外研版八年级上册英语说课课件
上册
说建议
变“教教材”为 学生 “用教材教”
关注 教材 关注
关注
教师 转变理念 教建 学议
说建议
勤练
细查
精讲
精讲
教学策略 教建 学议
巧补
说建议
在学生预习课文的 基础上设疑，疑要 设在教材的重点和 难点上、设在学生 不易理解和易混淆 的知识点上
“少、精、活、透”的 讲解将单词、词组、句 型同课文融汇在一起进 行讲解，在单词中学语 音，在课文中理解句子
过去 进行时
冠词 数词
情态动词 祈使句
说教材
Module12 急救和自我保护
教 材 话 题 内 容
Module11 了解风俗差异 Module10 谈论天气 Module9 人口与环境 Module8 描述事故 Module7 了解童话故事
Module6 Module5 Module4 Module3 Module2 Module1 保护环境保护动物 东西方戏剧文化 选择交通方式旅游 了解体育运动 介绍自己的祖国家乡 学习英语的方法
教材整体
线条清晰、循序渐进、
说教材
结构特点
单元之间
话题为线索，
模块之间
采用任务型教学模式， 形成了一套循序渐进 的生活化的学习程序。
循环反复、相互融合、
相互渗透。
相对独立，
但不孤立.
说教材
教材内容
语言知识内容
模块1
模块234
模块56
模块78
模块9
模块10/11/12
建议 句式
比较级 最高级
动词 不定式
说教材
从激发学生兴趣入手
激发兴趣 素 掌握知识 了解世界各地文化及名胜 质 完成模块任务，生成能力。 教 了解世界 育 知识归纳总结 培养能力
说教材
Languag e notes Guide to language Words and expression use s Proper name
Revision A/B Module112
M2/4
建议
M8
计量
时间
态度
比较 逻辑 关系
提醒 注意
M10
谈论天气
M2/5
介绍
功 能 整 合
原因和 结果
目的
M6
M9/10
说教材
教 材 特 点
说教材
贴近 学生 为实现课标的具 体目标提供了保障 “话题.功能.结构”
三维立体编排
切实加强了综合 语言运用能力
“三贴近” 的话题设计
教 材 亮 点
阅读实践 活动加强
说建议
三
说建议
评价 建议 教学 建议 课程 开发
说建议
研流 说程
说建议
以整体理念 为指导
精心备好每节课 创设英语氛围激 发学习兴趣
利用现代技术 拓宽英语渠道
合理整 合教材
以学生实际 情况为依据
努力拓展学 用渠道
引入竞争机制 激发学生潜能 发挥学生主体
教学建议
外研版 八年级
引导学生巧学妙 记减轻记忆负担
1.Listen and repeat 2.Work in pairs.
Grammar and expressions
1.Listen and repeat 2.Work in pairs
Writing Vocabulary and reading Language practice
Pronunciation and speaking Vocabulary and listening
综合性
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 全面考察学生的英语 素养。
定性与定量
方式多样
评 价 建 议
学生自评 小组互评 教师评价 家长评价 相结合
说建议
以本 为源 以人 为本 资源 共享
课程开发
建 议
说建议 将英语学习 延伸到生活
综合 学习
以本为源
开课 发程
说建议
英语兴趣 阅读、课 前英语演 讲、英语 角等。
培养学生的学习兴趣、培 养语言综合运用能力、培 养创新能力 养创新能力、培养跨文化 培养跨文化意识； 意识；
四个任务
八年级上册
语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识；
三个目标
课 标 五个内容标准 总 体 要 求
说课标
听、说、 读、写
动机兴趣
语言技能 情感态度
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略
对于优等生为了使他们吃得饱， 可以编一些灵活性、综合性强 的试题，以弥补能力的不足。 对于后进生，可列出常错题， 限时当面做，及时面批、讲透， 让其消化好。
细查
教学策略 教建 学议
巧补
说建议
形成性、终结性评价要 及时，重视形成性评价 做到知识堂堂清，人人 清
客观描述 鼓励表扬 重视定性评价。
形成性和 终结性 整体性和
数学、语文、物 理化学、思品、 历史地理、生物、 音乐…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图书 网络
校本 课程
学科 渗透
人文 资源
资源共享
开课 发程
我的追求
在过程中得到知识 和快乐并能学以致
从繁重的作业批 改中解放出来， 同时收到更好 的教学效果
用
优质高效的 课堂 学生成长
使学生对英语的学 习由被动转化为主 动 收获各类人才
收获真挚的感情
XXX中学
外研版八年级上册
XX
内容结构 教材的编 排意图
知识与技能 知识与技能 的整合
说教材
具体目标 课标总体 要求
教学建议
说课标 说 课 内 容
说建议
课程资源的开 发和利用
说课标
说课标
一
说课标
1.培养学生的综合 语言运用能力为总 体目标； 2.培养学生语言技 能、语言知识、情 感态度、学习策略 和文化意识等素质 为具体目标； 3.促进学生个性发 展为根本目。
教师收获
讲解
设疑
答疑
精讲
教 学 建 议
说建议
培养阅读速度、 技巧、扩大阅 读量，拓宽知 识面
读
说 写
勤练
听
教建 学议
说建议
可以通过平时的练习、作业、 单元过关、阶段测试、个别 谈话来检查，也可以通过学 生回答问题、复述课文、听 写等查出所存在的问题，以 及时更正、及时辅导。要查 得细而实，达到查漏补缺的 目的。
M1 How to learn English
2.国内现 状与文化 1.经历 与表达
3.国外文 化与生活
M10 The weather
M2 My home town and my country
M12 Help
话 题 整 合
M11 Way of life
说教材
M5/6动词不定式 和双宾语
M2/3/4形容词和 副词的比较级、最高级
贴近时代， 贴近中学生 日常生活。
易激发学 生学习兴 趣，也利 于组织情 景教学。
说教材
话题整合 知识技 能的立 体整合
语法整合
功能整合
说教材
M9 Population
M5 M6 Animals Lao She in danger Teahouse
M3 Sports
M7 A famous story M4 Planes, M8 ships and Accidents trains
1.Listen and check导入 2.Listen and read, 3.Listen and answer
Unit2 读写课
Unit1 听说课
Unit3 实践运用
Module task
学 Make a … 习 模块任务 模 任务型教学体例特点 块 实现了课程标准基本要求
既反映了新课程标准的要 求，也便于教师根据实际教 学需要适当调整，体现了灵 活性的原则。 教材
M7/8 过去进行时 M1 复习已 学四种基本 时态
形容词 和副词
动词
M10/11/12 情态动词和祈使句
五种时态
语 法 整 合
冠词 和数词
M9 冠词和数词
说教材
M11 M8 M9 M7 M10
时刻 顺序
数量
肯定和 可能和 不肯定 不可能 能够和 不能够
M11/12 M3
M1
同级 比较 差别 比较
自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
学习策略
文化意识
具 具 体 体 目 目 标 标
八年级上目标描述
八 年 级 上 目 标 描 述
说教材
说教材
二
说教材
编写 意图
编写 体例
知识 整合 教材 特点
教材 定位
英语八上
说 教 材
说教材
稳扎稳打的 关键阶段
八年级英语在教材中的位置
2.main contents
1.scope and sequence
3. appendices
教 材 结 构
vocabular y Pronunciatio n guide
Irregula r verbs
说教材
1.Read the table(导入) 2.Read and answer 3.Read and Match
合集下载
外研版八年级英语上册M8U1说课课件
学习策略 情感态度 Module8 Unit1 教 材 内 容
语言知识
话题：意外事故 语法：过去进行时 词汇：意外事故的相关词汇
文化意识
了解常见的突 发事件及应对措施
二、自主学习，听说训练
pale
以图片学习单词，加深记忆，更利于学生掌握。
appear
round
corner
hit
glad
设计意图:学生可以通过描述图片中发生的
Yes, it did.
When you are riding a bike, think about the risk of an accident! red lights attention and stop at the ___________. •Pay ___________ ride too fast. •Don’t ______ •Don’t ride ____________ side by side with your friends. listen to music •Don’t ______________!
学生独立完成出示答案，组长批改、互批小组记分，当堂反馈
合上课本，独立 完成，把每一次 检测都当作是一 场考试。
考完后要马上 判卷，或互换、 1、给予全对的同学加分奖 励，激发学生的积极性。 或组长代批。
2、试卷情况要马上反馈， 不要等到下一节课；如果 出现共性问题，老师要拿 出解决方案，个别学生的 问题在课后要做好补差。
外语教学与研究出版社八年级上册
Module 8 Accidents Unit1 While the lights were changing to red , a car suddenly appeared.
外研版八年级英语上册Module1-Unit1-(共26张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
learning English?
How do people usually learn English?
Speaking Listening
English is like a tree.
Listensing & Vocabulary
1 Read the instructions and check (√ ) the ones you understand.
Module 1 Unit 1
Let’s try to speak English as much as possible.
--Where can we see English in our daily life?
newspaper 报纸
magazine
杂志
internet 互联网
radio 收音机
radio?
Daming: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new words.
Ms James: You don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas.
Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading.
Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends. We can write to them.
How do people usually learn English?
Speaking Listening
English is like a tree.
Listensing & Vocabulary
1 Read the instructions and check (√ ) the ones you understand.
Module 1 Unit 1
Let’s try to speak English as much as possible.
--Where can we see English in our daily life?
newspaper 报纸
magazine
杂志
internet 互联网
radio 收音机
radio?
Daming: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new words.
Ms James: You don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas.
Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading.
Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends. We can write to them.
外研版英语八年级上册全册说课课件
贴近时代， 贴近中学生 日常生活。
易激发学 生学习兴 趣，也利 于组织情 景教学。
说教材
话题整合 知识技 能的立 体整合
语法整合
功能整合
说教材
M9 Population
M5 M6 Animals Lao She in danger Teahouse
M3 Sports
M7 A famous story M4 Planes, M8 ships and Accidents trains
1.Listen and repeat 2.Work in pairs.
Grammar and expressions
1.Listen and repeat 2.Work in pairs
Writing Vocabulary and reading Language practice
Pronunciation and speaking Vocabulary and listening
上册
说建议
变“教教材”为 学生 “用教材教”
关注 教材 关注关注来自教师 转变理念 教建 学议
说建议
勤练
细查
精讲
精讲
教学策略 教建 学议
巧补
说建议
在学生预习课文的 基础上设疑，疑要 设在教材的重点和 难点上、设在学生 不易理解和易混淆 的知识点上
自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
学习策略
文化意识
具 具 体 体 目 目 标 标
八年级上目标描述
八 年 级 上 目 标 描 述
说教材
说教材
二
说教材
编写 意图
编写 体例
知识 整合 教材 特点
外研版八年级英语上册课件M12U
Writing Practice and Commentary
01
In-class assignments
Students are given in-class writing assignments to practice their
writing skills, with prompts designed to encourage creative
练习巩固所学知识
设计多种形式的练习题，如选择题、 填空题、翻译题等，帮助学生巩固所 学知识，提高语言运用能力。
Recitation and retelling of the text
培养口语表达能力
要求学生背诵或复述课文，培养其口语表达能力，同时加深 对课文的理解。
05
Listening training
题材多样性
阅读材料应涵盖多种题材，包括故 事、科普、新闻等，以拓宽学生的 阅读视野。
文化背景知识
提供相关的文化背景知识，帮助学 生更好地理解阅读材料中的文化内 涵和语言特点。
Reading skills explanation
阅读技巧介绍
介绍如预测、推断、总结等阅读 技巧，帮助学生掌握有效的阅读
方法。
Collaborative Learning
To encourage students to work together, share ideas, and learn from each other in a collaborative learning environment.
Course outline
M12U课程提供了丰富的词汇练习，包括填空、选择、匹配等题型，旨在帮助学生巩固所学词汇，加深记忆。学生可以通过 完成这些练习，更好地掌握词汇的拼写、发音和意义。
外研初中八年级上册Module 2 Unit 2 说课PPT(共13张PPT)
CLaemt sbtruiddgeenitssinprthaec_ti_c_e_iomf mEnegdlaiantde.ly to Lmoansdtoenr itshienethxep_re_s_s_ioonf .EAngllsaondit. comes to BCraismtoblriisdignethsem_o__o_tholfyE, wnghlaincdh. will be Mtalaknecdhensteexr ti.s in the ____ of England.
1. Look at the map of China, and read the sentences.(3minutes)
2. Give another map of England, and let students fill in the blanks.(3minutes)
3. Make a dialogue about the directions. Let students practice and present.(4minutes)
(1) What’s the population of
CAaimmbsri:dgSet?udents can know ((m23))oWHroehwaitn’osfldCoiarsmmLboarnitddigooennf?aamboouus tfor? (C4)aWmhbatr’sidthgeewaenatdheLr loiknedinoEnngland? through these two activities. They can practise the reading skills .
Teaching aims
By the end of this lesson, students will be able to : 1.describe the locality of a place; 2.get basic information about Cambridge，London and England through this passage; 3.make a comparison between Cambridge and London; 4.have the interest to know more about foreign countries.
1. Look at the map of China, and read the sentences.(3minutes)
2. Give another map of England, and let students fill in the blanks.(3minutes)
3. Make a dialogue about the directions. Let students practice and present.(4minutes)
(1) What’s the population of
CAaimmbsri:dgSet?udents can know ((m23))oWHroehwaitn’osfldCoiarsmmLboarnitddigooennf?aamboouus tfor? (C4)aWmhbatr’sidthgeewaenatdheLr loiknedinoEnngland? through these two activities. They can practise the reading skills .
Teaching aims
By the end of this lesson, students will be able to : 1.describe the locality of a place; 2.get basic information about Cambridge，London and England through this passage; 3.make a comparison between Cambridge and London; 4.have the interest to know more about foreign countries.
外研版英语八年级上册《Module6 Unit2》说课课件
are other possible causes? etc.
dangeranddevelopstudents’logicalthinkingability.
Step 3:while-reading activity 3:read and answer
Pandas don't have many babies, and baby pandas often die.
Unit 5 Secton B
Grade: Grade 7
People's Education Press
Strength
Weakness
SWOT
Threats
thinking quality
imdJovo \uoiJ eweJonoss o} dJo\oo\in6 enimeIs‘ so \uo( oen eo\ivoI( deJ\ioide\o in sooieIeo\ivi\ios‘ uevo \uo sdiJi\ o} \oemwoJ入.
Foreign Language
Teaching and
Research Press
reading
involves the “spontaneous,aut omatic t ransfer o fwith little need for r e f l e c t i v e t h i n k i n g ” (Salomon & Perkins, 1989, p. 118).
The panda is its s_ _m_bol____/ˈ_s.ɪmbl/• Why did the WWF choose the panda to be its symbol?Pandas in the wild were in dangerThe situation was serious. The government set up nature parks for them.
dangeranddevelopstudents’logicalthinkingability.
Step 3:while-reading activity 3:read and answer
Pandas don't have many babies, and baby pandas often die.
Unit 5 Secton B
Grade: Grade 7
People's Education Press
Strength
Weakness
SWOT
Threats
thinking quality
imdJovo \uoiJ eweJonoss o} dJo\oo\in6 enimeIs‘ so \uo( oen eo\ivoI( deJ\ioide\o in sooieIeo\ivi\ios‘ uevo \uo sdiJi\ o} \oemwoJ入.
Foreign Language
Teaching and
Research Press
reading
involves the “spontaneous,aut omatic t ransfer o fwith little need for r e f l e c t i v e t h i n k i n g ” (Salomon & Perkins, 1989, p. 118).
The panda is its s_ _m_bol____/ˈ_s.ɪmbl/• Why did the WWF choose the panda to be its symbol?Pandas in the wild were in dangerThe situation was serious. The government set up nature parks for them.
外研版八上课件ppt
03
提供写作指导和范文，帮助学生提高写作能力
02 课文解析
课文背景
01
介绍课文的时代背景、文化背景 和作者背景，帮助学生更好地理 解课文内容。
02
提供与课文相关的历史、文化和 社会背景信息，帮助学生扩展知 识面。
课文结构
分析课文的段落结构，总结段落大意 ，帮助学生理解文章的整体结构和逻 辑关系。
对学生的练习进行及时批改和反馈，指出存在的问题和不足之处， 给出具体的改进建议。
督促跟进
督促学生按时完成练习，对进步较大的学生进行表扬和鼓励，对困难 较大的学生进行个别辅导和帮助。
07 文化点滴
西方文化介绍
西方文化特点
西方文化强调个人主义 、自由、竞争和自我实 现，其历史、价值观和 传统等方面都有独特之 处。
单元内容概览
01
内容二：听力材料
02
一段关于人与自然、社会和自我的对话或讲座录音
附有听力理解练习和词汇练习
03
单元内容概览
内容三：口语练习
1
2
设计三个话题，分别关于人与自然、社会和自我 的关系
3
提供口语表达的词汇和表达方式，引导学生进行 讨论和交流
单元内容概览
01
内容四：写作练习
02
一个关于人与自然、社会和自我的主题作文
包括对话、短文、新闻等不同类 型，覆盖日常生活、学习、工作 等场景。
听力材料难度
根据学生的实际水平和教学需求 ，难度逐步提升，逐步培养学生 的听力理解能力。
听力技巧指导
预测答案
指导学生根据题目和上下 文信息，预测答案的可能 范围和形式。
定位关键信息
训练学生快速定位听力材 料中的关键信息和细节， 提高信息筛选和整合能力 。
外研版八年级英语上册全套ppt课件
4 Underline the correct words.
Here is my (1) advice / notebook on learning English.
Speak English (2) always / as much as possible in class,
and listen to English (3) in the newspaper / on the radio. I (4) agree / forget it is a good idea to look up new words in the (5) notebook / dictionary. You can find the (6) correct / excellent pronunciation and learn the meaning.
key main excellent agree
agree with sb.
1 Read the instructions and check (√ ) the ones you understand.
√ √ √ √ √ √
1 Work in pairs. Ask and answer the questions.
Speaking listening
reading
learning English
vocabulary
writing
grammar Which do you think is difficult for you about learning English?
Match the words with the Chinese
Everyday English
Ready? That‘s a good idea. What else? Thanks a lot. Excellent!
外研版八年级英语上册 课件
17.advice
n. 建议，意见
18.should
v,aux.应该
19.possible
adj可能的
20.write down
写下，记下
21.notebook
n.笔记本
第二页，共39页。
22.forget(forgot) 23.Pronounce 24.aloud 25.radio 26.pronunciation
5._I_t’_s_a__g_o_o_d__id_e_a__tospell and pronounce new words
aloud.
6. H__o_w__a_b_out listening to the radio?
7. W__h_y_d_o_n_’t we try to find some English pen
New words:
1. pair
n（相关的）两个人，一对
2. correct
v. 改正，纠正 adj.正确的，对的
3. spelling
n. 拼写
4. பைடு நூலகம்ord
5. practise
6. match 7. meaning
8. complete 9. sentence 10. dictionary 11. grammar
try to ﹢动词原型 -- “ 试图去做某事”
He should come here early.
He try to come here early.
try to = try not to ﹢动词原型 “试图不做某事”
We shouldn’t watch TV a lot. We try not to watch TV a lot.