入
同学们,中国作为东方科学的一部 分,曾经对整个世界科学的发展作出了 重大的贡献,但是由于历史的原因,在 某些方面,以中国为代表的东方科学落 伍了。然而东方科学仍然是世界科学发 展不可缺少的部分,东方科学仍然影响 着西方科学.今天我们来学习美国科学 史家乔治·萨顿的科学随笔《东方和西 方的科学》,看看一个美国科学家是怎 样看待东方科学的。
调应该具有科学的态度,以实现东西方文明的 融合
本文共分三个段落:
第一部分:(1-3)要正确认识东方和 西方的关系。
第二部分:(4-8)不能正确认识东西 方科学的原因及其危害。
第三部分:(9自然段)总结全文,促使 东西方文化融合,完满地实现人类的使 命。
问题探讨:
。1.东方科学与西方科学有什 么样的关系?
பைடு நூலகம்
了解作者
科学史学会的萨顿奖章
乔治•萨顿(1884~ 1956),美国科学史专家。 生于比利时的根特。在大学 期间,学习过哲学、化学、 数学、结晶学等专业,1911 年获博士学位。1912年创办 国际性科学史杂志“Isis”, 担任该杂志主编近40年,并 发起成立国际科学史学会。 他为科学史研究作出了重要 贡献。他将自然科学知识和 人文学科知识和谐地集于一 身,成为罕见的科学家与人 文学者相结合的典范。

东方和西方的科学ppt实用课件9

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东方和西方的科学
乔治·萨顿[美]
了解作者
• 乔治·萨顿(1884~1956),美国科学 家,新人文主义的先驱,近代科学史学 科的重要奠基人。著有《科学史导论》。 他的一生为消除地域和民族偏见做出了 不懈的努力,对于世界各个民族对文明 的创造所作出的贡献,做出过公正的合 乎历史实际的评价。
作者介绍
——陈炎
东方和西方科学
• 对西方科学: 虚心、诚恳学习好的。 对于不好的,不能邯郸学步、东
施效颦。 • 对东方科学:
理直气壮、充满自信发扬光大强 项。
对于弱项,洗心革面、急起直追。
朗读课文讨论问题(先自由组合讨论,再班级交流)
• (1)根据你的历史、地理和政治常识,说说文中“东 方”“西方”所指区域和东方曾经的文明。
勾股章提出了勾股数问题的通解公式。在西方, 毕达哥拉斯、欧几里得等仅得到了这个公式的几种 特殊情况,直到3世纪的丢番图才取得相近的结果, 这已比《九章算术》晚约3个世纪了。
拿什么拯救你,美国(西方)当代文明
——发展不谋私利的科学 热爱真理 憎恨迷信
不健康因素 西方实验科学偏于方法的应用, 而忽视思想,离开正确的思想,实 验科学的方法会有局限。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
东方科学这时候会发挥作用吗?
东方的哲学思想和人文理念
道家观点
反对礼法对人的约束与控 制,主张回到无知、无欲、无 我的原始状态。

东方和西方的科学(正稿)

东方和西方的科学(正稿)
东方科学和西
需 要 东 方
方科学是互补 的
(为什么)
今 日 的 西 方 分论点二 仍 然
要 尊 重 东 方 科 学
(是什么)
(为什么)
(怎么办)
写 作 特 点
1、综合运用举例论证、比喻论证、对比论证等 论证方法。
(举例论证:古希腊目空一切,忘乎所以,唯我独尊, 最后走向衰亡,一落千丈。通过这里例子说明外来文 化的重要性。)(比喻论证:“在很大程度上,实验科 学不只是西方的子孙,也是东方的后代……”“光明从 东方来,法则从西方来”,这里“光明”是隐喻,比喻来 自东方的真理,这真理像阳光一样投射过来。)(对 比论证:“从实验科学的角度来看,东方和西方是极端 对立的。”这里,运用了对比论证的手法,使说理更清 楚深刻。再如,文章第五段拿美国文明有理由骄傲同 只有300年历史记载的渺小作比较,观点鲜明。)
“光明从东方来,法则从西方来”的含意?
光明从东方来,东方是双关、隐喻,太
阳是从东方升起的,人文主义的理念是 东方文化所具有的。
东方的思想和西方的法则相结合必然会
使世界文化呈现异彩。
全文结构
科发 学展 方 法 , 以 谦 虚 的 态 度 对 待
科学全部形式的种 子来自东方. 分论点一
西方文明有弊端 科学方法的弊端 科学本身的应用 的弊端
东方科学思想是西方科学的源头,并且 会给现代西方带来新的生机。

2、结合全文,分析作者从哪几个方面来批判西 方人对东方科学的偏见?
(1)从科学发展的角度看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ西方科学的发展融入 了东方科学(第2段) (2)从历史教训的角度看,轻视或敌视外来文明 导致自己衰亡(第3段) (3)从美国自身看,300年的历史(第5段)

东方和西方的科学-2

东方和西方的科学-2

本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就是我们 今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上 古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及 文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、 阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
解 题
西 方
东 方
本文中的东方是指亚洲和非洲一带,就是我们今天所讲的远东、中东地区和近 东地区。在上古和中古时期,这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明 、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。
西方文明的弊端体现在何处?净化的途径 与方法又是什么? 问题:历史短,存在许多不健康的因素, 趋势不明
途径和方法:发展科学,热爱真理,憎恨迷信 谦虚的态度
深入文本
光明从东方来 ,法则从西方来这句话用了 什么方法?这句话包含了哪些真理?
光明是比喻,比喻来自东方的真理 像阳光一样投射过来。 文明始自东方,科学的种子,包括 实验方法和数学,实际上科学全部形 的种子是来自东方的.科学方法产 于西方并取得了巨大的成绩。
字词读写




1、正音: 重蹈覆辙(chó ng dǎo fù zhé ) 衰(shuà i)亡 盛 (shè ng)气凌人 2、辨形: 蔓(“艹”,意为像蔓草一样延伸开来):蔓延。 漫(“氵”,像水流淌开来):漫延,漫步,漫山遍野 。 3、补释: 经院式:指陈词滥调的一套套形式。经院,原指天 主教会的学院。 希腊精神:唯我独尊的神态。 犹太精神:艰苦奋斗、精打细算、坚忍不拔的实干 精神。 道德热忱:最可嘉的工作热情。
辨析文体
本文属于什么文体?
本文是一篇科学随笔。“随笔”亦称杂文,是 散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议 论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样, 风趣幽默,写作者往往运用各种修辞手法委婉曲 折地传达自己思想感情。按照内容分为生活随笔 、思想随笔、文化随笔、学术随笔等。 本文属于学术随笔的一个小类,表达了作者对 于东、西方科学和全人类科学发展的看法、观点 和主张,字里行间跳动着一个着眼全人类科学发 展的科学史学者的拳拳之心。

东方和西方的科学(精美优秀)

东方和西方的科学(精美优秀)
数学是西方科学中非常重要的方法论工具。科学家们使用数 学模型和公式来描述自然现象,并预测未来的变化。数学方 法有助于简化复杂的自然现象,并揭示其内在的规律和联系 。
03
东方与西方科学的比较与 交流
东西方科学的异同点
相同点
东方和西方科学都致力于探索自然规律 、解释现象和解决问题,都强调实证和 实验。
东方科学在哲学、文学、艺术等方面也有着独特的贡献,如儒家思想、道家哲学、佛教文化 等,这些思想和文化对人类精神世界的发展和丰富产生了深远的影响。
西方科学对人类发展的影响
西方科学强调分析和实证,注重 研究自然现象的规律和原理,为 人类提供了强大的工具和技术手 段。这种思维方式对人类发展产 生了巨大的推动作用,如物理学、 化学、生物学等领域的突破和创 新,为人类的科技发展和生产力 的提升提供了重要的支持。
东方和西方的科学
目录
• 东方科学的起源与特点 • 西方科学的起源与特点 • 东方与西方科学的比较与交流 • 东西方科学在现代社会的应用 • 东西方科学对人类发展的影响
01
东方科学的起源与特点
东方科学的起源
1
东方科学起源于古代中国、印度和阿拉伯等地区, 这些地区在古代时期就积累了丰富的科学知识和 技术。
西方科学在医学、工程、信息技 术等方面也有着广泛的实践和应 用,如西医、机械制造、计算机 技术等,这些技术和方法为人类 生活和工作的便利化提供了重要 的保障。
Hale Waihona Puke 西方科学在经济学、政治学、社 会学等方面也有着重要的贡献, 如资本主义经济理论、民主政治 制度、社会统计分析等,这些思 想和理论为人类社会的发展和进 步提供了重要的指导。
现状
随着全球化进程加速,东西方科学交流更加频繁和深入。学术会议、合作研究、人才交流等形式多样,促进了东 西方科学的发展和创新。

《东方和西方的科学》优秀课件

《东方和西方的科学》优秀课件

• 2.词语解释 • 1)重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败 的教训,重犯过去的错误。 • 2)绝无仅有:极其少有。 • 3)一落千丈:形容地位、景况、声誉等下降得很快。 • 4)言过其实:说话过分,不符合实际。 • 5)归根结底:归结到根本上。同归根结蒂。 • 6)十全十美:各方面都非常完美,毫无缺陷。 • 7)至高无上:最高,没有更高的。 • 8)取之不尽,用之不竭:形容很丰富,用不完。 • 9)骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕(多指社会 上发生的坏事)。 • 10)引以为荣:以此为光荣。 • 11)盛气凌人:傲慢的气势逼人。
动脑筋想想:这10节是按什么思路展开 的? 第一部分:(1-3)要正确认识东方 和西方的关系。 (是什么) 第二部分:(4-8)不能正确认识东 西方科学的原因及其危害(为什么) 第三部分:(9-10)总结全文,促使 东西方文化融合,完满地实现人类的 使命。(怎么样)
东方文明与西方文明有何区别呢?
东方和西方的科学 乔治.萨顿
• 【学习目标】 • 1.认识东方科学与西方科学之间的关系。 • 2.通过理解西方对东方科学应采取的正确态 度,领会作者的反思精神。 • 3.通过文本研读和问题探讨,认识文明对话 的内涵及其意义。 • 4.了解对比论证的作用,学习运用对比论证 的方法。
• 作者简介 • 乔治· 萨顿(1884—1956),美国科学史家,著有《科学 史导论》等。1911年获博士学位;1912年创办国际性科 学史杂志《Isis》,担任该杂志主编近40年;1912年发 起成立国际科学史学会。他是近代科学史学科的重要奠 基人。也是新人文主义倡导者。 • 新人文主义,关注人和文化的协调发展,强调从人的 生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文” 概念。在对待“科学”的观念上,狭隘的人文主义者用 实证主义和功利主义的眼光审视科学,他们无视科学的 文化价值和精神价值。而新人文主义则认为,科学同艺 术一样,都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追 求美和发现美,而科学在不断追求和发现真理的过程中 也留下了光彩熠熠的美的轨迹,它们都抚慰着、震撼着、 净化着人的心灵。科学同艺术一样具有不可否认的、重 要的人文意义和人文价值。
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伪装:
你再伪装下去就无意义了。 他戴上假发把自己伪装起来。 它轻视一切伪装和虚构。 你的玩世不恭只是一种伪装而已。 他和善脾性的伪装已经消失得无影无踪了。 我们很快看穿了他的伪装。 间谍的伪装被揭穿了。 他的伪装很巧妙,但他的声音暴露了身分。



滥用:
我不信他会滥用这种特许。 你是一个滥用武力的懦夫。 一个新上任的安全官滥用职权。 请你不要滥用成语典故。 但是许多人滥用了我对他们的信任。 他所继承的遗产正促使他滥用金钱。 扩张主义者喜欢滥用武力。 那是权力的滥用。



蔓延:
金雀草蔓延在干燥的沙丘下。 这样就能控制火灾的蔓延。 这件事引起罢工再度蔓延。 经济萧条正在大陆上蔓延。 恐怕饥荒要在那个地方蔓延起来。 火蔓延到森林前就被扑灭了。 葡萄藤沿墙蔓延。 火从工厂蔓延到附近的房屋。


憎恨:
她的心里充满了憎恨。 我的确一直憎恨无信之徒。 你谈起她的时候,怀着憎恨。 她一定会发泄她的厌恶和憎恨的。 比利的眼光是带着憎恨的。 他接到那封信后,越发憎恨她了。 到如今我还是憎恨浪费。 我竭力暗自吞咽我的后悔和憎恨。


盛气凌人:
你刚才严厉、粗暴,而且盛气凌人。从来没 有人敢这样对待我。 他不再趾高气扬,盛气凌人,独断独行,自 作主张了。 少校的盛气凌人,斯默克并不在意。 他的有钱有势蒙蔽了天下人的耳目,他那目 空一切,盛气凌人的气派又吓坏了天下人。 如果说玛丽在谈话时有些盛气凌人,那么莉 莉大多是温和而殷勤的。 你那种盛气凌人的态度在这里对我不起作用。


骇人听闻:
女客们想起了骇人听闻的场面。 从前这块地方发生过一桩骇人听闻的事件。 以往的瘟疫从没象这次那么恐怖,那么骇人 听闻。 我建议不要谈及后来发生的那些骇人听闻的 事。 这种骇人听闻的行径罪无可恕。 这种骗局所受到的欢迎,所浪费的时间,所 骗去的金钱,是骇人听闻的。




亚瑟说,声调显得盛气凌人。 你总是盛气凌人地走进房间里。 共产党员决不可自以为是,盛气凌人。 “就是有机会,你也不愿干活的,”他盛气凌 人地说。 他肯定更加盛气凌人,不,更加气宇轩昂。 托特博士是这个政府中极少数谦逊而不盛气 凌人的人之一。 尽管他指挥过级别最低的下等兵打仗,他却 从不盛气凌人。

门独立的职业化的学科而为世人所普遍 接受。而萨顿通过一生的努力,以其业 绩奠定了科学史学科的基础:他创办了 重要的科学史刊物;他确立了这个学术 领域的独立性;他建立了以学科为基础 的学会;他为科学史领域提供必要的参 考资料、一般性的综述、高级的专著以 及教学手册,并建立起科学史的教学体 系。总之,人们经常把萨顿看作是当代 科学史学科的重要奠基者之一。






进步:
一个人不应该妨碍他人进步。 坚持进步,反对倒退! 所有这些都不可能确实保证进步。 他进步如此大,真不简单。 他们年纪大一些,进步也就快一些。 谦虚使人进步。 坚持学习,才能不断进步。 他在英语学习中取得稳定的进步。 科学的进步有助于全人类。




辩护:
你将需要请律师为你辩护。 他要想尽办法为她辩护。 谁准备为被告辩护? 古丽未能为她辩护。 立证是在辩护中引例证明。 请不要为自己的缺点辩护。 被告人有权获得辩护。 律师机智地为委托人辩护。 他十分谨慎地为自己辩护。 你大可用不着自我辩护。 我宁肯辞职不干,也不愿再为它辩护了。


【词语】 迷信 【全拼】: 【mí xì n】 【释义】: (1)信仰神仙鬼怪等不存在的事 物。(2)泛指盲目的信仰崇拜:破除~,解 放思想。 【反义词】 1.迷信-科学 【例句】 1、他认为无知会导致迷信。 2、 那种迷信在他们之间广为流传。 3、有的人仍然相信迷信。



衰亡:
这一切都会使帝国提前衰亡。 各种文明都要经历诞生、鼎盛和衰亡。 大多数的历史学家把这样的衰亡归于战争和 征服。 我们正在研究古罗马的衰亡。 请试论后秦政权兴盛与衰亡的原因。 衰亡是分子终止振动的结果。
【讲授新课】: 词语学习


【词语】 极端 【全拼】: 【jíduān】 【释义】: (1)事物顺着某个发展方向达到 的顶点:各走~。(2)达到极点的:~兴奋。 【例句】 1、在接下来的设计过程中,有很多机会和时 间来修改这个极端的视觉风格。 2、 但是轻易打断用户的流而没有任何好处不 仅仅是极端愚蠢地中止用户的进度,而且是最 具破坏性的附加工作形式。 3、 这两种极端都是应该避免的。 4、 它格调呆板,服饰极端守旧。



净化:
音乐净化升华了倾听它的心灵。 市长决心净化城市。 这是温柔而净化心灵的泪。 豆油的净化是连续进行的。 化学工程中已确定的一个分支是气体净化。 雨水净化了空气,青草闻起来清新芳香。 净化水的方法之一是让它从土中慢慢地渗出。



谢谢






衰退:
我告诉你,金融衰退就来到啦! 表面的光彩已经开始衰退了。 这是细胞衰退的晚期变化。 听觉因年老而衰退。 这个国家的工业衰退了。 他的判断力似乎衰退了。 五十年代初期曾发生较轻微经济衰退。 他的视力开始衰退。


灭亡:
如果战争失败,这个民族也将灭亡。 日蚀过去被认为是国家灭亡的预兆。 社会弊端如不及时纠正,社会就要灭亡。 事实上,“九月奇迹”并不能改变德意志的 灭亡,它只能延迟它的毁灭。 斯大林格勒战役决定了希特勒的灭亡。 盲目的冲动有时会导致毁灭和灭亡。


教学重点:
理解词语的含义,并组词造句。


教学难点:
重点词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组词造句
教学方法:
讲解法 分析法 列举法
教学用具:
黑板 教本 多媒体
课时安排:
2课时
教学过程设计:

前提测评 检查预习情况
【导入设计】: 作者介绍:乔治•萨顿是一位科学史家,
在某种意义上讲,他可以说是近代科学史学
科的重要奠基者之一,也是一位名的新人文 主义的倡导者。在萨顿之前,科学史自身虽 然已有很长的发展历程,但却还没有作为一





【同义词】 1.极端-非常 【非常】释义:(1)异乎寻常的;特殊的:~时 期|~会议。(2)十分;极:~光荣|~高兴|~ 努力|他~会说话。 2.极端-极度 【极度】释义:(1)程度极深的:~兴奋|~的疲 劳。(2)极点。 3.极端-十分 【十分】释义:副词,很:天气~热。 【反义词】 1.极端-折中 【折中】释义:对几种不同的意见进行调和:~方 案|~的办法。 2.极端-中正
我们不能再重蹈覆辙。 凡是忘掉过去的人注定要重蹈覆辙。 我们要从过去的错误中吸取教训,以免重蹈 覆辙。 希望本书能对读者有所帮助,避免在某些方 面重蹈覆辙。 这些愤世弃俗者认为美联储又在重蹈覆辙。 我们怎能眼睁睁看着印尼重蹈覆辙? 凡是忘掉过去的人,必定重蹈覆辙。 我们不会重蹈覆辙”。






恩惠:
我期望上帝的恩惠。 感谢上帝不断赐予我恩惠! 在这段期间,他们给德国人一些小恩惠。 我受你父亲的恩惠。 我们接受你的恩惠。 这最后的小恩惠略微缓和了些玛丽苦痛的灵 魂。 对一个老人,这么一点小小的恩惠,你总不 会拒绝吧。





重蹈覆辙:
昨日的记载可以使我们避免重蹈覆辙。 千万不要重蹈覆辙。 历史告诉我们人类有重蹈覆辙的趋势。


一落千丈:
政府的威望一落千丈。 在她眼里,他的身价一定会一落千丈。 摩根大通的盈利一落千丈,股价也是如此。 股民对这家公司的信心一落千丈。 股票市场一落千丈,他必须卖出手上的股票。 剧院的气氛一落千丈,由高涨变为沮丧。
8、东方和西方 的科学
作者:乔治•萨顿
(词语课)
教学目标: 知识与技能目标:
掌握本课的生字词,能将所学的生字词运用 于实践中,以增加学生词汇量 。


教学过程与方法:
采用学生课前预习,教师讲解,学生巩固练 习的方法进行。


情感态度及价值观:
通过本课词语的学习,使学生能够用所学词 语进行简单会话。
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