详细说明文详细说明方法
【说明文】说明文的说明方法 说明文作文范文(5篇)
【说明文】说明文的说明方法说明文作文范文（5篇）说明文是一种文体，一般用于介绍、讲解某种事物或现象的特点、原理、作用、方法、操作等。
说明文通常以客观理性、明晰流畅、准确到位、层次分明的叙述方式对某种现象或事物进行详细的分析和阐述。
下面将通过五篇说明文作文范文来说明说明文的说明方法。
第一篇：题目：《如何养护室内盆栽植物》盆栽植物是人们喜爱的室内装饰植物之一，但是养护盆栽植物需要一定的技巧。
首先要选择适合的土壤，一般使用腐殖质和腐叶土混合的土壤效果较好。
其次要注意适宜的光照和水分，不同的植物需要的光照和水分不同，要根据植物的特点来调整。
还要及时除去病虫害，保持盆栽植物的整洁。
要定期施肥，保持盆栽植物的生长。
养护盆栽植物需要注意土壤、光照、水分、病虫害和施肥等方面的技巧。
题目：《如何使用电子产品》现代社会电子产品已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但是如何正确使用电子产品也是需要一定技巧的。
首先要了解电子产品的使用说明书，明确各种功能和操作方法。
其次要注意合理使用电池，避免过度放电和过度充电。
要定期清洁电子产品，避免尘埃和杂物影响使用。
要注意电子产品的保护，避免碰撞和摔落。
正确使用电子产品需要了解指南书、合理使用电池、定期清洁和保护电子产品等方面。
题目：《如何做一道简单的家常菜》做一道简单的家常菜也需要一定的技巧，首先要准备食材，选择新鲜的食材对于做菜很重要。
其次要注意烹饪的方法，根据食材特点选择合适的烹饪方法。
要注意食材的搭配，不同的食材搭配出不同的口味。
要注重火候，掌握好时间和火候对于做菜是非常重要的。
做一道简单的家常菜需要注意食材、烹饪方法、食材搭配和火候等方面的技巧。
题目：《如何学习一门外语》学习外语是一项需要长期坚持的任务，但是也需要一定的方法。
首先要选择适合自己的学习材料，包括课本、听力材料、阅读材料等。
其次要注重语言环境的营造，可以通过看电影、听歌、看书等方式来提高语感。
要注重语音和语调的练习，模仿外国人的发音是提高口语能力的有效方法。
十种说明文说明方法
十种说明文说明方法说明文：是以说明为主要表达方式来讲解事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
那么你知道有哪些吗？下面请和小编一起来看看吧！十种说明文说明方法（1）举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物详细化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子. 好处：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.更详细、更详细.（2）作引用为了使说明的内容更充实详细,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力.好处：使文章更具说服力.体现说明文语言的准确性.引用古诗：使说明文更具诗情画意 .（3）作比较作比较是将两品种别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.说明某些抽象的或者是人们比较生疏的事物,可以用详细的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到详细而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来.在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”. 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）.（4）列数字（列数据）为了使所要说明的事物详细化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即便是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似. 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的依据.（用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力.）准确无误,令读者信服.（5）分类别要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后按照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别. 好处：层次清晰,一目了然.（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方. 说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用. 好处：抽象的事理变得详细、生动、形象.（或把事物的特征讲解得确切详细、粗浅易懂.）（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、详细,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹（mó）状貌. 好处：使被说明对象更形象、详细.（8）下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作手册性的说明叫下定义.下定义能准确提醒事物的本质. 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解.（9）作诠释从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释. 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白,更加理解.（10）画图表（列图表）为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物讲解更直接、了当.更详细. 好处：使人看了一目了然.层次清晰.。
说明文的主要说明方法
说明文的主要说明方法
1. 举例子！就像我告诉你我喜欢吃苹果，然后给你说红富士苹果有多甜，这就是举例子呀！比如说，我们来讲讲动物，像熊猫，那可是超级可爱的代表呀！
2. 作比较呢！哎呀，就好像你把苹果和香蕉比一比，看谁更好吃。
比如大象和猴子，体型差距多大呀！
3. 列数字哟！哇塞，你说一个房子多大呀，咱说它长 10 米宽 8 米，这数字一出来就清楚明白啦！像长城有多长，一说出具体数字，那可就震撼啦！
4. 打比方啦！嘿嘿，就像说月亮像个大圆盘一样，形象又生动。
比如说太阳像个大火球，是不是很容易想象呀！
5. 分类别呀！可以把水果分成苹果呀、香蕉呀、橘子呀之类的不同类别嘛。
就像动物可以分为哺乳动物、爬行动物这些不同种类一样。
6. 下定义呢！就是给一个东西明确地说出它是什么。
比如说电脑就是一种能进行计算和处理信息的电子设备。
7. 作诠释哦！对一个东西进行详细的解释说明。
比如说闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。
我的观点结论就是：这些说明方法都超级实用，能让我们把事情说得清楚明白，有趣极啦！。
说明文中的说明方法(优秀5篇)
说明文中的说明方法（优秀5篇）说明文的十种说明方法篇一①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
）说明文的说明方法汇总篇二一、轻松开场，激发兴趣叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣”。
在说明文阅读教学中只有综合运用好兴趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好兴趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。
只有更好的运用好兴趣教学这个手段，有了导入的激情，有了学习的好奇心，有了情与心的交汇，才使语文的说明文教学和生活贴的更近，使孩子们因步入“柳暗花明”的境地而欢乐，为获取新知而流连忘返。
我在教《只有一个地球》一课时，让学生猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。
”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。
接着再提两个问题：你对地球有哪些了解？因为地球是学生所熟悉的事物，所以他们的积极性很快被调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂气氛顿时轻松活跃起来。
说明文的说明方法举例
说明文的说明方法举例说明文是一种阐述某个事物的特点、属性、作用、构成等内容的文章类型。
在说明文中，我们需要通过科学、准确、简洁的文字表述，使读者充分理解所阐述的事物。
在说明文中，为了更好的表达和阐述，有多种说明方法。
一、定义法定义法是说明文中最常见、最基础的一种方法。
其基本思路是通过对事物做出定义来阐明其特点和属性。
比如我们可以对“科学”这个事物做出如下定义：“科学是人类对自然界和人类社会现象的认识和探究的一种方法，它是通过实验、观测和推理等方式，建立符合实际情况的理论体系，以达到预测、解决实际问题的目的。
”通过对“科学”做出如上的定义，读者很容易了解到科学的概念、特点和作用。
二、分类法分类法是说明文中的另一种常见方法。
其基本思路是将复杂的事物按照一定的标准进行分类，从而使读者更好地理解事物的特点和属性。
比如我们可以按照食品的类型，将其分为以下几类：谷物类、坚果类、肉类、蔬菜类、水果类等。
通过分类法，可以让读者更好的了解事物的归类和特征，并且通过类间的比较，进一步强化对事物特点的理解。
三、因果分析法因果分析法是说明文中更为深入的一种方法。
其基本思路是通过考察事物的种种关系，找到有机的联系，从而揭示事物的本质和规律。
比如，我们可以分析污染的成因、影响和预防措施，从而深入的了解污染的本质和产生的原因。
通过因果分析法，可以更深入的了解事物的本质和规律，并通过对其原因和后果的考察，使读者更好地认识问题的防范和解决手段。
四、举例法举例法是说明文中的一种生动、形象的表达方法。
其基本思路是通过实际的例子来说明事物的特点和属性。
比如在阐述“健康的生活方式”时，可以列举如下例子：“保持合理的作息，均衡饮食，适量运动，保持良好心态等等。
”通过举例法，可以使抽象的概念变得更具体和形象，使读者更好的理解所阐述的问题，并更容易将其应用到实际生活中。
五、对比法对比法是说明文中一种常用的表达方法。
其基本思路是通过对比不同事物的特点、属性、优劣等差异，以突出事物的特点和优点，并进一步理解和认识这些事物。
说明文的十种说明方法及其作用
说明文的十种说明方法及其作用
说明文是一种以客观、详细的方式介绍事物、现象、观点等的文体。
以下是十种常见的说明方法及其作用：
1.举例说明：通过具体的案例、事例或例子，为读者提供实际情境，帮助理解抽象概念。
2.定义说明：对关键概念或术语进行明确的定义，消除歧义，确保读者对特定术语的理解一致。
3.比较对照：将要说明的事物与其他事物进行对比，突显相似点或差异，帮助读者更清晰地理解。
4.分类整理：将复杂的事物或概念进行分类，使其更具体、有序，方便读者理解和记忆。
5.过程演示：描述事物发展的过程，按照时间或步骤顺序呈现，使读者对事物的发展轨迹有清晰的了解。
6.因果分析：阐述事物之间的因果关系，说明某个事件发生的原因或结果，帮助读者理解事物的发展逻辑。
7.问题解决：提出问题，并通过详细的说明逐步解决问题，引导读者学习解决问题的方法和思维过程。
8.图表配合：利用图表、图像、表格等辅助工具，为读者呈现直观的信息，强化说明的效果。
9.引用权威：引用专家、学者的观点或研究成果，增加说明的权威性和可信度。
10.事实论证：通过大量事实和数据的论证，提供充分的证据支持，增强说明的说服力。
这些说明方法可以单独使用，也可以组合运用，根据具体情况灵活选择，以实现清晰、准确、生动地向读者传递信息。
说明文的说明方法有哪些并举例
说明文的说明方法有哪些并举例说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
说明文的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字等等。
1.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
2.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例句：天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
3.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
4.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
例句：铀，是银白色的金属.6.作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
7.摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
例句：走在公园的小道上,看着道路两旁的柳树。
有的垂头丧气,像考试失误了的孩子。
有的迎风飘摇,像中了大奖的彩民。
8.引资料：有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。
例句：爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
9.分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
例句：记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。
10.列数字：为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
说明文的写作方法和技巧9篇
说明文的写作方法和技巧9篇第1篇示例：说明文是一种旨在阐明某种事物的性质、特点、原理或方法的文体，在日常生活和工作中都有着广泛的运用。
那么，如何撰写一篇清晰明了的说明文呢？以下将介绍一些写作方法和技巧，希望对大家在写说明文时有所帮助。
写好一篇说明文，需要对所要说明的事物有充分的了解和掌握。
在撰写说明文之前，建议作者对所要说明的事物进行详细的调查和研究，梳理清楚其基本概念、特点、原理和应用方法等内容。
只有真正了解了事物的全貌，才能写出权威和有说服力的说明文。
要注意说明文的结构安排。
一篇说明文通常由引言、主体和结论三部分组成。
引言部分应该简要介绍所要说明的事物，并概括出要说明的主要内容。
主体部分是说明文的核心，应该详细阐述事物的性质、特点、原理或方法，可以采用分条、段落或图表等形式进行说明。
结论部分则是对前文进行总结，强调事物的重要性和实用性，同时提出展望或建议。
说明文要注重用语准确、清晰。
在写作过程中，应该尽量使用准确、通俗易懂的语言，避免使用生僻词汇和专业术语，如果必须用到专业术语，应该在文中进行解释。
要注重逻辑性，确保文中的论据和事实之间有着清晰的逻辑关系，避免文字累赘，保持表达简洁明了。
要注意文风和节奏的掌握。
说明文虽然注重事实和数据的呈现，但也要注意文风的流畅和节奏的把握。
适当运用一些修辞手法，如对比、排比、拟人等，可以增强说明文的表现力和吸引力。
要注意段落之间的过渡和关联，确保文章层次清晰，内容连贯。
要反复修改和润色。
写完一篇说明文后，一定要进行反复查阅、修改和润色。
检查文章是否有语法错误、逻辑不清或重复冗长的地方，并适时进行修改，使文笔更加流畅、精准。
可以请他人帮忙审阅，听取意见，以便发现不足之处，进一步完善和提升文章质量。
写好一篇说明文需要作者具备扎实的知识功底和较强的文字表达能力。
通过充分了解事物、合理安排结构、准确使用语言、掌握文风节奏、反复修改润色等方法和技巧，相信大家一定能写出一篇清晰明了、权威有力的说明文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景人教版八年级教材，开始系统地学习说明文并向深学生渗透说明文的知识，为使学生更好地阅读说明文并会写简单的说明文，于是设计了此教案。
二、教学课题说明文的说明方法三、教材分析（一）、内容概述：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章载体，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律。
说明方法是用以支撑说明文的主要手段，常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表和引用等。
（二）、教学目标分析1、使学生了解常见的说明方法有哪些。
2、教会学生阅读说明文的方法。
3、使学生会写简单的说明文。
（三）、教学准备：1、在百度中搜索有关的资料，并对其进行选择、整理，制作成ppt课件用于课堂教学。
2、学生课前查阅有关说明方法的资料。
四、教学方法自主、合作、探究五、教学过程一招制胜概念清晰，合理使用叶圣陶先生在谈到说明方法时说：“说明文大体也有一定的方式，开头往往把要说明的事物下一个诠释，立一个定义……从下诠释、立定义开了头，接下去把诠释和定义里的语义和内容阐述明白，然后来一个结尾，这样就是一篇有条理的说明文。
”由此可见说明方法在说明事物时的作用。
说明方法总的说来就是为了更好地说明事物的特点。
一篇说明文单用一种说明方法的很少，往往以某一种或几种说明方法为主，综合运用多种说明方法。
常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释，摹状貌等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
1.举例子：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。
2.列数字：一些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。
例如你说珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，其它山峰都不能与它相比，可见“高”是珠穆朗玛峰的主要特征。
但它究竟有多高？有些读者对这一数字把握不是很准确，如果你用准确的数字来说明：珠穆朗玛峰的高度为海拔八千八百四十八米，而号称“五岳独尊”的泰山，只有海拔一千五百二十四米，珠峰比五个泰山还要高。
这样人们对珠穆朗玛峰的高度就有一个准确的认识了。
3.作比较：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。
通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。
如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
4.分类别：把被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。
例如根据亲缘关系和特性的相同程度，可以把植物分为藻类植物、菌类植物、苔藓类植物、蕨类植物和种子类植物五大类。
然后分门别类具体加以解说，使人们对植物分类情况有一个明解的了解。
5.打比方：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
6.作假设：例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
7.引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
李时珍《本草纲目》里说：“今入药有全用者，谓之全蝎；有用尾者，谓之蝎梢，其力尤紧。
”现在经过医学界的研究，蝎子的这种功用已经被证实了。
《本草纲目》是明代大医学家李时珍的有很高科学价值的药物学著作，引用其中的某些记述是有权威性的。
8.下定义与作诠释。
下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。
如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。
”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。
在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法；而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。
那么如何处别这两种说明方法呢？一种简单的方法就是把“是”字前后的话互换位置，互换位置后意思不变的就是下定义，不能互换的就是作诠释。
这样区分也有一定的局限性。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。
这样的说明显得十分生动、活泼。
慧眼识珠一、下面两段文字采用了分类别的说明方法，比较两段文字，你认为哪段文字更好，为什么？①“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。
有菠萝罐头、桔子罐头！荔枝干，有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟；有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹叶青，还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等，花色多样，品种齐全。
”②“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。
罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等；名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。
花色多样，品种齐全。
”结语：第一段话中所列举的商品，既有种概念，又有属概念，既有并列的关系，又有从属的关系。
作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明，而是想到哪里写到哪里，层次不清，条理不明。
而第二段文字改正了上述不足，条理清晰。
二、指出下面的句子采用了什么说明方法，并说出采用这种说明方法的好处是什么？蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。
在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高超于飞机之上。
结语：把蜻蜓和飞机相比，贴切生动，使被说明的事物变得浅显易懂。
经典体验文段一：我们做一件事，总想做得又快又好又省。
这种求快、求好、求省，也就是想以最优的方案达到预期的目的，即运筹学的基本思想。
北宋有个“挖沟修宫”的故事。
有一次皇城失火，皇宫烧毁，宋真宗派大臣丁谓主持皇宫修复工程。
丁谓想了一个巧妙的办法：把皇宫门前的一条大街挖成一条大沟，用挖出的土烧砖；将水灌入大沟，运进建筑材料；皇宫竣工后，将废墟上的瓦砾填进沟内，修复了原来的大街。
就此挖沟一举，同时解决了就地取土烧砖，运进建筑材料及清理废墟这三个问题，丁谓采取的就是最优的施工方案。
这段文章，如果从理论上去讲解“运筹学”的科学原理，对初中学生来说是很难理解的。
但是，通过“挖沟修宫”这个故事作例子，大家就都知道“运筹学”是怎么回事了。
文段二赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。
这段话采用了列数字的说明方法，文中的数字有的是约数，有的是确数。
因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。
写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。
佳作示范校园新貌三河湖一中八年级四班邹喆迎着金色的秋风，我踏进了离别两个月的校门。
在初进校园的那一刻，我被眼前的景象惊呆了……雄伟的大楼拔地而起，壮观的操场静静地等待运动员的到来，力拔千斤的起重机在轰轰地工作……啊！短短的两个月，校园里的变化翻天覆地。
东边，教师宿舍楼如同巨人一般屹立在那里，它身披黄金色的盔甲，头上戴着一顶“太阳能”帽子，金属色的窗框像它的眼睛一样在太阳光下闪闪发光，看那样子好像连地震台风都不放在眼里。
紧靠着教学楼的是实验楼，它金黄色的衣服中间的扣子好像没扣好，露出了白白的肚皮，红红的舌头调皮地伸了出来。
在宿舍楼和实验楼之间是一排茂盛的树木，它们像忠实的卫士一般守护着这两座大楼，一步也不退缩。
再往西边就是我们学校大楼中的老大哥教学楼了。
看到身边屹立起这么多漂亮的大楼，它连忙给自己穿上了橙色的新衣，而且我们的教室也由普通教室变成了多媒体教室，现代化的教学模式让我们充分感受到了现代科技的辉煌。
操场在教学楼的前面，平平的水泥地面中间像扎了一条腰带似的砌着一排花砖，把操场一分为二。
北面是一片开阔地，南面是蓝球场。
放学后，这里就会充满欢声笑语，成了一片热闹的海洋。
整个校园焕然一新，布局错落有致，呈现出一片勃勃生机的景象我爱我的校园。
实战演习任选一题，写一篇说明文，字数300字左右。
一、介绍你的校园或教室。
二、教别人如何做你喜欢的一道菜。
三、如果你到了外地读书，如何向你的同学们介绍你的家乡的三河湖景区。
四、介绍你熟悉的一种动物或植物。
六、教学反思通过本次教学，使学生对说明文的说明方法及其作用有了一个深刻的了解，使学生阅读、写作说明文又有了一个新的提高。
七、教师个人介绍中学一级教师，多年担任班主任工作，具有较强的责任心。
在教育教学中，我善于学习新的知识理念，20年语文教学，积累了丰富的教学经验。
于2008年被评为区优秀教师，多次被评为镇优秀教师，在国家、省、市、区论文评选中获一、二等奖若干篇，执教区公开课，并多次获省级学生作文指导奖。