一年级上册数学一课一练-6和7的加减｜人教版(含答案)
人教版小学一年级数学上册《6、7的加减法》试题及答案
《6、7的加减法》检测1.看谁算得又对又快。
6－1＝ 4＋3＝ 7－7＝2＋4＝ 7－5＝ 6＋1＝7－2＝ 6－4＝ 2＋5＝0＋6＝ 3＋3＝ 6－0＝2.连一连。
3.在□里填上得数。
4.把得数是7的算式涂上红色，把得数是6的算式涂上黄色。
5.选两个苹果，用大的数减小的数，并计算结果。
6.说一说图的意思，再计算。
（1）（2）3＋□＝□ 7－□＝□ 7.在□里填上合适的数，使每片花瓣内的得数都是5。
答案：1.5 7 0 6 2 7 5 2 7 6 6 62.3.7 5 3 6 5 3 2 6 44.把1＋6、7－0、5＋2涂红色把3＋3、6－0、2＋4涂黄色5.答案不唯一，如6－3＝3 5－3＝26.（1）树上原来有3只鸟，又飞来了3只 3 6（2）树上原来有7只鸟，又飞走了4只 4 37.0 1 2 16和7的加减法（1）1.摆一摆，填一填。
（1）2＋4＝□6－4＝□4＋2＝□6－2＝□（2）4＋3＝□7－3＝□3＋4＝□7－4＝□（3）3＋3＝□6－3＝□2.抄写算式并计算。
2＋4＝7－3＝ 5＋0＝3.拔萝卜。
（连一连）4.看图列式计算。
5.摆一摆。
6.从“2、3、4、6、7”中选三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
参考答案：1.（1）6 2 6 4 （2）7 4 7 3 （3）6 32.略3.略4.3＋3＝6 5＋2＝7 6－3＝3 7－3＝45.提示：7－4＝3 6－3＝3 5－2＝3 4－1＝3 3－0＝3（写出四个即可）6.2＋4＝6 4＋2＝6 6－2＝4 6－4＝2 （答案不唯一）6和7的加减法（2）1.算一算。
5＋1＝7－2＝5－1＝3＋3＝6－0＝6－4＝7－7＝2＋5＝7－4＝7－0＝2.看谁的购物车走得快。
（算一算）3.看图写算式。
4.看图先想一想图的意思，再计算。
（1）（2）5.在里填上“＋”或“－”，使等式成立。
6.想一想，再填空。
第（）队比第（）队（）4人。
第（）队增加（）人后和第（）队的人数同样多。
人教版数学一年级上册第五单元第1课时《6和7》一课一练(含答案解析)
第五单元《6-10的认识和加减法》第1课时《6和7》一、单选题1.（2020一上·无锡期末）李老师和黄老师带着4个小朋友乘车，坐哪辆车比较合适? （）A . 5座B . 6座C . 7座2.（2019一上·龙岗期中）下面离5最近的数是（）A . 6B . 7C . 33.（2019一上·龙岗期中）算式□+3=7，□里应该填（）.A . 2B . 3C . 44.（2019一上·龙岗期中）篮子里原来有6个桃子，现在只剩3个，吃掉了（）个.A . 3B . 4C . 5二、判断题5.下图中桃子比萝卜多.6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．5－2＝35－3＝27.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．3＋3 7－28.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．2＋(9)＝7 3＋(8)＝5三、填空题9.（2020一上·洛阳期中）6前面一个数是________，后面一个数是________.10.（2020一上·吉林期中）________________________11.（2020一下·微山期末）姐姐给弟弟3枚邮票后，姐弟俩就同样多了，原来姐姐比弟弟多________枚邮票.12.比多________个，比少________个.13.第一个盘子里有2根胡萝卜，第________个盘子里有6根胡萝卜，第5个盘子里有________根胡萝卜.14.（2020一上·厦门期末）下面一共有________个苹果，从右边数，把第7个水果圈起来.________15.（2020一上·镇平期末）画，比多3个.________16.（2019一上·龙华期中）笑笑去排队，从左往右数她排第4，从右往左数她排第4，这条队一共有________人.17.（2019一上·通榆期中）游泳池里有________人，岸上有________人.一共有多少人?________四、计算题18.（2019一上·陇县期中）看谁算得都对.7－2＝ 4－2＝3＋3＝4－0＝2＋4＝0－0＝2－1＝3－2＝ 1＋3＝ 4＋3＝1＋6＝2＋3＝6－3＝1－1＝ 6－5＝19.摆一摆，写算式．4＋2＝ 6－2＝2＋＝ 6－＝5＋2＝ 7－2＝2＋＝ 7－＝3＋＝ 6－3＝20.计算五、解答题21.（2020一上·洛阳期中）22.（2020一上·吉林期中）23.看图填一填.（1）（2）（3）24.（2020一上·南郑月考）哪个鱼缸剩的鱼多，请在多的下面画“○”25.如果每只小猴分得同样多的桃，你能根据盘子里剩下桃的个数来判断哪只小猴吃得最多吗?在吃得最多的小猴下面画“√”，在吃得最少的小猴下面画“〇”.26.（2019一上·云浮期中）看图列式计算27.小朋友们排队上车，小林前面有3人，后面有3人，这一队一共有多少人?（画图并作答）六、综合题28.（2020一上·吉林期中）按要求在横线上画图形.（1）画△比少3个________.（2）画□比多2个________.29.数一数，比一比.（在横线上填“多”或“少”）（1）比________4________3（2）比________5________6七、应用题30.看图列式.（1）________ + ________ = ________ （2）________ - ________ = ________参考答案第五单元《6-10的认识和加减法》第1课时《6和7》一、单选题1.（2020一上·无锡期末）李老师和黄老师带着4个小朋友乘车，坐哪辆车比较合适? （）A . 5座B . 6座C . 7座【答案】B【解析】【解答】4+1+1=6（人）故答案为：B .【分析】根据题意可知，先用加法计算出总人数，然后判断坐哪辆车比较合适.2.（2019一上·龙岗期中）下面离5最近的数是（）A . 6B . 7C . 3【答案】A【解析】【解答】解：6比5大1，7比5大2，3比5小2，所以离5最近的数是6.故答案为：A .【分析】用5分别与这几个数相减，差最小的就是与这个数最近的数.3.（2019一上·龙岗期中）算式□+3=7，□里应该填（）.A . 2B . 3C . 4【答案】C【解析】【解答】解：4+3=7故答案为：C .【分析】根据加法的计算方法直接判断方框里应填的数，也可以用7减去3求出方框里应填的数.4.（2019一上·龙岗期中）篮子里原来有6个桃子，现在只剩3个，吃掉了（）个.A . 3B . 4C . 5【答案】A【解析】【解答】解：6-3=3（个）故答案为：A .【分析】用桃子总数减去剩下的个数即可求出吃掉的个数.二、判断题5.下图中桃子比萝卜多.【答案】错误6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．5－2＝35－3＝2【答案】错误【解析】【解答】正确解答：7－2＝5，7－5＝2【分析】此题错在没有真正理解减法的含义和一图两式的算理．图中一共有7个苹果，被虚线分成两部分，求其中的一部分，用减法计算．要求虚线左边有几个苹果就从总数7个苹果里面去掉虚线右边的2个苹果，要求虚线右边有几个苹果就从总数7个苹果里面去掉虚线左边的5个苹果．7.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．3＋3 7－2【答案】错误【解析】【解答】3＋3 7－2此题错在没有经过仔细计算就直接比较大小，看见右边的数字7，就认为里应填“<”．比较两个算式大小时，先算出每个算式的得数，再比较两个得数的大小．因为3＋3＝6，7－2＝5，6>5，所以3＋3 7－2．【分析】比较算式大小时，一定要先算两边算式的结果，再比较两个结果的大小8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．2＋(9)＝7 3＋(8)＝5【答案】错误【解析】【解答】正确解答：2＋(5)＝7,3＋(2)＝5此题错在没有掌握求未知加数的方法，盲目计算，看到加法算式就误以为用加法计算．填未知加数时可以用数的组成的方法．想2和几组成7，2和5组成7，所以第1题()里填5;3和2组成5，所以第2题()里填2．还可以用加减法的互逆关系求()里的数，想7－2＝5，5－3＝2，所以()里依次填5、2．【分析】事实上未知加数相当于减法算式中的差和减数，它们是被减数(和)的一部分，因此求未知加数用和减另一个加数三、填空题9.（2020一上·洛阳期中）6前面一个数是________，后面一个数是________.【答案】5;7【解析】【解答】解：6前面一个数是6-1=5，后面一个数是6+1=7.故答案为：5;7.【分析】一个数前面一个数是比这个数少1的数;一个数后面一个数是比这个数大1的数.10.（2020一上·吉林期中）________________________【答案】5;1;【解析】【解答】解：;;.【分析】根据9以内数的分合作答即可.11.（2020一下·微山期末）姐姐给弟弟3枚邮票后，姐弟俩就同样多了，原来姐姐比弟弟多________枚邮票. 【答案】 6【解析】【解答】3+3=6（枚）故答案为：6.【分析】根据条件“ 姐姐给弟弟3枚邮票后，姐弟俩就同样多了”可知，原来姐姐比弟弟多2个3枚，据此列式解答.12.比多________个，比少________个.【答案】2;2【解析】【解答】，6-4=2，比多2个，比少2个.故答案为：2;2.【分析】数一数可知，有6个，有4个，要求比多几个，的个数-的个数=比多的个数;因为比少几个，的个数-的个数=比少的个数，据此列式解答.13.第一个盘子里有2根胡萝卜，第________个盘子里有6根胡萝卜，第5个盘子里有________根胡萝卜.【答案】3;314.（2020一上·厦门期末）下面一共有________个苹果，从右边数，把第7个水果圈起来.________【答案】7;【解析】【解答】图中共有7个苹果，右边第7个水果如图：故答案为：7;.【分析】先认清楚苹果，然后依次数出苹果的个数;弄清楚右边方向，然后从右边数出第7个水果并圈起来.15.（2020一上·镇平期末）画，比多3个.________【答案】【解析】【解答】4+3=7，如图：.故答案为：.【分析】先数出的个数，然后加上4就是需要画的个数，由此画图即可.16.（2019一上·龙华期中）笑笑去排队，从左往右数她排第4，从右往左数她排第4，这条队一共有________人.【答案】7【解析】【解答】4-1=3（人）3+1+3=7（人）故答案为：7.【分析】根据题意可知，从左往右数她排第4，她的左边有4-1=3人，从右往左数她排第4，她的右边有4-1=3人，然后用她左边的人数+她右边的人数+1=这条队的总人数，据此列式解答.17.（2019一上·通榆期中）游泳池里有________人，岸上有________人.一共有多少人?________【答案】4;3;4+3=7（人）【解析】【解答】游泳池里有4人，岸上有3人.一共有多少人?4+3=7（人）故答案为：4;3;4+3=7（人）.【分析】数一数可知，游泳池里有4人，岸上有3人，要求一共有多少人? 用加法计算，据此列式解答.四、计算题18.（2019一上·陇县期中）看谁算得都对.7－2＝ 4－2＝3＋3＝4－0＝2＋4＝0－0＝2－1＝3－2＝ 1＋3＝ 4＋3＝1＋6＝2＋3＝6－3＝1－1＝ 6－5＝【答案】7－2＝5 4－2＝2 3＋3＝6 4－0＝4 2＋4＝60－0＝0 2－1＝1 3－2＝1 1＋3＝4 4＋3＝71＋6＝7 2＋3＝5 6－3＝3 1－1＝0 6－5＝1【解析】【分析】根据7以内加减法的计算方法计算即可.19.摆一摆，写算式．4＋2＝ 6－2＝2＋＝ 6－＝5＋2＝ 7－2＝2＋＝ 7－＝3＋＝ 6－3＝【答案】4＋2＝6 6－2＝42＋4＝6 6－4＝25＋2＝7 7－2＝52＋5＝7 7－5＝23＋3＝6 6－3＝3【解析】【解答】解答：【分析】(1.)摆花．图中左侧女孩的左边有4朵红花，右边有2朵绿花，求一共有多少朵花，就是把左边的4朵红花和右边的2朵绿花合起来;用加法计算，即4＋2＝6或2＋4＝6．图中一共有6朵花，根据中间有虚线的花朵图，看出将红花和绿花分成两部分，可以提出两个问题：从6朵花中，去掉2朵绿花，剩下几朵花?从6朵花中，去掉4朵红花，剩下几朵花?无论求哪一部分都用减法计算，求剩下几朵红花可列式为6－2＝4，求剩下几朵绿花可列式为6－4＝2(2.)摆小棒．图中左边摆了2根小棒，右边摆了5根小棒，求一共有多少根小棒，同样可以写出两道加法算式，即2＋5＝7，5＋2＝7．右边一共有7根小棒，被虚线分成两部分，左边2根，右边5根．要求右边有几根小棒，可列式为7－2＝5;要求左边有几根小棒，可列式为7－5＝2．(3)摆三角形．左边有3个蓝三角形，右边有3个红三角形，要求一共有多少个三角形，可写出一道加法算式，即3＋3＝6．要求有几个蓝三角形或红三角形，可写出一道减法算式，即6－3＝3．20.计算【答案】2+2=4; 0+4=4;1+6=7;5+2=7;4+4=8五、解答题21.（2020一上·洛阳期中）【答案】解：2+5=75+2=7【解析】【分析】图中有2个同学在打扫卫生，5个同学在植树，所以一共有同学的人数=打扫卫生的人数+植树的人数，或者一共有同学的人数=植树的人数+打扫卫生的人数，据此列式作答即可.22.（2020一上·吉林期中）【答案】2+5=7【解析】【分析】从图中可以看出，左边有2个♦，右边有5个♦，那么一共有♦的个数=左边有♦的个数+右边有♦的个数，据此列式作答即可.23.看图填一填.（1）（2）（3）【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】此题主要考查了数的分与合，7可以分成1和6、2和5、3和4;8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4;10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5;9可以分成1和9、2和7、3和6、4和5;6可以分成1和5、2和4、3和3;据此数一数左边和右边图形的数量，然后依据数的分与合填空.24.（2020一上·南郑月考）哪个鱼缸剩的鱼多，请在多的下面画“○”【答案】解：4＜6【解析】【分析】鱼缸中鱼的总数相同，谁捞出的少，谁剩的鱼就多，由此判断即可.25.如果每只小猴分得同样多的桃，你能根据盘子里剩下桃的个数来判断哪只小猴吃得最多吗?在吃得最多的小猴下面画“√”，在吃得最少的小猴下面画“〇”.【答案】26.（2019一上·云浮期中）看图列式计算【答案】3+4=7【解析】【分析】左边糖果的数量+右边糖果的数量=糖果的总数量，据此代入数据解答即可.27.小朋友们排队上车，小林前面有3人，后面有3人，这一队一共有多少人?（画图并作答）【答案】解：3+1+3=7（人）答：这一队一共有7人.【解析】【分析】画图时，先画出小林前面的3人，再画出小林，最后画出小林后面的3人.小林前面的3人+小林+小林后面的3人=这一队总人数.六、综合题28.（2020一上·吉林期中）按要求在横线上画图形.（1）画△比少3个________.（2）画□比多2个________.【答案】（1）△△（2）□□□□□□【解析】【解答】解：（1）5-3=2所以：△△.（2）4+2=6所以：□□□□□□.【分析】（1）△的个数=的个数-△比少的个数，据此作答即可;（2）□的个数=的个数+□比多的个数，据此作答即可.29.数一数，比一比.（在横线上填“多”或“少”）（1）比________4________3（2）比________5________6【答案】（1）多;>（2）少;<七、应用题30.看图列式.（1）________ + ________ = ________（2）________ - ________ = ________【答案】（1）3;4;7（2）7;3;4【解析】【分析】答案:3,4,7 或4,3,7;7,3,4 或7,4,3。
一年级上册数学一课一练加减混合_人教新课标(含答案)
《加减混合》同步练习要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、单选题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.10－2－6＝（）。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【解答】10－2－6＝2【分析】10减2得8，8减6得2。
故选：B。
2.9－5＋2＝（）。
A. 3B. 4C. 5D. 6[【答案】D【解析】【解答】9－5＋2＝6【分析】9减5得4，4加2得6。
故答案为：D。
3.7＋0－4＝（）。
A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】B【解析】【解答】7＋0－4＝3【分析】7加0得7，7减4得3。
一年级数学上册试题 一课一练5.1 6和7 习题3-人教版(含答案)
5.1 6和7 习题3第一课时1.填空。
（1）把数字补充完整。
（2）数一数，填一填。
（3）前两片树叶的和是6，）后两片树叶的和是7，另一片叶子应该填几呢？2.看图列式计算。
3. 把“>”、“<”或“=”填到恰当的（）里。
6（）5 5（）7 7（）7 3（）6 3+4（）2+54.解决问题（1）列出两道减法算式。
（2）列出两道加法算式。
第二课时1.填空。
（1）看图列式计算。
（2）想一想，填一填。
6 -（）= 3 6-（） = 2 （）- 2 = 52 +（）= 6 （）+ 1 = 6 7 -（）=3 2. 小朋友仔细观察这幅图，你能想到哪些问题？用算式表达出来。
3. 连一连。
1＋3 4＋2 7－5 6－3 2＋5 1＋6 7－4 6－4 3＋4 2＋2 7－2 4－2 3＋3 5＋2 6－2 7－3 6＋1 4＋3 5－3 5－0 4.拿出点子卡片5，每次盖住一部分，说出一个减法算式。
第一课时答案：1. 填空。
（1）1、3、4、6、7（2）5、7、7。
（3）2、5、2、4.2.3+3=6（只）；7-1=6（只）3.>、<、=、<、=。
4.（1） 7-2=5（只）；7-5=2（只）（2）4+3=7（个）；3+4=7（个）第二课时答案：1. 填空。
（1）2+4=6；7-3=4（2）3、4、7、4、5、4。
2.7-2=5（只）；3+4=7（只）；2+4=6（朵）3. 连一连。
1＋3 4＋2 7－5 6－3 2＋5 1＋6 7－4 6－4 3＋4 2＋2 7－2 4－2 3＋3 5＋2 6－2 7－36＋1 4＋3 5－3 5－0 4. 5-1=4 5-2=3 5-3=4 5-4=1。
一年级上册数学一课一练6 和7的加减法练习题_人教新课标(无答案)
《6、7的加减法》同步练习题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一、在方格里填上合适的数。
（12分）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
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第1课时6和7的加减法(1)
1.
2+4=□
4+2=□
6-2=□
6-4=□
3+4=□
4+3=□
7-3=□
7-4=□
2.抄chāo 写xiě算suàn 式shì并bìnɡ计jì算suàn。
6+0=□7-1=□4+3=□
3.
4.连lián 一yi 连lián。
第2课时6和7的加减法(2)
1.动dònɡ物wù赛sài 跑pǎo。
2.说shuō一yi 说shuō图tú的de 意yì思si,再zài 计jì算suàn。
3+□=□(只) 7-□=□(个)
3.在zài 里lǐ填tián 上shànɡ“+”或huò“-”,使shǐ等d ěnɡ式shì成chénɡ立lì。
43=7 25=7 75=2
51=4 65=1 42=6
4.想xiǎnɡ一yi 想xiǎnɡ。
第1课时6和7的加减法(1)
1.6 6 4 2 7 7 4 3
2.6 6 7(抄写算式略)
3.
4.
第2课时6和7的加减法(2)
1.6 7 7 6 1 4 0 6 6 7 1 2 5 0 2 3 5 6 0 7(从上往下)
2.说一说略 3 6 1 6
3.+ + - - - +
4.提示:让第1队一人到第2队
一年级上册数学-章节测试8.20以内的进位加法
一、单选题
1.灰兔有120只，比白兔少30只，白兔有（）
A. 90只
B. 150
只 C. 100只 D. 80只
2. 9＋7=（）
A. 0
B. 4
C.
14 D. 16
3.甲数比乙数少65，甲数是135，乙数是（）
A. 150
B. 76
C. 200
D. 24
4. 9＋8=（）
A. 5
B. 9
C. 11
D. 17
5.三年级一班有学生46人，三年级二班有学生39人，这两班一共有学生( )。
A. 85人
B. 75
人 C. 86人
6.50＋6=（）
A. 40
B. 56
C.
60 D. 97
7. 9＋4=（）
A. 11
B. 13
C. 14
D. 5
8.37+94= ( )。
A. 121
B. 131
C. 141
9.我唱一首歌需要5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们俩合唱一共需要多少分钟？（）
A. 10
B. 5
C. 15
二、判断题
10.我想用70元钱买一件35元钱的上衣和一件45元的裤子，钱正好够花。
11.89＋9=99（）
12.15＋26＝17＋18
13.判断对错．
7+25=95
14.6＋（）＝11 括号里填5。
三、填空题
15.口算
43+19=________
6+84=________
86+9=________
39+21=________
8+38=________
34+46=________
5+45=________
45+29=________
16.小方的体重是36千克，妈妈比她重12千克，妈妈重________千克。
17.做一做，看你发现了什么？
25＋30=________
30＋25=________
6＋48=________
48＋6=________
40＋9=________
9＋40=________
82＋3=________
3＋82=________
18.3456+2867=________
19.比49多25的数是________
20.笔算两位数加法，个位满十，要向________位进1。
21.计算．
58+36=___ _____ 55+25=___ _____
22.37＋24约等于________ 。
四、计算题
23.
24.你能拔到几个萝卜
五、解答题
25.
26.连一连。
六、应用题
27.学校运进一批教学用书，数学书有6本，语文书有18本，学校一共运进多少本书？
28.
29.停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】120＋30＝150（只），选B．
2.【答案】D
【解析】
3.【答案】C
【解析】【解答】135+65=200
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，用甲数+65=乙数，据此列式解答.
4.【答案】D
【解析】
5.【答案】A
【解析】【解答】根据题意可以列式：46+39=85人，【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算可以解答。
故选：A
6.【答案】B
【解析】
7.【答案】B
【解析】
8.【答案】B
【解析】【解答】37+94=131
【分析】对该算式进行计算可得。
故选：B
9.【答案】B
【解析】【解答】我唱一首歌需要5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们俩合唱也需要5分钟。
故选：B【分析】我唱一首歌需要的时间是5分钟，小丽唱这首歌也需要5分钟，那么我们合唱其实也是在唱这一首歌，需要的时间和我们单独唱的时间是一样的。
二、判断题
10.【答案】错误
【解析】【解答】我想用70元钱买一件35元钱的上衣和一件45元的裤子，钱正好够花。
这句话错误。
【分析】从题中可知上衣35元，裤子45元，加起来就是80元，70元根本不够用。
11.【答案】错误
【解析】【解答】89＋9=98，而不是99
【分析】可以用个位数直接相加，得到9＋9=18，所以尾数是8，不是9
12.【答案】错误
【解析】【解答】15＋26＝41 17＋18＝35两个式子不相等
【分析】要熟练掌握加法的运算
13.【答案】错误
【解析】
14.【答案】正确
【解析】【解答】6再加上4就是10，10再加上1就是11，所以4＋1＝5，所以括号里边填5是正确的。
【分析】加法变式
三、填空题
15.【答案】62；90；95；60；46；80；50；74
【解析】
16.【答案】48
【解析】【解答】根据题意可以列式36+12=48
【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算方法可以解答。
17.【答案】55；55；54；54；49；49；85；85
【解析】
18.【答案】6323
【解析】【解答】哪一位上的数相加满十，要向前一位进1
解：3456+2867=6323
19.【答案】74
【解析】
20.【答案】十
【解析】
21.【答案】94；80
【解析】
22.【答案】60
【解析】
四、计算题
23.【答案】53;26;52;35;25;51
【解析】
24.【答案】9＋7＝16
【解析】
五、解答题
25.【答案】有同时参加科技组和生物组的同学
【解析】
26.【答案】
【解析】
六、应用题
27.【答案】6＋18＝24（本）
【解析】
28.【答案】54个
【解析】
29.【答案】解：6＋5＝11（辆）
答：一共开走了14辆。
【解析】【解答】本题知道第一次开走的辆数，和第二次开走的辆数，求一共开走多少辆。
只要用第一次开走的辆数＋第二次开走的辆数，即可得出答案。
【分析】20以内的加法。