如何帮助学生走好学习生涯的第一步
毕业季教育：为小学生的新阶段做好准备
毕业季教育：为小学生的新阶段做好准备随着小学生们即将告别熟悉的校园，迈向新的学习阶段，毕业季教育的重要性不容忽视。
本文将为家长和教师们提供一些实用的建议，帮助小学生们为新的学习阶段做好准备。
一、心理准备1.建立自信：小学是一个新的起点，孩子们需要逐渐适应新的环境和规则。
家长和教师们应该给予孩子们充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信，让他们知道自己的努力和能力是被认可的。
2.适应变化：小学的学习和生活与幼儿园时期有所不同，孩子们需要逐渐适应这些变化。
家长和教师们应该向孩子们介绍小学的学习和生活特点，让他们了解新的环境和规则，以便他们能够适应。
3.建立良好的人际关系：小学生们需要与更多的小伙伴们接触，建立良好的人际关系。
家长和教师们应该鼓励孩子们学会分享、关心他人，让他们知道合作和互相帮助的重要性。
二、学习习惯和能力的准备1.良好的学习习惯：小学生们需要逐渐养成一些良好的学习习惯，如按时完成作业、独立完成任务、主动学习等。
家长和教师们应该帮助孩子们树立正确的学习态度，让他们知道学习是一件重要的事情。
2.学习能力：小学阶段是孩子们学习能力发展的重要时期。
家长和教师们应该鼓励孩子们多尝试、多思考、多探索，培养他们的学习兴趣和好奇心。
3.自我管理能力：小学阶段需要孩子们逐渐学会自我管理，如时间管理、物品管理、情绪管理等。
家长和教师们应该引导孩子们学会制定计划、执行计划、反思总结，帮助他们逐渐提高自我管理能力。
三、生活技能准备1.独立生活能力：小学生们需要逐渐学会独立生活，如自己整理床铺、打扫房间、洗衣服等。
家长们应该鼓励孩子们尝试独立完成这些任务，培养他们的独立生活能力。
2.安全意识：小学生们需要逐渐建立安全意识，如遵守交通规则、不随意离开家长等。
家长们应该向孩子们介绍一些安全知识，让他们了解如何保护自己。
3.社交技能：小学生们需要学会与他人交往，如礼貌待人、表达自己的想法和意见等。
家长们应该鼓励孩子们多与小伙伴们交流、玩耍，培养他们的社交技能。
学生学业选择与规划的指导
学生学业选择与规划的指导随着社会的发展，对于学生学业选择和规划的需求越来越重要。
对于青少年而言，正确的学业选择和规划将对他们未来的发展起到至关重要的作用。
然而，我们也经常会看到一些学生在学业方面做出错误的选择，或者没有一个明确的规划。
那么，如何帮助学生做出正确的学业选择和规划呢？本文将从多个方面进行探讨。
1.认识自己首先，学生应该意识到对自己的了解是做出正确学业选择和规划的基础。
他们应该了解自己的兴趣、优势和长处，以便能够做出适合自己的学业选择。
为此，学生可以通过参加兴趣班、实习或社区服务等途径来发掘自己的兴趣和优势。
2.探索不同的学科和职业除了了解自己之外，学生也需要了解不同的学科和职业。
他们可以通过阅读相关的书籍、参观职业展览会或与行业人士交流等方式，了解不同学科和职业的特点和要求，以便能够做出更明智的选择。
3.寻求专业的指导在学业选择和规划过程中，学生可以寻求专业的指导。
学校的职业指导老师、辅导员或就业中心等资源可以提供专业的意见和建议。
与此同时，学生也可以向已经进入某个领域的人请教，了解相关的经验和建议。
4.考虑个人兴趣和职业前景在做出学业选择和规划时，学生应该综合考虑自己的兴趣和职业前景。
某个学科或职业可能与学生的兴趣非常吻合，但是如果该学科或职业的前景不好，那么学生在做出选择时应该尽量权衡这两个因素。
5.灵活性和适应能力当学生做出学业选择和规划时，他们应该保持一定的灵活性和适应能力。
随着社会的不断变化和发展，可能会出现一些新的学科和职业。
学生应该有意识地学习新知识和技能，以便在未来能够应对新的挑战。
6.制定清晰的目标和计划制定清晰的目标和计划对于学生的学业选择和规划非常重要。
他们应该明确自己想要达到的目标，并制定相应的计划和步骤。
通过有条理地安排时间和资源，学生可以更好地实现自己的学业目标。
7.寻找实践机会实践机会可以帮助学生更好地了解学科和职业，同时也提供了锻炼和发展自己的机会。
学生可以通过参加实习、志愿者工作或假期工作等途径来获取实践经验。
学生学业规划指导方法
学生学业规划指导方法随着社会的发展和教育的重视，学生学业规划已经成为教育界和家庭关注的焦点。
学业规划旨在帮助学生合理安排学习时间、制定目标和规划未来的职业方向。
然而，对于很多学生来说，学业规划仍然是一个模糊和困惑的概念。
本文将探讨一些有效的学生学业规划指导方法，帮助学生更好地面对学习和职业发展。
一、梳理个人兴趣和优势学生学业规划的首要步骤是了解自己的兴趣和优势。
学生应当思考他们对哪些学科或领域感兴趣，以及在哪些方面表现出优势。
这可以通过自我评估、与家人和朋友交流、参加兴趣小组等方式来进行。
通过梳理个人兴趣和优势，学生可以更明确地确定自己未来学业和职业的方向。
二、咨询学业顾问和教师学业顾问和教师在学生学业规划中起着重要的角色。
他们具有专业的知识和丰富的经验，能够为学生提供准确的指导和建议。
学生可以向学业顾问和教师咨询课程选择、选修课程和 extracurricular 活动等方面的问题。
通过与学业顾问和教师的交流，学生可以更好地了解自己的学业需求和发展机会。
三、设定学习目标设定明确的学习目标是学业规划的核心。
学生应当根据自己的兴趣和优势设定学习目标，并制定相应的计划。
学习目标应当具体、可行和有挑战性，既能激发学生的学习动力，又能保证学习的质量。
在设定学习目标的过程中，学生可以参考学业顾问和教师的建议，确保目标的合理性和实际可行性。
四、制定学习计划学习计划是学生实现学习目标的重要工具。
学生应当合理安排学习时间，制定科学的学习计划。
学习计划可以包括每日、每周和每月的学习安排，明确学习的内容和目标。
此外，学生还应当制定相应的复习计划和备考计划，以保证学习的系统性和连续性。
制定学习计划的关键是要坚持执行，不断调整和优化计划。
五、寻找学习资源在学习规划中，学生需要寻找合适的学习资源。
这包括教科书、参考书、电子教材、网络资源等。
学生应当多渠道获取学习资源，并借助现代技术手段进行学习。
学生还可以参加学致辅导班和学习小组，与同学和老师共同探讨学习问题，共同解决学习难题。
大学生应如何规划自己的学习生涯
大学生应如何规划自己的学习生涯随着社会的不断发展，大学生的学习任务越来越繁重，如何高效规划学习生涯成为了每个大学生都需要面对的问题。
科学合理地规划学习，不仅有助于提高学习效果，还可以培养良好的学习习惯和自我管理能力。
本文将介绍一些建议，帮助大学生规划自己的学习生涯。
一、明确目标首先，大学生在规划学习生涯前应该明确自己的学习目标。
明确的学习目标有助于激发动力和提高学习效果。
可以分为短期目标和长期目标，短期目标可以是每个学期的成绩目标或者学习技能的提升目标，长期目标可以是职业规划或者学术研究方向。
明确目标后，可以有针对性地制定学习计划，更好地安排时间和资源。
二、制定学习计划学习计划是学习生涯规划的关键，可以使学习过程更有条理和目标性。
根据个人的学习目标和实际情况，可以制定长期和短期的学习计划。
长期学习计划可以包括每个学期的学习安排和重要课程的复习安排，短期学习计划可以根据每周或每天的时间表，具体规划每天的学习任务和时间分配。
同时，学习计划还可以包括学习方法和技巧的培养，如阅读方法、记忆技巧等，以提高学习效率和质量。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是高效学习的基础。
大学生应该养成良好的学习习惯，如定时定量的学习、坚持学习计划、合理安排作息时间等。
同时，还要注重自我管理和自我调节能力的培养，保持积极的学习态度和良好的心态。
良好的学习习惯和自我管理能力，可以提高学习效果和自主学习的能力。
四、多元化学习大学生应该注重学习的多元化，广泛涉猎各个领域的知识。
除了专业课程之外，还可以参加各类学术讲座、学术竞赛、实践活动等，开阔自己的视野和思维，培养跨学科的综合能力。
此外，还可以参加社团活动、志愿者活动等，培养素质教育和实践能力。
五、注重实践与应用大学生的学习生涯不仅仅是理论知识的学习，还应该注重实践和应用。
理论与实践相结合，可以更好地将所学知识运用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
可以通过实习、社会实践、科研项目等形式进行实践与应用，积累实际经验和技能。
如何为学生的人生奠基
如何为学生的人生奠基如何为学生的人生奠基学生时期是一个人成长、奋斗的关键阶段，它为未来的人生打下了坚实的基础。
那么，如何为学生的人生奠基成为了一个重要的问题。
本文将介绍几个重要的方面，帮助学生奠定人生的基石，并为未来的发展打下坚实的基础。
一、培养良好的学习习惯学生时期的主要任务是学习，培养良好的学习习惯极其重要。
首先，要有良好的时间管理能力，合理安排学习和休闲的时间。
其次，要有良好的到课纪律，认真听讲，勤于思考，及时解决学习中的困惑。
最后，要有良好的总结习惯，根据自己的学习情况及时总结、归纳，进一步提高学习效果。
二、积极参与社会实践社会实践对于学生的成长极为重要，它可以帮助学生拓宽视野、增长见识，学到实践的本领。
学生可以参加各种社会实践活动，比如参观企业、参加志愿服务等。
通过参与社会实践，可以锻炼学生的团队合作能力、沟通能力等，增强自身的自信心和应变能力。
三、培养良好的人际关系人际关系对于学生的人生发展起着至关重要的作用。
学生要学会与他人友好相处，尊重他人，学会倾听和交流。
同时，要懂得识别和建立良好的人际关系，在社交中发现和培养自己的优势，结交各方面的朋友。
四、锻炼身体素质身体是革命的本钱，良好的身体素质是学生综合素质发展的基础。
学生应该通过参加体育锻炼、户外运动等方式，增强体质，保持健康。
良好的身体素质可以增强学术学习的效果，提高学生的综合能力。
五、培养创新思维创新思维是未来社会所需的核心能力，学生要培养与之相匹配的创新思维。
在学习中，要鼓励学生多角度思考问题，提高解决问题的能力；同时，要培养学生的实践能力，鼓励他们在实践中主动创新，锻炼独立思考的能力。
六、规划未来目标学生时期，应该对未来的人生进行规划，设立明确的目标。
学生可以根据自身的兴趣爱好和天赋特长，制定个人的发展方向，并为之制订相应的学习计划。
通过规划未来目标，学生可以更好地规划自己的人生道路，为未来的发展做好准备。
总之，学生时期是人生奠基的关键时期，良好的学习习惯、积极参与社会实践、良好的人际关系、身体素质的培养、创新思维和未来目标的规划，都是学生人生奠基的重要方面。
学生学业规划与生涯辅导方案
学生学业规划与生涯辅导方案引言：学生学业规划与生涯辅导是教育领域中一个重要的议题。
学生在校期间面临各种各样的选择和挑战，而一个有效的学业规划和生涯辅导方案可以帮助学生更好地了解自己、规划未来、实现目标。
本文将分十二个小节介绍学生学业规划与生涯辅导方案的重要性和实施方法。
一、了解自己的兴趣和潜能学生成长过程中需要了解自己的兴趣和潜能。
学生在面临选择时，如果能够清楚地认识自己的兴趣和潜能，将更容易做出正确的决策。
二、设置短期和长期目标学业规划与生涯辅导方案的另一个重要组成部分是设置短期和长期目标。
短期目标可以帮助学生分阶段地实现长期目标，并提供一种持续的动力。
三、提供职业教育课程为了帮助学生更好地规划自己的未来，学校可以提供职业教育课程。
这些课程可以帮助学生了解各种职业的细节，提供实践机会，并培养相关技能。
四、丰富教育资源为了支持学生学业规划，学校和社区应提供丰富的教育资源。
这包括图书馆、实验室设备、职业指导机构等，为学生提供实践机会和专业咨询。
五、开展个人辅导学生面临着各种成长问题和压力，因此，个人辅导是学业规划与生涯辅导方案中不可或缺的一部分。
学校可以提供个人辅导师制度，为学生提供心理支持和指导。
六、鼓励实践和实习经历学生通过实践和实习经历可以更好地了解自己的潜能和兴趣，并将所学知识应用于实际情境中。
学校可以与企业合作，提供实习机会，帮助学生探索不同领域。
七、搭建交流平台为了促进学生之间的交流和合作，学校可以搭建各种交流平台，例如学生社团、研讨会和比赛等。
这些平台可以帮助学生扩展人脉和发展团队合作能力。
八、提供职业规划指导学校可以提供职业规划指导，帮助学生了解各种职业的前景和要求。
这包括就业市场的调查和分析，以及个人职业规划的制定。
九、培养综合能力学业规划与生涯辅导方案应致力于培养学生的综合能力。
这包括学术能力、技能培养、创新能力、团队合作等多个方面，为学生未来的发展打下坚实基础。
十、评估与反馈学校应定期评估学生的学业规划与生涯辅导方案的效果，并及时给予学生反馈。
学生学业规划与升学指导计划
学生学业规划与升学指导计划引言：学生学业规划是指根据学生的兴趣、能力和目标，制定学习计划和目标，并为其未来的升学提供指导。
升学指导计划则是为学生的升学提供全方位的帮助和指导，包括选课建议、大学申请指导等等。
本文旨在探讨学生学业规划和升学指导计划的重要性，以及如何有效地实施这些计划。
一、建立自我认知学生学业规划的第一步是建立自我认知。
学生应该明确自己的兴趣和优势，并了解自己的目标和梦想。
通过自我认知，学生能够更好地制定学习计划并明确自己的未来发展方向。
二、了解教育资源了解教育资源是学生学业规划的重要环节。
学生可以通过与老师、辅导员以及职业咨询师的交流，获得更多的教育资源信息。
这些信息包括大学排名、专业选择、学习资助等等。
通过了解这些资源，学生能够更好地制定升学计划。
三、制定学习计划学习计划是实施学生学业规划的核心。
学生应该根据自己的目标和能力，制定具体的学习计划。
这包括制定每日、每周和每月的学习目标，并制定合理的时间表。
通过制定学习计划，学生可以更好地管理自己的学习时间和目标，提高学习效率。
四、关注学习进展关注学习进展是学生学业规划的重要环节。
学生应该时刻关注自己的学习进展，并及时调整学习计划。
如果发现自己的学习进展滞后，学生应该积极寻求帮助并重新评估自己的学习策略。
通过关注学习进展，学生能够更好地掌握自己的学习情况，并及时调整学习计划。
五、选课建议升学指导计划的一个重要方面是提供选课建议。
学生应该根据自己的兴趣和目标选择适合自己的课程。
这包括选择必修课和选修课，并根据自己的兴趣和能力进行深入学习。
通过精心选择课程，学生能够更好地培养自己的专业能力，为未来的升学做好准备。
六、规划实习经验升学指导计划还应该帮助学生规划实习经验。
实习经验能够帮助学生更好地了解自己所学专业的实际应用，并提供实践机会。
学生可以通过参加暑期实习、志愿者活动等方式积累实践经验，提升自己的综合素质和竞争力。
七、大学申请指导大学申请是学生升学的关键环节。
如何引导学生进行生涯规划？
如何引导学生进行生涯规划？如何能引导学生参与生涯规划：一个循环渐进的策略生涯规划并非一个终点，只不过是一段短短的探索之旅。
作为教育工作者，我们的责任不仅是传授知识，更要帮助学生找到人生方向，为未来做好准备。
引导学生参与生涯规划，需要一个循序渐进、多元化的策略，才能帮助他们找到适合自身发展道路。
1. 重视培养自我认知：了解自身才能与兴趣生涯规划的第一步，是帮助学生了解自己。
这包括：兴趣探索：利用实际兴趣测试、生涯测评等工具，指导学生发现自己的兴趣爱好，并进一步了解不同领域的职业特点。
能力评估：通过观察日常表现、学习成绩以及性格分析，帮助学生识别自身优势与弱势，清楚自身才能和发展潜能。
价值观探寻：引导学生认真思考自身价值观，明确人生目标，并将其与职业发展目标相结合。
2. 扩展认知视野：了解职业世界与未来趋势帮助学生了解职业世界，是参与生涯规划的关键：职业探索：组织参观企业、行业论坛、与职业人士交流等活动，帮助学生了解不同职业的具体内容、工作环境和发展路径。
趋势分析：引导学生关注社会发展趋势，了解未来市场需求与发展势头迅猛的职业，为未来规划做好准备。
信息收集：提供职业信息资源，如互联网信息平台、职业生涯咨询机构等，指导学生收集有用信息，并学会学习和思考。
3. 制定行动计划：从目标到行动，步步经营有了自我价值观与职业认识，接下来需要制定具体行动计划：目标设定：帮助学生根据自身情况和职业目标，制定短期、中期和长期的职业规划目标。
行动方案：针对目标制定具体措施，例如选择专业方向、参加实习、参加咨询培训等，以实现目标。
时间管理：教授学生时间管理技巧，合理安排学习、工作、生活节奏，以保证行动计划顺利执行。
4. 定期评估和调整：动态调整规划，迎接挑战生涯规划是一个持续的过程，需要不断评估和调整：定期回顾：不定期回顾规划目标和行动计划，分析执行情况，及时发现问题并做出调整。
灵活调整：鼓励学生保持开放心态，根据自身情况和外部环境变化，对规划做出灵活调整。
帮助高一学生建立正确的学习目标与计划
帮助高一学生建立正确的学习目标与计划在学习生涯的初期阶段，高中一年级的学生面临着建立正确的学习目标与计划的重要任务。
一个良好的学习目标和计划能够帮助学生更好地规划自己的学习时间，合理分配精力，提高学习效果。
下面将介绍一些帮助高一学生建立正确学习目标和制定科学学习计划的方法和技巧。
一、明确学习目标高一学生应该明确自己的学习目标，这有助于他们在学习过程中保持专注和动力。
学习目标应该具体而明确，例如，提高某一学科的成绩，获得某一学术奖项，或者掌握某一特定的技能。
学生可以通过和老师、家长或同学的交流，以及参考过去的学习经验来确定自己的学习目标。
二、分解目标为了更好地实现学习目标，高一学生需要将目标分解成具体的步骤和阶段性的任务。
例如，如果学生的目标是提高某一学科的成绩，他们可以将目标分解为掌握基础知识、解决习题、参加模拟考试等几个具体的步骤。
这样的分解可以帮助学生合理规划学习时间，有针对性地进行学习。
三、设定时间表建立一个科学的学习计划时，高一学生需要合理安排每天的学习时间。
他们可以根据自己的情况和学习目标，制定一个详细的时间表，包括固定的学习时间和休息时间。
同时，要留出一定的弹性，以应对一些突发情况或额外的学习任务。
四、制定具体的学习计划在制定学习计划时，高一学生可以结合自己的实际情况和学习特点，选择适合自己的学习方法和时间安排。
例如，他们可以根据自己的学习喜好和效果，选择早晨、下午还是晚上进行重点学习。
同时，在学习计划中要安排合理的休息时间，避免过度疲劳。
五、制定复习计划建立一个合理的复习计划对于高一学生来说至关重要。
他们可以按照自己的学科和学习需求，合理安排每周的复习内容和时间。
要根据学科不同的特点，选择合适的复习方法，比如刷习题、整理笔记、做模拟试卷等。
同时，要注意合理安排复习和休息的时间，避免过度压力。
六、监控和调整计划学习计划并非一成不变的，高一学生应该不断监控自己的学习情况，根据需要进行适当的调整。
大学生如何规划自己的学业生涯
大学生如何规划自己的学业生涯导言：自大学成为越来越多年轻人的选择后，大学生如何规划自己的学业生涯成为一个重要的问题。
本文将从制定学习目标、培养良好的学习习惯、积极参与实践活动、寻求职业咨询等方面探讨大学生如何科学规划自己的学业生涯。
一、制定学习目标在大学期间，学生们面临着各种选择和机会，制定学习目标是帮助大学生规划学业生涯的第一步。
首先，大学生需要明确自己的兴趣和优势，并根据这些因素确定目标。
例如，如果某位学生对计算机科学很感兴趣并且在这方面有天赋，他可以将自己的目标设定为成为一名优秀的软件工程师。
其次，根据目标，学生可以制定具体的学习计划，如选修相关专业课程、参加相关实践项目等。
最后，学生还应该设定时间期限，制定短期、中期和长期的学习目标，以便逐步实现自己的梦想。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是大学生规划学业生涯的基石。
首先，大学生应该制定合理的学习计划，并遵守自己制定的时间表。
他们可以将每天的学习时间划分为不同的任务和科目，确保每项任务都得到充分的准备和关注。
其次，大学生需要培养自律和坚持的习惯，能够克服学习上的困难和挑战。
例如，他们可以定期回顾已学知识，参加课外学习小组讨论、写作业和做题目，以加深对知识的理解和应用。
此外，大学生还应该养成良好的时间管理和效率提升的习惯，避免拖延症的影响。
三、积极参与实践活动大学生不仅需要通过课堂教学获取知识，还需要参与各种实践活动，培养实践能力和职业素养。
首先，大学生可以积极参加社会实践、志愿者活动、暑期实习和社团组织等，扩大自己的社交圈子、丰富社会经验，并锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
其次，大学生可以参与学术科研和创新项目，深入学术领域，提升自己的学术能力和独立思考能力。
此外，还可以积极参加学校组织的各类比赛和选拔活动，拓宽自己的视野，增加自己的竞争力。
四、寻求职业咨询在大学期间，大学生应该寻求职业咨询，了解自己所学专业的发展前景和就业市场的需求。
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如何 帮助 学生 走好 学 习生 涯 的第一步
长春 市 宽城 区兰 家镇 中心小 学
小 学 教 育 是 教 育 的 基 础 ， 注 孩 子 的 成 长 ， 要 从 关 注 孩 关 就 子 的 小 学教 育 开 始 。每 到 新 学 期 开 学 的 日子 ， 长 们 都 是 带 着 家
经验 告 诉 我们 ， 积 极 乐 观 孩
多 年 的 小 学 教 育 经 验 告 诉 我 们 ，对 于 刚 入 学 的小 学 生 ， 经
过 教师 的精心培育 ， 过一个学期 的学 习， 子上学前 的恐惧 经 孩
心 理 已经 荡 然 无 存 了 ， 而 代 之 的 是 自信 和 乐 观 的 笑 容 。我 坚 取 信 ， 为 一名 小学 教育 工 作 者 ， 要 遵 循 教 育 规 律 ， 自 己的 诚 作 只 用 心、 细心 与 耐 心 ， 一定 能 够 引领 孩子 体 验 多 姿 多 彩 的人 生 ！
惯， 好成 绩 应 该 会 水 到 渠 成 。
有 亲 近 、 爱 老 师 ， 能 很 好 地接 受老 师 的 教 育 。用 现 代 的 观 点 喜 才 看 也 就 是 构 建 和 谐 的 师 生 关 系 。 由于 刚 入 学 的孩 子 年 龄 小 ， 教
师就要经常与孩子沟通，让孩子感受到教师无微 不至的关心 。
、
与 学 生 构 建 和谐 的师 生 关 系
中 国教 育 有 一 句 古 训 ： 亲 其 师 ， 其 道 ”意 思是 说 学 生 只 “ 信 ，
孩 子 ， 孩 子 包 办 太 多 ， 孩 子 失去 锻 炼 自立 的 机 会 ， 孩 子 未 对 使 对 来 的发 展 极 为 不 利 。 四、 帮助 孩 子 养 成 良好 的 习惯 良好 习 惯 在 一 定程 度 上 决 定着 孩子 的命 运 。对 于 刚 入学 的 小 学 生 ， 师 必 须 引 导 孩 子 培 养 良好 习 惯 。培 养 好 习惯 要 从 细 教 微 之 处着 手 并持 之 以恒 。孩 子 能 专 心 致 志地 做 事 ， 好 自己要 记 写 的 作 业 ， 时定 量 地 完 成 学 习任 务 ， 管 理 好 自己 的 物 品 都 定 能 是 良好 的 习惯 。这 些 好 习惯 的养 成 需 要 老 师 和 家 长 密切 配 合 ， 相 互 沟 通 和 了解 孩 子存 在 的 问题 ， 过 不 断 地 强 化 ， 断 地 积 通 不 累 ， 格 要 求 ， 持 不 懈 ， 孩 子 习 惯 成 自然 。如 果 能 养 成 好 习 严 坚 使
激 动 和 忧 虑 心 情 ， 孩 子 送 到 学校 ， 时 ， 何 化 解 家 长 焦 虑 的 把 此 如 心 情 ， 好 幼 小 衔 接 ， 助 孩 于 走 好 学 习 生 涯 的第 一 步 是 小 学 做 帮
蒋海文
三 、 助 学 生子 养 成 较 强 的 独 立能 力 帮
美 国 心 理 学 家 推 孟 曾对 １ ０ ５ ０名 超 常 儿童 进 行 长 期 的追 踪
在 学 校 老 师 对 学 生 的 关 爱 无 处 不 在 ，让 孩 子 感 悟 老师 的 爱 ， 孩
子 就 能 信 任 老 师 、 谅 老 师 、 重 老 师 、 近 老 师 ， 习 上 和 生 体 尊 亲 学 活 上 有 什 么 困难 就 能 主 动 地 和 老 师 沟 通 ， 就 有 利 于 孩 子 学 习 这 的 进 步和 人 格 的完 善 。
的 态度 面 对 学 习和 生 活 中 的种 种 困难 和 失败 。就 能 更 好地 遵 循
集 体 的规 则 。
德 育 方 法 也 需 要 创 新
长春 市朝 阳 区乐 山镇 新伍 希望 小 学
目前 ， 们 基 础 教 育 正 逐 步 从 注 重 学 生 的应 试 能 力 转 移 到 我 注 重 学生 的创 新 意 识 和 实 践能 力 上 。许 多 学 科 都 在 开 展创 新 教 育 研 究 ， 索 培 养 创 新 人 才 的途 径 ． 而 对 于 我 们 的 道 德 教 育 探 然 来 说 ， 不 乏 空 洞 而 留 于 形 式 的 说 教 。虽 然 我 们 提 出“ 育 为 则 德
观 察 ， Ｏ 后 发 现 ２ ％ 人 没 有 取 得 什 么 成 就 ，与 其 中 成就 最 ３年 ０的
教育的主要任务 。多年 以来， 我们在工作 中紧 紧围绕 着这个任
务 来 教 育 和 管 理 孩 子 ， 很 多 的 收 获 和 感 触 ， 中 我 认 为 主 要 有 其
应 该 做 好 以 下几 个 方 面 的工 作 。
一
石 晓刚
徐 宝晶
次 当“ 疾 人 ” 经 历 后 ： 不 感 到 身 为残 疾 人 的 不 易 。 教 师 残 的 无
一
大 的 ２％ 人 对 比 ， 现 最 显 著 的 差 异 并不 在 智 力 方 面 ， ０的 发 而在 于 个 性 品质 不 同 ， 就 卓 著 者 都 是 有 坚 强 毅 力 、 立 性 和 勇 往 直 成 独
前 等个 性 品质 的 人 。一 年 级 的 学生 ， 子气 十 足 ， 强 孩 子独 立 孩 加 能 力 的 培 养 非 常 关 键 ， 涉 及 到 生 活 和 学 习 的 方 方 面 面 ， 饭 它 吃 穿 衣 ， 扫 卫 生 ， 理 书包 等等 。在 家 里 ， 打 整 由于 家 长 过 度 地 保 护
二 、 助 学 生构 筑 强 烈 的 集体 归属 感 帮 在 学 生 刚 刚 步 入 学 校 之 时 ， 师 要 帮 助 孩 子 构 筑 一 种 强 烈 老
的 集 体 归 属 感 。 老 师 可 以用 许 多 办 法 培 养 孩 子 的集 体 观念 ， 如
让孩子给班级贡献劳动用具或者是让孩子担任某个小 职务， 负 责 一 点 事情 ， 这样 孩 子就 会 有 一 种 良好集 体 归属 感 。