精 《乡愁》基础训练1(含答案)
2020-2021备战中考语文(诗歌鉴赏提高练习题)压轴题训练含答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读唐诗，完成小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1．本诗表达了诗人怎样的情感。
2．明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？【答案】1．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）2．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
（或“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。
)【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析诗歌情感。
结合“乡书何处达?归雁洛阳边。
”的意思是“寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
”分析，表达了作者的思乡之情。
2．要求学生首先结合和诗歌明白首、颔、颈、尾四联，确定颈联是“海日生残夜，江春入旧年”。
结合其意思“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
”分析：作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．下面各项对诗句的理解，不恰当的一项是（）A．前两句用夸张的手法，极力渲染酒好价高，与下文“不能食”“心茫然”形成对比。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
小学语课文《乡愁》的阅读答案(精选17篇)
小学语课文《乡愁》的阅读答案（精选17篇）学校语课文《乡愁》的阅读答案篇1《乡愁》是闻名诗人余光中写的一首诗，表达了深深的思乡之情。
在做这个阅读题的时候，你知道答案吗？下面是第一我为您整理的学校语文课文《乡愁》的阅读题目及其参考答案，以供大家参考和学习，祝福同学们学习进步，更上一层楼。
《乡愁》余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
诗人简介：余光中，1928 年诞生于南京，祖籍福建永春。
母亲原籍江苏武进，故也自称"江南人'。
1952年毕业于中国台湾高校外文系。
1959年获美国爱荷华高校( LOWA )艺术硕士。
先后任教中国台湾东吴高校、中国台湾师范高校、中国台湾高校、中国台湾政治高校。
其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家高校任客座教授。
1972 年任中国台湾政治高校西语系教授兼主任。
1974年至1985 年任香港中文高校中文系教授。
1985年至今，任中国台湾中山高校教授及讲座教授，其中有六年时间兼任文学院院长及外文讨论所所长。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的"四度空间'。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为"艺术上的多妻主义者'。
其文同学涯悠远、宽阔、肤浅，为当代诗坛健将、散文重镇、闻名批判家、优秀翻译家。
现已出版诗集 21 种;散文集 11 种;评论集 5 种;翻译集 13 种;共 40 余种。
代表作有《白玉苦瓜》(诗集)、《记忆像铁轨一样长》(散文集)及《分水岭上：余光中评论文集》(评论集)等。
《乡愁》阅读题目及答案： 1.在诗中，分别把乡愁比作(邮票)(船票)(坟墓)(海峡)表达了诗人(思念，喜爱家乡和亲人)的思想感情。
2.为什么把乡愁比方成"邮票'、"船票'、"坟墓'、"海峡'?答：诗人从亲历的生活中选取了"邮票'、"船票'、"坟墓'、"海峡'四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：邮票(小)母子深情(绵长)船票(窄)夫妻恩爱(厚重)坟墓(矮)生死哀思(巨大)海峡(浅)思乡哀愁(绵绵无尽)3.你知道诗的最终一节中提到的"一湾浅浅的海峡'指的是哪个海峡吗?答：诗的最终一节中提到的"一湾浅浅的海峡'指的是中国台湾海峡。
人教版九年级上册语文《故乡》同步精品练习(新·整册成套)
初中语文试卷灿若寒星整理制作9、故乡◎基础训练1、给下面加点的字注音。
祭祀．（）恣．睢（）脚踝．（）愕．然（）寒噤．（）颧．骨（）２、根据下列词中的注音写汉字。
阴huì（）潮xùn（） chī笑（）厚zhàng壁（）深dài色（）应chóu（）３、解释下列句中加点的词。
⑴苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村，没有一些活气。
萧索：______________________________________________________⑵然而圆规很不平，显出鄙夷．．的神色。
鄙夷：______________________________________________________⑶我和母亲也都有些惘然．．，于是又提起闰土来。
惘然：______________________________________________________⑷我希望他们不再像我，又大家隔膜．．起来。
隔膜：______________________________________________________４、根据语句的意思，依次填入最恰当的一组是（）①他站住了，脸上现出欢喜和（）的神情；动着嘴唇，却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（）。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住（）起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的（）。
Ａ、悲哀凄凉气闷悲凉Ｂ、凄凉气闷悲凉悲哀Ｃ、悲凉悲哀凄凉气闷Ｄ、悲凉气闷悲哀凄凉5、下列说法正确的一项是（）Ａ、《故乡》中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
Ｂ、《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
Ｃ、《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。
部编语文九(上)第3课《乡愁》练习及参考答案
部编语文九（上）第3课《乡愁》练习题及参考答案一、基础训练1.下列诗句中加点字注音有误的一项是( )A.乡愁是一张窄(zhǎi)窄的船票B.乡愁是一枚(méi)小小的邮票C.乡愁是一方矮(ǎi)矮的坟墓D.大陆(liù)在那头2.根据课文内容填空。
(1)把乡愁化作,表现对母亲;(2)把乡愁化作,表现对妻子;(3)把乡愁化作,表现对母亲;(4)把乡愁化作,表现诗人强烈的。
3.这首诗属于 ( )A.散文诗B.抒情诗C.叙事诗D.寓言诗二、能力提升1.欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。
(1)“乡愁是一枚小小的邮票”,把乡愁比作邮票,能引发什么联想?答:(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味? 答:2.下列说法不恰当的一项是( )A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。
3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。
答: 答:三、拓展训练1.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是( )A.说明台湾与大陆相距并不遥远。
B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。
C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。
D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
2.阅读下面的文字,回答问题。
(7分)云说,我是孩子的画卷,在篮天上,画出一堆棉花糖。
云说,我是太阳的伴侣,在彩虹上,跳着轻盈的舞姿。
云说,可以任意变幻自己的形状,有小鸟、小马……云说,我是一个wán皮的孩子,常常忘了回家。
《乡愁》阅读题及答案(优秀5篇)
《乡愁》阅读题及答案（优秀5篇）《乡愁》阅读题及答案篇一《乡愁》（教学实录）执教者：南安实验中学李芳点评者：南安实验中学陈照星(课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲，创设氛围。
用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。
) 师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐。
创设情景，导人新课师：(微笑)同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗？生：(齐声)会。
师：(微笑，亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的？哪位同学来说说看？(生交头接耳，小声议论，纷纷举手) 生1:想哭又哭不出来。
生2:酸酸的，涩涩的。
师(微笑):什么地方酸酸的，涩涩的。
生3:鼻子、心里，还有眼泪也想掉下来。
师：(深情地说)同学们，其实老师跟你们一样，想当年老师在异地求学，每当夜深人静时，就是想家的时候，想起家中年迈的父母，想起家中门前屋后的小树，彻夜难眠。
这时老师心里总是默默吟诵着王慧玲的一首短诗——《想家的心情》，其中有两句老师特别喜欢，至今还记忆犹新。
同学们有没有兴趣听呢？生(急切齐声):有。
师：想家的心情，是母亲倚栏凝望的眼睛；想家的心情，是游子凭窗凝阵的懂惯；想家的心情，谁都感受得到，谁也说不清。
(学生热烈鼓掌) 师：谢谢同学们的掌声。
是啊，想家的心情，谁都说不清，同学们想家的时候还可以常回家看看，可是那些远离祖国，漂泊异乡的游子，特别是台湾同胞，因为海峡的阻隔，亲人们长期不得相见，那才是真正的愁呀，真正的痛啊！今天我们一起来学习中国台湾诗人余光中先生的诗《乡愁》。
一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。
让我们先来认识一下作者吧，哪个同学根据你积累的资料，简要的把你所认识的余光中先生介绍给大家。
(生纷纷找出资料竞先举手) 生：余光中，1928年出生，祖籍泉州永春，著名的诗人、学者。
师：介绍得很好。
同学们，请看屏幕，这是老师搜集的。
(播放多媒体，余光中的介绍，年幼时与母亲的合影、晚年的照片及主要代表作)。
《乡愁》阅读及答案参考
《乡愁》阅读及答案参考无论在学习或是工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《乡愁》阅读及答案参考，欢迎阅读与收藏。
《乡愁》阅读及答案参考篇1阅读《乡愁》，完成练习。
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
【乡愁阅读题】1.在诗中，作者分别把乡愁比作()()()()表达了诗人()的思想感情。
2.作者为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”?3.你知道诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡吗?4.“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”是什么意思?【乡愁阅读答案】1.在诗中，作者分别把乡愁比作(邮票)(船票)(坟墓)(海峡)表达了诗人(思念，热爱故乡和亲人)的思想感情。
2、答：诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感，这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情：邮票(小)——母子深情(绵长)船票(窄)——夫妻恩爱(厚重)坟墓(矮)——生死悲痛(巨大)海峡(浅)——思乡哀愁(绵绵无尽)3、答：诗的最后一节中提到的“一湾浅浅的海峡”指的是台湾海峡。
4、答：现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。
《乡愁》阅读及答案参考篇2乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.诗歌的最后一个小节中，为什么说海峡是“浅浅”的？A.海峡本身就是浅浅的B.有人说海峡是浅浅的C.海峡虽然很深，但是在作者的心中却是浅浅的正确答案：C2.为什么说“乡愁是一枚小小的邮票”？A.邮票的票面上写着“乡愁”两个字B.小小的邮票传递这思乡的愁绪C.乡愁像一枚小小的邮票正确答案：C3.选择合适的字填空。
现代文大阅读训练2
整合——理由：（1）乡愁是--------的情感， （2）乡 愁是--------的情感， （3）----第7题：筛选——1段：“哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷----生命中最初和最美的部分抛洒在了那里----美好的时光已挥手远去，他已 踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途---” 3段：“感伤不是颓伤，而 是--对生命真正的彻悟，----对故乡执着而又强烈的向往与追怀。”
第4题：下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）。
A：这篇散文抒写了参观托尔斯泰山庄的感想， 文中既有形象的描写，也有 简要的叙述、深刻的议论和真挚的抒情， （陈述部分）全文感情真挚深沉， 文笔隽永。（评价部分）
B：“可我始终相信，俄罗斯还有一处更加美丽宁静的地方”， （陈述部 分。）作者之所以说“更加”是因为托尔斯泰山庄的森林更密，林阴小道更 美，也更加安静。 （评价部分。） C：本文运用了借景抒情、对比映衬等表现手法， （陈述部分） 表现了托尔 斯泰崇高的精神境界，也表达了作者对托尔斯泰的景仰和崇拜。 （评价部 分。） D：文中描写托尔斯泰的森林主要突现了一个“静”字， （陈述部分）以此 烘托了托尔斯泰墓地的静穆和神圣，表现了参观者平静和敬畏的心情。 （评 价部分。） E：文中多次提到“魔杖”故事,（陈述部分）是为了突出表现托尔斯泰的一 生是痛苦的一生、矛盾的一生，是最终没有找到幸福的一生。 （评价部分） 提示：分清“陈述”与“评价”，对照“陈述”与原文：对不对？对“评 价”作再评价：好不好？（答案：AC）
阅读解题要旨——三、
筛选整合是技巧。
目标1准确筛选有效信息点。 方法：抓——相关语句的上下文（小语境）， 相关段落的大要点（大语境）。 问——哪个词？哪句话？哪几个方面？ 目标2按设题角度整理组合。
方法：抓——题干的提问方式、提示语和选择支。
《乡愁》精选习题(解析版)
《乡愁》精选练习基础篇一、积累与运用1．阅读下面文字，完成第(1)(2)题。
乡恋是什么？是艾青的执着( )——即使变成一只鸟，即使连羽毛也腐烂在土地里面，也要用斯哑的喉咙歌唱；是余光中的忧愁——似一枚( )小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟mù( )，是一弯浅浅的海xiá( )。
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
执着( ) 一枚( ) 坟mù( ) 海xiá( )(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
______改为______ ______改为______【答案】(1)zhuó méi 墓峡 (2)斯改为嘶弯改为湾【解析】注意翘舌音zhuó，“墓”不要写成“暮”2．下列诗句朗读停顿、重音标注有误的一项是（）A．小时候//乡愁．．．．/是一枚/小小．．的/邮票B．长大后//乡愁．．．．的/船票．．/是一张/窄窄C．我．在/外头//母亲．．在/里头D．我/在这头．．．．//大陆/在那头【答案】C【解析】我/在外．头．//母亲/在里头．．3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．2017年12月14日的微信朋友圈被“乡愁”刷屏了。
这一天，以《乡愁》一诗闻名于世的余光中先生在台湾高雄医院病逝。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
【答案】D【解析】D项属于选择问句，中间用逗号。
4．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )A．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(《乡愁》)诗句将个人的故乡之思上升到了家国之思，给人留下了长长的余味。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(《春望》)诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础训练
1．给下列加点的字注音。
一枚．（）窄窄．（）乡愁．（）
海峡．（）邮．（）票坟．（）墓
2．整体感知课文，下面对《乡愁》一诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗运用了丰富的比喻，把抽象的“乡愁”物化为“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”，通过作者精心的构思，淋漓尽致地表现了“乡愁”广泛而深刻的内涵。
B．这首诗的语言精练，用字不多，但字字传情。
正是由于这种个性化浓郁的语言，使全诗读来琅琅上口，真切感人。
C．诗歌的结构安排巧妙，从形式上看，全诗采用四节相似的结构，具有很强的形式美，从内容上看，诗歌层层深入，表达了作者强烈的愿望，希望海峡两岸同胞们早日相见。
D．诗歌风格沉郁，让人感动，但感情基调不高，缺乏豪情壮志。
3．解释下列词语。
（1）乡愁：
（2）神往：
（3）蓦地：
（4）海峡：
4．速读课文并填空。
__________________的邮票 __________________的坟墓
__________________的海峡
参考答案
1．méi zhǎi chóu xiá yóu fén
2．D
3．解释下列词语。
（1）乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
（2）神往：心里向往。
（3）蓦地：出乎意料地，突然。
（4）海峡：两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。
4．小小矮矮浅浅。