传染病防治知识的宣传记录
疾病预防宣传教育活动记录
疾病预防宣传教育活动记录日期：XXXX年X月X日地点：XX市XX社区活动主题：健康生活，远离疾病活动概述：本次活动旨在通过疾病预防宣传教育，提高社区居民的健康意识，增强自我保健能力，减少患病风险，达到促进社区居民健康生活的目的。
活动内容包括讲座、宣传展览、义诊等形式。
活动详细记录：上午9点，在社区广场搭建了一座宣传展台，展台上设置了几个摊位，分别是慢性病防治、传染病预防、女性健康、养生保健等。
每个摊位上都准备了相关的宣传资料、展板、海报等。
展览内容详细介绍了各种疾病的预防方式以及相关的注意事项。
上午9点30分，活动正式开始。
社区居民们陆续走进广场，展台工作人员热情地向他们发放宣传资料，并详细解答他们的问题。
展台一旁还设置了义诊区，由社区卫生服务中心的医生和护士为居民们提供免费的测血压、测血糖、测体脂等服务，帮助居民们了解自己的身体状况，并给予相应的健康建议。
义诊区还岗位的医护人员还耐心地为居民们讲解了一些常见疾病的症状及早期预防的方法。
上午10点，进行了一场关于中老年人常见疾病预防的讲座。
讲座由社区医生主讲，以幽默风趣的方式吸引了大量听众。
讲座内容主要介绍了中老年人常见疾病的症状、预防方法以及常见的误区。
讲座结束后，听众们积极提问，医生一一耐心解答，获得了他们的认可和好评。
中午12点，由社区提供了免费的营养午餐。
午餐中，社区医生对饮食进行了简单的解释，并提出了一些健康饮食的建议，引导居民们形成良好的饮食习惯。
下午2点，进行了一场关于儿童传染病预防的讲座。
讲座由儿科医生主讲，内容包括儿童传染病的常见症状、传播途径以及预防措施等方面的内容。
讲座后，家长们纷纷表示收获颇多，并积极参与交流讨论环节。
下午3点，为了活跃气氛，组织了一场社区健步走活动。
居民们在工作人员的带领下，一起进行了一小时的户外健身运动。
活动中，工作人员还与居民们交流，提醒他们在日常生活中多注意锻炼身体，改善生活习惯。
下午4点，活动圆满结束。
传染病防治知识和技能培训记录
2016年传染病防治知识和技能培训记录时间：地点；人员：主持人：内容：传染病防治的共性知识（一）基本概念感染：是病原体侵入人体后与人体相互作用或斗争的过程。
感染性疾病：是由病原微生物（病毒、立克次体、细菌、衣原体、支原体、螺旋体、真菌）及寄生虫（蠕虫、原虫）等感染人体而产生的疾病。
传染病：是由病原微生物或寄生虫引起的，可由人传人、或由动物传人以及相继传播的感染性疾病称为传染病。
（二）感染过程三因素感染在机体内的发生、发展与转归的过程，称为感染过程。
构成感染过程需要三个条件，即病原体的致病性、机体的反应性和外界环境的影响（自然与社会）1 •病原体的致病作用：传染过程中，病原体起重要作用，其致病作用取决于如下几方面。
（1）数量：病原体入侵的数量是重要的致病条件之一。
侵入人体的病原体要有足够的数量，才能突破机体的防御功能引起感染。
（2）侵袭力：是指病原体侵入人体并在体内扩散的能力。
（3）毒力：由毒素和其它毒力因子所组成。
(4)变异：可因环境和遗传因素造成变异。
2.人体免疫应答作用：病原体感染多伴随免疫应答反应，对感染过程的表现及转归起着重要作用，保护性免疫应答包括非特异性和特异性免疫应答两种。
变态反应属于后者O(1)非特异性免疫：是先天就有的，非针对某一特定抗原物质的免疫应答反应。
主要表现为天然屏障作用、吞噬作用、体液因子作用等几方面的功能。
(2)特异性免疫：又称获得性免疫，具有特异性，有抵抗同一种微生物重复感染的作用，不能遗传。
分为细胞免疫与体液免疫两类。
3.外界环境的影响：外界环境对传染病的发生和流行具有很大影响。
它包括自然因素和社会因素两个方面。
(1)自然因素：包括地理因素与气候因素。
大部分虫媒传染病和某些自然疫源性传染病，有较明显的地区和季节性。
(2)社会因素：主要包括人们的生活水平、生活方式、行为、社会卫生保健事业的发展、预防普及等各方面。
生活水平低、工作环境的卫生条件差，可致机体抗病能力低下，增加感染的机会。
小学秋季卫生培训记录和常见传染病防范措施
小学秋季卫生培训记录和常见传染病防范
措施
日期：2022年9月1日
地点：XX小学
培训内容：
1. 卫生常识讲解
- 手部卫生的重要性：正确洗手的步骤和频率。
- 咳嗽和打喷嚏的正确姿势：用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 室内通风：保持教室空气流通。
2. 常见传染病介绍
- 流感：症状、传播途径和预防措施。
- 手足口病：症状、传播途径和预防措施。
- 麻疹：症状、传播途径和预防措施。
- 感冒：症状、传播途径和预防措施。
3. 消毒和清洁措施
- 教室和学校公共区域的清洁方法：使用消毒液擦拭桌椅、地面等。
- 学生个人物品的清洁：每天清洗书包、文具等。
4. 传染病防范措施
- 保持良好的个人卫生惯：勤洗手、咳嗽打喷嚏时遮挡口鼻。
- 避免接触已感染者：不与生病的同学分享饮食和个人物品。
- 加强室内通风：经常开窗通风，保持空气流通。
结论：
通过这次秋季卫生培训，学生们了解到了正确的卫生惯和常见传染病的预防措施。
在日常生活中，他们将会更加注重个人卫生，并采取相应的防护措施，从而减少传染病的发生和传播。
学校也将持续加强卫生管理，为学生提供一个清洁、安全的研究环境。
春夏季常见传染病防治知识主题班会记录表
春夏季常见传染病防治知识主题班会记录表时间：XX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XX同学记录人：XX同学主题班会内容：本次班会的主题是春夏季常见传染病的防治知识。
我们将学习一些常见传染病的症状、传播途径以及预防措施，以提高大家的防病意识，并帮助大家在春夏季有效避免传染病的发生。
一、了解春夏季常见传染病1.XX同学介绍了春夏季常见的传染病，包括手足口病、登革热、腹泻等，并简要介绍了每种传染病的症状和传播途径。
二、传播途径及预防措施1.接触传播：传染病通过直接接触感染者的分泌物、排泄物、血液等传播。
我们要养成勤洗手的好习惯，尤其是接触生病的人后。
2.空气传播：有些传染病会通过空气中的飞沫传播，如流感和麻疹。
保持室内通风，避免人员密集的场所。
3.食物传播：食物受到细菌、病毒等的污染后容易引起食物中毒和腹泻。
我们要注意保持食品卫生，避免食用不新鲜或未煮熟的食物。
4.有害动物传播：例如蚊子传播登革热等疾病。
保持室内清洁，及时处理蚊虫滋生的场所。
三、加强个人防护1.保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤通风、勤晒被子等。
2.避免前往人群密集的场所，尽量减少与病人接触。
3.注意锻炼身体，增强免疫力，均衡饮食，适当加强营养。
四、疫情上报和应急处置1.在发现传染病疫情时，要及时上报给学校或当地卫生部门，以便采取相应的措施。
2.在感到身体不适、出现症状时，要及时就医，并告诉医生自己的近期活动史。
五、传播疾病的误区1.我们要摒弃一些错误的观念，例如通过屏幕看不到病菌就不会感染，或者相信一些食物、药物可以预防或治疗一些传染病。
2.不传谣，不信谣，不造谣。
我们要相信科学，听取权威部门的指导和建议。
六、健康生活方式1.XX同学分享了保持健康的生活方式，包括良好的作息时间、健康饮食、适当的锻炼、心理平衡等。
2.大家纷纷表示将以身作则，树立榜样，共同营造一个健康的班级氛围。
七、总结发言本次班会使我们更加了解了春夏季常见传染病的预防知识，对我们的生活和学习具有重要意义。
传染病防治知识培训记录
传染病防治知识培训记录日期：20XX年XX月XX日地点：XX会议厅参加人员：XX公司员工及管理层培训内容：一、传染病的定义与分类二、传染病的传播途径三、个人防护措施四、工作场所的防控措施五、疫苗接种与检测六、应急处理与报告机制培训记录：一、传染病的定义与分类1.讲师首先介绍了传染病的定义，即指其中一种病原体通过生物媒介或直接接触，在一定条件下，从一个宿主传播到另一个宿主的疾病。
并且对常见的传染病进行了分类介绍，如呼吸道传染病、肠道传染病等。
二、传染病的传播途径1.讲师针对常见的传播途径进行了详细的讲解，包括空气传播、飞沫传播、接触传播等。
并提示大家关注近期爆发的新冠病毒，了解其传播途径。
三、个人防护措施1.讲师介绍了个人防护的重要性，提醒员工们要时刻保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮住口鼻、避免亲密接触等。
四、工作场所的防控措施1.讲师强调了工作场所的防控措施，包括通风换气、定期清洁消毒、避免人员聚集等。
并提醒员工们注意遵守公司的防控规定，如佩戴口罩、测量体温等。
五、疫苗接种与检测1.讲师向员工们介绍了疫苗接种和检测的重要性，强调了接种疫苗对预防传染病的重要性。
并建议员工们定期进行相关的疫苗接种和体检。
六、应急处理与报告机制1.讲师向员工们介绍了传染病的应急处理和报告机制，提醒大家如果发现有传染病症状或接触过传染病患者，要立即报告相关部门，并遵循相关的隔离措施。
总结与反馈：通过本次的传染病防治知识培训，员工们了解了传染病的定义与分类，掌握了传染病的传播途径以及个人防护措施。
同时，员工们也对工作场所的防控措施、疫苗接种与检测、应急处理与报告机制有了更深入的了解。
此次培训增强了员工们的传染病防控意识，提高了对传染病的认识和应对能力。
希望员工们能将所学知识应用到实际工作中，共同营造一个健康、安全的工作环境。
12月预防传染病主题班会记录内容5篇文小秘
12月预防传染病主题班会记录内容5篇★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★★★★学校结核病防控工作计划900字左右★★★★★★预防艾滋病知识竞赛试题「附答案」★★★★★★传染病防控宣传活动总结★★★★★★预防流感主题班会教案内容★★★★★★预防流感主题班会总结★★★12月预防传染病班会记录1一、教学目标：1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。
2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。
3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。
二、教学难点：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
教学方法：课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。
四、教学过程一、联系实际，导入新课1 、教师：播放健康歌2 、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？3 、“得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲哪类疾病？4 、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
板书课题：预防传染病互动场——了解传染病1 、游戏：感受传染病的传播过程。
游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。
其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。
当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。
2 、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。
3 、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？拿出“预防接种卡？，认真填写表格。
学生交流，检查填写的是否正确。
故事园——传染病防治历史1 、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》2 、师：通过阅读，你有什么收获？3 、学生交流汇报。
4 、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？5 、学生汇报。
传染病防治会议记录(一)2024
传染病防治会议记录（一）引言概述：传染病防治是一项重要的公共卫生工作，为了加强卫生部门之间的合作与交流，提高传染病防控水平，特举行了本次传染病防治会议。
本文将概述该会议的重要内容及讨论的主要议题。
正文：一、会议主题与目的1.1 传染病防治会议的背景和重要性1.2 本次会议的主题和目标二、传染病监测与预警2.1 传染病监测与报告制度的完善2.2 提高传染病疫情预警能力的措施2.3 加强与疾控中心的合作与信息共享2.4 探讨传染病数据分析与利用的方法2.5 加强国际传染病监测与合作三、传染病防控策略与措施3.1 提高公众的传染病防控意识和教育3.2 完善传染病防控法律法规体系3.3 推广预防性疫苗的研发与使用3.4 统一的传染病防控应急预案3.5 传染病防治工作的跨部门合作机制四、传染病疫苗与治疗研究进展4.1 重要传染病疫苗的研发进展与推广4.2 新型传染病治疗药物的研发与应用4.3 加强传染病疫苗与治疗研究的国际合作4.4 探索传染病疫苗的安全性及有效性评估方法4.5 推动传染病疫苗与治疗技术的快速转化五、总结与展望5.1 会议讨论的成果与共识5.2 下一步传染病防治工作的重点5.3 推动传染病防治工作的合作机制和关键举措5.4 会议对于传染病防治工作的积极意义和影响5.5 展望未来传染病防治的发展方向和挑战总结：本次传染病防治会议通过深入讨论与交流，进一步提高了公共卫生部门之间的合作水平和传染病防控能力。
会议围绕传染病监测与预警、传染病防控策略与措施、传染病疫苗与治疗研究进展等议题进行了全面讨论，并对未来的工作提出了明确的方向和要求。
相信在各方共同努力下，传染病防治工作将取得更加显著的成果，为人民群众的健康保驾护航。
传染病预防会议记录
传染病预防会议记录会议记录：传染病预防会议
会议日期：XXXX年XX月XX日
会议地点：公司会议室
参会人员：公司全体员工
会议议程：
1. 介绍会议目的和议程安排
2. 传染病预防知识培训
3. 分组讨论会：针对不同传染病制定预防措施
4. 汇总讨论结果，制定预防计划
5. 总结发言
会议内容：
一、介绍会议目的和议程安排
本次会议旨在提高员工对传染病预防的认识，制定有效的预防措施，保障员工健康。
会议将分为知识培训、分组讨论和制定预防计划三个环节。
二、传染病预防知识培训
主讲嘉宾：XX医生（市疾病预防控制中心专家）
培训内容：介绍传染病的基本知识、传播途径及预防措施，重点讲解了流感、手足口病、水痘等常见传染病的预防方法。
同时强调了个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的重要性。
三、分组讨论会：针对不同传染病制定预防措施
分组情况：将员工分为若干小组，每组负责一种传染病，制定相应的预防措施。
讨论成果：各小组分别汇报了所负责传染病的预防措施，包括加强宣传教育、定期消毒、加强个人防护、及时就医等。
汇总讨论结果后，制定了详细的预防计划。
四、总结发言
会议总结：本次会议取得了圆满成功，员工对传染病预防有了更深刻的认识，并制定了切实可行的预防计划。
希望大家能够认真执行，共同维护公司健康环境。
下一步工作计划：公司将定期开展传染病预防培训和宣传活动，加强与当地疾控部门的合作，提高员工对传染病防治的意识和能力。
同时，各部门要落实预防措施，确保员工健康安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传染病防治宣传活动记录
活动时间：6 月 30 日
活动地点：各班教室
参加人员：全体教师
活动内容：
一、中暑的急救处理。
到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。
发现有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部不要垫高。
然后解开病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。
轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些仁丹或十滴水。
对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处，同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。
二、溺水的急救处理。
溺水是儿童少年最常发生的意外事故。
中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水的最主要原因。
还可因在河边、井边玩时失足而落水。
溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。
对口腔紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。
然后采用以下方法：（1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。
（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。
（3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。
应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措施而延误时间。
溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。
人工呼吸与心按摩应同时进行。
在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救治疗。
沛县歌风中学（如皋办学）
传染病防治宣传活动记录
活动时间：9 月8 日
活动地点：各班教室
参加人员：全校师生
活动内容：面对甲型H1N1流感如何保护自己和他人
如果身边的人患了甲流，我们该如何在日常居家生活中，做好自我防护？专家特别强调，首先要避免恐慌，甲型流感是可以治愈的，只要治疗及时，一般在7天左右可康复；同时，更重要的是要做好预防工作。
家人出现流感症状，应如何照料？
如果有家庭成员患了甲型H1N1流感，应及时将病人送到定点医院接受诊治，如果医生建议居家隔离治疗，患者应单居一个房间，独立就餐，家庭成员尽量减少和患者的接触。
加强室内通风，用酒精等消毒剂定期对家庭的物体表面消毒，家庭成员要勤洗手。
由于流感病毒可以在一些日常用品表面存活一段时间，因此注意个人卫生，应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒。
避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
少在人多的地方“扎堆儿”，也是降低感染概率的一种有效方法。
感觉自己感染了流感，该怎么办？
如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该待在家中；多休息，喝大量的水；咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。
如果自己认为需要医学治疗，去医疗机构之前，应首先与医护人员联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感，例如自己最近去过爆发这种流感的某个地区，然后听从医护人员的建议；如果没法提前与医护
人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生；去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。
出现重感冒症状的患者最好戴口罩
专家建议，作为预防的人群用不着戴口罩，但如果已出现感冒症状的人，最好是戴口罩。
一般的16层棉纱口罩，或是有活性碳的能吸附细菌的口罩即可。
与甲型H1N1流感病毒感染者有直接接触的人应该戴具有超强过滤功能的口罩。
另外，大家可以从生活起居方面预防甲流。
及时增减衣物，以适寒温；作息要有规律，多动、早睡；保持心态平衡，“恐则气下，惊者气乱”，对流感产生恐惧之心，也可导致气机逆乱，更易招致外感。
饮食方面要注意适时、适量、适温，宜清淡，少进刺激之品。
在日常生活中，做一些简单、美味的小药膳，对预防流感也有帮助。
二白汤：葱白15g、白萝卜30g、香菜3g。
加水适量，煮沸热饮。
姜枣薄荷饮：薄荷3g、生姜3g、大枣3个。
生姜切丝，大枣切开去核，与薄荷共装入茶杯内，冲入沸水200—300ml，加盖浸泡5—10分钟趁热饮用。
桑叶菊花水：桑叶3g、菊花3g、芦根10g。
沸水浸泡代茶频频饮服。
薄荷梨粥：薄荷3g、带皮鸭梨1个(削皮)、大枣6枚(切开去核)，加水适量，煎汤过滤。
用小米或大米50g煮粥，粥熟后加入薄荷梨汤，再煮沸即可食用，平时容易“上火”的人可吃。
鲜鱼腥草30—60g，蒜汁加醋凉拌。
鲜败酱草30—60g，开水焯后，蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃。
鲜马齿苋30—60g，开水焯后，蒜汁加醋凉拌或蘸酱吃。
赤小豆、绿豆适量熬汤服用。
绿豆60g、生甘草6g（布包）、生薏米20g 熬汤后去甘草包，服用。
若口鼻干燥较重，可以棉签蘸香油外涂，具有润燥的功用。
洗手是预防甲流最有效方法
传染病防治宣传活动记录
活动时间：10 月8 日
活动地点：各班教室
参加人员：全校师生
活动内容：手足口的预防
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于 5 岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致病性并发症。
本病至今尚无特殊预防方法，坚强监测，提高监测敏感性是控制本病流行的关键。
学校一旦发现有手足口病的患者，应当立即向相关机构报告疫情，让家长带着孩子第一时间就诊，同时停止一切集体活动。
教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后一定要用肥皂洗手，对于带皮的瓜果要削皮后再吃，不喝生水，相互间不混用餐具. 对孩子会接触到的物品每天都要进行一次全面的消毒，像楼梯的扶手、玩具、水杯等等，都要认真消毒。
家长们尽量少带孩子去人多拥挤的地方，以避免接触到患儿，增加患病的几率。
多开窗，保持室内的通风良好，有太阳的时候把衣服、被子和床垫都拿出来晒一晒，同时给孩子勤换衣服。
加强孩子的营养，让孩子能够拥有高质量的睡眠，这些都能够帮助提高孩子的免疫力，尽可能地抵抗病毒的侵袭。
沛县歌风中学（如皋办学）
传染病防治宣传活动记录
活动时间：11 月16 日
活动地点：实验楼一楼阶梯教室
参加人员：各班主任老师、各班学生代表 4 名
教育内容：患了流行性腮腺炎应注意什么
流行性腮腺炎多见于2—15 岁儿童，好发于冬春季节，在集体孩子中易暴发流行。
该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。
流行性腮腺炎潜伏期为2—3 周，起病大多较急，多数患者以腮腺肿大开始发病，少数患者开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。
肿大的腮腺炎应注意以下事项：
1、隔离患者，预防交叉感染。
患者在症状出现9 天内，不应到学校或公共场所。
传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9 天。
隔离患者至肿胀完全消失1 周，避免跟其他未患此病的小儿接触。
2、让患者适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。
要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。
一般开窗通风30 分钟即可。
开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。
在冬季，一间80 平方米的房间在无风且与室外温差为20 度时，开窗通风9 分钟即可置换室内空气一次。
但要注意避免受风着凉。
4、注意合理饮食。
给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。
5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。
患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。
注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。