PROE备课教案

在原有图形上建立新的模型如图所示:

练习使用拉伸建模方法创建如图2-2所示的连杆模型。

⑴、新建文件。新建名为“crank_arm”的零件文件。

⑵、创建拉伸实体特征1。

作为草绘平面。

所示的截面图。

⑶、创建拉伸实体特征2。

⑷、创建拉伸实体特征3。

①选取基准平面TOP作为草绘平面，也可以使用与上一特征相同的草绘平面。四．课堂作业：

2-10

练习2、

练习4、

练习6、

Word基本操作全套教案

Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习，介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。教学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念，掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。【教学方法】演示法、观察法、任务驱动法本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。【学法指导】对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。导言：教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件

word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word——编辑文字、设置页面。新授课： 1、WORD字处理软件功能教师边演示边进行讲解：同学们！Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生……？？老师小结：Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT 发展！ 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加

proe教案

第一章实体特征的简介教学课题： 1.1、PRO/ENGINEER的简介 1.2 绘制草图教学目的：通过本节的学习，了解PRO/ENGINEER 软件的一些常规工作界面及草绘图形中各命令的具体意义。教学重点：草图的绘制教学内容：一、PRO/ENGINEER工作界面的介绍 1.标题栏：菜单栏、标准工具栏菜单栏（下拉菜单栏）位于画图的最上方，包含有多种类型的命令如：文件、编辑、视图、插入、分析、信息、应用程序、工具、窗口、帮助等。标准工具栏位于下拉菜单栏的下方，将下拉菜单中常用的功能以小图标显示出来。

2.导航栏（浏览栏）或硬盘的文件夹用以显示零件的模型树零件的图层，以各个文件夹中的文件、个人常用的文件夹等。 3.零件显示区为PRO/ENGINEER的主画面，用以显示零件的三维几何形状 1 4.特征图标区主画面的右侧有数个常用的特征的小图标，用以进行特征的创建。

5.仪表板（特征控制区）在创建特征时，特征的各种信息，各个选项及其图标会显示在主要画面左下方的仪表板中。 6.信息窗口当在进行零件设计时，在仪表板的下方会提示用户下步的操作步骤是什么，或要求用户输入必要的数据，并回馈命令执行的结果等信息。二、二维草图一、绘图的基本命令的意义 1、图元指截面几何的任何元素，包括直线、圆弧、样条线、点等 2、参照图元指创建特征截面或轨迹时，所参照的图元

3、尺寸图元之间关系的量度 4、约束定义图元几何或图元关系的条件，约束定义的其约束符号会出现在被约束的图元旁边。 5、参数草绘是的辅助元素 6、关系关联尺寸和/或参数的等式 7、“弱”尺寸和“强”约束是指软件系统不能自动删除的尺寸和约束，在同户增加尺寸时，系统可以在没有任何

WORD基本操作(教案)

WORD基本操作(教案) 教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。教学重点：文本的输入法；工具栏的定制。教学时间：1课时教学步骤：（引入）：在我们的现实生活中，能够看到报纸，杂志，报纸，杂志也是我们最主要的信息来源，是我们了解外界的一个最主要的途径。报纸上有图片，文字。那么这些文字图片是不是杂乱的堆放在报纸上呢？显然不是的，我们今天学习的这个软件就能够做到这一点，能把文字，图片按照一定顺序排列起来，使我们看起来有种耳目一新的感觉——office （美国微软公司开发的，功能非常强大的文字处理软件，在我们的各行各业多用到这款软件），今天我们就来学习它，希望大家经过一段时间学习，也能对文字进行相应的处理，给我们的生活和工作带来方便。 1、WORD的启动与关闭启动：开始→程序→Microsoft Word 关闭：文件→退出、关闭按钮 2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏 3、定制工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项） 4、文本的输入： 1）选择汉字输入法：Ctrl+Shift组合键选择 2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。

3）文本的输入：（智能ABC输入法） 1．输入大写的一、二……一○等：io+ 数字。 2.shift+F3 快速改变英文的大小写。 3.ctrl+shift+〈/〉快速改变文本的大小。 4.快速输入英文：在智能ABC输入法时，在前面加字母“v”，在后面输入英文。 5.工具/自动更正选项：输入固定的词组或者名称。 6.剪贴/复制。 6.特殊符号输入有两种方法：（1）插入/特殊符号（2）软键盘：（打开软键盘的方法：右键点击小键盘选择符号；关闭软键盘的方法：单击软键盘图标）。功能强大，可以输入各种各样的符号。 4）标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和，。常用标点符号的输入：顿号、—\ 书名号《》—< > 特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。 6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。 7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。 5、上机操作：输入下列文字。首届世界华人学生作文大赛启事

word的基本操作及文档的录入与编辑教案

教案首页

一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课 Windows XP的环境设置与实用工具三、讲授新课（一）word 的打开方式 1、开始/程序/office/word 2、建立桌面快捷图标 3、打开一个已经建立的WORD文档（二） word 的工作界面 1、标题栏位于文档的最顶端，包含文件的名称，最小化，还原，关闭按扭。 2、菜单栏包含处理编辑文件所有的命令。打开菜单栏的方式：1 用鼠标单击 2 alt+相应菜单的字母 3、工具栏常用的命令用图标的形式显示，利用工具栏加快操作速度。显示或隐藏工具栏视图/工具栏/选择常用，格式 4、标尺利用标尺设置段落的缩进，页边距，制位表，以及改变栏宽。 5、文本区输入文字，插入图片，设置格式。 6、滚动条拖动滚动块，查看文档的不同位置。 7、滚动条的左侧4个显示方式：普通视图：输入，编辑和排版文本。 Web版式视图：大纲视图：查看文档的结构。页面视图：查看与打印效果相同的页。 8、状态栏（三） word的打开和关闭文档的打开：文件/新建快捷键 Ctrl+N 空白文档/利用模板建立新文档/利用向导建立新文档；文档的关闭“ 1.单击文件/退出 2.按alt+F4 3.单击标题栏上的关闭按扭 4.双击标题栏上的控制菜单按扭（四）文件的保存 1、第一次保存新建的文档： A、组合键：Ctrl+S。 B、文件菜单→保存。 C、常用工具栏上单击“保存”按钮。注意：保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型，最后单击“保存”。 a、文件默认类型为*.doc。

b、模板文件（文档模板）：*.dot。 c、文本文件(纯文本）：*.txt。 2、对已有的且已修改的文档进行保存 A、直接按F12。 B、文件菜单→另存为……。（五）文本输入与选定 1、输入中文：输入法的逐一切换：Ctrl+Shift。中英输入法的切换：Ctrl+空格键。中英文符号的切换：Ctrl+.。全角与半角的切换：Shift+空格键。 2、输入标点符号：（1）键盘输入。顿号：退格键左侧的那一颗双字符键；省略号：Shift+6（双字符键）; 破折号：Shift+ -（双字符键）书名号：Shift+<、Shift+>;）（2）软键盘输入：在软键盘上右击，在菜单中选择符号类型，……。（3）符号工具栏（4）插入菜单中的符号或者特殊符号。（5）插入与改写的切换：Insert键 3、选定文本: （1）任何数量的文本：将“I”字形指针移动到文本的左侧，按住左键拖过这些文本。（2）一行文本：将“I”字形指针移动到文本的左侧，按住左键拖过这些文本到本行结束，或者单击本行左侧的选定栏。（3）一大块文本：首先选中开头的部分文字，再按下Shift键，文本末尾处单击左键。（4）一块垂直文本：将“I”字形指针放在文本的起始处，按下Alt键，按住左键拖过这些文本。（5）全选：Ctrl+A。（七）文本的移动、复制和删除： 1 、移动：左键拖动；剪切和粘贴。 2 、复制：左键拖动（配合Ctrl键）；复制和粘贴。（八）查找和替换在文档中经常需要查找或修改一些文字符号，尤其当需要从较长的文档中统一地更改某些相同的字符时，可以使用查找与替换功能，可以快速查找或替换文档中的某个单词、短语、格式或特殊字符。 1、查找选择“编辑”菜单下的“查找”命令 2、替换选择“编辑”菜单下的“替换”命令（九）撤消与恢复快捷键：

PROE三维绘图实例

2011-2012年第一学期《Pro/E三维造型》课程期末综合作业题目：电脑摄像头的制作班级：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 电话：XXXXXXXX Email：日期：

设计构思：本次设计实体为立式电脑摄像头，实体绘制过程中主要运用了拉伸、旋转特征，辅助以扫描、螺旋扫描、阵列、圆角、基准点、面等。特征设计中忽略了实体内部的镶嵌结构，以及弹簧、光学透镜镜片、电线、螺钉等结构。从工程实践来讲，该实体并不能用单个的零件来阐述，完成的prt文件只能代表摄像头外形特征，并不具有实际意义。

实物图片

模型截图制作步骤与说明：一、绘制头部：【1】打开程序，先新建一个模型文件：点击系统工具栏里的“新建”图标，在弹出的“新建”对话框中保持默认值，单击“确定”按钮，进入零件设计界面。【2】单击下拉菜单【插入】、【旋转】命令，或者直接单击特征工具栏中的“旋转工具”

按钮，使用特征面板中的“”图标，单击放置按钮，在弹出的面板中单击其中的“定义”按钮，以绘制旋转截面。【3】系统弹出“草绘”对话框，选择FRONT面为草绘平面，接收系统默认草绘方向，单击“草绘”按钮，进入草绘工作状态。【4】如图1所示：先绘制一条旋转轴线（图中竖直虚线），再绘制一个直径100的圆（圆心过旋转轴线），在剪切至图1所示。图1 【5】单击草绘工具栏下面的按钮，系统回到零件设计模式。此时单击“预览”按钮，模型如图2所示：

图2 【6】接受默认值，单击按钮，完成曲面旋转特征。单击下拉菜单中的【文件】，【保存副本】菜单命令，在新建名称中输入“qiuke”，保存。【7】在模型树中选中“旋转1”，单击【编辑】、【实体化】，然后点击按钮，将上一步得到的球壳实体化得到球。二、绘制双耳：【8】单击特征工具栏里的“基准平面工具”，选择RIGHT平面，偏移距离设置为45，新建一个基准平面；再在RIGHT平面另一边新建一个对称基准平面，名称分别为DTM1和DTM2。【9】单击特征工具栏中的“拉伸”，选择“拉伸为实体”，以DTM1基准平面为草绘平面，绘制一个直径60的圆，单击完成草绘，拉伸实体参数分别为，单击得到实体局部切槽如图3所示。对切口进行倒圆角处理，圆角半径设为0.5。

Word2003文档的基本操作教案

教学目标：知识与技能：选定文本内容，删除、移动、复制过程与方法：掌握文本地简单操作情感态度与价值观：培养学生对计算机地兴趣教学重点：文本地选定、删除、复制教学难点：文本地移动教学方法：讲授法演示法教具：多功能教师课时：课时导入：问题地提出为什么要学习本课程？作为全世界最流行地文字处理软件之一，承袭了地图形化用户接口地风格，使文字处理操作直观易学，简便快捷，并有很强地智能性.文字处理工作是一个开始于建立一个新地文檔，然后在新文文件地窗口中键入文字内容，并进行编辑、排版，最后保存文檔、打印文檔地过程.在对文檔编辑排版时，为了使版面规范、美观、清晰，增加可读性，常常需要对文檔设置各种格式.使用进行文字工作时，除了利用各种格式化方法对正文内容排版外，还常常在文檔地版面上设计或添加某些其它格式，以便进一步增强文檔地可读性.个人收集整理勿做商业用途、学习本课程需要解决地问题： () 对排版地操作流程有一整体认识. () 能够在打开地文檔中输入内容. () 能够在打开地文檔中输入内容. () 能够对输入内容地文檔地文本进行基本编辑. () 通过实例能够用多种方法显示文文件，能在多种显示方式中编辑文文件. () 能够使用打印机打印需要地文文件. 新课：教学地内容［文本地输入］：一、选定文本内容：要对、使用鼠标选取：（）小范围选定：鼠标拖动选定大范围选定：点开始＋＋点最后选取矩形块：点矩形块左上角＋＋点矩形块右下角（）在选定栏区选定：选一行；单击个人收集整理勿做商业用途选一段；鼠标在选定栏区三击全选：“编辑”－“全选” （）使用键盘选取：全选：（）取消选定：点击选定区域以外地任何一个区域. 二、删除、移动、复制：文本地删除、复制、移动操作均可通过如下方法实现： ①工具栏 ②“编辑”菜单 ③快捷键 ④快捷菜单、删除文本：选定－按或剪切

第二章Word 2010操作基础教案

课题名称：2.1 Word入门教学目标： 1.基本知识 (1)了解Word 2010中文版屏幕元素的名称和功能。 (2)认识Word的扩展名及作用。 (3)掌握输入符号的方法。 (4)掌握选取操作对象的方法。 2.操作技能目标 (1)掌握新建和打开Word文档的方法。 (2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。教学分析与准备： 1．教学重点 (1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。 (2)创建、编辑、保存文档。 (3)在文档中插入符号。 2．教学难点 (1)输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。 3．教学策略引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境多媒体教室学习过程：

课堂小节：本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。

课题名称：2.2 格式化文档教学目标： 3.基本知识 (5)了解格式刷的作用。 (6)了解“智能标记”功能。 (7)掌握常用字符格式的名称及作用。 (8)掌握常用段落格式的名称及作用。 4.操作技能目标 (3)会在文档中设置字符格式的方法。 (4)会在文档中设置段落格式的方法。 (5)学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。 (6)熟悉套用样式快速设置格式的方法。教学分析与准备： 1．教学重点 (4)设置文档的字符格式。 (5)设置文档的段落格式。 2．教学难点 (2)使用多种方法设置文档的字符格式。 (3)使用多种方法设置文档的段落格式。 3．教学策略本课以“讲座信息”文档为案例，介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境多媒体教室学习过程：

Word文档的基本操作教案

文档的基木操作课题：编辑Word文档教学内容： 1.输入不同类型的文本。 2.文本的选择方法。 3.文本的移动和复制操作。教学重点： 1.掌握文本编辑操作的基本方法。 2.会用不同方法选择不同类型的文本。 3.会移动复制文本。教学难点： 1.输入系统时间。 2.选择不连续的文木教学媒体：cp机教学过程：编辑Word文档导入：编辑文档是Word文字处理软件最主要的功能之一，接下来介绍如何在Word文档中编辑中文、英文、数字以及日期等对象。

操作实例：制作面试通知单面试通知 XX先生/小姐：感谢您对我公司工作的支持！您应聘的营销部办公人员职位己通过初次面试，请您于8月12日上午9点备齐毕业证、身份证等其它相关证件到我公司面试。面试地点：TOP三楼人力资源部乘车路线：23路北京大学下车。如有不明之处，敬请与徐小姐联系，联系电话：******o 北京市******医药股份有限公司人力资源部二O—九年七月二十三日新授开始： 1、输入中文新建一个Word空白文档，就可以在里面输入中文了。单击文档编辑区，在光标闪烁处输入文木内容，例如“而试通知”，然后按［Enter］键，光标自动移至下一行行首。 2、输入数字直接按键盘上的数字键即可

3、输入日期和时间将光标定位在文档的最后一行行首，然后切换到【插入】选项卡，在【文木】组中单击【日期和时间】按钮。弹出【日期和时间】对话框，在【可用格式】列表框中选择一种日期格式，单击【确定】。快捷键：【Alt】+ [Shift] + [D]即可输入当前系统日期，【Alt】+ [Shift] +【T】组合键即可输入系统当前时间。注意：文档录入完成后，如果不希望其中的日期和时间随着系统的改变而改变，那么选中时间和日期按【Ctrl] +【Sh辻t】+【F9】组合键切断域的链接即可。 4、输入英文按[shift]切换中英文输入法，输入英文。【开始】选项卡【字体】组中单击【更改大小写】按钮，从弹出的列表中选择【全部大写】按钮注意：在英文输入法下可以按键盘上的【Caps Lock]键就可以输入大写字母。 5、选择文木 ①鼠标选择文字 a.鼠标定位在要选择的开始位置，按[shift]键，然后单击要选择文木的结束处，这样从开始到结束位置的文字就被选中 To b、双击鼠标左键选择一个词语如“文字”“输入法”三击鼠标

proe课程教学设计

附件1：《PRO/E 项目实例教程》课程教学设计方案适用专业：数控设备应用与维护编制人：宋晓蕾编制单位：机械工程系编制日期：年月日审核人：崔海花系部主任：师鹏周口科技职业学院教务处制年月日

《PRO/E 项目实例教程》课程教学设计方案一、《PRO/E》课程整体教学设计方案（一）基本信息课程名称： pro/E 学时：84 课程类型：专业课学分：4 所属系部：机械工程系授课对象：数控设备应用与维护专业先修课程：机械制图、公差、CAD 后续课程：Mastercam9.0、制定时间：批准人：课程团队负责人及成员：宋晓蕾苑东明胡桂领二、课程分析：通过对数控设备应用与维护专业针对岗位群的分析→岗位群的典型工作任务→对学生知识、素质、能力要求→对本课程知识、技能方面的要求（这是我们的目的也即本课程需要完成的任务）。三、教学目标 1、知识目标：本课程主要介绍美国PTC公司的CAD/CAM商用软件PRO/E，通过草绘、基本特征、基础特征、工程特征、修饰特征、如何生成工程图等模块的学习及大量典型实例的介绍，学会基本的软件操作； 2、能力目标： 1.使学生了解三维绘图的基本方法 2.具备在机械设计中运用三维绘图的能力 3.具备电脑辅助设计之专业态度 4.能理解三维绘图软件的一些应用及以后的发展情形

3、情感目标：培养学生学习软件的兴趣和信心，对以后走上工作岗位打定基础四、课程设计 1、内容设计（教学情境设计）

2、教学方法设计本课程主要教学方法是项目教学和讲练结合，采用项目教学能可以将pro/e中的一些基本的命令如拉伸、拉伸、扫描、混合、曲面设计运用到情景教学中，不至于让学生干巴巴的学习各种命令，而是用各个项目来学习pro/e的一些基本操作，来调动学生的积极性，能使学生做到学以致用。讲练结合的教学方法可以使学生更好、更快的理解所学的内容，掌握各种设计技巧并实际操作。本教学方法是以教师为主导，学生为主体，以训练为主的原则。本课程主要的教学手段是利用微机室的计算机，多媒体进行教学，可

PROE教案

教案章节标题：第五章特征的基本操作教学目的：掌握特征的复制方法（复制、镜像、阵列）掌握特征的隐含和重排序教学难点：特征的阵列教学重点：特征的复制、镜像、阵列特征的重排序授课方法：多媒体教案类别：□新授课复习题问作业及预习要求

组织教学复习提问：二维草绘中实现旋转和镜像的方法？什么是基础特征？什么是工程特征？讲授新课第五章特征的基本操作当实体特征创建完成后，必需对特征进行编辑、修改、添加等各种操作，具体的编辑方法有：复制、镜像、阵列等。 5.1 复制 5.1.1 复制和粘贴 5.1.2 粘贴用户界面选择“编辑”→“粘贴”命令，显示“粘贴特征”对话栏。 5.1.3 操作实例 5.1.4 复制特征 “特征”菜单中的“复制”命令，可以复制相同或不同模型的现有特征，并将其放置在零件的一个新位置上，一次可以复制任意个特征。 1.复制特征的简单过程选择“编辑”→“特征操作”命令→“复制”→“完成” 2.使用复制特征菜单 1）复制特征指定放置方法（1）新参照（2）相同参照（3）镜像（4）移动 2）指定复制特征选择方法（1）选取（2）所有特征（3）不同模型（4）不同版本 3）指定从属或独立关系（1）独立（2）从属 5.1.5 复制特征实例操作 5.2 镜像（1）特征镜像（Feature Mirror）——允许采用两种方法镜像特征： ①所有特征镜像法②选定的特征镜像法（2）几何图形镜像（Geometry Mirror）——允许镜像诸如基准、面组和曲面等几何图形项目。也可通过在“模型树”中选取相应选项来镜像整个零件。 5.2.1 镜像用户界面 “镜像”用户界面由下列内容组成：（1）特征图标。（2）对话栏，如图。（3）上滑板。 5.2.2 镜像特征实例操作镜像特征有两种方法： 1.镜像选定特征 2.镜像所有图形 5.4 阵列（1）阵列的优点如下： ①创建阵列是重新生成特征的一种快捷设计方式。 ②阵列是受参数控制的。因此通过改变阵列参数，如实例数、实例之间的间距、原始特征尺寸，可修改阵列。

PROE高级运用实例讲解

骨架折弯教程骨架折弯实例教程 proe提供两种将实体、曲面模型折弯的功能：骨架折弯和环形折弯，另外，和折弯相关的还有实体折弯和展平面组，今天重点介绍骨架折弯。 1、简单实例介绍骨架折弯步骤骨架折弯是指给定一条连续的空间轨迹线，能让实体模型或曲面（组）沿该曲线做弯曲。同时，压缩变形是沿轨迹曲线的纵向进行的。对于实体模型，在折弯时，原来的实体在折弯后会隐藏。对于曲面模型，原始曲面依旧会显示。骨架折弯时要注意三个方面：折弯对象、骨架线、终止平面。（1）打开配套文件spinal_bend_1.prt。（2）单击主菜单插入——高级——骨架折弯，系统弹出骨架折弯选项菜单，如下图，单击完成，切换到下一菜单。

选取骨架线：通过选取边或边链来定义骨架轨迹线。该轨迹线可以是和折弯对象不对齐的，也可以是对齐的。另外骨架必须是C1 连续（相切）。如果骨架不是C2 连续（曲率连续），则特征曲面可能不相切。如果选择“截面属性控制”，则通过骨架起点并垂直于骨架的平面必须相交原始面组或实体特征。草绘骨架线：打开草绘器绘制骨架线。无属性控制：不调整生成的截面几何。截面属性控制：调整生成的几何来沿骨架控制变截面质量属性的分配。（3）系统提示：选取要折弯的一个面组或实体，光标靠近实体表面，单击选择整个实体作为要折弯的对象。（4）接下来弹出选择骨架线菜单，在这里使用曲线链的选择方式①，选择如图所示曲线。

（5）接下来弹出链选项中选择“选取全部”。（6）注意骨架线的起始点，如果起始点不在理想位置，可单击菜单“起始点”进行修改。确定无误后单击完成。

说明：骨架线的起始点一般要和被折弯实体的起始平面垂直，否则，折弯后起始平面就会发生扭曲。（7）接下来提示指定要定义折弯量的平面，选择右图所示亮显的曲面作为折弯的第二个基准平面。

word2010教案(全)

第1章Office 2010基础入门（1学时）第1章Office 2010基础入门 1.1 Office 2010简介 1.2 Office 2010的安装 1.3 Office 2010操作界面简介 1.4 Office 2010的新增功能 1.4.1 Word 2010的新增功能 1.4.2 Excel 2010的新增功能 1.4.3 PowerPoint 2010的新增功能 1.5 Office 2010的通用操作 1.5.1 启动Office 2010应用程序 1.5.2 文档的操作 1.5.3 使用Office 2010的帮助功能【授内容及时间分配】 1.1 Office 2010简介（5分钟） 1.2 Office 2010的安装（5分钟） 1.3 Office 2010操作界面简介（5分钟） 1.4 Office 2010的新增功能（10分钟） 1.5 Office 2010的通用操作（20分钟）【重点与难点】 1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。 2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第1章Office 2010基础入门 1.1Office2010简介 1.1.1界面

●功能区分为3个基本组成部分：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令 ●常用的命令位于功能区上，并且任何时候都易于使用。至于其它一些命令，只有在可能需要的时候，为了响应用户执行的操作才会出现。 ●对话框启动器如果在某个组的右下角有个小箭头，它表示为该组提供了更多的选项。单击它可以弹出一个有更多命令的对话框或者任务窗格。 1.1.2在选择之前就可以实时预览结果不再像在以前的Office版本中那样：要反复的试做、撤销、再试做、再撤销。 1.1.3Office快速访问工具栏 1.2Office2010的安装【技巧】Office2003与Office2010的完美共存 office2003 与2010共存方法在现在的办公软件中，Microsoft出品的Office集成办公软件占据了绝大多数的市场份额，从最初的Office 2000，到后面的Office 2003以至近两年刚发行的Office 2010，它直观的界面、强大的文字处理功能和出色图表计算，让我们大大简化了日常办公的烦琐。可在实际的工作中，数据交换和传输已经

复习Word基本操作教案

复习课复习Word基本操作第一课时：Word操作基本知识点一、Word操作考查基本知识点 1、文字的设置：字体、字型、字号、颜色等 2、段落的设置：对齐方式、段间距、缩进等 3、图片的插入及设置：图片、动画图片的插入、艺术字、图片大小环绕设置 4、表格及其设置：表格的建立、修改、设置 5、页面设置：纸型、页边距 6、查找替换 7、首字下沉 8、分栏 9、项目符号及其设置 10、Flash动画的插入 11、页眉页脚 12、边框和底纹的设置二、常见Word基本操作题 Word1： 1．将word文件夹下n18.doc文档中的所有文字，字体设为黑体，小四号字。 2．文档中的所有段落设为首行缩进2个汉字，行间距：固定值，20磅。 3．在文档上方插入艺术字库中第一行第一列式样的艺术字，内容为“让我们做绿的使者”。Word 2：将w4.doc文件进行如下操作： 1.标题设为黑体，三号字，居中，红色 2.正文设为宋体四号字，行间距固定值20磅 3.将文中所有“毛泽东”替换为“毛主席” 4.插入图片yanan.jpg，环绕方式：四周形，只在左侧；水平对齐，绝对位置距页边距11.75厘米；垂直对齐，绝对位置距页边距4.95厘米 Word 3：打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT发展！ Word 4： 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加一个题目“神州五号”字体设为、黑体、二号字、加粗、居中。 2、将word文件夹下的n1.doc中正文段落首行缩进2个字符，行间距固定值20磅；两端对齐。 3、在word文件夹下的n1.doc中第二段后插入图片fanhui.jpg。

《Word专题复习》教学设计

学业水平考试复习 ————《Word专题复习》教案课时：2课时教材分析新课标教材编写者认为在义务教育阶段学生应具备一定的信息技术基本操作能力，而我市会考考虑到实际情况，在考试纲要中仍然以word基本操作为主要考核点。因此，在本节复习课中，我们不能拘泥于教材，所以教师对教材内容进行了一定程序的调整，有针对性地对会考考试中的知识点进行复习。学情分析我校有近一半的学生在小学未学习过信息技术课程，而曾学过信息技术的同学对会考考试中word操作题的基本要求也一无所知，所掌握的知识和技能不能全面地应对会考。为帮助同学们顺利通过考试需要对word相关知识和技能进行系统地教学。教学目标： 1、$ 2、学生通过本节课的学习能够提炼出操作点，提高学生阅读题目的能力。 3、学生通过本节课的学习能够感悟知识梳理与归类的重要性。 4、通过教师演示及学生自主练习，巩固已学的知识和操作技能，提高学习、掌握新知的效率。教学重点：较熟练的进行文本的处理，修饰和整体的优化。教学难点：图片、艺术字及其它格式的设置教学方法观察法，演示法，讨论法，任务驱动法。

* 1．字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）二．本节课复习的word要点（一）．字体的设置 1）字体（字体，颜色，字号，格式）例1：word－1 中的 1．将word文件夹下的中标题设为居中、黑体、3号字；例2：word－2 中的 3．将word文件夹下的中的全文设为仿宋、小四号字。】例3：word－3 中的 2．正文字体设为小三号字，第二段文字加粗、斜体； 2）字符间距（字间距的设置）例4：word－6 中的 1．将word文件夹下“中小学普及……”一段首行缩进厘米，字间距设置

PROE教案

一、复习导入 1 草绘术语的记忆 2 草绘前的设置二、新课讲述 3.3 草绘截面（一）、草绘截面的方法草绘截面的方式有两种，其一是使用【草绘】菜单或者快捷菜单操作，其二是使用图形区右侧工具栏操作。由于工具栏中命令图标简明快捷，推荐优先使用。草绘截面的步骤一般是：点取命令→屏幕拾取点→结束草绘→标注尺寸→修改尺寸→完成截面图形。草绘截面时，用户通过单击鼠标左键在屏幕上拾取点，创建图元。在鼠标移动时，系统自动显示可用的约束并使用不同的符号显示。Pro/E默认使用红色显示自动约束符号，创建图元时，系统自动捕捉显示的约束。草绘完成后，可以使用“约束”命令为手动为图元添加约束，使图形符合设计意图。草绘过程中，系统自动为图元标注尺寸，这样产生的尺寸是“弱尺寸”，以灰色显示。一般情况下，弱尺寸不完全符合标注习惯，用户可以根据要求手动标注尺寸，以深色显示，称为“强尺寸”。手动标注尺寸后，多余的弱尺寸将自动删除。接下来的工作是修改图元的尺寸，以驱动图元的大小形状符合设计要求。（二）、三键鼠标的使用三键鼠标在Pro/E Wildfire 4.0中的常用操作说明如下：左键：用于选择菜单、工具按钮，明确绘制图素的起始点与终止点，确定文字注释位置，选择模型中的对象等。中键：单击中键表示结束或完成当前操作，一般情况下与菜单中的【完成】选项、对话框中的【确定】按钮、特征操控板中确认按钮的功能相同。此外，鼠标的中键还用于控制模型的视角变换、缩放模型的显示及移动模型在视区中的位置等。右键：选中对象（如工作区和模型树中的对象、模型中的图素等），单击右键，显示相应的快捷菜单。回顾上节课所学的内容。学会草绘截面的两种方法和鼠标的使用方法

Word的基本操作及文档的录入与编辑教案.docx

教案首页教学内容学时安排Word 的基本操作及文档的录入与编辑2 学时知识目标了解 Office 软件认识 Word 工作窗口、视图方式掌握文本录入的方法掌握快速选定各种广本的方法掌握删除广本的方法掌握复制、移动文本的方法能力目标学会启动、关闭 Word 学会新建文档学会在打开 Word 文档学会保存 Word 文档学会正确快速录入文本学会选定各种文本、插入文本学会删除、复制和移动文本学会查找和替换文本德育目标培养学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联系理论实际：举例法、讲授法、演示法学法设计理论联系实际，多思考，多练习。根据要求进行计算机操作

教后小结通过本课的学习，让同学们对 office 套装软件有一定的了解，认识 Word，启动、关闭 Word 学生们掌握得都很好。重点在于新建、打开文档和保存文档。能够正确、快速地录入文本，并对文本进行编辑，大部分同学录入文本还是用拼音录入，五笔的录入有待加强。录入时还习惯一边录入一边排版要特别强调指出。插入与改写状态也要同学们多加练习加以区别

一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课 Windows XP的环境设置与实用工具三、讲授新课（一） word 的打开方式 1、开始 / 程序 /office/word 2、建立桌面快捷图标 3、打开一个已经建立的WORD文档（二）word 的工作界面 1、标题栏位于文档的最顶端，包含文件的名称，最小化，还原，关闭按扭。 2、菜单栏包含处理编辑文件所有的命令。打开菜单栏的方式： 1 用鼠标单击 2 alt+相应菜单的字母 3、工具栏常用的命令用图标的形式显示，利用工具栏加快操作速度。显示或隐藏工具栏视图 / 工具栏 / 选择常用，格式 4、标尺利用标尺设置段落的缩进，页边距，制位表，以及改变栏宽。 5、文本区输入文字，插入图片，设置格式。 6、滚动条拖动滚动块，查看文档的不同位置。 7、滚动条的左侧 4 个显示方式：普通视图：输入，编辑和排版文本。 Web 版式视图：大纲视图：查看文档的结构。页面视图：查看与打印效果相同的页。 8、状态栏（三）word 的打开和关闭文档的打开：文件 / 新建快捷键Ctrl+N 空白文档 / 利用模板建立新文档 / 利用向导建立新文档；文档的关闭“ 1.单击文件 / 退出 2.按 alt+F4 3.单击标题栏上的关闭按扭 4.双击标题栏上的控制菜单按扭（四）文件的保存 1、第一次保存新建的文档： A、组合键： Ctrl+S。 B、文件菜单 →保存。C、常用工具栏上单击“保存”按钮。注意：保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型，最后单击“保存”。 a、文件默认类型为 *.doc 。

自学Proe5.0教学+练习题

自学Proe5.0

目录一……………………………………………………………………………………… （1）了解PRO/E相关特性、熟悉窗口，掌握相关工具的应用及环境的设置。（2）掌握草图的创建及各种草绘命令的使用（此为今天的重点，必须掌握好）。（3）将布置的草图练习完全练会。（4）掌握工作目录的设置以及文件的打开与保存。二……………………………………………………………………………………… （1）掌握拉伸、旋转、扫描特征的创建。（2）掌握基准特征的创建。 (3) 掌握工程特征的创建（筋特征、孔特征、倒圆角、倒斜角）。三……………………………………………………………………………………… （1）掌握阵列、拔模、螺旋扫描等特征命令。（2）掌握螺栓的绘制（此必须会画）。四……………………………………………………………………………………… （1）掌握关系式与族表的创建以及扫描混合。（2）会画斜齿轮（此与螺栓必须都掌握）。五……………………………………………………………………………………… （1）掌握曲线、曲面的创建及编辑方法。（2）完成今天的所要练习的习题。六……………………………………………………………………………………… （1）掌握老师所讲的实例。（2）完成光盘所给文件的装配练习。七……………………………………………………………………………………… （1）掌握工程图的创建。（2）完成工程图的练习题。八……………………………………………………………………………………… （1）会对简单机构进行运动仿真操作。（2）认真听讲老师所讲例题，上机时认真练习。（3）晚上进行考试。

Word文档的基本操作教案

文档的基本操作课题：编辑Word文档教学内容： 1．输入不同类型的文本。 2．文本的选择方法。 3．文本的移动和复制操作。教学重点： 1．掌握文本编辑操作的基本方法。 2．会用不同方法选择不同类型的文本。 3．会移动复制文本。教学难点： 1．输入系统时间。 2．选择不连续的文本教学媒体：cp机教学过程：编辑Word文档导入：编辑文档是Word文字处理软件最主要的功能之一，接下来介绍如何在Word文档中编辑中文、英文、数字以及日期等对象。

操作实例：制作面试通知单面试通知 XX先生/小姐：感谢您对我公司工作的支持！您应聘的营销部办公人员职位已通过初次面试，请您于8月12日上午9点备齐毕业证、身份证等其它相关证件到我公司面试。面试地点：TOP三楼人力资源部乘车路线：23路北京大学下车。如有不明之处，敬请与徐小姐联系，联系电话：******。北京市******医药股份有限公司人力资源部二〇一九年七月二十三日新授开始： 1、输入中文新建一个Word空白文档，就可以在里面输入中文了。单击文档编辑区，在光标闪烁处输入文本内容，例如“面试通知”，然后按【Enter】键，光标自动移至下一行行首。 2、输入数字直接按键盘上的数字键即可 3、输入日期和时间

将光标定位在文档的最后一行行首，然后切换到【插入】选项卡，在【文本】组中单击【日期和时间】按钮。弹出【日期和时间】对话框，在【可用格式】列表框中选择一种日期格式，单击【确定】。快捷键：【Alt】+【Shift】+【D】即可输入当前系统日期，【Alt】+【Shift】+【T】组合键即可输入系统当前时间。注意：文档录入完成后，如果不希望其中的日期和时间随着系统的改变而改变，那么选中时间和日期按【Ctrl】+【Shift】+【F9】组合键切断域的链接即可。 4、输入英文按【shift】切换中英文输入法，输入英文。【开始】选项卡【字体】组中单击【更改大小写】按钮，从弹出的列表中选择【全部大写】按钮注意：在英文输入法下可以按键盘上的【Caps Lock】键就可以输入大写字母。 5、选择文本 ①鼠标选择文字 a、鼠标定位在要选择的开始位置，按【shift】键，然后单击要选择文本的结束处，这样从开始到结束位置的文字就被选中了。 b、双击鼠标左键选择一个词语如“文字”“输入法”三击鼠标选择选择这个段落

ProE教学一

第一章简介 ?Pro/E软件的特性 ?Pro/E安装 ?Pro/E启动与退出第一节Pro/E软件的特性 Pro/ENGINEER , 整合了零件设计, 产品组立, 模具开发, NC加工, 钣金件设计, 铸造件设计, 造型设计, 逆向工程, 自动量测, 机构模拟设计, 应力分析, 产品数据库管理等功能于一体, 其模块众多。 Pro/ENGINEER参数式设计简单的说, 参数式设计就是零件尺寸的设计可以用参数来取代, 并在设计变更时可以通过修改参数的设定值来更改尺寸。 Pro/E中的参数不只是代表设计对象的外观相关尺寸, 并代表具有物理意义之参数, 例如: 我们可以运用系统预设参数( System ----parameters ,如体积, 表面积, 质量, 等)或使用者自定参数( Users ---defined parameters ,如密度, 厚度等具有设计意义的物理量) , 加入设计的构想中来表达我们的设计理念。此项参数式设计的功能不但改变了设计的观念, 并且将设计的便利性推进一大步。 3D实体模型( Solid model ) 3D实体模型除了可以将使用者的设计概念以最真实的模型在计算机上呈现出来之外, 也因系统预设参数(System parameter),使用者可随时计算出产品之体积, 面积, 质心,重量,惯性等。用以了解产品之真实性, 并补足传统的面架构, 线架构之不足,使用者在产品设计的过程中,可随时掌握以上重点, 设计物理参数, 并减少许多人为计算时间。单一数据库管理( Single date base ) Pro/E可随时由3D实体模型产生2D工程图, 而且自动标注工程图尺寸, 不论在3D或2D图形上作尺寸修正时, 其相关之2D图形或3D实体模型均自动修

ProE 教学案例汇编3.5

- 2 - 高级工程技术培训中心学员需知 1）培训时间每周二至周五晚上8：00~9：30上课，机房开放至于晚上10：00；（特殊情况将另行通知） 2）不得擅自拷贝本中心资料或将资料发送到电子邮箱，未经允许不得在本中心使用．．．．．．．．．．．．自带的闪盘、数码．．．．．．；．．．．．．．．MP3 ．．．、移动硬盘等 3）样板和原始案例文件是珍贵的资源，在本中心学习不受任何限制，未经允许不得．．．．．．带出本中．．．．心．； 4）本中心提供给学员的内部教材、案例等资料，仅供学员个人使用，不得拷贝、复．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．印等，严禁将本中心的资料用于商业用途．．．．．．．．．．．．．．．．．．； 5）爱护公物，节约资源，离开的时候记得关电脑或使电脑进入休眠状态。以上请自觉遵守，谢谢您的合作，祝您在本中心学习愉快充实，天天进步！有什么需要请和老师联系！二○○七年十月

Pro/ENGINEER内部培训教材- 3 - 目录教材使用说明 (4) 基本培训安排 (4) 其他注意事项 (5) 第一部分：入门建模与工程图案例 (6) 1.1基本的准备工作 (7) 1.2机箱挡板（COVER_1.PRT） (12) 1.3机箱挡板（COVER_2.PRT） (13) 1.4塑料底座（BASE_1.PRT） (14) 1.5穿线孔塑料件（CABLE_INLET.PRT） (15) 1.6塑料底壳（BACK_HOUSING.PRT） (16) 1.7曲轴（CRANK_SHAFT.PRT） (17) 1.8硅胶防护套（ISKIN.PRT） (18) 1.9塑料外壳（TENGYU.PRT） (20) 1.10塑料壳体（COVER_4.PRT） (21) 1.11铝合金散热外壳（AL_HOUSING.PRT） (22) 1.12传呼机造型（PAGER.PRT） (25) 1.13异型杯子（CUP.PRT） (26) 1.14多面体（TRI_BALL.PRT） (26) 1.15苹果（APPLE.PRT） (27) 1.16艺术家具零件（DRUMP） (27) 1.17五角星（STAR） (28) 1.18塑料壳体（COVER_3.PRT） (29) 1.19连接弯管（PIPE_CONNECTOR.PRT） (30) 1.20塑料固定块（FIX_BLOCK_1.PRT） (32) 1.21塑料固定块（FIX_BLOCK_2.PRT） (33) 1.26发动机排气管（VENT_PIPE.ASM） (35)