体育水平一大单元教学计划
体育水平一大单元教学计划
一、教学目标
本单元的体育教学旨在提高学生的体育综合素质，通过系统的训练，使学生掌握一定的运动技能，增强体质，培养良好的体育意识，提高团队合作能力。
二、教学内容
1. 田径：短跑、跳远、投掷等项目的基本技术训练。
2. 球类：篮球、足球、排球等球类运动的基本技能训练。
3. 民族传统体育：武术、跳绳等民族传统体育项目。
4. 健身操：有氧操、力量操等健身操训练。
5. 团队合作游戏：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排
本单元教学计划为期四周，每周安排5个课时，共计20个课时。
第一周：
1. 田径：短跑技术训练。
2. 球类：篮球基本技能训练。
3. 民族传统体育：武术基本动作训练。
4. 健身操：有氧操训练。
5. 团队合作游戏：穿越障碍。
第二周：
1. 田径：跳远技术训练。
2. 球类：足球基本技能训练。
3. 民族传统体育：跳绳训练。
4. 健身操：力量操训练。
5. 团队合作游戏：拔河比赛。
第三周：
1. 田径：投掷技术训练。
2. 球类：排球基本技能训练。
3. 民族传统体育：武术组合动作训练。
4. 健身操：有氧操训练。
5. 团队合作游戏：接力跑。
第四周：
1. 复习田径、球类、民族传统体育项目。
2. 健身操：力量操训练。
3. 团队合作游戏：趣味运动会。
四、教学方法
1. 讲解示范法：教师对技术动作进行讲解和示范。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握技术动作。
3. 比赛法：通过比赛，检验学生的技术水平和团队协作能力。
4. 游戏法：以游戏的形式，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价
1. 学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价。
2. 同伴评价：学生相互评价，互相学习，互相促进。 3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予指导和鼓励。
4. 定期测试：通过测试，了解学生的体育综合素质，为教学提供依据。
六、教学保障
1. 严格执行教学计划，确保教学内容的完整性。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素质。
3. 落实器材设备保障，确保教学质量。
4. 加强学生管理，营造良好的体育教学氛围。
本教学计划旨在为体育水平一的学生提供全面、系统的体育训练，希望全体师生共同努力，提高学生的体育综合素质。
特殊应用场合及增加的条款：
1. 特殊场合：针对身体条件特殊的学生（如残疾学生、病患学生）
- 增加条款：为身体条件特殊的学生提供个性化教学计划，确保其能够参与合适的体育活动。
- 详细说明：在原教学计划中增加个性化评估环节，为每位身体条件特殊的学生量身定制运动项目，同时配备专业的辅助教员，确保安全与参与度。
2. 特殊场合：极端天气条件下的教学
- 增加条款：制定极端天气条件下的教学应急预案，包括室内替代教学活动。
- 详细说明：在计划中增加天气监测和预警机制，明确在何种天气条件下需要启动应急预案，并规定具体的室内活动内容和地点。
3. 特殊场合：体育器材不足或损坏
- 增加条款：建立体育器材定期检查和替代方案，以应对器材不足或损坏的情况。
- 详细说明：设立器材检查和维护制度，定期检查并记录，一旦发现不足或损坏，立即启动替代方案，如借用、租赁或使用其他可替代的简易器材。
4. 特殊场合：大型体育赛事或活动期间
- 增加条款：制定大型体育赛事或活动期间的教学调整方案，以适应赛事需求。
- 详细说明：在计划中增加赛事协调部分，包括时间调整、内容调整和人员分配，确保教学计划与赛事活动互不干扰，并可能的话，结合赛事进行教学。
实际问题及注意事项：
1. 问题：教学计划与实际执行不符。
- 解决办法：定期对教学计划进行评估和调整，确保计划的可行性和适应性。同时，加强教师对计划的认同和执行力，确保教学活动按照计划进行。
2. 注意事项：学生参与度不高。
- 解决办法：增加学生感兴趣的项目，引入竞争机制和奖励制度，提高学生的参与热情。
3. 问题：教学资源分配不均。
- 解决办法：合理规划和分配教学资源，确保每个学生都能获得公平的学习机会。
4. 注意事项：教学安全措施不到位。
- 解决办法：加强安全管理，定期进行安全教育和演练，确保教学活动中的学生安全。
5. 问题：教学评价不全面。
- 解决办法：采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评价以及定期测试，全方位了解学生的学习状况，并据此调整教学策略。
如何设置体育大单元教学计划
如何设置体育大单元教学计划
制定体育大单元教学计划需要考虑多个因素，包括学生的年龄、能力水平、教学目标、教材资源等。以下是一个设置体育大单元教学计划的一般步骤：
第一步：确定教学目标和标准
明确目标： 定义大单元的教学目标，例如提高学生的运动技能、促进团队合作、增强体能等。
参考标准： 参考相关体育教育标准或课程框架，确保教学计划符合学科要求和发展期望。
第二步：分析学生群体
了解学生： 分析学生的年龄、兴趣、体能水平等因素，以便调整教学内容和方法。
考虑特殊需求： 如果有学生有特殊需求或差异，确保教学计划能够包容并满足各种学生的需求。
第三步：选择大单元主题
选择主题： 确定大单元的主题，例如足球、篮球、田径等，根据学生兴趣和教学目标进行选择。
划分内容： 将主题划分为具体的小单元，以便更好地组织和安排教学。
第四步：设计课程结构
制定教学计划： 设计每节课的具体教学计划，包括课程结构、活动安排、教学方法等。
时间分配： 合理分配每个小单元的时间，确保每个方面都能够得到适当的关注。
第五步：准备教材和资源
选择教材： 选择适合学生水平的教材和资源，可以是教科书、视频、图表等。
准备设备： 如果需要特殊设备或场地，确保提前准备好，以便顺利进行教学。
第六步：教学方法和评估
选择教学方法： 确定教学方法，可以包括示范、小组合作、游戏化学习等。
设置评估标准： 明确学生的评估标准，可以通过观察、测试、项目作品等方式进行评估。
第七步：安排课外活动和比赛
组织活动： 安排课外活动，如校内比赛、运动会等，提供学生实践机会。
参与比赛： 鼓励学生积极参与校际比赛，提高竞技水平和团队协作能力。
第八步：监测和调整
监测进展： 定期检查学生的学习进展，了解教学效果。
调整计划： 根据监测结果和反馈，适时调整教学计划，使其更符合学生的需求。
以上步骤是一个一般性的体育大单元教学计划设置的指南，具体的计划可以根据学校、年级和课程的实际情况进行调整。
体育大单元教学计划(18课时)
体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 学习基本体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 提高学生运动能力和协作能力。
3. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强体育意识。
二、教学内容
1. 第一课时：跑步基本姿势和技巧。
2. 第二课时：跑步持久力训练。
3. 第三课时：跳远基本动作练习。
4. 第四课时：跳远技巧和策略。
5. 第五课时：投掷基本姿势和技巧。
6. 第六课时：投掷力量训练。
7. 第七课时：团队合作的体育游戏。
8. 第八课时：比赛准备训练。
三、教学重点
1. 掌握跑步、跳远、投掷等基本动作技能。
2. 培养团队合作意识和协作能力。
3. 增强体育项目的比赛意识和技巧。
四、教学难点 1. 在跑步、跳远、投掷等项目中，学生可能会遇到技术细节上的困难。
2. 在团队合作的体育游戏中，如何协调各个队员的动作和战术。
五、教学方法
1. 教师讲解结合示范：在教学内容上，教师结合自身的动作示范和讲解，让学生更清楚地理解和掌握技巧。
2. 小组练习：让学生分成小组进行练习，通过相互观摩和交流，提高学生技能。
3. 游戏练习：教师设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习和提高。
4. 比赛训练：在比赛准备阶段，组织学生进行模拟比赛训练，提高比赛的紧张感和技巧。
六、教学过程
1. 第一课时：跑步基本姿势和技巧
- 介绍跑步姿势和步伐
- 基本动作示范和练习
- 注意事项和技巧讲解
2. 第二课时：跑步持久力训练
- 定时长跑训练
- 爬坡跑训练
- 速度练习和呼吸方法
3. 第三课时：跳远基本动作练习
- 姿势示范和练习
- 跳远起跳和落地技巧
- 动作细节讲解
4. 第四课时：跳远技巧和策略
- 强化练习和实战模拟
- 场地选择和风向影响
- 比赛中的心理素质训练
5. 第五课时：投掷基本姿势和技巧
- 研究投掷动作要领
高中体育大单元教学计划及教案
高中体育大单元教学计划及教案
高中体育大单元教学计划及教案
大单元：篮球
教学目标：
1. 了解篮球的基本规则和技术要领；
2. 培养学生的篮球运动能力和团队合作精神；
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学内容：
1. 篮球基本动作技术的训练；
2. 篮球比赛规则和战术的学习；
3. 篮球比赛的实践和应用。
教学步骤：
第一课：篮球基本动作技术的训练
1. 热身活动：跑步、拉伸等；
2. 篮球基本动作技术的介绍和示范：运球、传球、投篮、防守等；
3. 学生分组进行基本动作技术的练习；
4. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误； 5. 小组比赛，检验学生的技术掌握情况。
第二课：篮球比赛规则和战术的学习
1. 复习篮球基本动作技术；
2. 篮球比赛规则的介绍和讲解；
3. 篮球战术的讲解和示范：进攻战术、防守战术等；
4. 学生分组进行战术训练；
5. 教师巡视指导，纠正学生的战术执行错误；
6. 小组比赛，检验学生的战术应用情况。
第三课：篮球比赛的实践和应用
1. 复习篮球基本动作技术和比赛规则；
2. 学生分组进行篮球比赛；
3. 教师担任裁判，引导学生遵守比赛规则；
4. 比赛结束后，教师进行总结和点评；
5. 学生自我评价和互评，反思自己的不足和进步。
教学评价：
1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其技术水平和动作规范性；
2. 通过小组比赛和总结讨论，评价学生的团队合作能力和战术应用能力；
3. 学生自我评价和互评，评价自己的学习进步和改进方向。
教学资源：
1. 篮球场地和篮球设备；
2. 篮球教学视频和教材；
3. 篮球比赛规则和战术资料；
4. 学生的学习笔记和反思记录。
教学延伸：
1. 邀请专业篮球教练进行指导和讲座；
2. 参观篮球比赛，观摩优秀运动员的比赛技巧；
3. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高比赛经验和竞技水平。
水平一多种方式投掷轻物单元教学计划
教学目标 1 .能积极的参与投掷练习，培养对投掷活动的兴趣。
2 .初步学会抛、接、撇、掷等一些简单的自然投掷动作，培养学生正确的投掷姿势， 了解抛、接、撇、掷在实际生活中的发展。
3 .以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主要目标，促进学生判断力、 时空感和协调性、灵活性的发展。
4 .培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。 课时数 4
教学
内容 多种方式持轻物投掷 教学 重、难点 教学重点：单、双手抛接轻物的动作。 教学难点：多种持轻物投掷，身体协调 用力。
课 时 教学内 容 教学目标 重点 难点 教学策略与意图
第 1 课
时 1.不同姿 势单、双 手向上抛 接轻物
体。
2.游戏： 看谁抛接 次数多。 1 .学会向上抛物，掌握基本动作 方法，体验全身协调用力。
2 . 了解抛物后接物的动作方法。
3 .通过游戏，体验成功的乐趣， 培养学生思维的创新能力。 重点：抛 物的动作 方法。
难点：抛 物、接物 时全身协 调地用
力。 1 .发挥想象，自主练习单、双手向上跑 轻物。
2 .通过比赛形式进行双手接物练习。
3 .通过游戏来激发学生的学习兴趣。
4 .用小皮球或纸团来进行抛接练习。
第 2 课
时 1.自抛自
接。
2.面对面 抛接。
3.抛球进
筐。 1 .学会两种以上自抛自接的动 作方法。
2 . 了解并熟练掌握抛接的动作， 提高面对面抛接能力。
3 .在双人抛接的游戏中，学会互 相配合，培养团结协作的团队精 神。 重点：熟 练自抛自 接的动作 方法。
难点：提 高面对面 抛接能 力。 1 .先让学生自主练习抛接。
2 .从自抛自接过渡到面对面抛接。
3 .利^范、讲解进行抛球进筐练习。
第 3 课
时 1.不同方 向持轻物 投掷。
2.地滚球 比远 1 .初步了解不同方向持轻物的动 作方法。
2 .基本了解地滚球比远的技术动 作。
3 .通过游戏培养对练习浓厚的兴 趣和同学之间团结协作的精神。 重点：不 同方向持 轻物投掷 动作。
初中体育教研组大单元教学计划方案
初中体育教研组大单元教学计划方案
全文共5篇示例，供读者参考
初中体育教研组大单元教学计划方案 篇1
单元教学目标：
一.认知目标：
1、发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是软式排球，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二.技能目标:
1、学生能够初步掌握准备姿势及移动的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标: 让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
教学安排：
课次 课的任务 要求 重点难点
1软式排球的起源与发展 了解软式排球的特点及其兴起与发展过程。 通过激发兴趣，使学生有想“试试”的欲望。
2准备姿势及移动 能够掌握3种基本的准备姿势，能灵活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重点：准备姿势的重心控制。难点：移动后的制动。
3了解、熟悉球性 初步掌握垫球。能用不同部位，尝试连续垫球;双手垫球部位准确，能连续垫多个。重点：了解垫球动作。难点：多种部位的垫球。
4正面双手垫球 初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。重点：准确地击球部位和用力。难点:控制球的方向。
5专项体能练习(一) 发展专项身体素质 协调性的培养。
6复习正面双手垫球 进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验软式排球运动的乐趣。重点：准确地击球部位和用力。难点:控制球的方向。 7一抛一垫 抛垫连贯。重点：夹、插、压难点：垫球方向和力量控制。
制定体育大单元教学计划的方法
制定体育大单元教学计划的方法
制定体育大单元教学计划的方法如下：
1. 确定教学目标：首先明确大单元的教学目标，例如提高学生的体能水平、培养学生合作精神等。
2. 分析学生需求：了解学生的兴趣、水平和特点，根据学生的需求来确定教学内容和活动。
3. 设计教学内容：根据教学目标和学生需求，确定大单元的教学内容，包括体育运动的技能、规则、战术等方面的知识。
4. 制定教学步骤：将大单元内容细分成小单元，并确定每个小单元的教学步骤和课时安排，确保教学进度合理和学生学习效果最佳。
5. 选择教学方法与手段：根据大单元内容和教学目标，选择合适的教学方法和手段，如示范教学、分组活动、小组竞赛等。
6. 准备教学资源：为了有效开展教学，需要准备相关的教学资源，如体育器材、教学素材、教学技术设备等。
7. 实施教学活动：按照教学步骤和计划，进行具体的教学活动，注重培养学生的动手能力、合作能力和创新能力。
8. 进行教学评价：对学生的学习情况进行评价，包括知识掌握情况、技能应用情况、学习态度等方面，为调整教学计划提供参考。
9. 修订和改进教学计划：根据教学评价结果和实际教学情况，及时修订和改进教学计划，以提高教学效果。
10. 反思总结：经过一段时间的教学实施后，进行反思总结，分析教学过程中存在的问题和不足，并借鉴经验，为今后的教学提供参考。
小学体育与健康水平一(二年级)《武术健身操：旭日东升》单元教学计划
水平一（二年级）《武术健身操：旭日东升》单元教学计划
授课教师： 年级： 二年级 班级： 1班 人数： 48
教
学
目
标 知识和技能目标：通过学习，90%的学生能了解并基本掌握旭日东升武术健身操的动作要领，建立正确的技术动作概念，激发学生对武术运动的兴趣。
体能目标：通过练习，95%的学生能发展柔韧性、协调性、灵敏性和节奏感，增强武术运动能力。
情感目标：通过教学，培养学生的集体荣誉感、相互合作的精神，发展学生的竞争意识；弘扬中华武术精神，发展学生武术运动的精、气、神。 课
时
数 6
教
学
内
容 武术健身操：旭日东升 重点
难点 重点：动作正确，路线清晰，手型、步型准确到位。
难点：动作连贯协调，体现出武术的精、气、神 ，做到形神合一。
课时 教学内容 教学目标 重点 难点 主要教学方法与手段
1 复习：
1武术基本功：
正压腿、侧压腿、压肩
2武术基本手型手法、武术基本步型。
学习：
武术健身操：旭日东升
1、抱拳礼
2、第一节：起势
（4×8拍）
1．复习一年级时学习的武术基本功，熟练掌握武术基本手型手法和步法。
2．初步掌握抱拳礼和起势动作的技术要领及要点，通过模仿练习强化动作，做到口令与动作一致。
3．培养学生的学习兴趣和互帮互学的合作精神，体验成功带来的自信。 重点：
掌握武术基本功，学会抱拳礼和起势动作。
难点：
动作路线正确，舒展连贯。
1．教师讲少林武僧一龙的故事，导入武术学习内容，通过激励性语言激起学生对武术学习的兴趣。
2．教师进行不同方向的全套示范，引导学生模仿和学习动作。
3．将学生分成6人小组进行练习动作，看看哪组的学生动作做得最好。发挥小组长的作用。
4．老师巡视，纠正错误动作，讲解示范动作。
5．配乐跟老师动作练习。
6．地滚球游戏。 2 复习：
1武术基本功：
正压腿、侧压腿、压肩
小学体育大单元教学计划实施方案
小学体育大单元教学计划实施方案
实施方案：
一、目标
1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高身体素质和体育技能水平。
2. 培养学生遵守规则、团队合作、互助友爱的精神，培养良好的健康生活习惯。
3. 培养学生良好的体育竞赛和团体活动的意识和能力，提高综合运动能力。
二、教学内容及安排
1. 第一学期
（1）课程1：足球
- 学习足球基本技能，如传球、接球、盘球等。
- 学习足球比赛规则及战术。
- 熟悉足球比赛的基本策略和战术技巧。
（2）课程2：篮球
- 学习篮球基本技能，如运球、投篮、接球等。
- 学习篮球比赛规则及战术。
- 熟悉篮球比赛的基本策略和战术技巧。
（3）课程3：田径
- 学习跳远、跳高、短跑、接力等田径项目。
- 提高学生的身体协调能力和爆发力。
- 培养学生对田径比赛的兴趣和热爱。
（4）课程4：游泳
- 学习游泳的基本姿势和技巧。 - 提高学生的水性和水下安全意识。
- 培养学生游泳的兴趣和能力。
2. 第二学期
（1）课程1：排球
- 学习排球基本技能，如发球、扣球、传球等。
- 学习排球比赛规则及战术。
- 熟悉排球比赛的基本策略和战术技巧。
（2）课程2：乒乓球
- 学习乒乓球基本技能，如正手发球、反手发球、正手推球等。
- 学习乒乓球比赛规则及战术。
- 熟悉乒乓球比赛的基本策略和战术技巧。
（3）课程3：健身操
- 学习健身操的基本动作和节奏。
- 培养学生对健身操的兴趣和热爱。
- 提高学生的柔韧性和协调性。
（4）课程4：接力赛
- 组织学生进行接力赛活动，培养学生团队协作和合作精神。
- 提高学生的速度和耐力。
三、教学方法与手段
1. 理论与实践相结合，通过课堂引导、示范、模仿等方法，帮助学生掌握基本技能。
2. 创设良好的学习环境，开展小组活动、对抗赛、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争动力。
3. 考虑学生个体差异，根据学生的身体条件和运动能力，灵活调整教学内容和难度。 4. 充分利用现代教育技术手段，如视频教学、电子教材等，丰富和拓展课堂教学。
水平一教学计划和单元计划
1 清水塘实验小学2014年下学期水平一教学计划
一、指导思想
体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析
一二年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们；走、跑练习，跑，主要是通过自然奔跑和各种方式（如追逐跑、换物跑）的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法；跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。
四、教学目标
1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
五、教学重点
1．养成正确的身体坐、立、行、走姿势。要着重让学生体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成；
2．队列和队形动作。应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
3．各种跑、跳动作。形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。
水平一（二年级）跳短绳单元教学计划
水平一（二年级）跳短绳单元教学计划
丹阳市大泊中心小学 吕红霞
一、单元教材分析：本单元是小学体育跳短绳的系列，由五课次组成。通过跳
短绳教学主要是发展学生弹跳力、灵敏和协调性等身体素质，在学生已经简单
掌握了前单摇跳法的基础上，增加学生的跳法，体验自主学习。低年级学生必
须掌握一些简单的单脚、并脚跳短绳方法。因此，课堂上使学生建立正确的跳
绳技术概念，初步掌握基本技术，打好跳绳基础是十分重要的。在此基础上才
能练习花样跳法和跳大绳的技术。在课程定位、课程理念统引下，着重对“情
境教学策略”和“创新教学策略”进行了研究和思考。在教学中以“启发、激
励、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设
和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟跳短绳的
学、练方法。
二、单元课的总体设计思路：
绿色教育是我校省级课题，也是我校的特色。让“绿色教育”理念渗透教
学，使教学的各因素、各环节协调相生。我校通过“绿色课堂教学”课题的研
究，提出了“老师笑起来，学生动起来，课堂活起来”的形象要求。这与我们
丹阳打造“活力课堂”区域品牌的理念不谋而合。因此本单元课设计的核心理
念是：科学、人文、自然、和谐。
第一，绿色课堂是崇尚科学的课堂
第二，绿色课堂是体现人文的课堂
第四，绿色课堂是追求和谐的课堂。
第三，绿色课堂是关爱自然的课堂
再次依据新课改的精神，坚持“健康第一”的指导思想，采用灵活多样的
教学模式，激发学生的学习兴趣。
本单元主要采用的是情境教学模式，其主题是“福娃小绳王”。我把五个奥
运小福娃搬进了体育课堂，设置了一系列的“福娃为外国客人展示本领”、“福
娃争霸”、“福娃智慧屋”等教学模块。为了营造良好的课堂情境，我将音乐引
入课堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的绳操动作，让学生情不自禁地跳
起来、动起来，让孩子们快乐的天性流淌在课堂上的分分秒秒之中。通过生动
故事情节的展开，引导学生积极参与，在入景动情中，主动完成各项教学目标