二年级数学动手操作题练习
人教版二年级上册《分类专项复习卷(六)》-小学数学-有答案-同步练习卷
人教版二年级上册《分类专项复习卷（六）》同步练习卷一、选一选．（将正确答案的序号填入答题区）（每题5分，共25分）1. 下面形成的三个角中，图（）中的角是锐角。
A. B. C.2. 再排（）块这样的积木可以排成1米长。
A.5B.95C.1003. 壮壮从正面观察下面的一个物体，看到的图形是正方形，他观察的是（）A. B. C.4. 下面的说法中，正确的是（）A.角的两边越长，这个角就越大B.黑板上的直角比三角尺上的直角大C.角的大小与两边叉开的大小有关5. 一个桥洞高3米，下面（）号车不能从桥洞中通过。
A. B. C.二、填一填．（每空2分，共40分）每块积木长________厘米，这排积木长________厘米。
有时我们可以用自己的“身体尺”去测量长度。
比如一拃(zℎā)长约15________，一步(bù)长约52________，一庹(tuǒ)长约1________．如图的三幅图分别是从大正方体哪个位置看到的？数一数。
（1）________条线段（2）________个锐角，________个直角，________个钝角。
选一选，填一填。
（1）如表分别是他们4人的身高，请在表中填上相应的名字。
（2）把他们的身高按从矮到高的顺序排列。
________<________<________<________三、动手操作．（共17分）先量出下面这条线段的长度，再在如图画一条比它短2厘米的线段。
在如图的方格纸上画3个大小不同的角，其中有一个角是直角。
四、解决问题．（共18分）黄霏霏再长多少厘米就和小树同样高了？如图的尺子不仅断了，而且部分刻度已经模糊，你还能用它画出5厘米的线段吗？简要把你的方法写出来，并说明理由。
参考答案与试题解析人教版二年级上册《分类专项复习卷（六）》同步练习卷一、选一选．（将正确答案的序号填入答题区）（每题5分，共25分）1.【答案】B【考点】角的概念及其分类【解析】根据锐角、直角、钝角的意义，像三角尺上最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
二年级下数学操作(部编版)
操作题一、动手操作1、请你连一连，下面分别是谁看到的？小红 小东 小明二、动手操作请在表格中先画一个直角三角形，再把你画的直角三角形向右平移5格。
小红 小东小明三、动手操作1. 按要求画一画，再写出算式。
8个☆，每2个一份，可以分成几份？图：算式：2.先向左平移8格，再向下平移4格后所得到的图形。
四、动手操作1、请你分别画一个锐角、直角和钝角。
2、画出图形先向右平移6格，再向下平移3格后所得到的图形。
五、动手操作1、画出下面图形所有的对称轴。
2、画出将图形先向上平移3格，再向左平移8格后得到的图形。
六、动手操作在方格中画出先向下平移5格，再向右平移8格后得到的图形。
七、动手操作（4分）1.请你画一个直角，并标出直角符号。
2. 在方格中画出向右平移7格的图形。
八、动手操作（4分）1.按要求画一画，再写算式：12个 ，每份3个，可以分成几份？图：算式： 2.在方格中画出向左平移8格的图形。
九、动手操作（4分）1.画一个锐角，并在图中标出顶点和边。
2.在方格中画出向左平移6格的图形。
十、动手操作（4分）1.在下面画一个锐角和一个钝角。
十一、动手操作（4分） 1.按照算式圈一圈。
10÷2=5十二、动手操作（4分）1.哪些 可以通过平移与黑色重合？把它们图上颜色。
2、量出下面三角形各边的长度。
（）厘米（）厘米（）厘米十三、动手操作（4分）1.用给出的一点画直角，并写出角的各部分的名称。
2、他们俩各移动到哪里？画一画。
先向右平移5格，再向上平移4格。
先向左平移5格，再向下平移5格。
十四、动手操作（4分）1.用给出的一点画锐角，并写出角的各部分的名称。
.2.画出△向右平移10格，再向上平移3格后得到的图形。
十五、动手操作（4分）1、比○多8个，○有多少个？（请在横线上画出来）2.在方格里画出向右平移5格后的图形。
1、画一条比7厘米短2厘米的线段。
2、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合，请图上颜色。
北师大版二年级数学上册第六单元测试卷
第六单元测量一、认真审题，填一填。
(每空1分，共29分)1．量长度。
2．估一估。
3．有趣的小动物们。
4.大约爬()厘米回到家。
5．在()里填上“厘米”或“米”。
楼房高约20()。
蜜蜂身长约2()。
马高约2()。
长颈鹿高约6()。
钢笔长约12()。
窗户宽约1()30()。
6．测量铅笔的长用()作单位，测量教室的长用()作单位。
7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米100厘米84厘米48厘米5米50厘米95厘米1米2米20厘米1米1厘米101厘米8．在尺子上，从2厘米到6厘米是()厘米，从4厘米到9厘米是()厘米。
9．3米＝()厘米200厘米＝()米68厘米＋32厘米＝()米10．东东用米尺测量黑板宽1米20厘米，如果他用20厘米长的直尺量，要量()次。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．小刚一步大约走40()。
①米②厘米③拃2．下面物体中，厚度最接近1厘米的是()。
①文具盒②《新华字典》③语文书3．下面测量方法正确的是()。
4．2本数学书摞起来的厚度大约是()厘米。
①1 ②10 ③1005．下面量法或说法错误的是()。
三、动手操作，我能行。
(共16分)1．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。
(4分)2．这是爱护环境的宣传页，请你量一量，填一填。
(4分)3．搭一搭，算出它们的高各是多少。
(8分)四、圈一圈。
(10分)五、聪明的你，答一答。
(共30分)1.小熊再长()厘米就需要买门票啦。
(6分) 2．将左下图的小正方体排成一行，长几厘米？一行长()厘米。
(6分)3．机器人能从这座桥下通过吗？算一算。
(6分)4．(1)蜗牛离终点还有多少厘米？(6分)(2)蚂蚁比小虫子多爬多少厘米？(6分)★挑战题：天才的你，试一试。
(10分)有两块同样的木板，长35厘米，中间重叠部分为5厘米。
叠在一起后，木板长多少厘米？第六单元达标测试卷一、填一填。
(9题2分，其他每空1分，共23分)1．通常量一支铅笔的长用()作单位，量篮球场的长用()作单位。
人教版二年级上册数学期末复习《数线段、数角》专项练习(含答案)
人教版二年级上册数学期末复习《数线段、数角》专项练习（含答案）一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题7分，共28分)1．左图一共有( )条线段。
①5 ②8 ③102．时针与分针成钝角的是( )。
①7时②9时③12时3．如图，连接两个点画线段，一共能画( )条线段。
①4②5③64．下图所标的4个角中，有( )个角是钝角。
①3②2③1二、算一算，各有多少个角？(每空1分，共13分)1． ( )＋( )＝( )(个)2． ( )＋( )＋( )＝( )(个)3． ( )＋( )＋( )＋( )＝( )(个)我发现：数角时，先从单个的角数起，再数由2个、3个……单个的角组成的角，最后把这些角的个数( )起来。
三、数一数，填一填。
(每空2分，共24分)( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个直角( )个直角( )个直角( )条线段 ( )条线段 ( )条线段四、动手操作，我能行。
(共35分)1．先量出下面这条线段的长度，再在下面画一条比它短2厘米的线段。
(11分)( )厘米2．一块三角形纸板，切去1个角，还剩几个角？画线表示。
(12分)还剩( )个角还剩( )个角2/ 43．按要求画一条线段。
(每小题4分，共12分)(1)增加2个直角。
(2)增加3个直角。
(3)增加4个直角。
参考答案一、1．③【点拨】一共有1＋2＋3＋4＝10(条)线段。
2．①3．③4．②二、1．2＋1＝3(个)2．3＋2＋1＝6(个)3．4＋3＋2＋1＝10(个)加三、1 1 2 6 2 00 5 0 5 6 6四、1．52．还剩(4)个角还剩(3)个角(画法不唯一)3．(1)(画法不唯一)(2)(3)(画法不唯一)4/ 4。
青岛版二年级数学下册第3单元测试题和答案
二年级数学下册第三单元测试题一、开动脑筋，我会填。
（32 分）1.填上合适的长度单位。
2.一次性口罩，戴上后应能罩住口、鼻和眼眶以下的大部分面积，一般以长 18 （）、宽 10（）为宜。
如口罩过小，则病菌、粉尘、污物容易从口罩的边缘或鼻两侧的间隙中进入，影响到口罩的过滤作用，不利于新冠肺炎的防控。
3.学习时要注意保护眼睛，应做到眼睛与书本的距离保持 33（）左右。
4.同学们用的直尺上 1 厘米的长度里有（）个小格。
5.8 厘米=（）毫米，想：1 厘米是（）毫米，8 厘米是（）个10 毫米，也就是（）毫米。
6.60 厘米=( )分米，想：10 厘米是（）分米，60 厘米是（）个10 厘米，也就是（）分米。
7.算一算。
4 厘米＋6 厘米=( )厘米 1 米-6 分米=( )分米1 千米－800 米＝( )米 57 分米+13 分米=( )米8.在填上“>”“<”或“=”8 分米78 厘米 3 千米3200 米 6 分米 6 米3 厘米90 毫米10 毫米 2 厘米 3 米30 分米9.下面物体的高度选用哪一种长度单位比较合适？把序号写在横线上。
①；②；③；④.用“厘米”作单位：；用“米”作单位：。
10.估一估，画一画。
小丽家离学校有多远？画。
小军家离学校有多远？画√。
435 米640 米200 米312 米495 米 1 千米二、认真思考，我会判。
（对的在括号里画“√”,错的画“✕”）（10 分）1. 小明的身高约是 125 厘米。
( )2.测量公路的长度用分米作单位比较合适。
( )3.小星上二年级，他的脚长大约是 20 毫米。
( )4. 一块橡皮擦的厚度约是 10 厘米。
( )5.人的手指甲每 10 天大约能长 1 分米。
（）三、用心分析，我会选。
（把正确答案的序号填在括号里）（20 分）1.教室里的黑板大约长( )。
A. 4mB. 4dmC. 4cm2.小兰一家要到北京游玩,约有400 千米的路程,他们( )去比较合适。
二年级下册数学试题-培优专题训练：05火柴棒游戏(二年级培优)教师版
学习目标：通过用火柴棒摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力。
教学方式：动手操作、小组合作活动。
教学准备：学生各自准备20根小棍。
用火柴棒可以摆成一些数字和运算符号如1、2、4、7等，还可以摆出一些图形，通过移动、增减火柴棒可以进行算式变化和有趣的图形变化游戏。
用火柴棒拼成算式，要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做。
我们可以根据算式中给出的数的特点，从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒，变成另一个数，或改变一个运算符号，就可以使算式成立。
用火柴棒拼成的图形，从给出的火柴棒组成的图形中拿掉几根火柴，变成新的图形。
如果图形变少了，我们可以直接拿掉多余的几根火柴；如果图形增加了，我们要考虑让火柴重复使用，这样可以增加图形的个数。
一些可以变换的数字与符号：117↔；96↔；42↔；23↔；53↔；980↔↔；4↔+；-↔+。
喜羊羊和美羊羊来到超市，喜羊羊看见很多火柴棒，想出一道题目，考考美羊羊，你能用5根火柴棒摆出2个三角形吗？【出处】底稿【知识点】认识火柴棒【难度】★解：喜羊羊和美羊羊在逛超市时，发现可以随便玩火柴棒，于是它们拿了许多火柴棒在地上玩耍。
请你移动三根火柴棒，使下图变成三个同样大小的正方形。
【出处】底稿。
【知识点】巧移火柴棒【难度】★解：喜羊羊从商店买了一些火柴棒回来，它出了很多关于火柴棒的题目，需要机智的小朋友解答一下，每题都只能移动一根火柴棒，使等式成立。
（1）（2）【出处】底稿【知识点】移动火柴棒是算式成立【难度】★解：（1）4+22=（2）1111=-10-或111=如下图是由6个“三”字摆在一起的图形，你能否在每个“三”字上添上3根火柴棒，使它变成6个不同的字？【出处】底稿【知识点】增加火柴棒变成汉字【难度】★★解析：答案不唯一。
灰太狼也喜欢上了火柴棒，它想跟大家一起玩个游戏，请你移动三根火柴棒，使鱼头朝右。
【出处】底稿【知识点】移动火柴棒使方向变化【难度】★★解：红太狼也加入了灰太狼的行列，下图是由火柴棒和纽扣拼摆成的2条对游着的鱼，请你移动4根火柴棒，不移动纽扣，让2条鱼并排同游。
青岛版二年级数学上册制作标本——表内除法自主练习题
青岛版二年级数学上册
制作标本（表内除法）自主练习题选
（1）、有72片长树叶，每件标本用9片树叶，这些树叶可以做几件标本？
（2）、有56片圆树叶，每件标本用8片树叶，这些树叶可以做几件标本？
你还能提出什么问题
（1）还能训练几周？
（2）两队各投中几个球？
（1）肉包可以包几笼？
（2）你还能提出什么问题？
（1）李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？
（2）你还能提出什么问题？
（1）林杰用了多少个贝壳？
（2）李飞比王晶多用了多少个贝壳？
4、一只鸡的体重是2千克，一只鹅的体重是一只鸡的3倍，一只鹅比一只鸡重多少千克？（1）小明原来每分钟打多少个字？
（2）小明8分钟能写多少个字？
（3）你还能提出什么问题？
8、列竖式计算
62÷7= 52÷8= 34÷5= 40÷9=
41÷6= 46÷8= 32÷7= 24÷6=。
二年级数学题移动木棒的方法
二年级数学题移动木棒的方法
二年级的数学题中，移动木棒的问题通常涉及到简单的几何形状和数学逻辑。
这类问题旨在培养学生的空间想象力和解决问题的能力。
下面我将介绍几种常见的移动木棒的方法：
方法一：观察法
首先，仔细观察题目中给出的图形和木棒的位置。
尝试找出图形中的规律或特点，思考如何通过移动木棒来改变图形的形状或使其满足某种条件。
方法二：试错法
如果观察法无法直接找到答案，可以尝试使用试错法。
依次移动每根木棒，观察移动后的图形是否满足题目的要求。
通过不断尝试和修正，最终找到正确的移动方法。
方法三：逻辑推理法
在某些情况下，题目会给出一些提示或条件，需要运用逻辑推理来确定移动木棒的正确方式。
根据题目中的信息，逐步推导出木棒应该移动的位置和方向。
需要注意的是，在解决这类问题时，要保持耐心和细心。
有时候答案可能就在眼前，但由于急于求成或粗心大意而错过了。
此外，还可以尝试与同学讨论或请教老师，以获得更多的思路和启发。
最后，为了巩固所学知识并提高解题能力，建议多做一些类似的练习题。
通过反复练习和总结，你会逐渐掌握解决这类问题的方法和技巧。
由于你没有给出具体的题目，所以我无法为你提供一个具体的解题步骤或答案。
但你可以根据上述方法尝试解决你遇到的移动木棒问题。
如果你能提供具体的题目，我会更乐意为你提供详细的解答和步骤。
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二年级数学动手操作题练
习
Prepared on 21 November 2021
二年级数学动手操作题练习（一）
一、连一连
5个2相加2+5 四（）二十四 7×8
2+2+2+2 5×3 （）五十五 5×3
2和5相加 2×5 六九（） 3×7 5+5+5 5×5 七（）五十六
6×4
5个5相加2×4 （）七二十一 9×6
二、画一画:
ΔΔΔΔ _____
1. 2×3
ΔΔΔ _______
○○○○○○○○○○ _ _______ ___________
2. 4×5
○○○○○○○○ ________ ______ _________
3.画
○12个6：○23个4：
三、下列各是什么角？连一连。
直角钝角锐角
四、将下面图中的直角用“∟”标出来
五、画一画。
（1）画一个锐角（2）画一个钝角（3）画一个直角
六、排一排
（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）
七、请你帮小华指出下图中共有（）个角，（）个直角，再加上一条线使它共有六个直角。
八. 先圈一圈，再写出算式。
15个，每3个一份，分成了几份？算式：
15个，每5个一份，分成了几份？算式：
九. 先画一画，再写出算式。
（1）8个☆，每2个一份，分成了几份
算式：
（2）8个☆，每4个一份，分成了几份
算式：
（3）12个☆，平均分成2份，每份有几个？
算式：
（4）10个☆，平均分成5份，每份有几个
算式：
十、根据要求涂上你喜欢的颜色
○○
（□是○的4倍）□□□□□□□□□□□□□
（△是○的5倍）△△△△△△△△△△△△△△△十一、画一画，使△的个数是○的5倍。
○○○○○○。