中班下第一周教案
幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季
幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季这是幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班一周工作计划1.幼儿园中班第一周工作计划。
一周的目标是让孩子了解冬天冰雪最明显的特点，感知冬天的寒冷和人们衣着、用具的变化，引导孩子学习基本的礼仪，鼓励孩子经常使用礼貌用语。
加强运动项目训练，为运动会做好充分准备。
2、幼儿园中班周工作计划篇1 3月2日---3月6日班级：中一班主题活动我有多爱你主题活动目标引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
3.幼儿园中班1一周工作计划首先:开学第一天，要做一个新颖的具有本班特色的欢迎仪式。
4、中班周工作计划1 为了更好的促进XX幼儿园的工作胜利开展，现在对XX幼儿园的周工作做下具体的安排：来园接待1．新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。
幼儿园中班春季周计划1~20周本周工作重点:周总要求能围绕暑假生活、新教室、新老师，用连贯的语言与同行或老师积极沟通，愿意表达自己的真实感受。
孩子们一起收集各种糕点的图片，讨论制作糕点的方法。
在家吃饭时，注意提醒孩子不要挑食，不要暴饮暴食，少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。
提醒孩子吃饭前洗手，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯。
周一下午。
第一学年，在园区领导的积极指导下，各班严格遵守园区的规章制度，认真落实各项计划和要求，以高度的责任感和职业道德，扎扎实实做好各项工作。
大家都能积极参与年级组的活动，主人翁精神很强。
幼儿园周计划1本周预设目标熟悉幼儿园一天的活动安排。
我喜欢喝开水。
感受一下圈子的奇妙变化。
像喝白开水这样的生活活动。
知道正确的吃法。
提高自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
幼儿园中班周工作计划1、幼儿园中班周工作计划篇1 3月2日---3月6日班级：中一班主题活动我有多爱你主题活动目标引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
中班最棒的我第一周
安全我知道活动目标：1.引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境，了解新环境的特点。
2.让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。
3.初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境，设施。
2.中班新教室周围的环境照片活动过程：一．参观中班新教室周围：师带领幼儿参观中班新教室周围的环境，在参观过程中，可以提醒幼儿应该注意的问题，渗透一些安全知识。
二．引导幼儿发现并讨论：1．出示中班新教室周围环境的照片，让幼儿仔细观察照片上的一些特点。
2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题，如：桌椅的棱角，地面的湿滑，窗户的玻璃等。
3.让幼儿讨论针对这些问题，我们应该怎么办？讨论出解决问题的办法，如“地面滑，慢慢走”，“桌椅角，要绕开”等。
活动结束：1.教师总结幼儿讨论出的一些结论，再次加深幼儿的印象。
2.将这些照片张贴在教室里，了解安全知识，有初步的自我保护意识。
我会喝水活动目标：1．初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。
2．学习习如何正确喝水。
活动准备：1.收集水泼后造成各种不良现象的图片2.正确喝水的方法图示活动过程：1.出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样？你有跟他们一样发生过同样地事情吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己喝水的时候太大意了，没有使用正确的喝水方法，才会有这么多不好的事情发生的。
2讨论：（1）错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果，还会有可能发生什么样的意外事情呢？（2）请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法？3记录喝水好的建议方法请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。
4. 出示正确的方法图（1）展示幼儿的记录画，总结、归纳。
（2）最后，请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。
提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦！这样就不会造成那些不良的后果了。
小心入厕活动目标：1.了解安全的重要性，主动了解哪些地方存在安全的隐患。
幼儿园中班、大班安全教育活动教案17篇
幼儿园中班、大班安全教育活动教案第一周安全教案《不擅自离园》活动目标：1.知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2.能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3.体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备：教学挂图活动过程：1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2.活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。
人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3.活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
中班第一周社会目标教案
中班第一周社会目标教案一、教学目标：1.能够认识并理解“家庭”、“学校”、“社区”等社会组织的基本概念。
2.能够通过图片、故事等方式认识并理解社会组织的功能和作用。
3.能够通过角色扮演、游戏等方式模拟社会组织中的一些活动和行为。
4.能够通过亲身体验和参与，培养社会责任感和团队合作意识。
二、教学重点：1.认识和理解社会组织的基本概念。
2.认识和理解社会组织的功能和作用。
三、教学难点：1.通过角色扮演、游戏等方式模拟社会组织中的活动和行为。
2.培养社会责任感和团队合作意识。
四、教学准备：1.图片、故事书等教学资源。
2.角色扮演、游戏等教学活动的准备。
3.家庭、学校、社区等社会组织的介绍资料。
五、教学过程：1.导入环节（5分钟）。
老师通过图片、故事等资源，引导学生讨论和认识“家庭”、“学校”、“社区”等社会组织的基本概念，让学生了解社会组织是什么，有什么作用。
2.学习活动（25分钟）。
a.通过图片、故事书等资源，让学生认识和理解社会组织的功能和作用，引导学生思考社会组织对个人和社会的重要性。
b.通过角色扮演、游戏等方式，让学生模拟社会组织中的一些活动和行为，比如在家庭中扮演父母、孩子，在学校中扮演老师、同学，在社区中扮演居民、志愿者等，让学生亲身体验和参与，感受社会组织的重要性。
3.总结归纳（10分钟）。
老师带领学生总结和归纳所学内容，引导学生思考社会组织对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
六、教学延伸：1.家庭、学校、社区等社会组织的实地参观和体验。
2.通过手工制作、绘画等方式，让学生表达对家庭、学校、社区等社会组织的理解和感悟。
3.邀请家长或社区的工作人员来学校，讲解家庭、学校、社区等社会组织的特点和作用。
七、教学反思：1.教学过程中，老师要注意引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和参与度。
2.教学活动要贴近学生的生活实际，让学生能够亲身体验和参与，更好地理解社会组织的功能和作用。
中班周计划第一周
中班周计划第一周本周我们将为中班的孩子们设计一份周计划，旨在帮助他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
在这一周的计划中，我们将注重培养孩子们的兴趣爱好，激发他们的好奇心和学习动力，同时也会注重培养他们的自理能力和社交能力。
以下是本周的具体计划安排：一、主题活动。
本周的主题活动是“我的家庭”。
我们将邀请家长们参与，让孩子们带着自己的家庭照片或者家庭成员的照片来幼儿园，分享自己的家庭故事。
这样不仅可以增进孩子们对家庭的认同感，也可以促进家校合作，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活。
二、学习活动。
1. 语言活动，本周我们将学习“家庭”的相关词汇，老师会通过图片、故事等形式向孩子们介绍家庭的成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
并通过游戏、歌曲等形式加深孩子们对这些词汇的记忆。
2. 数学活动，本周我们将以家庭为主题，让孩子们学习简单的家庭成员数量统计，如家里有几个爷爷、几个奶奶等，通过这种方式培养孩子们的数学思维能力。
3. 美术活动，本周的美术活动将以“我的家庭”为主题，让孩子们用彩纸、颜料等材料制作家庭成员的画像，这不仅可以培养孩子们的艺术创造力，也可以增强他们对家庭的情感认同。
三、生活技能。
1. 自理能力，本周我们将注重培养孩子们的自理能力，让他们学会自己穿脱衣服、整理书包、洗手等生活技能，培养他们的独立性。
2. 社交能力，在日常活动中，我们将引导孩子们学会与他人合作、分享玩具、互相帮助等，培养他们的社交能力和团队意识。
四、游戏活动。
在本周的游戏活动中，我们将设计一些团体游戏，让孩子们在游戏中学会合作、竞争、分享，培养他们的团队精神和竞争意识。
通过以上的周计划安排，我们将全方位地关注中班孩子们的学习、生活、情感和社交发展，为他们创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
希望在本周的活动中，孩子们能够快乐学习，健康成长。
幼儿园中班第一周计划
幼儿园中班第一周计划本周是新学期的开始，对于幼儿园中班的孩子们来说，这是一个全新的开始，也是他们成长的关键时期。
为了让孩子们在新学期里有一个良好的开端，我们制定了以下第一周的计划。
首先，我们将在周一进行班级集体活动，让孩子们互相认识，并建立起友谊。
在这个活动中，我们将组织一些团体游戏，让孩子们在游戏中互相合作，增进彼此之间的了解和信任。
接着，我们将在周二进行一次园内游览活动，让孩子们熟悉幼儿园的各个区域和环境。
在游览过程中，老师将向孩子们介绍幼儿园的各项设施和规章制度，让他们对幼儿园有一个更加全面的了解。
周三将是我们进行手工制作的日子，我们将组织孩子们进行一次小小的手工制作活动，让他们在动手的过程中培养动手能力和创造力，同时也锻炼他们的专注力和耐心。
周四我们将进行一次户外活动，让孩子们感受大自然的美好。
在户外活动中，我们将组织孩子们进行一些简单的体能训练和团队合作游戏，让他们在快乐中学习，锻炼身体。
最后，周五我们将进行一次音乐启蒙课程，让孩子们在音乐中感受快乐，培养他们的音乐细胞，同时也促进他们的语言表达能力和情感交流能力。
通过这一周的活动安排，我们旨在让孩子们在快乐中学习，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐适应幼儿园生活，建立起对学习的兴趣和热情。
同时，我们也希望通过这些活动，让孩子们在成长中更加全面地发展自己的身体、智力和情感，为他们未来的学习生活打下良好的基础。
在这个新学期里，我们将继续以温馨、和谐的环境，为孩子们提供更多更好的教育服务，让他们在幼儿园的生活中收获更多的快乐和成长。
希望家长们能够和我们一起携手合作，共同关注孩子的成长，让他们在快乐中茁壮成长。
幼儿园中班安全教师教案
幼儿园中班安全教师教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过游戏、故事、讨论等方式，培养幼儿的安全行为习惯。
二、教学内容1. 认识安全标志：学习交通、消防、用电等安全标志。
2. 交通安全：学习过马路、乘车、骑行自行车等交通安全知识。
3. 防火安全：学习火灾时的逃生方法、灭火器的使用等。
4. 用电安全：学习正确使用电器、不触摸电线等。
5. 个人安全：学习不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解安全的重要性。
3. 讨论法：引导幼儿参与话题讨论，培养幼儿的安全意识。
五、教学准备1. 教具准备：安全标志图片、交通安全道具、火灾逃生道具等。
2. 环境准备：创设安全、舒适的学习氛围。
教案示例：第一课时：认识安全标志1. 教学目标：让幼儿认识交通、消防、用电等安全标志。
2. 教学内容：展示各种安全标志，让幼儿辨别并说出标志的含义。
3. 教学过程：a. 教师出示各种安全标志，引导幼儿辨认。
b. 讲解标志的含义，让幼儿理解。
c. 进行交通安全游戏，巩固所学知识。
4. 课后总结：让幼儿回顾所学内容，提高安全意识。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、安全知识的掌握情况。
2. 终结性评价：通过测试、问答等方式，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
3. 综合性评价：结合幼儿的日常行为，评价其安全意识与自我保护能力的提高。
七、教学活动设计1. 活动一：交通安全知识竞赛目的：让幼儿巩固交通安全知识。
方法：设置竞赛题目，幼儿抢答。
道具：交通安全图片、题目卡片。
2. 活动二：火灾逃生演练目的：让幼儿学会火灾时的逃生方法。
方法：模拟火灾场景，引导幼儿正确逃生。
中班周计划第一周
中班周计划第一周
本周是中班的第一周，是孩子们适应新环境、新老师的重要时期。
为了让孩子们顺利适应新的学习生活，我们制定了以下周计划。
一、情感交流。
在这一周里，我们将重点关注孩子们的情感交流。
我们将通过
游戏、歌曲、故事等形式，让孩子们感受到老师和同学们的关爱和
温暖，建立起安全感和归属感。
二、生活自理。
作为中班的孩子，他们已经具备了一定的生活自理能力，但在
新的环境中，可能会出现一些不适应和困难。
因此，我们将在这一
周里重点培养孩子们的自理能力，包括穿脱衣服、洗手、整理书包等，让他们能够更好地适应新的学习生活。
三、社交能力。
在幼儿园，孩子们将接触到更多的同龄朋友，因此我们将在这
一周里注重培养孩子们的社交能力，包括与他人合作、分享、互助等，让他们学会与他人和睦相处，建立良好的人际关系。
四、学习兴趣。
在这一周里，我们将通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习
兴趣，让他们在快乐中学习。
我们将组织一些有趣的游戏和手工活动，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们对学习的热情。
五、家园合作。
家长是孩子成长道路上最重要的伙伴，我们将积极与家长合作，及时了解孩子在家中的情况，共同关注孩子的成长。
我们将通过家
长会、家访等形式，与家长保持密切的沟通和联系，共同为孩子的
成长努力。
总之，这一周的工作将围绕情感交流、生活自理、社交能力、
学习兴趣和家园合作展开，让孩子们在快乐中成长，健康快乐地度
过中班的第一周。
希望通过我们的努力，孩子们能够顺利适应新的
学习生活，开心快乐地成长。
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中班02月第二周上下午教案教师：杨雪梅陈小英第一周：12年02月07号—12年02月10号星期一：生活礼仪：逻辑思维：体能训练：星期二：语言活动：一粒种子美术：愉快的春节星期三：识字：音乐活动：王老先生星期四：语言活动：恐龙妈妈藏蛋逻辑思维：3233—01星期五：数学：有趣的回形针创意美劳：活动时间：12年02月06号星期一上下午活动内容：生活礼仪：活动目标：详见礼仪教参P活动名称：逻辑思维：活动目标：活动准备：活动过程：活动名称：体能训练活动目标：活动准备：活动过程：活动时间：12年02月07号星期二上午活动内容：语言活动：一粒种子（一）活动目标：1、了解不同植物的种子。
2、喜欢欣赏散文。
3、用动作大胆地表现种子发芽的过程。
活动准备：1、师幼共同收集一些植物的种子放在自然角展示。
2、提前几天种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。
3、准备花生、蚕豆、大蒜、瓜子、芝麻、鸡冠花等植物的种子，放大镜，小刀。
4、准备教育挂图《主题活动•草儿绿，树儿高•一粒种子》活动过程：1、观察种子（1）、引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。
（2）、让幼儿看一看不同植物种子的形状是不是不一样，同植物种子的形状是不是一样。
（3）、让幼儿把种子剥开，用放大镜观察剥开后的种子的形状、结构。
2、交流发现（1）、引导幼儿交流自己发现的种子秘密。
（2）、请幼儿说说自己观察种子发芽的发现，例如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？3、欣赏散文（1）、出示教育挂图，配乐朗诵散文《一粒种子》，让幼儿欣赏。
（2）、播放《一粒种子》课件，让幼儿完整欣赏散文，了解种子萌发的过程。
（3）、结合课件，提问幼儿：散文中的种子醒来后觉得怎样？它听到了什么声音？是谁帮种子松土，使种子能快点钻出泥土？4自由表演（1）、教师再次配乐朗诵散文《一粒种子》，请幼儿聆听欣赏。
（2）、鼓励幼儿用动作表现散文中的种子发芽的过程。
活动内容：美术活动：愉快的春节活动目标：1、回忆过春节的情景，画出过年喜庆、热闹的场景。
2、大胆表现自己的感受。
活动准备：1、让幼儿收集自己过春节时的照片、好玩的东西（如气球、灯笼等），布置活动室。
2、有条件的幼儿园可准备有关春节活动的电视录像，让幼活动过程：1、让幼儿回忆春节中所看到、听到和自己所做的。
（1）、过春节的时候，你家里、街上都有什么变化？（2）、你去过那些地方，看到了什么？（3）、你是怎么过春节的？2、让幼儿把春节期间感受最深的事物画下来。
3、引导幼儿给自己的画取名字，把画展示出并与同伴互相介绍自己过春节时愉快和有趣的事。
4、展示、评价幼儿作品。
活动时间：12年02月08号星期三上午活动内容：识字活动：活动目标：1、学习并理解字词：秋天、风筝、草地。
2、培养幼儿积极思考，大胆回答问题的习惯。
活动准备：1、字词卡：秋天、风筝、草地。
2、幼儿用书，教学挂图，字词卡。
活动过程：一、复习环节1、以闪卡的形式，复习已学过的字卡。
2、复习上节课所学的儿歌。
二、识字环节1、采用三步识字的方法：图—图字—字（在此过程中注意字音的纠正）。
2、识字游戏——给字词卡照相（教师将大字词卡贴在白板上，把小字词卡分发给幼儿。
幼儿自己决定给哪个字词卡照相，并说：“# #字词卡，我给你照个相”说完用手做照相状，用嘴巴配合“咔嚓”的音效，最后把照出的照片放在白板上对应的大字词卡下面。
三、学儿歌1、教师示范完整的边指图边读儿歌。
（可适当配合动作）2、教师指着图一句一句带读儿歌，并纠正幼儿的字音。
3、教师指字一句一句的带读儿歌，注意幼儿的发音。
4、教师带领幼儿完整阅读。
（跟CD读或跟教师读）四、幼儿划指阅读1、幼儿取书，跟着教师划指阅读（教师巡回指导，及时看看幼儿是否指对了）2、全体幼儿划指阅读（形式可变换，如：齐读、分组读、个人展示、边拍手边读等）五、复习本次活动中学习的生字——“秋天、风筝、草地”活动内容：音乐活动：王老先生活动目标：1、幼儿能在音乐活动中找到快乐2、能学会以及通过变换歌词创作儿歌活动准备：1、黑板2、《王老先生有块地》儿歌活动过程：（一）导入部分游戏《拍手跺脚》歌词: 拍手跺脚拍手跺脚拍手跺脚…（二）儿歌自创1、故事引出“王老先生”的地。
（在黑板上画上“一块地”让小朋友说说“王老先生”的地可以拿来做什么）2、根据小朋友回答的对象进行歌唱活动歌词：（例子）王老先生有块地，咿呀咿呀哦他在地里养小鸡，咿呀咿呀哦（念）他在地里养小鸡，他在地里养小鸡唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧王老先生有块地，咿呀咿呀哦他在地里养小鸭，咿呀咿呀哦（念）他在地里养小鸭，他在地里养小鸭嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎王老先生有块地，咿呀咿呀哦他在地里种白菜，咿呀咿呀哦（念）他在地里种白菜，他在地里种白菜种白菜，种白菜，种种种种种白菜王老先生有块地，咿呀咿呀哦他在地里修房子，咿呀咿呀哦（念）他在地里修房子，他在地里修房子修房子，修房子，修修修修修房子大合唱（三）分角色唱儿歌将小朋友分成三组分角色唱儿歌（轮换两次）游戏规则：1、将全班小朋友分成三组，第一组小朋友唱儿歌前两句“王老先生有块地，咿呀咿呀哦他在地里养小鸡，咿呀咿呀哦”2、第二组小朋友念歌词“他在地里养小鸡，他在地里养小鸡”3、第三组小朋友唱“唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧”（四）集体大合唱结束活动活动时间：12年02月09号星期四上午活动内容：语言活动：恐龙妈妈藏蛋活动目标：1．根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法2．能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。
活动准备：1、布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）2、图片挂图恐龙蛋若干活动过程：1．以玩藏蛋的游戏。
体验藏的方法，知道怎样藏不被人发现。
师“今天老师带来了几个东西。
你们看看是什么？”（鸡蛋）“我们一块来玩藏蛋的游戏“一些小朋友来找蛋。
”“你们要看那些地方藏蛋，不容易被发现？”师提问：“你把蛋藏哪了？你为什么要这样藏？”2．教师出示图一图二。
引导幼儿围绕恐龙妈妈怎样藏蛋进行看图讲述。
并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。
（1）教师提问：恐龙妈妈要去找东西吃。
可她又怕蛋打碎，你们猜猜恐龙妈妈会想什么办法？教师出示图一问图上画着谁？是什么地方？他在干什么？“请小朋友来帮助恐龙妈妈找一找图上哪些地方可以藏恐龙蛋？（2）当幼儿说出藏的地点时。
组织幼儿讨论这样藏蛋会安全吗？你认为应该怎样藏蛋会更好？学习词语“四处寻找”“又大又圆”并体验四处寻找心情和样子。
（3）师问“恐龙妈妈最后会把蛋藏在那？你觉得这个办法好吗？为什么？（引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像，恐龙妈妈认为不会被人发现。
）教师出示图二证明小朋友的猜测。
并和幼儿一块把图一图二连起来讲述。
3.提出悬念“恐龙妈妈把蛋藏好后，就离开了。
那后来又会发生什么事？”请小朋友讨论一下。
把你的想法告诉大家。
（可让幼儿派代表回答）4.教师出示图三图四图五问幼儿说“你们说得不错。
那我们看看这几副图上发生了什么事？”（1）幼儿边看图片教师边提问“图上有谁？他在干什么？小熊把恐龙蛋当作什么？学习词语“砌”。
如句子：砌围墙是用石块砌.（2）小熊睡着后被谁的声音吵醒。
他会怎么做？并引导幼儿看图四问“小熊床上的小恐龙是哪来的？小熊的表情如何？学习词“惊奇”幼儿模仿惊奇的表情体验惊奇的心情。
（3）幼儿猜测第二天小熊会和小恐龙去干什么？5．教师引导幼儿将五副图连起来讲述。
6．幼儿分组讲述。
并派代表讲述。
7．幼儿给故事取名字。
8．幼儿将故事讲给小朋友听。
9．活动延伸。
表演这个故事。
附故事：恐龙妈妈藏蛋恐龙妈妈生了一个又大又圆的蛋，她想：把这个蛋藏到哪里去呢？藏在树洞里？不行！不行！树洞里晒不到太阳，是孵不出恐龙宝宝来的。
藏在泥土里？不行！不行！泥土里太脏，我的宝宝一出世就会被弄成大花脸的。
藏在草丛里？不行！不行！大蛇把蛋吃掉怎么办？最后，恐龙妈妈想：我的蛋和鹅卵石很像，没有人回对鹅卵石感兴趣的。
于是，恐龙妈妈就把但藏在海滩边的石头堆里。
傻小熊要造新房子，他到海边去拣石头，一眼就看中了一块又圆又大的“鹅卵石”。
傻小熊把“鹅卵石”搬回家，砌在墙里。
温暖的太阳一天又一天照在“鹅卵石”上。
一天晚上，傻小熊被一阵风吹醒，发现墙上有一个大洞，砌在墙上的鹅卵石不见了。
一直小恐龙睡在小熊身边！傻小熊这才明白，自己从沙滩上捡来的不是鹅卵石，而是一个恐龙蛋。
第二天一早傻小熊就带着小恐龙去找恐龙妈妈了。
活动内容：逻辑思维：3233—01活动目标：1、根据参照物辨别方位，辨别上下、前后、中间、里面等方位，发展幼儿的空间知觉能力。
2、掌握方位词，判断相同的方位，发展幼儿的观察能力。
详见逻辑狗教参P5活动时间：12年02月10号星期五上午活动内容：数学活动：有趣的回形针活动目标：1、根据数字对应相应的量，辨认数字1—102、培养耐心、细致的品质和均匀涂色的能力。
活动准备：1、装有各色回形针的小盒子，1—10的数字卡片3、准备学习包《科学涂圈圈》亲子手册《领域活动购物》活动过程：一、手指游戏《数字儿歌》1像彩笔细长条， 2像鸭子水上飘，3像耳朵听声音， 4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜， 6像哨子嘀嘀响，7像镰刀割青草， 8像麻花拧一道，9像勺子来盛菜，10像灯笼挂的高。
二、配对游戏选择一张数字卡片，认读卡片上的数字。
根据卡片上的数字别上相应数量的回形针。
三、指导幼儿完成学习包《涂圈圈》指导语：拿出你最喜爱的画笔，根据小动物下方的数字，把小动物上方相应数量的圈圈涂一涂吧。
并比一比，那个小动物被涂的圈圈最多，哪个小动物的最少。
活动内容：社会活动：我愿意分享活动目标：1、体验分享与独占带来的不同感觉，进一步学习与人相处。
2、愿意分享。
活动准备：1、家长为幼儿准备他们爱吃的家乡特色食品一份。
活动过程：一、特色食品展请幼儿互相介绍自己带来的食品是什么？并说说这种食品是怎么做出来的。
二、点心时间幼儿自己吃自己带来的特色食品，鼓励相互交换与分享。
三、幼儿谈谈分享及不分享的内心体验.。