判断(10)——逻辑判断
简单的逻辑判断
简单的逻辑判断逻辑判断是我们在日常生活中经常面临的一种思维方式。
通过逻辑判断，我们可以理性地看待问题，作出正确的决策。
在本文中，我将介绍逻辑判断的基本概念、原则和方法，并通过实例说明如何进行简单的逻辑判断。
一、逻辑判断的基本概念逻辑判断是指通过分析和比较前提条件，从而得出结论或推理结果的过程。
它依赖于严密的推理和合乎逻辑的论证，以求得正确的结论。
在逻辑判断中，我们通常会涉及到以下几个基本概念：1. 前提条件：逻辑判断的起点，包括已知事实、假设条件等。
2. 推理过程：基于前提条件进行逻辑推理的步骤，通过逻辑关系得出结论。
3. 结论：根据推理过程得出的结果，它应该与前提条件保持一致且合乎逻辑。
二、逻辑判断的原则在进行逻辑判断时，我们需要遵循一些基本原则，以确保推理的正确性和合理性。
以下是一些常见的逻辑判断原则：1. 充分性原则：确保前提条件足够充分，能够包含所有的必要信息。
2. 排中律：任何命题要么为真，要么为假，不存在第三种可能。
3. 非矛盾律：某个命题与其否定命题不能同时为真。
4. 排序律：当存在多个条件时，推理的顺序不会影响最终的结果。
三、逻辑判断的方法在实际应用中，我们可以运用一些逻辑判断的方法来解决问题。
下面是一些常见的逻辑判断方法：1. 演绎推理：基于已知的前提条件和普遍规律，通过逻辑推理得出结论。
例如，已知“所有人都会呼吸”，“张三是人”，则可以推断“张三会呼吸”。
2. 归纳推理：从具体的个体推断出一般的结论。
例如，通过观察多个苹果都是红色的，可以得出“所有苹果都是红色”。
3. 类比推理：根据两个或多个相似的事物推断它们在某种属性上的相似性。
例如，已知“猫是哺乳动物，属于猫科动物”，则可以推断“狗也是哺乳动物，属于犬科动物”。
四、实例分析为了更好地理解逻辑判断的应用，我们来看一个实例：已知：所有的鸟都有翅膀。
已知：企鹅是一种鸟。
结论：企鹅有翅膀。
通过充分性原则，我们知道前提条件足够充分，包含了所有的必要信息。
高考逻辑判断知识点总结
高考逻辑判断知识点总结高考逻辑判断作为高考考试的一部分，是考查学生的思维逻辑和推理能力的重要内容。
在高考逻辑判断题中，常见的题型包括假设推理、演绎推理、评价判断等。
为了帮助同学们更好地备考，本文将从逻辑推理、评价判断和认识偏差等几个方面总结高考逻辑判断的知识点。
逻辑推理是高考逻辑判断的重要内容。
在逻辑推理中，最基本的是条件与结论的关系。
条件就是为了得到结论所必要的前提条件。
在推理过程中，我们需要判断条件是否足够，逻辑是否严密。
同时，我们还需要注意条件的必要性和充分性，即条件是否必须满足，是否能够完全推出结论。
在解答逻辑推理题时，我们应该通过反证法和归谬法来进行分析，根据已知条件来推导结论。
除了逻辑推理，评价判断也是高考逻辑判断的重要部分。
评价判断题主要考查考生对论据的评价和判定，需要考生根据所给出的论据，判断其是否具有合理性和可信度，并给出自己的观点。
在解答评价判断题时，我们应该注意不要仅凭个人情感或主观意识来做出判断，而是要根据客观事实和理性思维来评价。
此外，我们还需要注意论据之间的关联性，是否存在漏洞和逻辑错误。
另外，要正确理解逻辑判断题中的认识偏差，避免陷入常见的逻辑错误。
常见的认识偏差主要包括陷阱式思维、归纳偏差和辨析问题等。
在解答逻辑判断题时，我们应该提高警惕，不要因为被某种说法所吸引而忽略了其他可能的情况，同时要注意辨别事实和观点之间的差异，不要混淆概念。
为了更好地备考高考逻辑判断，在平时的学习中，我们可以多做一些逻辑题，如演绎推理、假设推理和评价判断等，提高自己的逻辑思维和推理能力。
同时，我们还可以关注一些与逻辑相关的内容，如科学推理、辩证法和修辞学等，以拓宽自己的知识面。
此外，在解答逻辑判断题时，我们应该注意审题，理清逻辑关系，避免过于主观或太过片面。
总而言之，高考逻辑判断作为高考考试的重要部分，是考查学生思维逻辑和推理能力的重要内容。
在备考过程中，我们需要熟悉逻辑推理的基本原理，注意条件与结论之间的关系，判断条件的必要性和充分性。
逻辑判断法
逻辑判断法是一种基于逻辑思维和推理的方法，用于进行推断、判断和解决问题。
它是逻辑学的重要分支之一，旨在通过分析和评估前提和推论之间的关系，得出正确的结论。
逻辑判断法包括以下主要的推理形式：
演绎推理：也称为“假言推理”，基于已知的前提条件和逻辑规则，通过推断得出结论。
例如，如果前提是“如果A成立，则B成立”，而已知A成立，那么可以推断出B也成立。
归纳推理：也称为“归纳推断”，基于观察到的特定情况或事实，推断出普遍的结论。
例如，观察到一系列事件中的共同特征，并由此得出一个普遍的规律或结论。
消解推理：通过反向推理，从已知的结论中推断出可能的前提条件。
例如，如果已知“如果A成立，则B成立”，且已知B成立，那么可以推断出A可能成立。
对比推理：通过对比两个或多个条件、情况或观点，推断出它们之间的相似性、差异性或关系。
这种推理方法常用于比较分析和决策制定中。
逻辑判断法在解决问题、论证观点、评估论据的有效性和推理的正确性等方面具有重要作用。
它帮助人们更加清晰地思考和分析问题，提高逻辑思维能力，避免错误的推断和不合理的结论。
逻辑判断知识点总结
逻辑判断知识点总结一、逻辑判断的基本概念1. 逻辑判断的定义逻辑判断是指根据一定的逻辑规律、原理和方法，运用思维进行辨析和推理，找出事物的真相、规律和联系，从而做出正确的决策和判断的思维过程。
它要求我们在思维过程中遵循一定的逻辑规律，理性思考，善于分析问题，正确评价和判断事物。
2. 逻辑判断的特点逻辑判断具有科学性、系统性、客观性、综合性和规范性等特点。
在逻辑判断中，我们要站在客观事实的角度去分析问题，避免主观臆断，尽量保持客观中立的态度，从多个角度出发，进行全面、系统的分析。
3. 逻辑判断的重要性逻辑判断是人们思维活动的基本形式之一，它对我们解决问题、发现问题根源、制定策略和方法等具有重要意义。
合理的逻辑判断可以帮助我们避免错误决策，防止得出错误结论，提高工作效率和决策质量。
二、逻辑判断的基本原理1. 暂时悬置怀疑原则暂时悬置怀疑原则是指在面对事实和信息时，根据客观的数据和事实，暂时悬置对事物的判断和结论，避免先入为主、片面和草率的判断。
在逻辑判断中，我们应该用怀疑的态度去对待事物，不轻易下结论，进行综合分析。
例子：某公司新引进了一批产品，一些员工对产品的质量表示怀疑，但是没有具体的证据。
根据暂时悬置怀疑原则，我们应该对产品进行全面的检查和分析，综合考虑各种因素，而不是仅凭主观议论就下结论。
2. 排除错误原则排除错误原则是指在逻辑判断中，要排除不真实、不正确的观点和信息，避免受主观情绪和偏见的影响。
我们在分析问题时，要善于辨别真伪，排除虚假信息，从而做出正确的判断和决策。
例子：在一次会议上，某个员工提出了一个似是而非的观点，但是没有充分的依据和逻辑关系。
根据排除错误原则，我们应该对这个观点进行深入的分析和辨别，排除其中的错误和虚假信息，找出其中的真实内容。
3. 反证法原则反证法是通过证明某个命题的否定命题是错误的，从而推出该命题是正确的一种证明方法，也是逻辑判断中的一种重要原则。
在实际生活中，可以通过反证法来验证某些命题的真伪。
判断推理逻辑判断推理口诀
判断推理逻辑判断推理口诀
一、判断推理逻辑判断推理口诀
嘿，宝子们！今天咱们来唠唠判断推理逻辑判断推理口诀呀。
1. 肯前必肯后，否后必否前
这就像是一个规则，要是前面的条件成立，那后面的结果肯定就会出现。
反过来呢，如果后面的结果不成立，那前面的条件肯定也不成立啦。
比如说，如果是下雨（前）就会地湿（后），要是地没湿，那就肯定没下雨。
2. 否前肯后推可能
要是前面的条件不成立，或者后面的结果成立了，那这个时候呀，只能说有这种可能性，不能确定一定是怎么回事。
就好比说，不下雨的时候，地有可能湿（因为可能有人泼水之类的），地湿的时候，也不一定就是下雨导致的。
3. 两个所有至少一假
如果有两个都是说“所有”的情况，那这里面至少有一个是假的哦。
比如说，所有的苹果都是红的，所有的苹果都是绿的，这俩肯定有一个是错的呀。
4. 两个有的至少一真
要是出现两个都是“有的”的说法，那这里面至少有一个是真
的呢。
像有的花是红色的，有的花是白色的，这两个说法里至少有一个是真的。
5. 所有可以推有的
要是所有的东西都有某个特征，那肯定有的东西就有这个特征啦。
就像所有的鸟都会飞，那当然有的鸟会飞咯。
6. 必然推可能
如果一件事是必然会发生的，那它肯定是有可能发生的啦。
比如说，太阳必然从东方升起，那太阳肯定是有可能从东方升起的呀。
宝子们，把这些口诀记住，做判断推理的时候就会轻松不少呢！。
逻辑判断知识点
逻辑判断知识点逻辑判断是我们日常生活中经常用到的一种思维方式，它帮助我们分析问题、推理和做出决策。
在这篇文章中，我将介绍一些常见的逻辑判断知识点，帮助读者提高逻辑思维能力。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑判断中的基础，它关注的是命题之间的逻辑关系。
命题是陈述句，可以是真或假。
在命题逻辑中，有一些重要的逻辑运算符，如非（¬）、合取（∧）、析取（∨）、蕴含（→）和等价（↔）。
1.非运算（¬）：用来表示一个命题的否定。
例如，命题P的否定可以表示为¬P。
2.合取运算（∧）：用来表示两个命题的同时成立。
例如，命题P和命题Q的合取可以表示为P∧Q。
3.析取运算（∨）：用来表示两个命题中至少一个成立。
例如，命题P和命题Q的析取可以表示为P∨Q。
4.蕴含运算（→）：用来表示前提和结论之间的逻辑关系。
例如，如果P成立，则Q也成立，可以表示为P→Q。
5.等价运算（↔）：用来表示两个命题具有相同的真值。
例如，命题P和命题Q等价可以表示为P↔Q。
二、推理方法推理是逻辑判断中的重要环节，它帮助我们从已知信息中得出结论。
下面介绍一些常见的推理方法。
1.演绎推理：也称为直接推理，通过已知条件和逻辑规则，得出结论的过程。
例如，如果已知“A是B”和“B是C”，则可以推断出“A是C”。
2.归纳推理：通过观察已有事实或样本，推测出可能的普遍规律或结论。
例如，如果观察到一只猫是黑色的，另一只猫也是黑色的，那么可以归纳出“所有猫都是黑色的”。
3.类比推理：通过将已有的情况与新情况进行比较，得出新情况的结论。
例如，如果已知“鸟会飞”，则可以类比推断“蝙蝠也会飞”。
三、逻辑谬误逻辑谬误是在逻辑推理过程中出现的错误。
了解一些常见的逻辑谬误可以帮助我们避免在思考和表达中犯错。
1.偷换概念：将讨论中的概念替换成不相关的概念，从而导致结论错误。
2.诉诸情感：通过情感或感觉来证明一个论点，而不是基于事实和逻辑。
3.无中生有：在推理过程中添加额外的信息，使得结论不准确。
逻辑的判断和推理
逻辑：逻辑必须正确，否则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理无效
结论：结论必须符合前提和逻辑，否则推理无效 演绎推理：从一般到特殊的推理过程，前提和结论之间存在必然联 系
归纳推理的有效性
•
归纳推理是一种从特殊到一般的推理方式
•
归纳推理的有效性取决于样本的代表性和数量
•
归纳推理的结论可能受到样本偏差的影响
非形式逻辑错误
诉诸情感：通过情感诉求来影响判 断
诉诸权威：通过权威人士的观点来 影响判断
诉诸传统：通过传统观念来影响判 断
诉诸无知：通过缺乏证据来影响判 断
诉诸大众：通过大众观点来影响判 断
诉诸恐惧：通过恐惧心理来影响判 断
05
推理的实际应用
法律推理
法律推理是法 律实践中的重 要环节，用于 判断案件事实
类比推理的步骤：确定两个事物 之间的相似性，得出结论
类比推理的应用：在科学研究、 日常生活等领域广泛应用
04
推理的逻辑错误
形式逻辑错误
循环论证：在论证过程中， 使用已经被假设为真的前提 进行论证
偷换概念：将不同的概念混 淆，导致推理错误
非黑即白：认为事物只有两 种可能性，忽略了其他可能
性
滑坡谬误：将可能性夸大， 导致推理错误
•
归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响
•
归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响
•
归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响
类比推理的有效性
类比推理的定义：通过比较两个 事物之间的相似性，得出结论的 推理方法
类比推理的局限性：不能保证结 论的准确性，需要进一步验证
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逻辑判断 经典总结
逻辑判断逻辑判断主要测查的是报考者对事物关系和文字材料的理解、演绎和归纳的能力，其中理解是基础，演绎和归纳是重点，要求考生有清晰的思维。
根据逻辑判断的题目要求，解题时需要遵循以下两个原则：①假设正确，即题目所说的话无论是否和实际相符，都假设是正确的、不容置疑的；②不需附加任何说明即可推出，这就提醒考生在解题时不要主观臆断，附加自己的想法，而应以题干内容为准。
要快速解答逻辑判断题，必须要掌握如下几点基本翻译方法：1.三个基本定理逆否定理：A推出B→否B推出否A肯前肯后，否后否前摩根定律1：否（A或B）→否A且否B摩根定律2：否(A且B)→否A或否B1.七条基本翻译所有（凡是）S都是P，S推出P所有（凡是）S不是P，S推出非P没有S是P，p推出非S不是S都不是P，P推出S充分条件：P推出Q。
如果P，那么Q；只要P，就Q；凡是P，都Q必要条件：Q推出P。
只有P，才Q；除非P，否则不Q；P是Q必不可少的条件。
排中律：非P即Q，非Q即P。
或者P，或者Q；要么P，要么Q1.三种基本关系矛盾关系矛盾是指两命题非此即彼的关系，两命题的真假情况必定为“一真一假”。
反对关系上反对关系：全称肯定命题与全程否定命题。
可同假，不可同真。
下反对关系，特称肯定命题与特称否定命题。
可同真，不可同假。
包容关系包容是指，若A真，则B也真，即有：A→B。
两个命题，若命题中只有一真，则A必为假；若命题中只有一假，则B必为真。
“一真前假，一假后真”逻辑判断做题技巧：1.代入排除法排除法是分析推理类题目最常用的方法之一，可以在解题的全过程中充分使用，从而提高解题速度。
排除法既可以单独使用，也可以与其他方法结合使用。
例3：甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。
并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。
由此可以推出（）。
A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师技巧解说：本题题干涉及了人物（甲、乙、丙）和职务（大学教师、中学教师和小学教师）两类元素，且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断，较为复杂。
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逻辑判断冲刺考点讲解高频知识点一：论证题型1.论证题基本思路：看清设问→找出论点、论据→预设答案→对比选项【预设答案】1.论点论据话题不一致2.论点论据话题一致3.只有论点【常见的易错选项】1.无关选项一定不选：话题不一致、主体不一致2.对策类选项一般不选：建议、应该3.不明确选项一般不选：不知道什么情况4.类比选项一般不选：年代相当、特征一致、时间重合5.诉诸权威：专家说、法律规定、某某人声称2、论证的基本原则：优先选择与题干关联度最高的(2019 国考)应激本身没有致痛能力，但是流行病学调查发现，长期应激与疼痛慢性化的发生正相关，即长期处于巨大压力下的人群，其疼痛症状更易迁延，进而发展为慢性疼痛。
以下哪项如果为真，最能支持上述调查结果？（B ）A.具有焦虑倾向的人，其应激水平往往较高，疼痛慢性化的发生率也会更高B.长期应激可影响神经内分泌系统，使人的疼痛抑制系统的功能被削弱→考场上若出现纠结，找与题干相似度高的选项。
题干出现“长期应激”，A 项没有提及时间的限定词，只有 B 项出现“长期应激”，B 项当选（2014 国家）试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。
（ D ）B.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常，这些异常会令此技术失败率增加D.试管婴儿的父母比自然受孕婴儿父母年龄大很多，父母年龄越大，新生儿出生缺陷率越高3、与举例相关的易混点（2014 陕西）一项新的研究发现，短期摄入高脂食物有益心脏，研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害，类似人心脏病发作时的情况。
他们发现，吃高脂食物 24 小时、1 周和 2 周的老鼠心脏组织受损状况比吃 6 周高脂食物的老鼠和“吃素”的老鼠轻 70%。
研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量，增强抵御伤害能力。
他们认为，短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。
以下哪项为真，最能支持题干的结论？（ C ）A.高脂食物中所含有的低密度脂蛋白胆固醇是人体所不可缺少的物质B.高脂食物可以使人体获得进行新陈代谢等活动所必需的物质和能量C.如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”，它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强D.要想降低患心脏病风险，应注意饮食平衡，适当摄入脂肪和胆固醇→A 项：题干讨论“高脂饮食保护心脏”，选项讨论“不可缺少的物质”，无关选项，排除。
B 项：与 A 项相同，选项主体为“不可缺少的物质”，为无关项，排除。
C 项：题干论点中讨论“保护心脏机能”，且未表述一定是“人”吃的东西，“老鼠”也有“心脏”，为举例子，即补充论据，加强项，当选。
D 项：出现“应该”为对策类选项，排除。
【选 C】总结——人与动物①一项新的研究发现，短期摄入高脂食物有益心脏，研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害，类似人心脏病发作时的情况。
他们发现，吃高脂食物24 小时、1 周和 2 周的老鼠心脏组织受损状况比吃 6 周高脂食物的老鼠和“吃素”的老鼠轻 70%。
研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量，增强抵御伤害能力。
他们认为，短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。
以下哪项为真，最能支持题干的结论？C.如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”，它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强【有关—加强】②有研究表明，要成为男性至少需要拥有一条 Y 染色体。
3 亿年前，男性特有的 Y 染色体在产生之际含有 1438 个基因，但现在只剩下 45 个。
按照这种速度，Y 染色体将在大约1000 万年内消失殆尽。
因此，随着 Y 染色体的消亡，人类也将走向消亡。
如果以下各项为真，最不能质疑上述论证的是：A.恒河猴 Y 染色体基因确实经历过早期高速的丧失过程，但在过去的 2500万年内则未丢失任何一个基因【无关】【注意】总结——人与动物：看论点。
1.若题干论点没有限制人或动物，则选项中可以出现动物。
2.若论点出现人，则要单独选人。
4、论证选项对比原则【注意】论证选项对比原则：选项的择优原则。
1.确定＞可能。
2.整体＞部分。
3.直接＞间接。
4.现在＞之前。
（2013 国家）5000 多年前某地是大汶口文化，但在距今约 4400 年的时候，为龙山文化所替代。
是什么原因导致这两种文化的更迭？考古人员发现，在距今约 4400 年的时候，发生了一次严重的“冷事件”，环境由原来的温暖湿润转变为寒冷干燥，植被大量减少，藻类、水生植物基本绝迹了，大汶口文化向南迁移，而龙山文化由北迁到此地。
他们据此认为，距今 4400 年左右的极端气候变化，可能是导致这次文化变迁的主要原因。
以下哪项如果为真，最能支持上述论证？（ D ）A.大汶口文化有不断向南方迁移的传统B.龙山文化刚迁来时，人口较多，但之后逐渐减少，在距今约 4000 年的时候消失了C.大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源D.不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求→A 项：题干说明“气候变化导致文化迁移”，选项“有不断向南方迁移的传统”属于他因削弱，排除。
B 项：题干讨论的是“是否是气候变化导致文化变迁”，而选项并未提及“气候”，话题不一致，无关项，排除。
C 项：题干说明“植被大量减少，藻类、水生植物基本绝迹了”，而选项继续补充“大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源”，属于补充论据支持，保留。
D 项：题干说明“气候变化导致没有食物”，而选项继续补充“不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求”，属于补充论据支持，保留。
剩余 C、D 项，择优选择。
题干提及两次“文化变迁”，C 项只提及“大汶口文化变迁”，属于部分，而 D 项囊括全部“文化变迁”，优选 D 项5、实验类【实验类做题思考方向】1.实验主体是否具有代表性论据：小白鼠论点：人类2.实验前提条件是否一致例：两组实验对象，一组吃减肥药，一组不吃减肥药，一个月后，吃减肥药的一组瘦身效果更明显，所以这个减肥药是有效果的。
加强：两组对象，在实验期间的饮食是相同的削弱：吃减肥药的一组进行了更多的体育锻炼3.实验过程或者实验方法是否科学合理时间不够或太长、操作方法是否不当等等【注意】实验类做题易错点：1.个别不能削弱平均水平2.对比实验要区分：需要与自己对比，还是与他人对比。
（2018 青海）某研究团队让两批测试者分别进入睡眠实验室里睡上一夜。
第一批被安排睡得很晚，从而减少总睡眠时间；第二批被安排睡得早，但在睡眠过程中多次被吵醒。
第二晚过后，结果就已经显现：第二批测试者的积极情绪受到严重影响。
他们的精力水平较低，同情心和友善度等积极情绪指数有所下滑。
部分研究者据此认为，被吵醒导致了测试者无法得到足够的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢复精力感的关键，但也有研究者对此项研究的可信度提出质疑。
以下哪项如果为真，最能反驳质疑者？（ A ）A.第一批测试者积极情绪的指数下滑程度不太明显B.第二批测试者中大部分人长期以来情绪不够积极C.两批测试者的健康状况和心理素质原本就很接近D.两批测试者在参与睡眠实验前精力水平参差不齐→A 项：对比实验需要对比两批测试者的实验结果，才能使结论具有可信性，选项结合题干“第二批测试者的积极情绪受到严重影响”说明“吵醒导致无法得到足够睡眠”，属于补充实验结论的另外一部分，保留。
B 项：“大部分人长期以来情绪不够积极”说明选取的人群起点不一致，削弱项，排除。
C、D 项：易错项，有同学认为两个选项均说明实验前提条件一致，但题干是对比实验，需要分清是自己和自己比还是自己和别人比（常设“坑”）；题干在做情绪测试，需观察情绪是否受影响，但“情绪”只能自己和自己比，无关其他人的比较翻译规则一：前→后——如果……那么……、一定、就、都翻译规则二：后→前——有……，才……、不……，不……、除非……，否则不……1.除非 A，否则 B；2.谁必不可少，谁在箭头后翻译规则三：且关系：两者同时成立，缺一不可或关系：两者至少一个成立要么要么：只有一个成立推理规则一：逆否等价——符号表示：A→B＝-B→-A文字表示：肯前必肯后、否后必否前；否前肯后无必然结论推理规则二：或关系否一推一——A 或 B＝-A→B＝-B→A推理规则三：德摩根定律—— -（A 且 B）＝-A 或-B / -（A 或 B）＝-A 且-B“-”进去，“且”“或”互变1.结合选项翻译，肯后否前是可能（2013 国家）有人说，工作的时候，我们要将重要事务放在主要位置，重要事务是必要条件，关系着一件事情成功与否，重要的事务没做好，一定不成功。
但是，细节也是很重要的，细节是成功的充分条件，同样也与一件事情成功与否相关。
一个成功的人是能够协调好重要事务与细节的关系的。
由此可推出：（ A ）A.成功并不代表着所有细节都处理好了B.如果不成功则说明重要事务没有做好C.成功的前提条件是既要做好重要事务，又要处理好细节D.虽然处理好了细节，但没做好重要事务，也不一定成功→题干翻译：细节→成功→重要事物A 项：翻译为“成功→不代表细节处理好”，“成功”是对题干翻译的肯后，只能得出可能性结论，而“不代表”属于可能性的表达，可以推出，当选。
B 项：“如果……则……”前推后，翻译为“-成功→-重要事务”，“-成功”是对题干翻译的否前，只能得出可能性结论，但“说明”表述绝对，不是可能性的表达，排除。
C、D 项：将“细节”和“重要事务”进行捆绑，说明二者是“且”关系，而题干可以串联为“细节→成功→重要事务”，二者不是“且”关系，均排除。
不能靠理解做翻译推理题，题干为“细节→成功”，D 项前半句话“处理好了细节”说明“成功”，而后半句话“没有做好重要事务”属于“不成功”，前后矛盾。
【A】2.逆向思维：从结论推条件（2012 国考）某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。
并且满足以下条件：（ C ）（1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语；（2）或者小李教德语，或者小钱教德语；（3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语；（4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。
以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论：A.小孙不教俄语B.小钱教德语C.小周教英语D.小赵不教法语题型识别：对象与信息进行匹配解题方法：1.排除法、代入法2.突破口：确定信息、最大信息3.列表辅助（1）一维表：排序、排名（2）二维表：3 个以上信息（3）圆桌（2019 辽宁）赵甲、钱乙、孙丙、李丁和周戊分别住在赵楼、钱屯、孙家堡、李庄和周店五个村中。
已知：（1）每人的姓氏与所在村庄的第一个字不同；（2）赵甲和孙丙不住在李庄；（3）钱乙不住在孙家堡或周店；（4）李丁不住在赵楼或钱屯；（5）周戊不住在钱屯或赵楼；（6）除非赵甲住李庄，钱乙才住李庄；（7）若甲住孙家堡，则孙丙住李庄。