中小学校实验教学管理制度
中小学校实验教学管理制度
一、总则为加强中小学校实验教学管理，提高实验教学质量和水平，保障实验教学安全，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构及职责1. 实验教学领导小组：负责统筹规划、协调指导全校实验教学工作，制定实验教学管理制度，定期检查、评估实验教学效果。
2. 实验室管理员：负责实验室的日常管理工作，包括实验室的安全、卫生、设备维护、药品管理等。
3. 实验教师：负责实验教学的具体实施，按照教学计划开展实验教学，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
三、实验教学计划与实施1. 实验教学计划：各学科教师根据教学大纲、教材和学情，制定实验教学计划，并于上学期末或本学期初提交教导处和实验室。
2. 实验教学实施：实验教师按照实验教学计划，指导学生进行实验操作，确保实验教学效果。
3. 实验教学记录：实验教师对实验教学过程进行详细记录，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果等。
四、实验教学安全管理1. 实验室安全：实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、紧急疏散通道等。
2. 实验药品安全：实验药品应分类存放，标签清晰，定期检查，确保安全。
3. 实验操作安全：实验教师应向学生讲解实验操作规程，确保学生掌握正确的实验操作方法。
4. 实验事故处理：实验过程中发生意外事故，实验教师应立即采取应急措施，并及时上报学校。
五、实验教学评估与考核1. 评估方式：采用学生实验报告、实验操作考核、实验知识测试等方式对实验教学效果进行评估。
2. 考核标准：依据实验教学大纲和实验操作规范，对学生的实验操作技能、实验知识掌握程度进行考核。
3. 评估结果：将评估结果纳入教师教学质量评价体系，作为教师评优、晋升的重要依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由实验教学领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由实验教学领导小组研究决定。
某校实验教学管理制度(三篇)
某校实验教学管理制度第一章总则第一条为规范实验教学管理，提高实验教学质量，保障学生人身安全和实验室设备的完整性，根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规，制定本制度。
第二条实验教学活动是学生科学实践能力培养的重要环节。
实验教学应本着培养学生实践能力、培养创新意识和能力、培养团队合作精神的原则，注重学生的实践操作能力和实验设计能力的培养，促进学生的创新意识和创新能力的发展。
第三条本制度适用于本校所有实验室的管理和实验教学活动。
第二章实验室管理第四条实验室应具备相应的功能和条件，并有专人负责实验室设备的管理、维护和故障排除。
第五条实验室应定期进行检查，确保实验室设备的正常使用。
第六条实验室应设有安全出口、安全标识、紧急救援设备等，以确保实验过程中的安全。
第七条实验室应划定不同类型实验区域，并根据需要制定相应的实验操作规程，实行管理和使用。
第八条实验室内禁止私自进食、饮水、吸烟等行为，禁止携带易燃、易爆、易腐等危险物品进入实验室。
第九条实验室内工作人员应穿戴好实验服、手套、安全帽等个人防护用品，严禁穿拖鞋、裸露脚等不符合实验安全标准的行为。
第十条实验室内应设置监控设备，并有专人负责监控实验室内的工作和安全。
第十一条实验室内实验教学活动必须由指定教师进行指导和监控，学生不得独自进入实验室进行实验操作。
第十二条实验室内应保持干净整洁，实验完成后及时清理实验台面、清理实验废弃物，并妥善处理实验废液、废固体等。
第十三条实验室内不得进行与实验教学活动无关的其他活动。
第三章实验教学活动第十四条实验教学活动由学校制定实验大纲和实验教材，按照教学计划安排实验教学活动。
第十五条实验教学活动前，教师应提前进行实验讲解，介绍实验目的、原理、操作步骤和注意事项。
第十六条实验教学活动中，教师应详细指导学生进行实验操作，引导学生进行实验数据的记录和结果的分析。
第十七条学生在实验教学活动中必须遵守实验室管理规定和教师的指导，严禁擅自改动实验方案，严禁进行危险操作。
小学实验教学制度规定(3篇)
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
中小学校实验室管理制度
一、总则为加强中小学校实验室管理，确保实验教学顺利进行，提高实验教学质量，保障师生的生命财产安全，特制定本制度。
二、实验室管理职责1. 学校实验室管理领导小组负责实验室的全面管理工作，包括实验室的规划、建设、维护、使用等。
2. 实验室主任负责实验室的日常管理工作，包括实验室人员配备、实验设备管理、实验教学安排等。
3. 实验室管理员负责实验室的日常事务，包括实验设备的采购、保管、维护、实验用品的领取、分发等。
4. 实验教师负责实验教学，包括实验课的备课、实验课的组织与实施、实验报告的批改等。
三、实验室设备管理1. 实验室设备应按照国家有关标准进行采购，确保设备质量。
2. 实验室设备应定期进行检查、维护，确保设备正常运行。
3. 实验室设备应建立台账，详细记录设备的名称、规格、数量、购置时间、使用情况等。
4. 实验室设备不得随意搬动、损坏，如有损坏应及时报告并修复。
四、实验教学管理1. 实验教学应根据教学大纲和教材要求，制定实验教学计划。
2. 实验教师应按照实验教学计划，认真备课，编写实验教案。
3. 实验教学应注重实验安全，加强实验安全教育，确保实验过程安全有序。
4. 实验教学应注重实验技能的培养，提高学生的动手能力和创新能力。
5. 实验教学结束后，实验教师应及时批改实验报告，总结实验教学效果。
五、实验室安全管理1. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、安全出口等。
2. 实验室应定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改。
3. 实验室工作人员应熟悉安全操作规程，确保实验过程安全。
4. 实验室禁止存放易燃、易爆、有毒有害等危险物品。
六、实验室人员管理1. 实验室工作人员应具备一定的实验技能和教学能力。
2. 实验室工作人员应遵守实验室规章制度，服从实验室管理。
3. 实验室工作人员应定期参加实验室安全培训，提高安全意识。
4. 实验室工作人员应积极配合实验室管理，共同维护实验室秩序。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
小学实验教学制度规定范本
小学实验教学制度规定范本第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。
第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。
2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。
3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。
5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。
教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。
第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。
（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。
（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。
3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。
如有违反实验规定，需要承担相应的责任。
第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。
中学实验教学管理制度(二篇)
中学实验教学管理制度是指为规范中学实验教学行为、提高教学质量和安全管理水平而制定的一套管理规范和制度。
下面是一些主要内容：1. 实验室使用管理：制定实验室使用时间、预约和排班制度，明确实验室的使用权限和使用要求。
2. 实验教学计划管理：编制实验教学计划，明确每个学科的实验内容、实验目的、实验方法和实验要求。
3. 实验教具管理：建立实验教具管理制度，确保实验教具的数量、品质和使用状态，及时维修和更换老化损坏的教具。
4. 实验指导教师管理：选拔和培训实验指导教师，确保他们具备相应的实验教育和安全知识，能够有效地组织和指导实验教学。
5. 实验安全管理：建立实验安全管理规定，包括实验前的安全检查、实验过程中的安全防护和事故处理等，确保实验过程安全可控。
6. 实验记录与报告管理：规定实验报告的要求和格式，鼓励学生认真记录实验过程和结果，并及时批改和评价学生的实验报告。
7. 实验评估与反馈：建立实验评估机制，通过实验考核和评价，不断改进实验教学质量，提高学生的实验技能和科学素养。
中学实验教学管理制度的建立和执行，需要学校、教师和学生的共同努力。
只有健全的管理制度和规范的操作流程，才能保障实验教学的顺利开展和学生的安全与发展。
中学实验教学管理制度（二）1.实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管药品、仪器、试剂、的性能和保管、使用、维修的方法。
2.建立并严格执行仪器、药品、试剂等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。
3.加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。
必须做好仪器、器皿等的整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。
4.实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、试剂等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。
5.适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。
中小学实验室管理制度中小学实验室管理制度规定
中小学实验室管理制度_中小学实验室管理制度规定实验室是师生进行实验教学的场所，因此，应制定规范的中小学实验室管理制度。
下面小编为大家整理了有关中小学实验室管理制度的范文，希望对大家有帮助。
中小学实验室管理制度篇1 第一章总则第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法(以下简称《管理办法》)。
第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。
教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。
第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。
第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。
学校是实验室建设、管理、使用的主体。
第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。
第二章实验室设置第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室;小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。
实验室数量应与学校的规模相适应。
有条件的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。
第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。
实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动;配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型;附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。
实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。
中小学校实验室管理制度
中小学校实验室管理制度第一章总则第一条为了加强学校实验室的管理，确保实验室安全、高效运行，提高实验教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国实验室安全管理条例》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有实验室的管理工作。
第三条实验室管理工作应遵循安全第一、预防为主、综合治理、保障教学的原则。
第二章组织机构与职责第四条学校成立实验室管理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、实验室主任为成员，负责实验室管理工作的领导、协调和监督。
第五条实验室主任负责实验室的日常管理工作，其主要职责如下：（一）制定实验室各项规章制度，并组织实施；（二）组织实验室安全检查，消除安全隐患；（三）组织实验室设备设施的维护、维修和更新；（四）负责实验室实验教学计划的制定和实施；（五）负责实验室队伍建设，组织实验技术人员培训；（六）其他与实验室管理相关的工作。
第六条实验室工作人员负责实验室的日常运行和维护工作，其主要职责如下：（一）遵守实验室各项规章制度，严格执行实验操作规程；（二）负责实验室设备设施的日常检查、维护和报修；（三）负责实验室环境的清洁卫生；（四）协助实验室主任开展实验教学和科研工作；（五）其他与实验室日常运行相关的工作。
第三章实验室安全管理第七条实验室安全管理主要包括实验室环境安全、设备设施安全、实验操作安全等方面。
第八条实验室应建立健全安全管理制度，包括实验室准入制度、实验室安全培训制度、实验室安全检查制度等。
第九条实验室主任负责组织实验室安全检查，定期对实验室进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
第十条实验室工作人员应严格执行实验操作规程，确保实验过程中的人身安全和设备安全。
第十一条实验室应配备必要的安全设施和防护用品，如消防器材、急救箱、防护眼镜等。
第十二条实验室发生安全事故时，应立即启动应急预案，采取措施控制事故蔓延，并及时报告学校领导和有关部门。
第四章实验室设备管理第十三条实验室设备管理主要包括设备采购、验收、使用、维护、报废等方面。
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中小学校实验教学管理制度
为了提高中小学实验教学的质量，确保教学科研与实践能够有机结合，我校制定了以下实验教学管理制度：
一、实验教学目标与内容
1.实验教学目标：实验教学的目标是培养学生的科学素养和实践能力，提高他们的探究精神和实验技能，培养创新思维和解决问题的能力。
2.实验教学内容：实验教学内容应根据教学大纲和学科特点确定，具
体实验项目应与教材内容相呼应，贴近学生的生活，并符合教学科研的需要。
二、实验教学组织与管理
1.实验教学组织：实验教学应与理论教学结合，学校将每学科的实验
教学纳入教学计划，并安排专门的教师负责指导和管理实验教学。
2.实验设备管理：学校应建立实验设备清单，确保实验设备的齐全、
完好，并制定设备的定期检查和维护制度，确保实验设备的正常运行和使用。
3.实验教材管理：学校根据实验教学内容编写实验教材，并及时对实
验教材进行修订和更新，确保实验教材的科学性和先进性。
三、实验教学质量评价
1.实验教学评价标准：学校根据实验教学目标和内容，制定实验教学
的评价标准，包括学生技能水平、实验成果和实验报告等方面。
2.实验教学评价方法：学校采用多种评价方法，包括实验报告的评分、实验操作的检查、实验成果的展示等，确保实验教学评价的客观公正。
四、实验教学安全管理
1.实验教学安全制度：学校应制定实验教学安全管理制度，明确学生
和教师的安全责任，确保实验教学过程中的安全。
2.实验教学安全设施：学校应配备必要的实验教学安全设施，包括安
全防护装备、急救箱等，确保实验教学的安全进行。
3.实验教学事故处理：学校应建立实验教学事故的报告和处理制度，
对可能发生的事故进行预警，并及时报告和处理实验教学事故，确保师生
的安全。
五、实验教学研究与交流
1.实验教学研究：学校应鼓励教师开展实验教学研究，积极探索实验
教学和创新，提高实验教学水平。
2.实验教学交流：学校应组织实验教学交流活动，包括教师间的教学
经验交流和学生间的实验成果展示，促进实验教学的共同发展。
以上是我校中小学实验教学管理制度的主要内容，通过建立完善的实
验教学管理制度，学校将为学生提供更加科学、安全和有效的实验教学环境，培养学生的实践能力和创新精神，提高教学质量，促进学校的整体发展。