最新数学教研活动主持词
学校数学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、春意盎然的日子里，我们欢聚一堂，共同参与学校数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学，作为一门基础学科，承载着培养逻辑思维、严谨态度和创新能力的重要使命。
为了进一步提高我校数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我们特举办此次数学教研活动。
本次活动主题为“深化教学研究，提升教学质量”，旨在通过探讨、交流和实践，推动我校数学教学水平的全面提升。
现在，我宣布，学校数学教研活动正式开始！首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的主讲嘉宾——XXX老师。
XXX老师是一位具有丰富教学经验的优秀教师，曾多次在各级教学比赛中获奖。
接下来，我们将聆听XXX老师带来的专题讲座——《如何提高学生的数学思维能力》。
（XXX老师讲座）感谢XXX老师的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学经验，结合讲座内容，就以下话题展开讨论：1. 如何在课堂上激发学生的数学兴趣？2. 如何培养学生的数学思维能力？3. 如何运用信息技术辅助数学教学？请各位老师积极发言，分享自己的教学心得和经验。
（分组讨论）讨论结束后，请各位组长分别汇报本组的讨论成果。
（组长汇报）感谢各位组长的精彩汇报。
通过今天的讨论，我们明确了提高学生数学思维能力的方法和途径，也为我们今后的教学工作提供了有益的借鉴。
接下来，我们将进行教学观摩活动。
首先，请各位老师观看由XXX老师带来的示范课《一元二次方程的解法》。
（XXX老师示范课）感谢XXX老师的精彩示范，相信在座的各位都收获颇丰。
接下来，请各位老师结合示范课，谈谈自己的感受和体会。
（老师交流）感谢各位老师的分享，相信在今后的教学工作中，我们一定会将这些宝贵的经验运用到实际教学中。
最后，请允许我总结本次教研活动的几点体会：1. 教研活动是提高教师业务水平的重要途径，我们要高度重视并积极参与；2. 教师之间的交流与合作，有助于拓宽教学思路，提升教学质量；3. 教学实践是检验教学成果的重要手段，我们要注重教学实践，不断总结经验，改进教学方法。
数学教研活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们相聚于此，共同参与这次数学教研活动。
首先，请允许我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们将围绕“提升数学教学质量，促进教师专业成长”这一主题，展开深入的探讨和交流。
下面，我宣布，本次数学教研活动正式开始！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著的成果，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国家的发展。
为了进一步提升数学教学质量，促进教师专业成长，我们举办这次数学教研活动，旨在通过专家讲座、教学观摩、经验交流等形式，为广大数学教师提供学习、交流、提升的平台。
二、活动议程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及意义；（2）领导致辞，对本次活动表示祝贺，并对数学教育提出期望；（3）宣布活动正式开始。
2. 专家讲座（1）邀请知名数学教育专家进行专题讲座，分享数学教育前沿理念和方法；（2）专家结合实际案例，深入浅出地解析数学教学中的难点和重点；（3）教师现场提问，专家现场解答，促进教师对数学教育的深入思考。
3. 教学观摩（1）展示优秀数学教师的课堂教学案例，让教师们直观地感受优秀教学方法和技巧；（2）邀请优秀教师分享教学心得，探讨如何提高课堂教学效果；（3）教师现场观摩，互相学习，共同提高。
4. 经验交流（1）邀请各年级、各学科的优秀数学教师进行经验交流，分享教学心得和成功案例；（2）教师们就如何提高教学质量、促进学生全面发展等问题进行深入探讨；（3）组织教师开展分组讨论，分享彼此的经验和见解。
5. 总结发言（1）主持人对本次活动进行总结，强调数学教育的重要性；（2）领导对本次活动进行点评，对教师们提出期望和要求；（3）宣布活动圆满结束。
三、活动要求1. 请各位教师认真参加本次活动，积极参与讨论和交流；2. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序；3. 请各位教师做好笔记，认真记录活动中的重点内容；4. 请各位教师将本次活动中的收获和体会，结合自身教学实际进行总结和反思。
关于数学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，向莅临本次活动的各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的重要保障。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，数学教育作为基础教育的重要组成部分，也取得了显著的成果。
然而，在新的教育形势下，数学教育面临着许多新的挑战，如如何提高学生的数学素养、如何培养学生的创新思维、如何应对教育信息化等。
为了应对这些挑战，我们需要不断加强数学教研工作，提高教师的专业素养和教学水平。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力，确保课堂教学的有效性。
2. 通过教学观摩，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，提高自身的教学水平。
3. 通过研讨交流，分享教学心得，共同探讨解决教学中的难题，提高教学效果。
4. 通过活动，加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课的主题为“如何提高学生的数学素养”。
（2）分组讨论：教师们根据备课主题，分组讨论教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。
（3）交流分享：各小组将讨论成果进行交流分享，共同完善备课内容。
2. 教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学：本次教研活动将邀请一位优秀数学教师进行课堂教学展示。
（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点，为自身教学提供借鉴。
3. 研讨交流（1）教学心得分享：教师们结合自身教学实践，分享教学心得，共同探讨教学中的难题。
（2）专家点评：邀请专家对教师们的教学心得进行点评，提出改进意见。
4. 教学研讨（1）分组讨论：教师们根据教学研讨主题，分组讨论教学策略、教学方法、教学评价等方面的问题。
（2）交流分享：各小组将讨论成果进行交流分享，共同完善教学策略。
联片教研数学活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们欢聚一堂，共同参加这次意义非凡的联片教研数学活动。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎！对同学们的积极参与表示衷心的感谢！一、活动背景数学，作为一门基础学科，在培养我们逻辑思维、抽象思维能力等方面起着至关重要的作用。
为了进一步提高数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们特举办此次联片教研数学活动。
希望通过此次活动，能够搭建一个共同学习、共同进步的平台，共同探讨数学教学中的新思路、新方法。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学水平。
2. 探索有效的数学教学方法，激发学生学习数学的兴趣。
3. 加强校际之间的联系，共享优质教学资源。
三、活动安排本次联片教研数学活动分为以下几个环节：1. 开幕式- 首先由我宣布活动正式开始，并介绍本次活动的背景、目的和安排。
- 接下来，由我们的校长发表致辞，对本次活动的举办表示祝贺，并对全体教师提出期望。
2. 教学观摩- 我们邀请了优秀教师进行示范课展示，内容涵盖小学、初中、高中不同年级的数学教学。
- 在观摩过程中，请各位老师认真记录，积极参与讨论，共同学习。
3. 专题讲座- 邀请知名数学教育专家进行专题讲座，分享他们在数学教学方面的经验和心得。
- 专题讲座结束后，将进行互动环节，各位老师可以就讲座内容提出疑问，与专家进行深入交流。
4. 经验交流- 各校教师代表进行经验交流，分享各自在教学中的成功案例和心得体会。
- 通过交流，互相借鉴，共同提高。
5. 总结表彰- 对在本次活动中表现突出的教师进行表彰，以资鼓励。
- 对本次活动进行总结，提出改进意见，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动要求1. 请各位老师认真观摩，积极参与讨论，珍惜这次难得的学习机会。
2. 请同学们保持良好的纪律，认真听讲，积极参与互动。
3. 请各校做好活动记录，整理活动资料，为今后的教学工作提供参考。
数学教研研讨活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位数学同仁，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次数学教研研讨活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚在这里，是为了进一步探讨数学教育的改革与发展，交流教学经验，分享教学智慧，共同推动我校数学教学质量再上新台阶。
在此，我宣布，本次数学教研研讨活动正式开始！一、活动议程1. 开幕致辞2. 专家讲座3. 教学经验分享4. 教学案例分析5. 小组讨论与交流6. 总结发言二、开幕致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这美好的时刻，我们迎来了我校数学教研研讨活动。
首先，请允许我代表学校领导和数学教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着重要的地位。
随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地适应时代发展，提高数学教学质量，我们特举办这次研讨活动。
本次研讨活动旨在通过专家讲座、教学经验分享、教学案例分析等形式，为广大数学教师提供一个交流、学习、提升的平台。
希望通过本次活动，能够激发大家的教研热情，提高教学水平，为培养更多优秀的数学人才做出贡献。
三、专家讲座下面，我们有幸邀请到了我国著名数学教育家XXX教授为我们做专题讲座。
XXX教授长期从事数学教育研究，积累了丰富的教学经验，对我国数学教育改革与发展有着深刻的见解。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授上台授课！（此处省略讲座内容）四、教学经验分享教学经验是教师宝贵的财富。
接下来，我们将邀请几位在数学教学方面取得优异成绩的老师，分享他们的教学心得和经验。
首先，请我校优秀教师XXX老师上台分享。
（此处省略分享内容）接下来，请我校优秀教师XXX老师分享。
（此处省略分享内容）五、教学案例分析教学案例分析是提高教师教学水平的重要途径。
下面，我们将邀请几位老师进行教学案例分析，让我们共同探讨如何提高数学教学质量。
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数学教研活动主持词数学教研活动的主持词范文主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。
在现在的社会生活中，主持词是活动、集会等的必需品，好的主持词是什么样的呢？以下是小编为大家收集的数学教研活动的主持词范文，希望对大家有所帮助。
数学教研活动的主持词范文1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。
课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、对比分析，归纳总结中进行发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。
二、教师说课省略三、集体备课接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。
（同组教师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切不可包办代替，还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。
希望封老师根据大家的意见，修改梳理一下自己的教学设计。
三十分钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课准备。
四、上课听课、课堂观察下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》。
五、反思教学、课后评议刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。
现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
1、教学反思2、同伴互助刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
（进入教师评课环节，其中有参与教师的看法，有主备教师和参与教师，参与教师和参与教师及主持人的思想辩斗。
）总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法。
首先，无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应非常明确。
其次，教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。
第三，能在教师引导下，使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的。
请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。
（主备教师调整教学设计）六、课程再上、总结提高封老师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进行教学再展示。
（二次展示，课堂观察）下面请封老师进行教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进行反思。
（二次反思）大家亲历对了整个活动过程，请大家交流一下活动感受。
（二次评课）下面请黄主任对这节课进行点评。
并结合这节课对整个活动进行专业引领。
（黄主任主要从面：即主题的确定和体现，点课体主题的体现，教学效果，两方面进行点评引领）宋校长全程参与了我们的活动，请宋校长进行活动点评。
七、活动总结感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。
经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有成功也有不足。
（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。
（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的.方法，积累了宝贵的经验，这些方法和经验将作为我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。
（三）教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：1、情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。
再次感谢领导和各位老师。
校本研修活动到此结束。
谢谢大家。
数学教研活动的主持词范文2各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课：省略三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。
（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）四、教师评课：省略五、请学校领导给予指导：省略六、总结：感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。
让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面：教法与学法的统一。
教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！第三个方面：共性与个性兼顾。
我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。
特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理，而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。
非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教学，又有校领导的亲临指导，旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学品味。
相信在校领导的带领下，全体教师的努力下，城子小学的教研之花，定会是争相斗艳，绚丽多次的！校本教研现场研讨活动到此结束，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。
再见，谢谢各位！数学教研活动的主持词范文3各位领导、各位校长、老师们：上午好！这天，我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！介绍研讨会议程：一、观摩课堂教学活动二、专家点评三、专家讲座介绍名师与会专家。
老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。
而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。
采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。
这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。
改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。
坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则；为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。
这天，我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。
也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。
实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。
我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师；进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。
参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、圆满完成本次研讨活动！谢谢大家！数学教研活动的主持词范文4各位领导、老师：大家上午好。
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。
相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！感谢施老师的精心准备，给我们带来这节展示课。