四川省盐亭县城关中学七年级语文上册 11 竹林深处人家课件 (新版)语文版

七年级语文上册 11《竹林深处人家》课件语文版

作业：
• 1、熟读课文，抄写生字词。 • 2、完成练习册“自主预习”和“第一课
时”。
第二课时学习目标：
• 1、体会作者对竹乡人的热爱。 • 2、理解描写竹林对下文的作用。 • 3、把握主旨。
思考并讨论：
• 1、竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围当中？试从三方面归纳作者对竹乡的喜爱并举例说明。
——无边无际
竹海之境： (前三段)
• 1课文前三段从什么角度去写竹海,突出了竹海的哪些特点？这种写法叫什么?
• 远望--无边无际 • 近看--深不可测 • 四顾--密不见底
移步换景
移步换景是随着作
者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为叙述的先后顺序的手法。
3作者用了哪四个比喻描写竹林茂盛？
竹的海洋竹海暗浪写作方法：描写景物
要善于运用比喻、拟人的修辞手法来增强
海底隧道语言的生动性。竹的屏风
写作方法借鉴：
• 1、描写景物要抓住景物的特征来写。 • 2 通过不同的观察角度来描写景物，如文
中描写竹林时“移步换景”的写法。 • 3描写景物必须善于运用比喻、拟人等的修
辞手法以更好地描摹景物的特点，另为了可以增强语言的生动形象性。
远望（整体感觉）：近观（走入竹海）四顾(密不见底)
远望（整体感觉）：
·
竹竹的浪海起·洋伏— —— —·多宽而广茂深密沉
竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远‥‥‥
近观（走入竹海）
竹海的海底隧道——密不见底屏风一样的竹 “柳暗花明又一—村—” 深不可测
四顾（较高的竹坞）
除了竹子，还是竹子……不可能看到绵延的山势和一点泥土……
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

语文版七年级上第11课《竹林深处人家》精品课件

远望：竹林宽广深沉
竹竹海林深处人家人家
近观：竹林深不可测四顾：竹林密不见底
移步换景
↓
声音色彩气味
茂密深广
遥见炊烟听到禽鸣初识竹乡闻到竹香吃到笋干听到欢笑
丰收景象
↓
和谐欢乐
柳暗花明又一村
柳暗花明又一村：原形容前村的美好春光，后借喻突然出现新的好形势。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、(第2段)：再写近观，深入竹海。作者用两个比喻来形容： ①海底隧道两旁高大的竹林密密匝匝，……仿佛是在竹海的海底隧道里走过。
②竹的屏风
有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。
3、(第3段)：然后写四顾，穿过竹海，所见皆竹。
画家与护林员对竹海有什么不同的看法？画家：竹林茂密，找不出一点层次，如果要绘画竹林，实在束手无策。
小时层层包，大时节节高。初生当菜吃，长成把担挑。
(猜一物)
竹性坚贞，刚烈不屈，虚心若谷，不畏霜雪，和松、梅被誉为 “岁寒三友”；因其具有崇高品质的象征意义，故又和兰、菊、梅并称“四君子”。
带有“竹”字的成语
胸有成竹罄竹难书青梅竹马势如破竹茂林修竹金石丝竹
竹马之交
竹篮打水
竹子
泥土里，收集拼搏的语言。憋不住，给大地开一个眼。冒尖了，既虚心又委婉。做一次总结，继续向上伸展。一朵绿色的云，和太阳把理想畅谈。
黄蒙田（1919—），广东台山人，现居香港，当代画家、散文家。一九三六年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。一九四五年抗战胜利后，放弃美术创作实践，集中美术业务工作，同时进行写作。作品有《湖畔集》;《山水人物集》;《湖光山色之间》;《春暖花开》等。作品集:《竹林深处人家》、《花间寄语》、《抒情小品》、《艺苑交游录》、《老班长》。所著《竹林深处人家》一文被选入中国语文教材。

语文版语文七年级上册竹林深处人家PPT教学课件

9
远望（整体感觉）：
移
近观（走入竹海）
步
换
景
四顾(竹坞无边无际)
2021/01/22
10
竹林
写作手法写作顺序
远望宽广深沉移
近看深不可测四顾无边无际
步换景
远整体近局部
• 移步换景是：结合描写和叙述两种
表达方式的一种写作手法。即是
边走边看，依次描写看到的景物
2021/01/22
竹林高大,盖路遮天深不见边,海底隧道
深不可测—— 屏风一样的竹 “柳暗花明又一村”
2021/01/22
8
作者深入竹林中去，和登上一处较高的竹坞去，看到的景致有甚么不同？
四顾（较高的竹坞）
竹林茂密,遮山隐土随行画家,束手无策导引朋友,满意微笑
除了竹子，还是竹子。 ——无边无际
2021/01/22
2、对竹景的描绘形象生动，用语精彩。
3、结构严谨，过渡自然。
2021/01/22
18
初食笋呈座中（唐 . 李商隐）
嫩箨香苞初出林，於陵论价重如金。皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸金。
霜筠亭（宋.苏轼）解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。
竹（清.郑燮）一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
新竹（宋.杨万里）
东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。
20
课堂练习：找出你觉得写得好的句子，说说
2021/01/22
21
你为什么觉得它好。
2021/01/22
22
2021/01/22
23
2021/01/22

初中语文《竹林深处人家》(共15张)ppt30

——突出浓郁的竹乡气息
竹林深处人家
｛｛｛ ﹜
竹海人家
听到禽鸣
远望：竹海宽广深沉近观：竹林深不可测移步换景密不见底四顾：竹坞无边无际遥见炊烟声音
色彩气味
﹜
丰收景象
↓ ↓
美丽富饶祥和欢乐
初识竹乡
闻到竹香吃到笋干听到欢笑
1、通过不同的视角来描写茂密的竹林——移步换景。 2、对竹景的描绘形象生动，用语精彩。 3、结构严谨，过渡自然。
·
竹可测——
屏风一样的竹 “柳暗花明又一村”
除了竹子，还是竹子。 ——无边无际
四顾（较高的竹坞）
竹林人家
祥和、欢乐、勤劳朴实
声音：未见其人先闻其声。
竹乡人家生活
色彩：新鲜的笋干
黄色带斑点的竹箬
气味：茶中有一股清香的新竹的气息
空气中充满了竹的清香
咏竹（唐.郑谷）
宜烟宜雨又宜风，拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺，洗来疏净见前峰。侵阶藓拆春芽迸，绕径莎微夏荫浓。诬赖杏花多意绪，数枝穿翠好相容。咏东湖新竹（宋.陆游）
插棘编篱谨护持，养成寒碧映沦漪。清风掠地秋先到，赤日行天午不知。解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。
新竹（宋.杨万里）东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《竹林深处人家》课件4(20张PPT)(语文版七年级上).

尚未见竹乡，已遥见炊烟；未见家禽，先闻声音；未见女孩子们，先闻笑声。
《红楼梦》王熙凤：丹唇未启笑先闻
竹器
竹橱
竹篓
竹桥
• 竹碗
• 第三部分：回忆竹乡
• 结束了那段美好的回忆，总写江南竹乡给作者留下的难以磨灭的印象，表现了作者对江南竹乡的怀念之情。
• 过去—现在 • 倒叙法：将事情的结尾或高潮提到文章的开
用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。
穿：鞋子也是竹箬做的
吃：盐笋干、吃新晒的尖笋干
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比喻绝境中的希望和转机,给人以安慰和鼓励。告诉我们在绝境中不能灰心，要努力下去。
举目四顾（较高的竹坞）
竹林茂密,遮山隐土随行画家,束手无策导引朋友,满意微笑
除了竹子，还是竹子…… 不可能看到绵延的山势和一点泥土……
——无边无际
竹林深处人家第二课时
岁寒三友
中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，
写景方法
移步换景
移步换景: 是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法。即是边走边看，依次描写看到的景物.
它能做到多角度多层次观察和描写,这样能写得更生动更丰富.
过渡
竹
｛林一、竹海之景（铺垫）
深处人二、竹林人家家
遥见炊烟
听到禽鸣

优质课[语文版]七年级语文(上)《竹林深处人家》课件(共57张PPT)

竹林茂密,遮山隐土
随行画家,束手无策
导引朋友,满意微笑
除了竹子，还是竹子。
——无边无际
远望（整体感觉）：近观（走入竹海）四顾(竹坞无边无际)
移步换景
李丹制作
移步换景是随
着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为叙述的先后顺序的手法。
移步换景
作者在文中对竹乡的描述是随行踪而展开，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为转移为为什么觉得它好。
（1）色彩： A、你很难知道那一片嫩绿青色和墨绿色的竹海有多深……就意味着它是非常深沉的。
李丹制作
气味
本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。
铺垫和衬托
李丹制作
写作特点
1、通过不同的视角来描写茂密的竹林——移步换景。
2、对竹景的描绘形象生动，用语精彩。
3、结构严谨，过渡自然。
李丹制作
点面结合,主题集中:作者依次写了此次行程,没有谈及其它的事物, 只抓住当地竹子多的特点加以描述,从竹海、竹浪、竹坞、竹烟，写到竹林深处的人家。
李丹制作
竹用具
李丹制作
竹器
竹篓
竹橱
李丹制作
竹
桥
李丹制作
竹乡人家生活
色彩：气味：
新鲜的笋干黄色带斑点的竹箬
茶中有一股清香的新竹的气息空气中充满了竹的清香
——突出浓郁的竹乡气息
李丹制作
声音：未见其人先闻其声。
李丹制作
遥见炊烟
听到禽鸣
人家
声音色彩
初识竹乡闻到竹香吃到笋干听到欢笑
竹坞(ｗù) ：竹林茂盛的山间平地。坞：四面高中间凹下去的山地。

【语文版】七上《竹林深处人家》课件.ppt

7
远望
俯视
2019-7-3
谢谢欣赏
近看
8
我是最佳小游客
作为游客，既要能欣赏自然风光之美，又要能听懂导游的解说词，这才算不虚此行。
评价内容：
1、小导游抓住景物什么特点解说的？ 2、小导游使用了哪些修辞手法？有什么好处？
3、你有更好、更美的句子吗？
2019-7-3
谢谢欣赏
9
远望
漫山遍野
试试看吧，找一处你熟悉的景物
进行描写。只要肯用心，什么事是我们做不到的呢？！
2019-7-3
谢谢欣赏
14
2019-7-3
谢谢欣赏
15
2019-7-3
谢谢欣赏
1
2019-7-3
谢谢欣赏
2
读万卷书，行万里路
1、速读课文，找出哪些段落是描写“竹林”的。
2、讨论：作者是从哪几个角度来描写竹海景象的？从哪些句子可以看出来？
2019-7-3
谢谢欣赏
3
远望
漫山遍野
2019-7-3
谢谢欣赏
竹的海洋
4
近看
密密匝匝
屏风一样
2019-7-3
2019-7-3
谢谢欣赏
竹的海洋
10
近看
密密匝匝
屏风一样
2019-7-3
谢谢欣赏
11
俯视
2019-7-3
除了竹子，还是竹子
谢谢欣赏
12
让景物活起来
1、准确——抓住景物特征 2、生动——恰当运用修辞 3、有序——写作顺序明晰
2019-7-3
谢谢欣赏
13
我带大家去览胜
大自然以其鬼斧神工的造化，赋予山川草木、日月星辰各异的钟灵秀美。作为小导游或小游客的你，能准确、生动、有条理的描述它们吗？

【语文版】语文七上：第11课《竹林深处人家》ppt省优获奖课件

本文的重点是写山村人家，写竹农丰收的喜悦。文章却用大量篇幅描绘竹海，竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的竹林，意在具体描绘竹子丰收的景象，为后文写人家，写竹乡人的“欢笑”作铺垫。详细写竹林景色，不仅表现了江南竹乡的美丽富饶，表达作者对竹乡生活的向往。而且也与文题中的“深处”二字契合。
读了第5～7段，竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围中？祥和（柔和）、欢乐（欢快）、（护林员“满意的笑”、拾竹箬女孩子们的欢笑，反映了竹子给竹乡人家带来的欢乐，）劳碌(忙碌)。
山村景象：（1）. 走近山村，逐渐听到鸡鸭家禽叫声。（2）. 看见孩子赶着山羊回村庄。（3）. 村庄的路边、空地、屋外都晾着笋干和晒竹箬（即竹皮）。
竹农生活：（1）. 住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是竹造。（2）. 用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。（3）. 穿：鞋子也是竹箬所制。（4）. 吃：吃的是盐笋干。
生活情调：（1）. 在到处都是竹具的环境里，喝用山泉沏当地出产的碧螺春茶，吃新晒的笋干。（2）. 村中女孩子傍晚拾完竹箬回来吃晚饭，大家忙碌，欢笑声中说丰年。
原名黄茅，广东台山人，现居香港。当代画家、散文作家。
作品有《湖畔集》、《湖光山色之间》、《山水人物集》、《春暖花开》。
了解写景文章的特点。懂得写景要抓住景物的特征· 合理安排写景的顺序，并会运用适当的表现手法
读准下列字的音：
“
山岚（lán）
匾箪（dān）
名
其实
屏（píng ）风
例1：“在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干和晒着黄色带着斑点的竹箬。”（从色彩上写竹林景物）例2：“主人从门外抓一大把晾在匾箪里的盐笋干来招待我们”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息— —事实上，这里连空气也充满了竹的清香。” （从气味上写竹林景物）例3：“我们正在离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人声音却愈来愈近。”（从声音上写竹林景物）