临浦镇东藩小学“十佳百优”好少年评比方案( 草案)(1) (1)
小学学生评优评先方案（3）
小学学生评优评先方案（3）小学学生评优评先方案3．热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。
4．有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。
三、评选程序评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。
政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。
四、有关要求1．各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。
班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。
2．评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。
3．各班要按照名额分配要求，务必于元月10日前将各项推荐表上交政教处。
小学学生评优评先方案 [篇3]为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学校德育工作，实施科教兴国、科研兴校战略，大力实施素质教育，促进学生全面发展，健康发展，充分调动学生学习的积极性、创造性，现制定本次评选方案。
一、评选名额：评选名额以班为单位，以每班现有学生人数为基数，五星学生1名；三好学生人数不超过班级人数的10%；优秀班干部1名（四至六年级）、优秀班干部2名（一至三年级）；优秀值周生1名（四至六年级）。
二、评选条件：（一）五星学生（1名）文明礼仪、遵纪守法、卫生环保、才艺特长、组织能力各方面突出。
参照《潭东中心小学星级学生评比标准》。
（二）三好学生（不超过本班人数10%，且满足以下条件）1、热爱集体，关心他人，主动帮助同学，遵纪守法，行为端正，文明礼貌。
2、积极参加学校组织的各项活动。
3、有良好的学习习惯，勤学善思，勇于创新，学习成绩优异（学期期考均优秀）。
校十佳少年评选方案
一、背景介绍二、评选目的1.树立优秀少年模范形象，引领全体学生向优秀少年学习，激励更多的学生奋发向上。
2.培养学生的自我管理能力和自律自觉意识。
3.提高学生的整体素质，促进学生全面发展。
4.增强学生的社会责任感和公民意识。
三、评选条件1.文明礼貌：待人友善，遵守公共规则，维护良好的社会秩序。
2.学习优秀：成绩在年级前五名，积极参加各类学术竞赛，学业进步明显。
3.品德高尚：具有正直善良的品质，乐于助人，乐观向上，不参与欺凌行为。
4.身心健康：有良好的体育锻炼习惯，参与学校的体育活动，身体健康。
5.社会服务：积极参与学校校外义工活动，为社会做出贡献。
6.才艺特长：在音乐、舞蹈、美术、科技等方面有特长，能够展现个人特长。
四、评选程序1.宣传组织：学校成立评选工作小组，负责评选活动的组织和宣传工作，制定宣传计划和策略。
2.提名候选人：教师团队提名候选人，并填写相关材料，如自荐书、推荐信等。
3.评选筛选：由评选工作小组对提名的学生进行初次筛选，排除不符合条件的候选人。
4.面试考察：对符合条件的候选人进行面试考察，了解其思想、行为、品德等方面的情况，评价其综合品质。
5.公示投票：将通过面试考察的候选人名单进行公示，在全校师生中进行投票，选出最终的十佳少年。
6.颁奖表彰：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖的少年，并举行相关的宣传活动。
五、评选要求1.公平公正：评选过程公开、公平、公正，确保每个候选人都有机会展示自己的优秀品质。
2.鼓励奖励：除了评选出十佳少年外，也要对其他表现突出的候选人进行鼓励和奖励，鼓励更多学生积极参与评选活动。
3.宣传报道：及时向全校师生以及社会进行宣传报道，分享评选的优秀故事和感悟，激发更多人的向上向善的力量。
六、预期效果1.激励全体学生：通过评选出的十佳少年的榜样力量，激励更多学生树立自信心，奋发向上，努力追求卓越。
2.培养学生的品德素质：通过评选活动，使学生明确正确的价值观，增强道德意识，培养正确的人生观和价值观念。
2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案
2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案一、背景介绍对于小学生而言，全面发展个性品质至关重要。
学校在提供优质教育的同时，也注重培养学生的品德和能力。
为了表彰那些在学习、品德、行为等方面成绩突出的学生，以激励更多的学生努力学习，小学“十好少年”评比及学生学期评比方案应运而生。
二、评比标准1. 学习成绩：注重考试成绩，同时也看重平时的积极参与和学习态度。
2. 品德表现：包括遵纪守法，诚实守信，关心他人，乐于助人等方面。
3. 社会实践：参与社区服务活动，关心社会大事，积极参与公益活动等。
4. 身心健康：注重学生的身体健康、心理健康和生活习惯。
5. 其他特长：注重对学生其他方面的发展，如音乐、体育、美术等。
三、评比内容及流程本方案将分为两个部分，分别是小学“十好少年”评比和学生学期评比。
1. 小学“十好少年”评比（1）确定评比名额：每个年级选择十名学生作为“十好少年”候选人。
（2）提名方式：老师、同学、家长均可提名学生。
（3）初步筛选：候选人通过初步筛选，符合一定的评比标准后进入下一轮筛选。
（4）综合考察：通过观察和交流等方式对候选人进行全方位的考察，并结合其他教育活动的表现进行评估。
（5）终评结果：根据评比标准，综合考察结果，选出每个年级的“十好少年”。
2. 学生学期评比（1）确定评比项目及权重：学习成绩、品德表现、社会实践、身心健康和其他特长等项目，并为每个项目设定相应的权重。
（2）评比方式：采用学期评定的形式，根据每个项目的表现情况，给予相应的评定等级。
（3）评比结果公示：将评比结果进行公示，通过班级公告栏等途径进行宣布。
（4）表彰与激励：对于表现优秀的学生进行表彰，如发放奖状、奖品等。
四、实施策略1. 建立评比小组：由校领导、教师代表、家长代表等组成的评比小组负责评选工作。
2. 建立评比档案：对候选人和参评学生进行档案管理，记录学生的突出表现和成长过程。
3. 定期沟通交流：评比小组定期与候选人和参评学生进行交流，了解他们的学习和成长情况，并提供必要的指导和帮助。
优秀学生、优秀团员、优秀少先队员评选方案(可打印修改)
关于“六·一”儿童节三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员评选方案在“六·一”儿童节来临之际，为了激励果宝小学学生的积极性和上进心，特在校内评选出一批优秀的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员，评选方案如下，一、评选目的：必须坚持德、智、体等全面发展的原则，坚持公开、公平、公正的原则。
各班要把评选活动作为加强学校精神文明建设、加强学生思想道德教育、实施素质教育的一项重要工作来抓，使学生在活动过程中受到教育。
特表彰一批先进学生，通过评优树立学生身边的榜样，促进班风、学风、校风建设。
现将有关事项通知如下：一、评选标准1、三好学生（1）模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，热爱祖国，热爱集体，积极参加学校组织的校内外活动，并表现突出；尊敬师长，团结同学，遵纪守法，敢于制止校园内各种有违社会公德的不文明行为，关心他人，爱护环境，养成良好的行为习惯，具有良好的心理素养，意志坚定，不任性骄纵。
（2）学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，学习成绩优秀或进步较快。
（3）积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯、生活习惯和健康的身体素质。
2、优秀学生干部（1）符合三好学生条件。
（2）热心班级工作，有较强的工作能力，工作认真负责、积极肯干，有较强的组织能力，能出色完成工作任务。
（3）有团队合作精神，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，团结同学，积极主动为同学服务，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。
3、优秀团员（1）符合三好学生条件。
（2）能自觉履行团员义务，模范执行团的决议，自觉遵守团的纪律，积极发挥团员先锋模范作用，出色完成团组织交给的各项任务。
4、优秀少先队员积极参与学校开展的各项活动，不断提高自身的综合素养；积极投身于学校少先队组织建设，热衷于各类主题活动和少先队工作，严以律己，以一名优秀的新时代少先队员的要求作为自己的行为准则。
2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案
2023年小学“十好少年”评比及学生学期评比方案一、背景介绍“十好少年”评比活动是为了表彰小学生中品学兼优、全面发展的优秀学生，激励更多的学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的综合素质而设立的评比活动。
二、评选标准1. 学习成绩：评选对象需在各科学习中取得优秀成绩，表现出良好的学习能力和学习态度；2. 德育表现：评选对象需表现出良好的品德修养，积极参与各种社会实践和志愿者活动，树立正面的价值观；3. 身心健康：评选对象需保持良好的身心健康状况，积极参与各种体育活动和课余活动，有良好的协作精神和团队意识。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教师根据学生的学习成绩、品德表现和身心健康状况，提出候选人名单；2. 筛选阶段：学校教师组成评选委员会，对候选人进行评选，筛选出10名候选学生；3. 公示阶段：学校将评选结果公示，并接受学生和家长的意见和投诉；4. 确定阶段：最终确定10名“十好少年”评选对象，将结果公布，并举办颁奖典礼。
四、学生学期评比方案为了激励学生在学业、品德和身心健康等方面的全面发展，学校将每学期开展学生学期评比活动，具体方案如下：1. 评比对象：全体小学生；2. 评比标准：学业成绩、品德表现、身心健康；3. 评比方式：学校教师对各科学习成绩进行统计，并根据学生的品德表现和身心健康情况进行综合评定；4. 评比内容：(1) 学业成绩：根据学生在各科考试中的成绩和平时教学表现进行评定；(2) 品德表现：根据学生的日常行为表现、品德教育活动参与度和考核情况进行评定；(3) 身心健康：根据学生的体育成绩和课余活动参与情况进行评定；5. 评比结果：学期末公布评比结果，并给予相应的奖励和激励。
五、活动意义1. 激励学生：通过评比活动，激励学生树立正确的学习态度和价值观，努力提高学习成绩和自身素质；2. 树立榜样：评选出的“十好少年”和学期评比优秀学生将成为其他学生的学习榜样，促进全体学生的进步和发展；3. 增进师生关系：评选过程中，教师将更加了解学生的表现和需求，促进师生之间的良好沟通和互动；4. 家校合作：评选活动将吸引家长的关注和参与，增强学校和家庭的合作共育意识。
小学“新时代好少年”评选方案
一、目的和意义小学生是国家未来的希望，他们是我国未来发展的重要力量。
为了培养小学生的社会责任感、集体主义精神和优秀品质，营造良好的校园氛围，加强校园文化建设，应开展小学“新时代好少年”评选活动，旨在发现和表彰那些思想品德优良、学习成绩突出、社会实践积极、能力全面发展的小学生。
二、评选时间和对象评选时间：每年度上半年举行。
评选对象：小学全体学生。
三、评选原则1.公正公平：评选工作必须做到公正公平，评选结果公正透明。
2.群众性：评选工作需广泛动员师生共同参与，发动家庭共同参与。
3.动态管理：对评选结果需要进行动态管理，评选出的“新时代好少年”将得到社会各界的关注和培养，定期进行对其成长情况和表彰的跟踪。
四、评选流程1.确定评选工作小组：学校组织评选工作小组，由班主任、年级组长等组成，负责各阶段的组织和协调工作。
2.确定评选标准：制定“新时代好少年”评选标准，包括思想品德、学业成绩、集体荣誉、社会实践等方面的评价指标。
3.公布评选通知：学校发布《小学“新时代好少年”评选通知》，告知学生和家长评选的目的、标准和流程。
4.自荐和推荐阶段：学生可以自荐，也可以由班主任和同学推荐。
学生和家长填写《小学“新时代好少年”自荐/推荐表》，并出具相应的证明材料。
5.评选初审：评选工作小组对自荐和推荐材料进行初步审查，筛选出初步候选人。
6.专家评审：评选工作小组邀请专家对初步候选人进行综合评审，确定最终候选人名单。
7.公示阶段：学校公示最终候选人名单，并向社会公开征求意见和建议。
8.最终评选：评选工作小组按照评选标准，对最终候选人进行评选，并确定获奖名单。
9.颁奖典礼和表彰活动：学校组织庄重而庄重而隆重的颁奖典礼，对获奖的“新时代好少年”进行表彰，并安排相关的宣传报道。
五、评选奖励1.按程度分为一等奖、二等奖、三等奖。
2.对评选出的“新时代好少年”进行奖金或奖品的奖励，同时向所在班级、学校和家长发放荣誉证书，提升激励效果。
则正小学“十好少年”评比及学生学期评比方案
则正小学“十好少年”评比及学生学期评比方案则正小学十好少年评比及学生学期评比方案一指导思想：为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于通过评选优秀学生等活动，为学生树立可亲可信可敬可学榜样的工作要求，引导学生立志做有理想有道德有文化有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，决定举行全校则正十好少年和各校区学生学期评比活动。
二领导小组：组长：副组长：组员：三申报条件：．在问候锻炼用餐路队卫生候课发言阅读作业感恩这十个方面，均能达到《成长小脚丫》上则正立人学生评价的本年段甲等要求。
．在此基础上特别强调：（）做则正礼仪的示范者。
具有爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感。
模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及学校的各项规章制度，每月均获得礼仪养成卡。
在校内团结同学，学生支持率高；尊敬师长，教师一致认可。
（）做多渠道学习的引领者。
学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优秀。
积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。
（）做健康快乐的先行者。
积极参加文体活动，有良好的生活习惯。
身心健康，开朗乐群不怕困难。
体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。
（）做校内外一致的标兵。
校内校外表现一致，特别在家庭中也能尊敬长辈孝亲敬贤，并通过多种方式表达对长辈的感谢和尊重。
原则上年评为巴菲特奖学金的和两学期内已经被评为则正十好少年的同学本次不申报。
四申报流程：．各校区按照要求，组织好校区内的评比申报，最后按校区总人数的%上报到教育管理研究中心马明辉处。
．评选过程坚持公开公正公平，不搞平均分配。
．教育管理研究中心组织进行评审，学校总共评选名则正十好少年。
．学校统一购买则正十好少年的奖品奖状，各校区自行组织颁奖仪式。
．没有评选上则正十好少年的申报者，作为班级三好生（不占%的名额）。
五时间安排：日前：各校区自行评比，填好表格，做好资料；月日前：各校区把名单送交马明辉处，学校组织评审；月日：公示评审结果；月日前：下发奖状奖品。
十好少年评比方案及细则
“好习惯伴我成长”特色验收材料“十好少年”评比方案及细则西梁学校西梁小学“十好少年”评选活动方案及评价细则为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。
让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。
一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。
二、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。
三、评选对象：西梁小学全体学生。
四、评选项目：（1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年（7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年(10)劳动好少年“十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。
五、评选内容（一）“品德行为习惯好少年”具体要求：1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。
2、关心集体，班级工作尽心尽责。
3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。
（二）“学习习惯好少年”具体要求：1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。
2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。
3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。
（三）“做人习惯好少年”1、诚实守信，言行一致。
2、不说谎话，不说大话。
3、知错就改，考试无作弊行为。
4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作（四）“礼貌习惯好少年”1、尊重教职工及长辈，见面主动问候2、回答教师问话要起立。
3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。
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临浦镇东藩小学“十佳百优”好少年评比方案
（草案）
一、指导思想
全面实施素质教育，立德树人，从德、智、体、美等诸方面综合评价学生的发展，充分发挥评价的激励、导向功能，树立典型，教育和引导全体学生树立远大理想、锤炼高尚道德、养成良好习惯、提高科学文化素质、发展兴趣爱好、增强创新和实践能力，营造健康、向上、和谐的校园文化氛围。
二、评比类型和条件
（一）东藩十佳好少年
1、被评为“东藩好少年”。
2、积极参加区级及以上各类比赛并获奖。
3、在其它方面有突出表现，受到全校师生、社会一致好评。
（二）东藩好少年
1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，关心集体，言行文明，尊敬师长，孝敬父母，诚实守信，助人为乐。
2、勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，学以致用，语数科英等学科的学业成绩优秀。
3、积极向上，健康自信，自尊自强，在体育、艺术、科技等方面有某一或某几方面突出的成绩，体质综合素质测试优秀。
（三）东藩先锋少年
1、品德行为先锋少年
（1）孝顺父母，尊敬长辈，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
（2）尊敬师长，见面行礼，专心听讲，认真作业。
（3）友爱同学，关心他人，助人为乐。
（4）言行文明，不讲脏话，不打架，爱护公物，保护环境。
（5）遵守社会公德，公共场所轻声慢行，自觉维护秩序。
（6）关心集体，主动担当，热情服务，不做有损集体荣誉的事。
2、勤思好学先锋少年
（1）上课认真听讲，带疑思考，积极发言，勇于探究，遇到问题主动与他人探讨。
（2）按时完成作业，做到清楚工整、正确率高。
（3）每月至少阅读一本有益的课外书。
（4）学业成绩优秀或进步明显，积极参加校级及以上各类学科比赛并取得较好的成绩或有写作作品在杂志上发表。
3、艺术风采先锋少年
（1）喜爱艺术，掌握一定的艺术技巧，具备良好的审美情操、健康向上的审美取向。
（2）认真上好艺术类课程，积极参加艺术类兴趣小组和班级、学校组织的艺术类活动，受到好评。
（3）积极参加区级及以上艺术类比赛活动，并取得较好的成绩；或书法、绘画、器乐等取得一定的考级证书。
4、体育保健先锋少年
（1）能坚持锻炼身体，身心健康，身体素质监测达到优秀级。
（双眼视力）
（2）认真参加体育课、体育活动或学校体育类兴趣小组，认真做好广播体操和眼保健操。
（3）具有一定的体育特长，积极参加校、区组织的体育竞赛活动并取得较好的成绩。
5、实践创新先锋少年
（1）认真上好科学、劳技、信息等课程，认真完成实践活动作业。
（2）积极参加学校科技类兴趣小组，在校、区组织的科技竞赛活动中取得较好的成绩。
三、评比名额和方法
1、“东藩十佳好少年”10名，每学年评比一次，一般按推荐（自我推荐或班级推荐）、展示、学生投票、综合考评的程序进行，原则上在每年的“六一节”表彰。
2、“东藩好少年”每学期评比一次，各班名额为班级人数的15%，具体由班主任老师负责。
在评比过程中，要听取学生、任课教师及家长的意见。
3、“东藩先锋少年”每学期评比一次，各类先锋少年名额每班不得多于2人，由班主任老师在听取学生、相关教师的意见并对照条件产生，宁缺勿滥。