永定中心小学2018年4月课堂教学研讨活简讯
研讨课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。
本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。
（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。
同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。
教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。
教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。
教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。
2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。
专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。
（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。
（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。
（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。
听评课教研活动简报
课堂展示精彩纷呈，教研评课畅所欲言
——x'x'x小举行听评课教研活动
为活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，我校小学部从本周起开始听评课活动，本周为语文组教研活动周。
5月20日上午第一节全体语文老师观摩了马XX执教的六年级古诗《送元二使安西》，马老师在课堂上注重诵读古诗的指导，强调了古诗诵读中平长仄短的朗读规律，激发了学生学习古诗诵读的兴趣，加深了对古诗意境的领悟，对作者感情的把握。
5月21日上午第一节张XX老师和为大家献上《梅花魂》，张老师引导学生体会文中外祖父的爱国心，接着联系现实，谈到疫情期间出现的抗疫英雄及他们的爱国之心，对学生进行思想教育，培养学生的爱国情感。
5月21日第二节吕XX老师用《自相矛盾》这篇古文寓言和大家探讨了小学阶段古文教学的教法。
通过诵读、学生集体交流理解文意，通过联系生活谈自己的理解，进一步揭示了寓意，出色的完成了教学。
5月21日下，在李X副校长的组织下开展教学研讨活动，三位公开课教师先进行说课，并谈论了自己的教学感受。
其余教师对三位上课教师执教的教学方法进行探讨和剖析，这三堂课教学设计各有所长，都是循序渐进、衔接得当、讲练结合，在教学中都取得良好的教育效果。
李XX校长进行了总结，指出在教研中思维碰撞的火花就是我们教学提高的过程，勉励教师要提高自己的思维模式，多学一些先进的教学方法，促进教学水平的不断提升。
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
教研组听评课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2023年3月15日开展了听评课活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，帮助教师发现教学中的问题，提高课堂教学质量，推动教育教学改革。
二、活动准备1. 活动策划：教研组长组织全体教师召开会议，明确活动目的、内容、时间及注意事项，确保活动顺利进行。
2. 教师参与：各学科教师积极参与，自愿组成听课小组，为活动提供有力保障。
3. 课程安排：根据教研组的教学计划，提前确定听评课的课程及教师。
4. 材料准备：准备听课记录表、评课记录表等，以便于活动过程中的记录和总结。
三、活动过程1. 听课环节：各听课小组按照预定时间，分别进入不同教室进行听课。
教师们认真聆听，详细记录课堂教学中的亮点和不足。
2. 评课环节：听课结束后，各小组立即进行评课活动。
首先，由授课教师进行自我反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
随后，听课教师针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
3. 研讨环节：针对评课中提出的问题，教研组组织教师进行深入研讨，共同探讨解决问题的方法和策略。
四、活动成果1. 提高教学质量：通过听评课活动，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向，从而提高了课堂教学质量。
2. 促进教师成长：活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于教师的专业成长。
3. 增进团队协作：通过活动，教师们增进了相互了解，加强了团队协作能力。
五、活动总结1. 活动意义：本次听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动不仅有助于提高教师的教学水平，还有助于推动教育教学改革。
2. 活动不足：在活动过程中，部分教师对评课环节的参与度不够，评课内容较为单一。
在今后的活动中，我们将进一步改进，提高活动效果。
3. 改进措施：- 加强教师对评课环节的认识，提高参与度。
- 鼓励教师从多个角度进行评课，丰富评课内容。
- 邀请专家进行指导，提高评课质量。
小学科学课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学科学课程改革也在不断深化。
为了进一步提高小学科学课程的教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学科学课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学能力和学科素养。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级科学教研组进行了集体备课。
老师们针对本学期的教学内容，结合学生的实际情况，共同探讨教学策略，制定详细的教学计划。
在备课过程中，老师们充分发挥了集体的智慧，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了四节课，涉及小学科学课程的多个领域。
观摩课后，老师们对课堂教学进行了点评，肯定了课堂教学的优点，同时也指出了不足之处。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，老师们针对教学中的问题进行了深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何运用多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣；（3）如何根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量；（4）如何加强科学实验教学，培养学生的动手能力和创新能力。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，老师们对小学科学课程的教学有了更深入的了解，教学水平得到了一定程度的提升。
老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将继续努力，不断提高自己的教学能力。
2. 丰富了教学资源在活动过程中，老师们分享了各自的教学经验，为学校的教学资源库积累了丰富的教学素材。
3. 增进了教师之间的交流与合作本次活动为老师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互学习与借鉴，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结本次小学科学课教研活动取得了圆满成功。
活动期间，老师们积极参与，共同探讨教学问题，为提高我校小学科学课程的教学质量做出了积极贡献。
今后，我校将继续开展类似的活动，为教师的专业成长搭建平台，推动学校教育教学工作的不断进步。
以下是部分活动照片：1. 集体备课现场2. 课堂观摩现场3. 教学研讨现场4. 教师合影留念（注：以上照片仅供参考，实际活动照片请以实际情况为准。
四月小学语文教研报道
四月，春风拂面，万物复苏。
在这美好的季节里，我校小学语文教研活动也如火如荼地开展起来。
本次教研活动以“深化语文核心素养，提升教学质量”为主题，旨在提高教师的专业素养，促进教师间的交流与合作，推动我校语文教学的持续发展。
一、领导重视，精心组织为了确保本次教研活动的顺利进行，我校领导高度重视，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各年级语文教研组长为成员的领导小组。
领导小组制定了详细的教研活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等，为活动的开展提供了有力保障。
二、主题鲜明，内容丰富本次教研活动内容丰富，形式多样，主要包括以下环节：1. 专家讲座邀请了市语文教研员为全体语文教师作了一场题为《深化语文核心素养，提升教学质量》的专题讲座。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地分析了语文核心素养的内涵，并就如何提升教学质量提出了切实可行的建议。
2. 课例展示各年级组分别展示了精彩的语文课例，涉及阅读、写作、口语交际等多个方面。
课例展示中，教师们充分展示了自身的教学风采，充分体现了新课程理念。
3. 互动交流课后，各年级组开展了热烈的互动交流活动。
教师们针对课例中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见，共同探讨如何提升语文教学质量。
4. 教学研讨针对当前语文教学中存在的问题，开展了专题研讨活动。
教师们围绕“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的写作兴趣”等问题进行了深入研讨，分享了各自的教学经验。
三、成果丰硕，收获满满本次教研活动取得了丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：1. 提高了教师的专业素养。
通过专家讲座、课例展示、互动交流等活动，教师们对语文核心素养有了更深刻的认识，教学理念得到了更新。
2. 提升了教学质量。
教师们在活动中互相学习、取长补短，课堂教学水平得到了进一步提高。
3. 增强了团队凝聚力。
在教研活动中，教师们积极发言、真诚交流，增进了彼此的了解，形成了良好的团队氛围。
4. 推动了学校语文教学的持续发展。
评课议课教研活动通讯(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅参与人员：全体教师、教研组长、教务处领导一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于X月X日开展了以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题的评课议课教研活动。
本次活动旨在通过集体评课、议课，分析课堂教学中的优点与不足，探讨有效的教学策略，为教师提供相互学习、共同进步的平台。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动共展示了三节不同学科的课堂教学，分别为语文、数学、英语。
三位教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。
2. 集体评课在课堂教学展示结束后，各教研组分组进行评课。
评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对展示的课堂教学进行了全面、客观的评价。
3. 议课交流评课后，各教研组进行了深入的议课交流。
教师们针对课堂教学中的优点和不足，提出了改进意见和建议。
同时，针对当前教育改革背景下课堂教学的新要求，教师们分享了各自的教学心得和经验。
4. 教研组长总结各教研组长对本次教研活动进行了总结，对教师在课堂教学中的表现给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。
教研组长强调，教师们要不断学习，提高自身素质，以适应新形势下的教育教学要求。
5. 教务处领导讲话教务处领导在总结发言中，对本次教研活动给予了高度评价。
他指出，评课议课是提高教学质量的重要手段，教师们要充分利用这一平台，相互学习，共同进步。
同时，教务处也将继续关注教师的专业成长，为教师提供更多的支持和帮助。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过评课议课，教师们对课堂教学有了更深入的认识，明确了自身教学中的不足，为今后的教学提供了改进方向。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
评课议课活动为教师们提供了相互学习、共同进步的机会，有助于形成良好的教研氛围。
3. 促进了教师的专业成长。
通过参与教研活动，教师们不断丰富了自己的教学经验，提高了自身的专业素养。
小学听课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧，从而提升全体教师的教学能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月10日至4月14日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动邀请了各年级的优秀教师进行公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，深入分析，力求从优秀教师的课堂中汲取营养。
2. 互动交流，分享心得在观摩课后，各学科组组织了座谈会，教师们纷纷畅谈自己的观课感受。
大家一致认为，优秀教师的课堂具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学过程生动活泼，激发学生学习兴趣；（3）注重学生主体地位，引导学生主动参与；（4）教学方法灵活多样，提高课堂教学效率；（5）教学评价及时有效，关注学生全面发展。
3. 教研组内集体备课为了进一步提升教师的教学水平，教研组内开展了集体备课活动。
在活动中，教师们共同探讨教学内容、教学方法和教学手段，力求为学生们提供更加优质的教育资源。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和教学技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
3. 增强了教师的责任感和使命感。
通过本次教研活动，教师们更加明确了自身的职责，为实现教育质量提升目标而努力奋斗。
五、活动总结本次小学听课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，对今后的教学工作充满信心。
在今后的工作中，我校将继续开展类似活动，为提升教师教学水平、提高教育教学质量而努力。
具体活动总结如下：1. 教师们对优秀教师的课堂教学给予了高度评价，认为他们在教学目标、教学过程、教学方法等方面具有很多值得学习的地方。
观课议课教研活动简讯
一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了观课议课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教学能力和综合素质。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 探讨教育教学中的热点问题，为教师提供解决问题的思路和方法。
4. 增强教师的专业素养，提升教师的教育教学能力。
三、活动内容1. 观摩课展示本次活动共观摩了三位教师的课堂教学，分别是语文、数学和英语三门学科的优秀教师。
观摩课上，教师们以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，课堂教学气氛活跃，学生参与度高。
2. 议课研讨观摩课后，各学科组进行了热烈的议课研讨。
教师们结合自己的教学实践，对观摩课进行了深入的分析和讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
（1）语文组语文组观摩了王老师的《荷塘月色》一课。
王老师以“美”为主线，引导学生通过品味语言、感悟意境，体会作者的情感。
议课中，教师们认为王老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，对学生的启发性强。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如可以增加对课文背景知识的介绍，帮助学生更好地理解课文。
（2）数学组数学组观摩了张老师的《分数的加减法》一课。
张老师通过生动形象的教学案例，引导学生掌握分数的加减法。
议课中，教师们对张老师的课堂组织能力和教学效果给予了高度评价。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如可以增加学生的动手操作环节，让学生在实践中理解知识。
（3）英语组英语组观摩了李老师的《My Family》一课。
李老师以“家庭”为主题，通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣。
议课中，教师们认为李老师的课堂气氛活跃，教学方法多样，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如可以加强对学生口语表达能力的培养。
学校听评课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高，营造良好的教研氛围。
二、活动目的1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教研合力。
3. 营造积极向上的教研氛围，推动学校教育教学质量持续提升。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共安排了六节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
授课教师们精心备课，充分运用多媒体技术，展示了各自独特的教学风格和教学技巧。
2. 评课议课环节在每节课结束后，听课教师立即进行了评课议课。
评课教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师的课堂教学进行了全面、客观的评价。
同时，针对课堂教学中的亮点和不足，提出了改进意见和建议。
3. 教研讨论在教研讨论环节，各学科教研组围绕课堂教学中的热点问题进行了深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得体会，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了新的教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
评课议课环节增进了教师之间的了解和沟通，为今后的教学研究奠定了基础。
3. 教研氛围日益浓厚。
本次活动充分调动了教师参与教研的积极性，使教研活动成为教师成长的重要平台。
五、活动总结本次听评课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，我校教师教育教学水平得到了进一步提升，教研氛围日益浓厚。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，努力提高教师队伍的整体素质，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。
具体活动内容如下：1. 课堂教学观摩（1）语文课《背影》授课教师：张老师张老师以“背影”为切入点，引导学生深入理解课文内容，体会父子之间的深情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为了进一步提高课堂教学水平，促进教师尽快适应学
校的教学教研氛围，2018年
4月
12上午，永定中心小学组
织了语文课堂教学研讨活动；
13日的上午，永定中心小学
组织了数学课堂教学研讨活动。
在教学中，五位老师教学态度严谨，呈现出了一堂堂生动的精品课堂。
互动研讨，集中评课活动中，听课老师根据自己听到的内容记录了自己的感受和对这堂课的
想法和意见作为自己今后改进
教学的经验。
起红庭主任对本
次研讨活动做了总分析和精辟
的点评，肯定了五教师的教学
展示及精心的教学设计，也指出
永定中心小学2018年4月课堂教学研讨活动
教师课堂教学中存在的不足及将来努力的方向，五位老师及在座的教师受益匪浅。
此次活动的顺利开展，推进了语文、数学学科教学的教学研究，为教师教学提供了宝贵的经验和广阔的交流平台。
摄影、撰写:李海英编辑：李海英审稿：起红庭。