家庭中的心理抚养观后感
家庭教育中的心理抚养心得
家庭教育中的心理抚养心得
在家庭教育中，心理抚养是非常重要的一部分。
以下是我在抚养孩子过程中得出的一些心得体会：
1. 明确沟通：与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
要尊重孩子的感受和意见，积极倾听他们的需求和想法。
在与他们交谈时，要用平和而理性的语气，避免过度情绪化的反应。
2. 从容应对情绪：孩子的情绪经常变化，我们要学会从容应对他们的情绪表达。
在他们因为不开心而发脾气时，我们可以先冷静下来，然后用平和的语气询问他们的感受，并提供安慰和支持。
3. 激发积极能量：鼓励孩子尝试新事物，培养他们的兴趣和爱好。
当他们做出一些积极的表现时，要给予肯定和奖励，增强他们的自信心和积极性。
4. 倡导亲子互动：在家庭中要积极推动亲子互动，例如共同制定家庭规则，一起参与家务，一起阅读或玩游戏等。
这有助于增强家庭成员之间的归属感和亲密感。
5. 爱的表达方式：要向孩子传递出充满爱意的信息。
我们可以通过拥抱、深情的目光、亲切的语言等方式，告诉孩子他们是被无条件地爱着的。
6. 适度宽容和限制：在抚养孩子的过程中，我们要适度地宽容他们的错误和过错，并且给予合理的纠正和限制。
这样的教育
方式有助于培养孩子的责任感和自律能力。
7. 尊重个体差异：孩子的天性和兴趣各有不同，我们要尊重他们的个体差异，并根据他们的需求和特点提供个性化的教育方式。
总的来说，心理抚养在家庭教育中至关重要。
通过积极沟通、关注情绪表达、激发积极能量、亲子互动、爱的表达方式、适度宽容和限制、以及尊重个体差异，我们可以培养出健康、快乐和自信的孩子。
2024年家庭中的心理抚养观后感
2024年家庭中的心理抚养观后感家庭是一个人成长的温床，也是情感交流的重要场所。
随着社会的发展和家庭模式的多样化，人们对家庭中的心理抚养观也开始有了更深入的思考。
在2024年的今天，我有幸参与了一场关于家庭中的心理抚养观的研讨会，并有了一些深刻的体会和感悟。
首先，家庭中的心理抚养观已经从关注孩子的基本需求扩展到更加全面的方面。
在过去，人们更加注重孩子的生活物质需求，例如衣食住行等，而忽视了他们的心理需求。
然而，在2024年，通过研究和调查，人们逐渐认识到心理健康与个人的全面发展密切相关。
因此，现在的家庭中，父母们开始注重培养孩子的情商和心理素质，并通过积极的教育和关爱来提高他们的心理健康水平。
其次，2024年的家庭中，家长们更加重视与孩子的沟通和互动。
在过去，家长常常以权威的姿态对待孩子，对于孩子的意见和需求缺乏耐心的倾听和理解。
然而，在现代社会中，家庭的结构和教育理念都发生了重大的变化，父母们开始扮演更多的角色，包括亲密的朋友、导师和伙伴。
他们学会放下自己的身份和地位，真正关心孩子的内心世界，倾听他们的心声，并尊重他们的意见。
通过积极的沟通和互动，父母和孩子之间建立了更加紧密的关系，并形成了良好的家庭氛围。
再次，在2024年的家庭中，父母们也开始注重自身的心理健康。
在过去，家长们常常将全部的心思都放在孩子的成长和发展上，而忽略了自身的需求和情感表达。
然而，一个心理健康的家庭需要父母的共同努力和付出。
在新时代，父母开始重视自我成长和自我管理，学会表达自己的情感和需求，以及寻求适当的支持和帮助。
他们清楚地认识到，只有拥有健康的心理状态，才能够更好地引导孩子，营造温暖的家庭环境。
最后，2024年的家庭中，心理抚养观也得到了社会的广泛关注和支持。
在过去，心理健康教育在家庭中并不受到足够的重视，甚至被认为是一种奢侈。
然而，随着社会的发展和人们对心理健康的重视程度提高，相关的研究和教育也得到了更多的支持和重视。
《心理抚养》读后感
《心理抚养》读后感《心理抚养》是一本关于育儿的新理念的书籍，作者李玫瑾强调了心理抚养在养育孩子中的重要性。
与许多父母一样，我也曾将关注孩子的基本生活需求，如饮食、穿着、身体健康等，视为爱的全部内容。
然而，由于对婴幼儿、青少年心理健康的不了解和关注不足，我们在孩子成长过程中可能会忽略一些难以逆转的心理困境，特别是进入青春期后，孩子们可能会表现出拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题。
在这本书中，作者向父母传达了一种全新的理念：心理抚养比物质抚养更为重要。
心理抚养主要涵盖情感、性格、观念和能力这四个方面，父母需要全程参与心理抚养的过程，通过陪伴、关爱和建立依恋感来获得教育孩子和制定规则的权威性。
对于这种理念，我深感赞同。
通过参与孩子的成长过程，进行情感抚育，教导他们做人做事，比满足他们的物质需求更为重要。
根据作者的观点，“父母亲自陪伴孩子成长，比给孩子挣钱更有价值”，这句话让我深有感触。
很多时候，父母们为了给孩子提供更好的物质条件，他们选择出去工作挣钱，以期能够给孩子们更好的生活。
然而，这种做法容易导致父母与孩子之间的疏离。
孩子们常常会感到孤独和无助，因为他们无法获得父母的陪伴和关爱。
在这种情况下，孩子的心理健康可能会受到影响，他们可能会变得沉默寡言，情绪不稳定，甚至出现一些行为问题。
通过阅读《心理抚养》，我认识到了父母参与孩子成长的重要性。
父母应该成为孩子的朋友和导师，积极参与他们的日常生活，倾听他们的内心世界，给予他们安全感和依恋感。
只有这样，孩子们才能充分发展他们的情感、个性、观念和能力。
书中还提到了一些实践方法，供父母们参考。
例如，与孩子保持沟通，鼓励他们表达自己的感受；给予他们适当的责任，培养他们的自信心和独立性；关注他们的兴趣爱好，帮助他们发展自己的特长。
通过学习心理抚养的理念和方法，我深刻理解到了人际关系对于孩子成长的重要性。
作为父母，我们不能忽视孩子的心理健康，而是要努力营造一个积极健康的家庭氛围，给予他们心理安全感和温暖。
心理抚养观后感
心理抚养观后感以前我就觉得孩子嘛，给口饭吃，送上学，这就差不多了。
看完这本书才发现，自己以前的想法就像个没长大的孩子一样天真。
心理抚养这个事儿啊，就像给孩子的内心世界盖房子，少了哪块砖都不行。
书里讲的那些案例，真的是让我大开眼界。
有的孩子表面上看着啥都不缺，可心里就像个破了洞的口袋，怎么都装不满快乐。
这就是心理抚养没跟上啊。
就好比你种了一棵小树苗，光给它浇水，却不管它是不是长歪了，那这树能成才吗？孩子的心理就像那小树苗，需要咱们精心地去呵护，去引导。
我印象特别深的一点是，关于孩子的情感培养。
咱们不能觉得孩子小，啥都不懂，就忽略了他们的情感需求。
就像有时候孩子哭了，咱不能只想着让他闭嘴，得去了解他为啥哭，是害怕了，还是委屈了。
这就像是给孩子的心灵来一场温柔的按摩，让他们知道自己的情绪是被重视的。
我就想起我邻居家的小孩，有一次他心爱的小玩具丢了，哭得那叫一个伤心。
他爸妈刚开始还不耐烦，后来意识到孩子是真的很在意那个玩具，就陪着他一起找，还安慰他。
从那以后，这孩子就特别信任他爸妈，有啥事儿都愿意和他们说。
这就是情感培养的力量啊，就像在孩子和父母之间搭了一座坚固的桥。
还有那个性格培养。
性格这东西可太重要了。
书里说性格是后天养成的，就像捏泥人一样，咱们得一点点地塑造。
一个乐观开朗的孩子，就像小太阳一样，走到哪儿都能带来温暖。
可要是孩子性格孤僻，那就像躲在角落里的小蘑菇，看着就让人心疼。
咱们做家长或者长辈的，得在日常生活中以身作则，你要是整天愁眉苦脸的，孩子能阳光得起来吗？就像我自己，我要是想让我家小侄子学会勇敢，我就得自己先有点冒险精神，带着他去尝试新事物，而不是自己躲在后面喊加油。
这本书还让我意识到，心理抚养可不是一时的事儿，那是个持久战。
就像养宠物，你不能今天高兴了就陪它玩，明天不高兴就不管它了。
孩子的成长过程中，每个阶段都有不同的心理需求，咱们得时刻关注着。
就像孩子青春期的时候，那心里就像个火药桶，一点就炸。
心理抚养第章读后感
心理抚养第章读后感最近读了《心理抚养》的某一章，内心深受触动。
这一章的内容仿佛是一盏明灯，照亮了我对人的心理成长和发展的认知。
在这一章中，作者通过丰富的案例和深入的分析，让我深刻认识到早期心理抚养的重要性。
一个人的心理状态并非在成年后才形成，而是在成长的早期就已经开始奠定基础。
那些童年时期所经历的关爱、忽视、挫折或者过度保护，都可能在日后的人生中以各种方式呈现出来。
作者提到，父母与孩子之间的关系是孩子心理健康的基石。
一个充满爱和温暖的家庭环境，能够给予孩子足够的安全感，让他们在面对外界的挑战时，有足够的勇气和信心。
相反，如果孩子在家庭中感受不到关爱，或者长期处于紧张、压抑的氛围中，他们的心理可能会产生各种问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
这让我不禁想到身边的一些例子，那些在童年时期缺乏父母陪伴和关爱的孩子，在长大后往往在人际关系和情感处理上存在困难。
同时，这一章还强调了情感抚养的重要性。
情感抚养不仅仅是满足孩子的物质需求，更重要的是给予他们情感上的回应和支持。
当孩子哭闹、欢笑或者表达自己的想法时，父母是否能够认真倾听、理解并给予积极的反馈，这对孩子的情感发展至关重要。
一个能够感受到自己的情感被接纳和尊重的孩子，更容易发展出健康的人格和良好的情绪管理能力。
书中的案例让我看到了许多家庭在抚养孩子过程中的误区。
有些父母过于注重孩子的成绩和外在表现，而忽视了他们内心的需求和感受。
这样的抚养方式可能会让孩子在短期内取得较好的成绩，但从长远来看，却可能对他们的心理健康造成损害。
还有些父母对孩子过度保护，不让他们经历任何挫折和困难，导致孩子在长大后缺乏应对挫折的能力和独立性。
此外，这一章也让我思考了自己的成长经历。
回顾自己的童年，我发现那些曾经被父母关爱和支持的瞬间，成为了我内心最坚实的力量。
而那些曾经经历的挫折和困难，也在父母的引导下，变成了我成长的宝贵经验。
这让我更加坚信，一个人的心理成长是一个复杂而漫长的过程，需要家庭、学校和社会的共同关注和努力。
心理抚养第二章完结读后感
心理抚养第二章完结读后感《心理抚养》第二章完结读后感读了《心理抚养》的第二章，我有很多杂乱但又很真切的感受。
读到这一章的时候，我感觉作者像是拿着一把手术刀，精准地剖析着人性和心理现象。
例如，书中提到关于孩子成长过程中的一些基本需求和可能出现的心理问题，很多都是我以前忽略或者没有深入思考过的。
作者说孩子在幼年时期如果某些情感需求没有得到满足，那么在他们长大之后可能会产生各种人格上的缺失或者心理障碍。
这让我想起了我身边的一个朋友，他总是表现得很没有安全感，对别人的信任也很低。
后来我了解到他的童年时期，父母经常不在身边，他大多时候是独自度过的。
这似乎就和书中所讲的不谋而合，幼年时期缺乏父母足够关爱的他，在心理上确实存在着一定的问题。
特别触动我的是作者谈到关于家长的观念转变问题。
在这个快节奏的现代社会，很多家长过于关注孩子的物质生活和学业成绩，却忽视了孩子的心理抚养。
我觉得作者想表达我们应该像关注孩子身体发育一样，去重视他们的心理发育。
像我之前看到很多家长为了让孩子上很好的学校，安排各种补习班，孩子小小年纪就背负着巨大的压力，可家长们却浑然不知这种压力对孩子心理的负面影响。
对了还想说，在阅读这章的过程中，我也有一些不太理解的地方。
作者提到了一些解决孩子心理问题的方法，但有时候我觉得在一些复杂的家庭和社会环境下，这些方法似乎有些难以实施。
不过后来我明白了，方法虽不是万能的，但是它给我们提供了一个很好的方向，在实际操作过程中，我们可以根据具体的情况进行调整。
读这一章让我意识到，心理抚养是教育孩子过程中不可或缺的一部分。
未来我要是有了孩子或者在教育晚辈的过程中，我会更加注意他们的心理状态，给予充足的情感陪伴和正确的引导，而不是仅仅只着眼于外在的物质或者成绩。
这章内容就像是给我打开了一扇新的窗户，让我看到了教育孩子这个庞大课题中更细微但也更重要的一面。
《心理抚养》读后感
《心理抚养》读后感《心理抚养》这本书由著名犯罪心理学家李玫瑾教授撰写，它不仅是一本育儿经典，更是一次关于家庭教育深刻思考的启迪。
在阅读过程中，我深感家庭教育不仅仅是物质上的满足，更是心理上的呵护与引导。
首先，书中强调了家庭环境对孩子成长的重要性。
家庭作为孩子成长的第一个环境，其氛围、成员间的互动方式以及父母的教育方式都深深影响着孩子的性格和心理发展。
李玫瑾教授指出，早年的心理抚养对孩子的成长至关重要，它决定了孩子未来的性格、情感以及社会适应能力。
这让我意识到，作为父母，我们不仅要关注孩子的物质需求，更要注重他们的心理健康，给予他们足够的关爱和安全感。
其次，书中通过大量真实案例，揭示了早期抚养方式对孩子性格形成的影响。
李玫瑾教授指出，犯罪分子的早年经历往往与缺乏关爱、溺爱、放纵或严格管教不当有关。
这些早期的心理创伤往往难以愈合，对孩子的成长产生深远影响。
这使我更加坚定了要在孩子早年给予他们正确引导和关爱，避免他们走上歧途。
此外，书中还详细阐述了如何培养孩子的亲社会行为、是非观念以及耐挫心理。
李玫瑾教授认为，人的本质是社会关系的总和，孩子最终要走向社会、服务社会。
因此，我们需要从小培养孩子的亲社会行为，让他们学会尊重他人、遵守规则、适应社会。
同时，孩子的是非观念是在成长过程中逐渐形成的，家长需要通过言传身教和耐心引导，帮助他们树立正确的价值观。
在面对挫折时，孩子需要具备足够的心理承受能力和解决问题的能力，这需要我们从小培养他们的耐挫心理，让他们学会在困难面前保持乐观和坚韧。
在阅读过程中，我不断反思自己在育儿过程中的得与失。
我意识到自己在某些方面可能过于溺爱孩子，忽视了他们独立性和自主性的培养；也可能在某些时候过于严厉，没有给予孩子足够的关爱和支持。
而《心理抚养》这本书让我更加清晰地认识到了自己的不足，也为我指明了改进的方向。
总之，《心理抚养》是一本值得每一位家长认真阅读的育儿经典。
它不仅为我们揭示了家庭教育的真谛，更提供了丰富的实践指导和启示。
重视孩子的心理抚养听后感 2
《重视孩子的心理抚养》听后感今天, 我有幸在阳光讲坛聆听了著名心理教授孔屏的《重视孩子的心理抚养》讲座, 收获颇多。
古人曰, 人之初性本善, 的确, 绝大多数的家庭是健全的, 温馨的；绝大多数的父母是爱孩子, 教孩子的；绝大多数的孩子是懂事的, 可爱的……家庭教育, 是一门学问, 需要智慧和技巧。
需要探讨, 需要学习, 需要掌握相关的知识。
许多经验可以给我们知识, 但在家庭教育中, 等父母有经验时, 孩子已经长大, 教育的机会已经错过。
所以, 我们要重视家庭教育的研究和相关知识的宣传。
其中, 家庭教育的理念极为重要。
第一: 人的心理发展有顺序性, 未成年人的心理问题滞后反应。
任何生命都是过程, 任何过程都有开始, 生命发展是轨迹式, 人的命运取决于早期。
人的成长大致有三个时期, 即1－6岁, 6－12岁, 12－18岁。
12－18岁时人已经进入青春期, 其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期, 所以, 家教的最佳时期是12岁之前, 即依恋期。
在依恋期中, 1－6岁又最为关键。
第二: 未成年人是被动的弱者, 他的弱小和被动都决定他的一切是成人造成。
客观地讲, 抚养人对被抚养者具有生命的决定权, 物质的提供权, 照顾的程度权, 个性的决定权。
如果替孩子问一问大人: “我”（孩子）是怎么来的？就可发现, “我的胃口是喂出来的, 我的脾气是带出来的, 我的观念是唠叨来的, 我的残忍是孤弱无助熬出来的；我的无耻是百般迁就溺出来的……。
即使孩子出走、自杀、犯罪, 看似孩子的选择, 却都是父母行为的反应或结果。
譬如, 自杀就是因为父母的过分宠爱给孩子形成的错误判断——既然你如此爱我, 现在我的要求再不合理你也要答应我, 否则我就用死来回应你。
结果孩子不知, 生命只有一次, 逝不可复。
这一错误是谁造成的？仍是父母, 父母应该在孩子3－5岁时就应该找机会给孩子一次明确的态度展示: 如果你做得不对, 我就不爱你！——这需要相关的知识与操作的技巧。
心理抚养读后感1000字
心理抚养读后感1000字这本书让我对人的成长有了全新的认识。
以前总觉得只要给孩子吃饱穿暖，提供好的教育资源就够了。
但读了这本书才知道，心理抚养是多么的重要。
就像我们自己成长的过程中，很多时候内心的感受才是真正影响我们性格和行为的关键因素。
书里讲到的很多案例都特别真实，感觉就像是发生在身边一样。
比如说有些孩子表面上看起来很听话，但是内心却很压抑，这往往就是因为心理抚养的缺失。
这就好比是一棵小树苗，你只给它浇水施肥，却不关心它周围的环境是不是有太多的狂风暴雨或者是不是被其他的大树遮挡了阳光。
小树苗的成长不仅仅是需要物质的滋养，还需要一个健康的生长环境，孩子也是一样的。
我自己就联想到小时候的一些经历。
我爸妈那时候忙着工作，虽然在生活上没有亏待我，但是在情感交流上确实是比较少的。
我小时候就特别希望爸妈能多陪陪我，听我讲讲学校里发生的那些小事。
有时候我考了好成绩，最希望的就是能第一时间看到爸妈脸上那种骄傲的笑容，可是他们总是忙得顾不上。
现在想想，那时候的我其实是缺乏心理抚养的。
这也让我意识到，等我以后有了自己的孩子，一定不能只关注孩子的物质生活，还要注重他们的心理需求。
从这本书里我还学到了，心理抚养是一个长期的过程。
它不是说你今天关心了孩子，明天就可以不管了。
就像建房子，每一块砖都很重要，每一次的心理沟通、每一个陪伴的瞬间都是在构建孩子健康的心理大厦。
而且，心理抚养是要根据孩子的不同阶段进行调整的。
孩子小的时候可能需要更多的安全感，那我们就要多抱抱他们，多给他们一些温暖的回应。
等孩子长大了，他们开始有自己的想法了，这个时候我们就要学会尊重他们的想法，和他们平等地交流。
在人际交往中也是这样的道理呢。
我们不仅要关注自己的心理需求，也要学会理解别人的心理需求。
如果我们身边的朋友正处于一个需要被关心的阶段，我们就不能只是嘻嘻哈哈地和他们打闹，而是要真正地去倾听他们的烦恼，给他们一些支持。
这就像书里说的，心理抚养不仅仅是在家庭内部，在整个社会关系中都有着非常重要的意义。
心里抚养第四章读后感
心里抚养第四章读后感这章一开头就像一个经验老到的侦探，开始剖析人的一些行为背后隐藏的心理真相。
我发现，原来我们日常生活里那些看似不经意的反应，背后都有着千丝万缕的心理联系。
比如说，作者提到关于情绪的部分，就像是戳破了一层窗户纸。
我们有时候莫名其妙地发脾气或者突然很沮丧，这可不仅仅是当下那点事儿惹的祸，而是可能跟我们长久以来的心理抚养状况有关。
这就好比一棵大树突然掉了片叶子，你不能只怪那一阵风，得看看这棵树的根扎得深不深，土壤够不够肥沃。
我们的情绪也是这样，平时的心理滋养没到位，就容易在一些小事儿上爆发。
还有关于人的认知部分的阐述，也让我脑洞大开。
我们看待世界的方式就像是戴着一副有色眼镜，而这副眼镜是在成长过程中慢慢被塑造的。
这章里让我明白，这副眼镜的镜片质量啊，也就是我们认知的准确性和全面性，很大程度上取决于早期心理抚养的质量。
就像是如果小时候一直被灌输一些片面的观点，那长大以后看世界就容易像盲人摸象，只摸到一部分就以为那是全世界了。
在家庭关系这块的描写，也特别能引起共鸣。
作者把家庭比作一个小的生态系统，家庭成员之间的心理互动就像生态系统里的食物链一样环环相扣。
要是其中一个环节出了问题，那整个家庭的心理氛围就可能失衡。
比如说父母如果对孩子的心理抚养不恰当，可能就像在这个生态系统里引入了外来入侵物种，把原来的和谐破坏掉了。
这章读完，我就像在心理成长的道路上被人点了一盏灯。
我意识到我们每个人的心理就像一个等待开发的宝藏，而正确的心理抚养就是挖掘这个宝藏的工具。
要是早期没掌握好这个工具，那这宝藏可能就被埋没了，我们的人生也可能因此而变得磕磕绊绊。
我觉得这章就像是给我上了一堂生动的自我认知课，让我更有动力去探索自己的内心世界，也让我对身边人的一些行为有了更包容和理解的态度。
毕竟，大家都是在不同的心理抚养环境下长大的，有些奇怪的行为说不定背后都有着心酸的成长故事呢。
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家庭中的心理抚养观后感
家庭中的心理抚养观后感范文
父母都想培育出优秀的孩子，这离不开优秀的家庭教育。
家庭教育与孩子的成长息息相关，但是在教育孩子的同时，也要注意孩子
的心理成长是否健康喔。
在孩子成长的过程中，很多老年人认为只要给孩子吃饱，穿暖，不磕着碰着就可以了，这样的家长只在乎宝宝的身体健康，从来没
有关注过孩子的心理健康，如今未成年犯罪的事件越来越多，各种
心理疾病频发，专家介绍，在孩子成长的过程中我们做家长的一定
要做好对子女的“心理抚养”，这样才能保证孩子的身心健康。
一些人认为，子女最需要的是健全的家庭结构，家庭健全不等于健全的家庭教育。
家庭抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子
女的心理抚养。
人性教育比智力教育更重要。
从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。
大部分成年人的极端行为都可以追溯到其某种早期心理经历，人的心理问题则与其6岁前的'教育有很大关系。
对于家庭教育，建议父母在有条件的情况下亲自抚养幼儿子女。
0-12岁的孩子处于“依恋期”，父母与孩子长期、持续的亲密接触，有利于培养孩子的“依恋”心理，给孩子带来生命初期的愉悦记忆，这是孩子形成心理自制力的基础和资本。
父母亲自抚养，才有爱的
言语滋润，才有父母与孩子的目光对视，而缺乏目光对视的孩子，
往往伴有或轻或重的心理问题。
父母在孩子3岁前主要实施情感抚养，4-6岁实施性格抚养，要
学会在孩子6岁前对其说“不”。
人的性格形成期是0-1岁，定型
期是12-17岁。
在培养孩子性格的过程中，父母要克制其任性，防
止其压抑，抵制其冲动，避免其自私和娇气。
针对目前一些大学生因生活挫折而自杀的事件，专家认为，这是当前部分青年缺乏意志力的表现。
在幼儿期，父母应在心理抚养中重视意志的培养，可通过长跑、游泳等体育训练磨炼儿童的意志。
很多的犯罪嫌疑人的作案动机与其幼年心理有密切关系，所以提醒家长朋友要注意培养孩子的健康心理。