小班美术：蘑菇伞
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蘑菇伞的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇伞作品。
三、教学准备1. 教具：蘑菇伞图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇伞的图片和视频，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，让幼儿初步了解蘑菇的生长环境。
2. 讲解：简要介绍蘑菇伞的外形特征，如大小、颜色、形状等，引导幼儿认真观察并描述。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇伞的步骤，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主绘画蘑菇伞，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的位置，让大家共同欣赏，幼儿互相交流心得。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对蘑菇伞有了更深入的了解，观察能力和动手操作能力得到了提高。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的绘画技巧。
要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。
2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注作品的表现力、创意和绘画技巧。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去自然环境中观察蘑菇，加深对蘑菇伞的了解。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 组织蘑菇伞主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿仔细观察蘑菇伞的外形特征。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》
教学目标：
1. 能够认识和描述蘑菇伞的形状和颜色。
2. 能够运用圆形画笔画出蘑菇伞的外观。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 调色盘和画笔
2. 彩色纸张和剪刀
3. 蘑菇伞的样本图片
4. 音乐播放器和背景音乐
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
引导幼儿回忆并描述他们在蘑菇伞的外观特征，例如形状和颜色。
展示蘑菇伞的样本图片，帮助幼儿更加具体地表达。
步骤二：示范和讲解（10分钟）
向幼儿展示如何使用圆形画笔画出蘑菇伞的形状和纹理。
讲解如何运用不同颜色的调色盘上的颜料进行涂色。
步骤三：实践操作（15分钟）
让每个幼儿拿一个彩色纸张和画笔，按照示范的方法画出一个蘑菇伞。
鼓励他们在创作中展示自己的想象力，可以选择不同的颜色和纹理。
步骤四：展示和分享（10分钟）
引导每个幼儿向其他同学展示自己画的蘑菇伞，并分享他们的创作过程和想法。
鼓励其他同学给予积极的评价和建议。
步骤五：活动总结（5分钟）
帮助幼儿总结今天的学习内容，强调蘑菇伞的形状和颜色。
鼓励他们用自己的话来描述。
步骤六：延伸活动（可选）：
1. 制作蘑菇伞的剪纸艺术，可以利用剪刀剪出不同形状和纹理的蘑菇伞。
2. 用纸板、颜料和画笔制作立体的蘑菇伞模型。
教学反思：
在教学过程中，需要适时引导幼儿进行创作，并注重他们的个体差异。
教师应充分发挥幼儿的想象力，引导他们发散思维，丰富创作内容。
同时，要给予幼儿鼓励和积极的反馈，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思一、教学目标让幼儿认识蘑菇，知道蘑菇的外形特征。
引导幼儿学习画圆形。
鼓励幼儿大胆使用不同色彩表现蘑菇。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿用图形组合的方法表现蘑菇伞。
难点：能够将蘑菇伞画得足够圆。
三、教学过程导入：故事导入，吸引幼儿兴趣。
"今天有一个小兔，它在森林里找到了一些神奇的蘑菇，这些蘑菇可有趣了，你们想知道是什么样的蘑菇吗？"展开：观察与讨论：教师出示真实的蘑菇，让幼儿观察并描述其外形特征，特别是蘑菇顶部和伞面的形状。
示范与模仿：教师在黑板或白板上示范画蘑菇伞，注意强调蘑菇的形状和大小比例。
边画边解释如何使用图形组合的方式表现蘑菇伞。
实践与创造：提供画纸和彩笔，让幼儿尝试画出自己心中的蘑菇伞。
鼓励幼儿使用多种颜色，并强调画得越大越圆越好。
结束：展示部分幼儿的画作，共同欣赏并点评，重点表扬画得圆、颜色搭配好的作品。
四、教学方法和手段主要采用直观示范法、实践创作法和观察讨论法相结合的方式进行教学。
其中，示范法用于传授绘画技巧，讨论法用于启发幼儿思考并培养其观察能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂现场绘画，鼓励他们多动手、多尝试。
作业布置：布置绘画作业，要求幼儿在家继续创作蘑菇伞的画作，可以自主选择喜欢的颜色。
评价方式：根据幼儿的作品进行个别化评价，结合幼儿的创作态度、色彩运用及形状的描绘进行评价。
六、辅助教学资源与工具需要准备实物蘑菇、画纸、彩笔等工具资源，以及教室或活动室的场地资源。
七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅能够了解蘑菇的基本特征，还能够培养其绘画的兴趣和技巧，提高观察和模仿能力。
教师也通过多样化的教学方法和手段，增强了与幼儿的互动效果，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。
八、教学反思在教学过程中，我发现在示范画蘑菇伞时，部分幼儿的注意力不够集中。
在未来教学中，可以考虑边画边提问的方式，引导幼儿更专注地观察和思考。
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》一、教学目标1.学生能够认识和描述蘑菇伞的形状、颜色、大小等特征。
2.学生能够用手绘画出蘑菇伞的简单形状。
3.学生能够用水彩画表现出蘑菇伞的形态，丰富作品的表现力。
4.学生能够欣赏他人的画作，表达自己的感受。
二、教学过程1.课前导入（10分钟）教师通过图示或实物引入本节课的主体——蘑菇伞，学生通过看、听、触的方式感知蘑菇伞的存在，并以自己的方式描述。
2.学习新知（15分钟）教师展示蘑菇伞的形态和颜色，引导学生认识蘑菇伞的特征，并要求学生模仿教师的示范用铅笔画出蘑菇伞的形状。
3.实践操作1——用水彩画出蘑菇伞（30分钟）1.教师示范用水彩画出蘑菇伞的基本形态。
2.学生模仿教师的画法，尝试用水彩画出自己的蘑菇伞。
3.学生可以根据自己的喜好，在画作中运用各种装饰和细节，丰富作品的表现力。
4.实践操作2——用手绘画出蘑菇伞（30分钟）1.学生用手绘画出蘑菇伞的形状，并按照自己的想法加上细节和装饰。
2.老师可以让学生在纸张四周画上自己喜欢的场景或背景，让蘑菇伞融入到整个画面中。
5.欣赏作品、交流心得（15分钟）1.学生在展板上欣赏彼此的画作。
2.老师引导学生分享画作中的亮点和收获，表达自己的感受和体验。
6.课堂总结（5分钟）教师简单总结本节课的内容和学生的表现，鼓励学生继续努力，挖掘自己的美术潜力。
三、反思与感悟这节课我利用了水彩画和手绘画两种不同的绘画技法，让学生通过不同的方式表达出自己对蘑菇伞的认识和感受。
水彩画的流动性和手绘画的随意性让学生的作品更生动有趣，也给学生提供了更多自由发挥的空间。
欣赏作品和交流心得的环节让学生加深了对彼此和自己作品的理解，也增强了学生的美术情感，为日后的美术学习打下了基础。
同时，在本节课中也能看出学生对于美术的热情和创造力，也让我更加期待未来他们的表现。
小班美术：《蘑菇伞》
小班美术：《蘑菇伞》目标：1.用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色进行装饰。
2.知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。
准备：1.草地背景图。
2.小兔子、小蜗牛等动物图片若干、魔法棒一支。
3.幼儿活动材料《美术》第13页《蘑菇伞》，幼儿作画工具。
过程：一、故事导入:1.蘑菇伞故事师：小兔子和伙伴们在草地上玩，发现草地上长了许多漂亮的蘑菇，他们可高兴了，突然天下起了大雨，这可怎么办呀！小白兔灵机一动，拿起手中的魔法棒指着地上的蘑菇大声说：“变”变出了一把漂亮的蘑菇伞，“看”,他把这个蘑菇伞送给了小蚂蚁，接着小兔子又对着地上的蘑菇大声说：“变”又变出了一把蘑菇伞，把它送给了大熊猫，小白兔又再次挥动手中的魔法棒，又一把蘑菇伞出来了，把它送给了小蛇，在小白兔的帮助下大家都有了自己的蘑菇伞，他们高兴及了。
二、各种各样的蘑菇伞1.认识不同的蘑菇伞。
师：我们一起来看看小兔子送的蘑菇伞，这些蘑菇伞都长的一样吗？哪里不一样？哪个动物和哪个动物的蘑菇伞长的不一样？（大小、高矮、花纹）师小结：这些蘑菇伞虽然长的有高有矮，有大有小，就连身上穿的衣服也是不一样的，但是都非常的漂亮。
师：小兔子把漂亮的蘑菇伞都送给的了小伙伴，自己没有了怎么办啊？谁来想个办法?2.学习画蘑菇伞。
师：我们来帮小兔子变一把蘑菇伞吧，首先应该变什么呀？（这个扁扁的圆，我们叫它椭圆也是蘑菇伞的伞顶）师：然后变什么呀？（然后在变一个长长的条状，这样就可以变出了）师：把你们的小手举起来，我们一起来变（先画一个扁扁的圆，这样伞顶就画好了；然后在蘑菇伞的中间画两条竖线，这两条竖线要有一定的距离，最后用短直线将两条竖线连起来，这样长方形的伞柄就画好了。
）3.装饰伞师：现在我们还要用漂亮的花纹来装饰伞顶，你想用什么线呢？请小朋友说一说（波浪线、螺旋线、格子线·······）师：现在老师用自己的魔力变了一把蘑菇伞，把它送给小白兔吧。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》（2篇）
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》（2）教案名称：蘑菇伞适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过绘画、手工制作，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征；3.培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1.《蘑菇伞》的图书或图片；2.蘑菇伞的实物或模型；3.白纸、彩色纸、颜料、刷子等绘画工具；4.剪刀、胶水等手工制作工具。
小班艺术《蘑菇伞》教案
小班艺术《蘑菇伞》教案一、教学目标1.学习认识并感受蘑菇伞的特点和形状。
2.培养孩子对色彩的感知和表达能力。
3.培养孩子的动手能力和创意思维。
二、教学准备1.白纸、颜料、画笔、水杯。
2.黑色粉笔或画笔。
3.蘑菇伞实物或图片。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.展示蘑菇伞的实物或图片，引发孩子们的兴趣，让他们描述蘑菇伞的特点和形状。
2.引导孩子们观察蘑菇伞的颜色，询问他们蘑菇伞的主要颜色是什么。
第二步：示范（10分钟）1.用黑色粉笔或画笔在白纸上画出蘑菇伞的轮廓。
2.用颜料和画笔给蘑菇伞上色，让孩子们观察和模仿。
第三步：实践（30分钟）1.给每个孩子一张白纸和一支画笔，让他们画出蘑菇伞的轮廓。
2.给孩子们准备几种颜料，让他们选择自己喜欢的颜色，填充蘑菇伞的顶部。
3.引导孩子们用另一种颜色填充蘑菇伞的柄部分。
第四步：展示（10分钟）1.让每个孩子展示自己绘制的蘑菇伞作品，并请其他孩子进行回馈和赞美。
2.教师可以给予一些专业建议和指导，鼓励孩子们更好地完成作品。
第五步：总结（5分钟）1.引导孩子们回顾整个艺术创作的过程，分享他们的感受和体会。
2.老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们坚持练习和创作。
四、教学评估1.观察孩子们在绘画过程中的参与度和专注度。
2.评价孩子们绘画作品的颜色搭配和线条表现能力。
五、教学延伸1.可以给孩子们讲解蘑菇的生长过程，进一步拓宽他们对蘑菇的认识。
2.可以鼓励孩子们在蘑菇伞上进行创意发挥，如添加小动物、花朵等元素，培养他们的创造力。
六、教学反思1.本节课设计的教学目标和过程能够引发孩子们的兴趣和积极性，让他们能够在动手实践中获得快乐和成就感。
2.可以在教学过程中加入更多互动环节，如让孩子们自由发挥填充蘑菇伞的颜色，促进他们的自主性和创造力。
以上即为小班艺术《蘑菇伞》教案，希望对您有所帮助！。
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》1.教学目标本节课的教学目标旨在：1.让学生了解蘑菇伞的基本形态和特点；2.培养学生的创意、思维和动手能力；3.提高学生的审美水平。
2.教学准备1.黑板、粉笔；2.彩色纸、剪刀、胶水；3.蘑菇伞图片。
3.教学过程3.1.引入本节课的引入环节，老师可以通过展示蘑菇伞的图片或真实物品，让学生了解蘑菇伞的基本形态和特点，同时可鼓励学生发表自己对蘑菇伞的想法和感受。
3.2.创意发散在学生了解了蘑菇伞的基本特点后，老师可以组织学生进行创意发散。
通过提问，引导学生想象从蘑菇伞身上延伸出去的线条、图案或其他创意元素。
3.3.作品展示在学生进行创意发散之后，老师可以展示一些带有蘑菇伞元素的作品，并与学生一起分析这些作品的特点和美感所在。
此时，老师可与学生进行互动交流，引导学生提出自己的想法和感悟。
3.4.创意制作在学生了解了蘑菇伞的特点和美感所在之后，老师就可以组织学生进行创意制作了。
老师首先可通过讲解和示范的方式，引导学生如何制作蘑菇伞。
随后，老师可以通过组织分组比赛的形式，让学生展示自己的作品，并在比赛中进行评选和表彰。
3.5.教学反思本节课的教学效果还是不错的。
首先，在引入环节，学生们对蘑菇伞的基本形态和特点有了基本的认识。
其次，在创意发散过程中，学生的创意和想象力得到了充分的发挥。
这对培养学生的创意、思维和动手能力都是非常有帮助的。
最后，在创意制作环节中，学生的积极性和参与度都非常高，不少学生完成了非常有创意的作品。
4.教学难点本节课的教学难点在于如何引导学生发挥自己的创意和想象力，同时又要让学生在创作过程中尊重规律和美感原则。
为此，老师可以通过宣传展示一些带有蘑菇伞元素的作品，以此激发学生的创作热情和欲望。
同时，老师也应该在讲解和示范的过程中，提醒学生注意规律和美感原则。
5.教学效果分析通过本节课的教学，学生们基本掌握了蘑菇伞的基本形态和特点，同时也能够运用自己的创意和想象力，制作出具有美感和创意的作品。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案第一章：认识蘑菇教学目标：1. 了解蘑菇的基本特征和种类。
2. 培养幼儿对蘑菇的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蘑菇的形态特征：介绍蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶等。
2. 蘑菇的种类：介绍常见的小白蘑菇、小红蘑菇、平菇等。
教学活动：1. 观察蘑菇实物或图片，引导幼儿描述蘑菇的外貌特征。
2. 展示不同种类的蘑菇，让幼儿辨别并说出它们的名字。
第二章：蘑菇绘画教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2. 学习蘑菇的绘画技巧。
教学内容：1. 蘑菇的绘画技巧：学习如何画出蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶。
2. 创作自己的蘑菇画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蘑菇画。
教学活动：1. 示范如何画蘑菇，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
2. 提供绘画材料，让幼儿动手画出自己喜欢的蘑菇。
第三章：蘑菇手工教学目标：1. 培养幼儿对手工的兴趣和动手能力。
2. 学习制作简单的蘑菇手工制品。
教学内容：1. 蘑菇手工制作技巧：学习如何制作蘑菇形状的手工制品。
2. 创作自己的蘑菇手工：鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的蘑菇手工制品。
教学活动：1. 示范如何制作蘑菇手工制品，引导幼儿学习制作技巧。
2. 提供手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的蘑菇手工制品。
第四章：蘑菇故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣和想象力。
2. 学习蘑菇的相关故事，培养幼儿对蘑菇的认知。
教学内容：1. 蘑菇故事介绍：介绍一个与蘑菇相关的儿童故事。
2. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节。
教学活动：1. 讲述一个与蘑菇相关的儿童故事，引导幼儿听故事并观察蘑菇角色。
2. 故事结束后，与幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节，培养幼儿的想象力。
第五章：蘑菇游戏教学目标：1. 培养幼儿对游戏的兴趣和团队合作能力。
2. 通过蘑菇游戏，加深幼儿对蘑菇的认识。
教学内容：1. 蘑菇游戏规则：介绍一个与蘑菇相关的游戏规则。
2. 游戏实践：引导幼儿参与蘑菇游戏，培养团队合作能力。
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小班美术：蘑菇伞
小班美术：蘑菇伞
活动目标：
1． 学会运用多种色彩涂色。
2． 学会用平涂的方法涂色。
3． 能够促使国面干净。
活动准备：
1． 已画好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蜡笔各六份。
3． “趣味绘画”用纸。
活动过程：
1． 引入主题
（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？
（2） 你们见过蘑菇吗？
2． 讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有颜色吗？
（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？
（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来
和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
3． 点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，
有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师
的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？