蒙自一小周润--腰鼓兴趣小组活动记录册15-16上学期
蒙自一小周润--腰鼓兴趣小组活动记录册15-16上学期解析
蒙自市第一小学兴趣小组活动记录册兴趣小组名称腰鼓指导教师周润蒙自市第一小学2015——2016学年（上）学期腰鼓兴趣小组活动计划一、指导思想腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
独具魅力的腰鼓队充分的展示出黄土高原农民井素而豪迈的性格，豪迈粗狂的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北农民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
新学期，我校组织了腰鼓队，我们要以“深化教育改革，全面推进素质教育，使课堂教学活动得到延续、补充和深化，发展学生的特长、兴趣爱好，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质，服务少年儿童，勤奋学习、快乐生活，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，并逐步扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。
尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校争创“名校”作出一份微薄的贡献。
二、课程目标1．了解腰鼓主要的种类及常识，培养了学生多方面的兴趣和特长，综合提升学生的素质。
2．掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练，激发了学生的创新精神及创新意识。
3．为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。
4．通过活动，使办学更有特色，力争在各级比赛中获奖，提高学校知名度。
5．培养学生探究和交流的能力。
在探究问题的过程中，培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。
三、活动时间：每周三下午第三节活动课四、活动地点：学校篮球场五、课程安排1．每周进行一次正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。
2．搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
3．每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。
蒙自一小周润--腰鼓兴趣小组活动记录册15-16上学期
蒙自市第一小学兴趣小组活动记录册兴趣小组名称腰鼓指导教师周润蒙自市第一小学2015——2016学年（上）学期腰鼓兴趣小组活动计划一、指导思想腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
独具魅力的腰鼓队充分的展示出黄土高原农民井素而豪迈的性格，豪迈粗狂的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北农民憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
新学期，我校组织了腰鼓队，我们要以“深化教育改革，全面推进素质教育，使课堂教学活动得到延续、补充和深化，发展学生的特长、兴趣爱好，陶冶学生的审美情趣，培养学生独立思考的能力和勇于创新的精神，增强学生综合素质，服务少年儿童，勤奋学习、快乐生活，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，并逐步扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。
尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校争创“名校”作出一份微薄的贡献。
二、课程目标1．了解腰鼓主要的种类及常识，培养了学生多方面的兴趣和特长，综合提升学生的素质。
2．掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练，强化了学生专业技能训练，激发了学生的创新精神及创新意识。
3．为有特长的学生提供一个好的锻炼平台，让他们在各种活动中得到锻炼。
4．通过活动，使办学更有特色，力争在各级比赛中获奖，提高学校知名度。
5．培养学生探究和交流的能力。
在探究问题的过程中，培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。
三、活动时间：每周三下午第三节活动课四、活动地点：学校篮球场五、课程安排1．每周进行一次正式训练，怀着认真负责的态度认真教育，不断增强学生对腰鼓的熟练度。
2．搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。
3．每个动作不定时期的训练，以达到熟能生巧的程度。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结在过去的一个学期中，我们腰鼓兴趣小组开展了一系列丰富多样的活动，取得了较好的成果。
以下是我对我们小组活动的总结：一、活动内容1. 学习腰鼓技巧：我们邀请了一位腰鼓老师，定期为我们进行腰鼓技巧的讲解和示范。
大家通过学习基本敲击动作、节奏感和舞蹈配合等技巧，逐渐掌握了腰鼓的基本演奏方法。
2. 探索腰鼓文化：我们组织了一次腰鼓文化考察活动，到当地的腰鼓博物馆进行参观学习，了解腰鼓的历史背景、演奏技巧和演出形式等方面的知识。
通过这次活动，增加了大家对腰鼓文化的了解和兴趣。
3. 组织演出：为了提高组员们的表演水平和展示成果，我们组织了一次校园腰鼓演出，邀请了其他兴趣小组和学校师生观摩。
在演出前，我们进行了多次排练和舞台布置等准备工作，确保演出的顺利进行。
演出取得了一定的效果，得到了观众的好评。
二、活动效果1. 提高技巧水平：通过长时间的练习和专业老师的指导，大家在腰鼓技巧方面取得了一定的进步。
演奏的节奏感和配合能力都有所提高。
2. 增加兴趣：通过学习和了解腰鼓的文化背景和技巧，大家对腰鼓的兴趣有了进一步的加深，对腰鼓的认识也更加全面。
3. 增进交流：在活动中，大家互相学习、交流和合作，增进了彼此之间的感情和友谊。
也在演出中与其他兴趣小组进行了交流和合作，加深了与其他小组的联系。
三、问题与建议1. 活动组织需要提前规划：在活动组织方面，我们有时候会遇到一些临时安排和突发情况，这给活动的顺利进行造成了一定的困扰。
希望在以后的活动中，能够提前做好规划和准备工作，避免出现不必要的麻烦。
2. 多参与演出机会：在下一个学期中，希望能有更多的演出机会。
通过演出，可以提高组员们的表演水平，也能够更好地展示我们小组的成果和实力。
3. 更多宣传与推广：在学校和社区等地方多进行宣传和推广，吸引更多的人参加我们的腰鼓兴趣小组。
通过扩大小组的规模和影响力，能够更好地传播腰鼓文化，吸引更多的人对腰鼓感兴趣。
幼儿园腰鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的不断传承和发展，腰鼓舞作为一种具有浓厚民族特色的民间艺术，越来越受到广大幼儿的喜爱。
为了更好地开展腰鼓教学活动，提高教师的教学水平，促进幼儿身心健康发展，我园特开展腰鼓教研活动。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动主题以《幼儿园腰鼓舞教学策略研究》为主题，探讨腰鼓舞在幼儿园教学中的应用，提高教师的教学能力和幼儿的学习效果。
五、活动流程1. 主持人开场活动开始，主持人介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了腰鼓舞在幼儿园教学中的重要性。
2. 教师经验分享（1）经验分享环节，邀请了两位具有丰富腰鼓舞教学经验的教师分享他们在教学过程中的心得体会。
教师A分享了自己在教学过程中如何激发幼儿学习腰鼓舞的兴趣，如何针对不同年龄段幼儿的特点进行教学，以及如何运用游戏化教学手段提高幼儿的学习积极性。
教师B则分享了她在组织腰鼓舞表演活动时的经验，如何让幼儿在表演中展现自我，增强自信心。
3. 教学观摩观摩了两位教师组织的腰鼓舞教学活动，活动内容丰富，形式多样，充分体现了腰鼓舞的趣味性和互动性。
4. 教学研讨（1）针对观摩活动，教师们进行了热烈的研讨。
教师们认为，腰鼓舞教学应注重以下几个方面：①遵循幼儿身心发展规律，因材施教；②注重激发幼儿学习兴趣，提高学习积极性；③加强师幼互动，让幼儿在游戏中学习；④注重幼儿个体差异，关注每个幼儿的成长。
（2）针对教学策略，教师们提出了以下建议：①丰富教学手段，如利用多媒体、音乐、舞蹈等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；②注重腰鼓舞基本功训练，如基本步伐、手势、动作等；③加强家园合作，让家长了解腰鼓舞教学的重要性，共同关注幼儿的成长；④开展丰富多彩的腰鼓舞活动，如比赛、表演等，提高幼儿的综合素质。
5. 总结与展望最后，主持人对本次教研活动进行了总结，并对今后的腰鼓舞教学工作提出了期望。
六、活动成果1. 教师们对腰鼓舞教学有了更深入的了解，提高了教学水平；2. 幼儿在腰鼓舞学习中取得了显著成效，增强了自信心和团队协作能力；3. 家长对腰鼓舞教学给予了高度评价，为幼儿园腰鼓舞教学工作提供了有力支持。
腰鼓社团活动记录
腰鼓社团活动记录背景：腰鼓是中国民间传统乐器，与古老的农耕文化紧密相连。
近年来，随着文化活动的兴起，腰鼓也成为了社团活动的一种重要与特色表现形式。
本文将就一次腰鼓社团活动进行详细记录和总结。
人物：本次腰鼓社团活动的参与者主要包括社团成员、志愿者以及观众，活动总人数约为120人。
社团成员有20名，年龄从18岁至30岁不等，志愿者大部分是校内学生，观众包括校内和外来人员。
地点：活动地点是学校体育馆，这是一处开场白敞亮，环境整洁，气氛热烈的地方。
活动记录：社团成员热情洋溢地在现场组织游戏互动环节，让参与者们充分感受到热闹和欢乐的营造氛围。
接着，社团成员们展示了自己长期训练的腰鼓表演，包括了多个精彩的节目环节。
表演者们的身姿与动作极具韵律感，如同锣鼓般跳跃起伏，配合音乐的节奏节奏感异常明显。
他们舞动着腰鼓，发出的声音浑厚有力，引来了全场观众的热烈掌声。
演出之后，社团成员们还与观众共同学习了腰鼓的基础操作和技巧，并且教授了一些有趣的表演技巧，让大家在节目间歇间尝试展现自己的风采。
整个活动在社团成员与观众一齐跳舞、自由互动的情境中圆满结束。
总结：本次腰鼓社团活动取得了巨大的成功，得到了观众的高度评价和认可，为校内文化活动增添了一份独特的魅力。
其成功之处主要在于，社团成员严格按照时间计划和程序安排，策划了丰富多彩的活动节目；他们在互动和表演时，注重管理与制造氛围，让观众深深体验到快乐与温暖。
志愿者们也是不可或缺的一部分，他们负责现场的协调与照顾，也成为了活动的注重点。
体会：参与本次活动的各方各有所获，无论是组织方还是参与者，都从中受益良多。
作为社团成员的我，收获最大，不仅在表演中锻炼了自己的技巧和艺术尝试，也在与观众交流中体验到了更多的文化魅力；在过程中，我们也学习到了如何更好地组织、协调和安排文化活动，提升了自己的团队意识与责任感。
我认为，社团活动本身更应着眼于对大众，尤其对我们年轻学生的文化教育和提高等方面，希望未来在腰鼓社团这一平台上，我们能够创造更好、更有意思的活动，让更多人能够感受到中华民族民间文化的魅力和智慧。
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结
有关腰鼓兴趣小组活动总结_话剧兴趣小组工作总结一、活动背景腰鼓是中国传统文化中的一种表演形式，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了传承和弘扬这一传统艺术，在本次活动中我们成立了腰鼓兴趣小组，旨在让更多的人了解和喜爱腰鼓，丰富校园文化生活。
二、活动目标1.了解腰鼓的历史和发展，并学习腰鼓的基本技巧；2.培养对中国传统文化的兴趣和热爱；3.通过表演腰鼓，提升团队合作和沟通能力；4.推广腰鼓艺术，让更多人了解和喜欢腰鼓。
三、活动内容1.学习腰鼓基本知识和技巧通过请一位专业腰鼓表演艺术家为我们进行腰鼓基础知识和技巧的讲解和演示。
在讲解中我们了解了腰鼓的历史、起源以及不同地区的风格，学习到了基本的击打姿势和技巧，为后续的练习活动做好了准备。
2.团队合作训练在学习基本技巧后，我们进行了团队合作训练。
通过分组练习，每个小组需要在规定时间内完成一段腰鼓表演。
团队成员需要合作默契，统一动作，达到整体的和谐效果。
在训练的过程中，我们发现只有真正相互了解，相互信任，并且充分沟通，才能更好地完成团队目标。
3.腰鼓表演交流为了提升我们的表演水平，我们组织了腰鼓表演交流活动。
邀请了其他学校的腰鼓兴趣小组来参加，从不同学校的表演中我们学习到了许多新的技巧和风格，也提升了我们的表演水平。
通过交流活动，我们与其他学校的小组成员建立了联系，增加了彼此的了解和友谊。
五、反思与展望在本次活动中，我们取得了很多成果和收获，但也存在一些不足之处。
活动期间时间较紧张，没有充分准备，导致表演效果不够理想。
团队合作能力还需要进一步加强，有些团队成员之间的配合不够默契。
接下来，我们将根据反思，在今后的活动中更加注重团队合作和提升表演水平。
希望通过我们的努力，能够让更多的人了解和喜爱腰鼓，推广传统文化，丰富校园文化生活。
小学腰鼓教研活动记录
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，我校于2023年3月15日开展了小学腰鼓教研活动。
本次活动旨在探讨腰鼓教学的有效方法，提升教师的教学水平，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的团队协作精神和审美能力。
二、活动目的1. 了解腰鼓的基本知识，掌握腰鼓教学的基本方法。
2. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美能力。
4. 激发学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 腰鼓表演3. 教学研讨4. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的教师表示欢迎，并对腰鼓教研活动的意义进行了阐述。
2. 腰鼓表演为了让大家更好地了解腰鼓，我校腰鼓队进行了精彩的表演。
表演结束后，观众们报以热烈的掌声。
3. 教学研讨（1）腰鼓教学经验分享首先，由我校腰鼓教师代表分享了腰鼓教学的经验。
她从以下几个方面进行了讲解：1. 腰鼓的基本知识：介绍了腰鼓的历史、种类、制作工艺等。
2. 腰鼓教学的方法：讲解了如何根据学生的年龄特点、身体素质等因素，制定合适的教学计划。
3. 腰鼓教学中的注意事项：强调了腰鼓教学过程中的安全问题和团队协作的重要性。
（2）腰鼓教学案例分析接下来，几位教师分享了他们在腰鼓教学中的成功案例。
他们通过具体的教学实例，展示了如何将腰鼓教学与学生的兴趣、特长相结合，提高学生的学习效果。
（3）互动交流在互动交流环节，教师们就腰鼓教学中遇到的问题进行了探讨。
针对这些问题，其他教师提出了自己的看法和建议。
4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她指出，通过本次活动，教师们对腰鼓教学有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
同时，她还强调了教师在教学中要注重学生的兴趣培养，激发学生的创新精神。
腰鼓兴趣小组活动教案
腰鼓兴趣小组活动教案
一、活动目标：
1. 了解腰鼓的起源和特点。
2. 学习腰鼓的基本打法，包括基本的鼓点和步伐。
3. 通过练习，提高协调性和节奏感。
4. 体验腰鼓表演的乐趣，培养团队合作意识。
二、活动内容：
1. 起源和特点介绍：通过PPT或视频资料，向学生介绍腰鼓的起源、发展和特点，加深学生对腰鼓的理解和认识。
2. 基本打法学习：学习基本的鼓点，包括单击、双击、交叉击等；学习基本的步伐，包括前进、后退、侧步等。
3. 分组练习：学生按照兴趣小组进行分组，在教师指导下进行练习。
鼓励学生互相交流、互相帮助，共同提高。
4. 集体表演：经过一段时间的练习后，组织学生进行集体表演，展示学习成果，体验表演的乐趣。
三、活动准备：
1. 准备PPT或视频资料，介绍腰鼓的起源和特点。
2. 准备腰鼓及相关道具，如鼓棒、鼓带等。
3. 制定练习计划和目标，安排练习时间和地点。
4. 组织学生报名参加兴趣小组，统计参与人数。
四、活动过程：
1. 教师介绍腰鼓的起源和特点，引导学生了解腰鼓的基本知识和文化背景。
2. 教师演示基本的鼓点和步伐，让学生了解如何操作。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 学生集体表演，展示学习成果，教师进行点评和总结。
5. 活动结束，进行简单的放松活动和整理。
五、活动评价：
1. 观察学生的参与度和表现，评估学生的学习效果。
2. 听取学生的反馈和建议，及时调整教学方法和策略。
3. 结合学生的表演成果，进行综合评价，鼓励学生继续努力。
小学腰鼓教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，腰鼓作为一种具有浓厚民族特色的民间艺术，越来越受到人们的关注。
为了提高我校学生对传统文化的认识，培养学生的艺术素养，我校决定开展小学腰鼓教研活动。
本次活动旨在探讨腰鼓教学的方法与技巧，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员学校全体音乐教师、部分班主任及部分学生代表五、活动流程1. 开场致辞由校长发表讲话，强调腰鼓教研活动的重要性，并对教师提出要求。
2. 腰鼓教学经验分享（1）邀请我校腰鼓教学经验丰富的教师进行经验分享，介绍腰鼓教学的方法、技巧及注意事项。
（2）教师们就如何激发学生学习腰鼓的兴趣、如何培养学生的团队协作精神等方面进行讨论。
3. 腰鼓教学观摩（1）邀请我校腰鼓社团进行现场表演，展示腰鼓的魅力。
（2）教师们观摩表演，分析表演中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将腰鼓教学与音乐课程有机结合？（2）如何针对不同年龄段的学生制定教学计划？（3）如何提高学生的腰鼓技能？5. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，并对教师提出期望。
六、活动内容1. 腰鼓教学经验分享（1）教师A：我认为腰鼓教学首先要激发学生的兴趣，可以通过展示腰鼓视频、讲述腰鼓故事等方式，让学生了解腰鼓的历史和文化。
（2）教师B：在教学过程中，要注意培养学生的团队协作精神，可以通过分组练习、比赛等形式，让学生在合作中提高腰鼓技能。
（3）教师C：针对不同年龄段的学生，要制定不同的教学计划，例如针对低年级学生，可以简化动作，注重节奏感培养；针对高年级学生，可以增加难度，提高技巧性。
2. 腰鼓教学观摩（1）腰鼓社团表演：表演过程中，学生们动作整齐，节奏感强，展示了良好的腰鼓技能。
（2）教师们观摩后，一致认为表演者的腰鼓技能较高，但部分动作仍有改进空间。
腰鼓教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国传统文化的复兴，民族民间艺术得到了越来越多的关注。
腰鼓作为一项具有悠久历史和独特魅力的民间舞蹈，不仅能够锻炼身体，还能传承民族精神。
为了更好地传承和发展腰鼓艺术，提高我校腰鼓教学水平，特开展本次腰鼓教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对腰鼓艺术的认识和理解，丰富教学内容。
2. 提升教师的腰鼓教学技能，提高教学质量。
3. 培养学生的腰鼓兴趣，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 腰鼓历史与特点- 通过查阅资料、观看视频等形式，了解腰鼓的起源、发展历程、地域特色及艺术价值。
- 分析腰鼓的舞蹈特点，如节奏感、力度感、协调性等。
2. 腰鼓基本动作与技巧- 学习腰鼓的基本动作，如踏步、扭腰、摆臂等。
- 掌握腰鼓的技巧，如旋转、跳跃、翻滚等。
3. 腰鼓教学设计与实施- 根据学生的年龄、体质、兴趣等特点，设计适合的教学方案。
- 学习教学方法，如示范法、分解法、对比法等。
4. 腰鼓表演与排练- 学习腰鼓表演的基本要求，如舞台表现、音乐配合等。
- 组织学生进行排练，提高学生的表演能力。
四、教研过程1. 准备阶段- 教研组提前收集相关资料，制定教研计划。
- 教师们进行集体备课，分享教学经验。
2. 实施阶段- 第一周：腰鼓历史与特点- 教师讲解腰鼓的历史渊源、地域特色及艺术价值。
- 观看腰鼓表演视频，让学生感受腰鼓的魅力。
- 第二周：腰鼓基本动作与技巧- 教师示范腰鼓基本动作，学生跟学。
- 分组练习，教师巡回指导。
- 第三周：腰鼓教学设计与实施- 教师分享自己的教学经验，探讨有效的教学方法。
- 进行教学模拟，提高教师的教学能力。
- 第四周：腰鼓表演与排练- 组织学生进行腰鼓表演排练。
- 邀请专家进行指导，提升学生的表演水平。
3. 总结阶段- 教师们总结本次教研活动的收获与不足。
- 对腰鼓教学进行反思，提出改进措施。
五、教研成果1. 教师们对腰鼓艺术有了更深入的认识，教学水平得到提高。
2. 学生们的腰鼓兴趣得到激发，表演能力得到提升。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。