小学老师教育心得 温和的力量
教师辅导小学生心得体会
作为一名教师，我有幸担任小学生的辅导工作。
在辅导的过程中，我深刻体会到了教育事业的伟大和责任重大。
以下是我对辅导小学生的心得体会。
首先，耐心是辅导小学生的关键。
小学生年龄较小，心智尚未成熟，对于学习内容和方法的接受能力有限。
作为辅导老师，我们要有足够的耐心，耐心地解答他们的疑惑，耐心地引导他们掌握学习方法和技巧。
在这个过程中，我深刻体会到了耐心的重要性。
每当看到学生们在辅导过程中取得进步，我深感欣慰。
其次，关爱学生是辅导小学生的根本。
关爱学生，就是要关心他们的生活、学习、心理健康等方面。
在辅导过程中，我努力做到关心每一个学生，了解他们的需求，关注他们的成长。
我发现，当学生感受到老师的关爱时，他们会更加积极主动地学习，更加自信地面对困难。
这种关爱不仅仅体现在言语上，更体现在实际行动中。
例如，当学生遇到困难时，我会主动帮助他们分析问题，找出解决办法；当学生生病时，我会关心他们的身体状况，及时给予关爱和照顾。
再次，激发学生的学习兴趣是辅导小学生的核心。
小学生对新鲜事物充满好奇心，因此，激发他们的学习兴趣至关重要。
在辅导过程中，我注重运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。
在实践中，我发现这种方法取得了良好的效果，学生们在学习过程中逐渐找到了自己的兴趣所在。
此外，培养学生的自主学习能力是辅导小学生的目标。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考、解决问题。
为了实现这一目标，我鼓励学生们多读书、多思考，培养他们的阅读习惯和思维能力。
在辅导过程中，我会适时地给予他们指导，帮助他们克服困难，不断提高自主学习能力。
最后，教师自身素质的提升是辅导小学生的保障。
作为一名辅导老师，我要不断提高自己的专业素养和教育教学能力，以更好地服务于学生。
在辅导过程中，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
教师用心温暖心得体会
作为一名教师，我深知教育的使命和责任。
在教育教学的过程中，我始终秉持着“用心温暖，关爱学生”的原则，用爱心、耐心和责任心去关注每一个学生的成长。
在教育的道路上，我收获了许多感动和感悟，以下是我的一些心得体会。
一、用心倾听，关爱学生在教育过程中，我发现用心倾听是关爱学生的第一步。
每个学生都有自己的特点和需求，只有用心倾听他们的心声，才能真正了解他们的内心世界。
我经常在课余时间与学生谈心，了解他们的学习、生活和思想状况，关注他们的心理变化。
在倾听的过程中，我学会了换位思考，尊重学生的个性，给予他们足够的关爱和支持。
二、用心教学，激发兴趣教学是教师的核心工作，用心教学是关爱学生的关键。
我始终坚持以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，努力创设轻松愉快的学习氛围。
在课堂上，我运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在探索中不断进步。
三、用心沟通，家校合作家庭教育是学生成长的重要环节，教师与家长之间的沟通至关重要。
我深知家校合作的重要性，经常与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
在沟通中，我尊重家长的意见，积极寻求家长的支持和配合，共同为学生的全面发展创造良好的环境。
四、用心关爱，传递温暖教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康。
在日常生活中，我时刻关注学生的情绪变化，给予他们关爱和鼓励。
当学生遇到困难时，我会主动伸出援手，帮助他们度过难关。
在我心中，每个学生都是一颗璀璨的明珠，我愿意用自己的爱心和温暖，照亮他们的人生道路。
五、用心反思，不断进步教育教学是一个不断探索、不断进步的过程。
我深知自己的不足，时刻保持谦逊和进取的心态。
在教育教学实践中，我不断反思自己的教学方法和理念，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也积极参加各类培训和学习，丰富自己的知识储备，为学生的成长提供更优质的教育。
总之，作为一名教师，用心温暖是我始终坚持的教育理念。
做个温柔小老师心得体会
做个温柔小老师心得体会作为一个温柔的小老师，我一直以来都希望能够用我的温柔和关爱来影响孩子们的成长。
在我教学的过程中，我用心去实践着这一理念，并不断总结经验和体会。
下面是我关于做一个温柔小老师的心得体会。
首先，温柔是教育孩子的基本前提。
作为一个教师，我们需要在教育中注入关爱和尊重。
孩子是最需要被关怀和呵护的群体，我们应该给予他们足够的温暖和关心。
无论他们犯了什么错误，我们都应该耐心倾听他们的心声，并用温柔的语言鼓励他们，帮助他们反思自己的错误，引导他们找到正确的解决方法。
其次，一个温柔的小老师应该注重倾听和沟通。
给孩子们一个可以倾诉和表达的空间是非常重要的。
我们要学会竖起耳朵，认真倾听孩子们的心声，了解他们的内心世界和真实想法。
不论孩子们遇到什么问题，无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我们都应该给予他们耐心的支持和理解，帮助他们找到解决问题的方法。
通过与孩子们的良好沟通，我们可以更好地调整教学方法和教学内容，使得他们能够更好地理解和接受知识。
另外，我的经验也告诉我，一个温柔的小老师应该懂得赞美。
孩子们是非常敏感的，他们需要得到肯定和鼓励。
当他们有所进步或取得成就时，我们要及时给予他们赞美和肯定，让他们感受到自己的进步和成就被重视和关注。
这样一来，他们会更加有信心和动力去学习和进步。
同时，我们也要懂得鼓励他们对于困难和失败不要气馁，要持续努力和坚持，相信自己可以做得更好。
最后，一个温柔的小老师还需要建立和谐的班级氛围。
班级是孩子们成长的第二个家，我们应该让他们感受到家一般的温暖和和谐。
我们要建立一个积极向上的氛围，让孩子们乐于参与班级活动和社交活动。
同时，我们要注重处理班级中的矛盾和纠纷，用和平的方式解决问题，培养孩子们良好的人际关系和沟通能力。
总之，做一个温柔的小老师是一项非常有挑战性和有意义的任务。
通过我的实践和体会，我深深地明白了温柔教育的重要性。
温柔不仅仅是一种性格和气质，更是一种教育理念和方法。
小学教师读《温暖的教育者》读后感
小学教师读《温暖的教育者》读后感
《温暖的教育者》一书，以其深入人心的教育理念和丰富生动的教学实例，深深触动了我作为一名小学教师的心灵。
它让我深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是情感的交流与人格的塑造。
书中强调“温暖”的教育方式，倡导我们要以爱心、耐心和尊重去对待每一个孩子，关注他们的个体差异，挖掘他们的潜能，引导他们健康快乐地成长。
这种“以人为本”的教育理念使我深感触动，让我明白作为教师，我们不仅要关注学生的学业进步，更要关心他们的情感需求和心理发展。
读完此书，我对教育工作有了更深的理解和感悟。
我认识到，要做一名温暖的教育者，就要时刻保持对教育的热情和对学生无私的爱，用信任和鼓励的目光照亮孩子们前行的道路，用包容和理解的心态接纳他们的独特性，让他们在充满关爱的环境中茁壮成长。
此外，书中提到的诸多教育策略和方法也对我日后的教学实践有着重要的指导意义。
我会努力将这些理念融入日常的教学工作中，真正做到寓教于乐，因材施教，让每一个孩子都能在学习中感受到来自老师的温暖和力量。
总结起来，《温暖的教育者》这本书不仅提升了我对教育事业的认识，更激发了我对未来工作的热情与期待。
我将以此为动力，致力于成为一名传递温暖、播种希望的教育者，陪伴每一位学生共同走过这段美好的人生旅程。
教师温暖教育心得体会
作为一名教师，我深知教育的本质是关爱与温暖。
在多年的教育教学工作中，我深刻体会到了温暖教育的力量。
以下是我对温暖教育的几点心得体会。
一、关爱学生，用心倾听温暖教育首先要关爱学生，关注他们的成长。
在课堂上，我始终以平等、尊重的态度对待每一位学生，关心他们的生活和学习。
我发现，当学生感受到老师的关爱时，他们会更加自信、积极。
因此，我注重与学生的沟通，耐心倾听他们的心声，了解他们的需求。
在倾听中，我发现学生的优点和不足，从而有针对性地进行指导。
二、营造温馨的课堂氛围课堂是学生成长的重要场所，营造温馨的课堂氛围对于温暖教育至关重要。
我努力让课堂充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂上，我鼓励学生积极参与，提出问题，分享心得。
同时，我注重师生互动，关注学生的情感变化，及时调整教学策略，让每个学生都能在课堂上感受到关爱。
三、关注学生心理健康心理健康是学生健康成长的重要保障。
在温暖教育中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我经常与学生谈心，了解他们的心理状况，给予他们适当的关爱和鼓励。
此外，我还组织心理健康教育活动，提高学生的心理素质，让他们学会面对挫折，勇敢地追求梦想。
四、以身作则，树立榜样教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远影响。
在温暖教育中，我注重自身修养，以身作则，为学生树立榜样。
我要求自己做到诚实守信、勤奋敬业、关爱他人。
在日常生活中，我关心同事，乐于助人，积极参与公益活动，用实际行动传递正能量。
五、家校合作，共同促进学生成长温暖教育需要家校合作，共同关注学生的成长。
我主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，分享教育心得。
在家长会上，我向家长介绍学生在校的表现，共同探讨教育方法。
通过家校合作，我帮助家长树立正确的教育观念，让家庭成为学生成长的温馨港湾。
总之，温暖教育是一种充满关爱与关怀的教育理念。
作为一名教师，我将继续努力，用爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生，让他们在温暖的教育环境中茁壮成长。
温和而坚定地传递教育力量
温和而坚定地传递教育力量作者：沈丽新来源：《河南教育·基教版》2016年第03期刚参加工作的年轻教师，常常纠结自己在孩子面前的形象。
很多教师怕一开始过于亲切，学生容易“恃宠而骄”，以后班级难以管理；又担心过于威严，容易走到学生的对立面，也不是理想的局面。
这样的担心绝非多余。
有很多学识和能力都很强的年轻教师，往往因为这个问题而身心俱疲。
有的教师，常常在班主任工作和学科教学之间顾此失彼，甚至怀疑自己对职业的选择是否正确。
我始终认为，教师要以专业的形象站立在孩子们面前。
简言之，教师面对学生的态度始终要温和而坚定，具体要做到以下三点：一、不让学生生活在恐惧中作为一个有着良好教育背景的成年人，教师首先应该是一个有修养的人、一个真心爱护儿童的人。
所以，面对学生在成长过程中的各种缺点、错误的时候，教师可以批评、指正，并要求学生为错误承担相应的责任。
但是，在整个过程中，教师都要注意，千万不能让学生整天生活在恐惧中。
我曾经经历过这样一件事——一名学生在语文课上写数学作业，语文老师质问：“你在做什么作业？”这个本来就不温顺的孩子不仅不掩饰，还当场回答：“数学作业！”语文老师更生气，说：“那你就不要上语文课了，找数学老师去！”而这个孩子也倔，站起来就往外走。
当我在走廊里遇见这个孩子的时候，他正满脸愤怒。
可是我才开口询问，他就热泪滚滚，他的愤怒立刻被深深的恐惧替代。
显而易见，他害怕自己错上加错的行为不被原谅，害怕自己留给语文老师一个不可逆转的坏印象。
我能理解语文老师的情绪，因为这个孩子在课堂上的表现的确过分。
但我觉得在指出孩子错误的时候，应该尽量避免使用疑问句与反问句。
还原那个场景，如果教师当时不用疑问句，孩子就没有机会顶撞教师。
教师完全可以说：“现在在上语文课，请把数学作业收起来，下课再做。
”直截了当地提出明确要求，不仅可以避免师生矛盾，还可以避免孩子犯错之后产生恐惧。
有时候，教师用疑问句或者反问句给孩子制造了无礼的机会，一旦觉得自己被冒犯，又会过分捍卫自己的面子及威严。
善用温暖的力量教师师德师风心得体会
善用温暖的力量教师师德师风心得体会善用温暖的力量——教师师德师风心得体会教师师德师风是教育事业发展中不可或缺的重要元素，其中温暖的力量是教师师德师风中不可或缺的因素之一。
作为一名教师，我深切感受到了善用温暖的力量对学生的重要作用。
在教育实践中，我积累了一些心得和体会，与大家分享。
一、关心与理解学生的需求（字数：150）作为教师，我们应该始终关心和理解学生的需求。
每个学生都是独一无二的个体，拥有各自的特点和潜能。
我们需要耐心倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求，用温暖的态度与他们建立起深入的联系。
只有真正关心他们的成长与发展，才能得到他们的信任，并激发他们的学习热情和潜能。
二、用温暖的语言与行为影响学生（字数：200）温暖的语言和行为是教师与学生之间良好关系的建立基础。
在与学生相处的过程中，我们要用鼓励和赞美的语言激励他们，让他们感受到我们的关爱和认可。
而对待错误和缺点时，我们应该用耐心和理解的态度，帮助他们认识自己的问题并积极改正。
同时，我们自己也要以身作则，做一个温暖正直的榜样，不仅在言语上，更在行动上温暖学生的心灵。
三、创设积极向上的教育环境（字数：200）为了善用温暖的力量，我们需要创设积极向上的教育环境。
学生是在这个环境中学习与成长的，一个积极向上的环境可以激发学生的学习热情和潜能。
我们可以通过与学生共同制定学习目标、提供丰富多样的学习资源、鼓励学生多样化的表达方式等方式，营造一个温馨而富有挑战性的学习氛围。
只有在这样的环境中，学生成长才能更好地实现自我价值，同时也能感受到教师的温暖。
四、平等对待每个学生（字数：200）平等对待每个学生是教师师德师风的基本要求。
不论学生的背景和能力如何，每个学生都应该受到平等的照顾和关爱。
我们要尊重每个学生的个性和特点，不偏袒任何一个学生，给予他们平等的机会与资源。
同时，我们也应该鼓励学生彼此尊重和关心，共同构建一个相互支持的学习社区。
五、善用温暖的力量解决问题（字数：200）温暖的力量不仅体现在关爱与理解学生上，也能够帮助我们更好地解决问题。
教育的温度小学教师的教学反思与感悟
教育的温度小学教师的教学反思与感悟教育是一场温度的传递，小学教师是孩子教育中最贴近孩子心灵的人。
在我多年的从教经验中，我深刻体会到了教育的温度，以及我作为小学教师在教学中的反思与感悟。
首先，教育的温度是指对学生的关怀和爱护。
作为小学教师，我时刻将学生的成长和发展放在首位。
在每一个上课的瞬间，我努力营造一个温馨而有序的课堂环境。
我用温暖的目光关注每一个学生，用耐心倾听他们的想法和困惑。
我努力发掘每个孩子的闪光点，用赞美和鼓励的话语激发他们的自信心和学习兴趣。
我相信，只有在孩子感受到关心和爱护的情况下，他们才能积极投入到学习中，实现自我价值的最大化。
其次，教学反思是我不断进步的动力。
每一堂课结束后，我都会进行反思和总结。
我回顾自己的教学方式和方法，思考教学过程中是否能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和能动性。
我会独立分析每个学生的学习情况，思考是否有更适合他们的个性化教学方式。
同时，我也会与同事、校长以及学生家长进行交流，听取他们的意见和建议。
通过反思和倾听，我不断改进教学策略，提高教学质量。
教学反思还涉及教育理念的更新。
随着社会的发展和教育观念的更新，我明白教育不仅仅是知识的传授，更要注重学生的全面发展。
在课堂上，我不再仅仅关注学生成绩的提高，更注重培养学生的创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。
我通过引导学生进行小组合作、开展项目式学习等方式，培养他们的批判思维和创新精神，让他们在学习中发现问题、解决问题，并培养团队协作的能力。
除了教学反思，我的教学感悟也随着时间的推移不断增长。
每一位学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、特长和问题。
作为一名小学教师，我必须学会倾听和理解他们。
我会多角度观察学生，尊重他们的个人差异，并在教学中注重培养他们的独立思考能力和自主学习能力。
我深刻认识到，只有真正了解和尊重学生，才能更好地引导他们，帮助他们成长。
此外，在教学中，我也时刻保持着对知识的求索和学习的姿态。
小学老师教育心得体会(精选7篇)
小学老师教育心得体会(精选7篇)爱与责任是教育永恒的灵魂，老师要做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求自己的学生。
下面是小编给大家整理的小学老师教育心得体会，希望能给大家带来帮助。
小学老师教育心得体会（篇1）中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部份，是进步全体中小学教师整体素质和增进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。
现做一个学习心得体会。
一、充分熟悉了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断降落、中小学生逐渐减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐渐减少，必定给教师的上岗带来严重的危机。
在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于上风地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日益活跃复杂的客观要求，为了不学生误入歧途，促使学生建立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，正确掌控学生的思想动态，善于应用先进的德育方法，消除学生遭到的不良影响，引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调剂、充实、完善本身的知识结构。
完善教学能力，明确熟悉到教育不单单是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而构成的一整套操纵技能，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择公道的教法，学法，灵活地应用讲授、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，应用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这类教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，乃至学术能到达正确、鲜明、生动的境地。
读最温柔的教育心得体会
读最温柔的教育心得体会教育的目的，在于培养孩子们全面发展的能力，并倡导他们健康、快乐、温和的成长。
作为一名教育工作者，我深知温柔对于孩子们成长的重要性。
以下是我在教育实践中获得的一些最温柔的教育心得体会。
首先，与孩子们建立良好的沟通和互动关系至关重要。
温柔的教育需要教师与学生之间有一个平等和谐的交流环境。
我喜欢和孩子们进行开放而亲密的交流，鼓励他们发表自己的观点和想法。
我尊重每个孩子的个性和不同的思维方式，并倾听他们的需求。
通过与他们的互动，我能更好地了解他们的兴趣爱好、弱点和优点，从而更有针对性地教导和辅导他们。
其次，培养孩子们的情商同样重要。
在温柔的教育中，我试图让孩子们了解自己的情绪，并学会适当地表达和处理它们。
我会尝试理解他们的情感状态，给予他们情绪上的支持和安慰。
例如，当孩子们有压力和焦虑时，我会鼓励他们找到缓解压力的方式，比如深呼吸、运动或与好朋友交流。
这样，他们能够更好地控制自己的情绪，从而更好地应对日常生活中的挑战。
再者，鼓励孩子们独立思考和解决问题也是我在温柔的教育中非常看重的一点。
我相信每个孩子都是独特而有才华的。
我会给予他们足够的自主权，让他们在适当的范围内自由地选择和思考。
当他们面临问题时，我会鼓励他们找出解决方案，而不是即时给予答案。
我相信这样的方式能够培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
此外，我还注重培养孩子们的社交技能。
在教育过程中，我会鼓励孩子们参与团队活动和合作学习。
通过与其他孩子合作完成任务，他们能够学会与人相处、分享、互助和尊重他人。
我也会教导他们如何处理冲突和解决问题，帮助他们建立良好的人际关系。
我相信这样的经历能够让他们更好地适应社会环境，并在未来的生活中取得成功。
最后，我坚信自我鼓励和赞美对于孩子们的成长是至关重要的。
我会鼓励孩子们相信自己的能力和价值，并表扬他们的努力和成就。
我相信积极的反馈和赞美能够激励孩子们更加努力地学习和进步。
同时，我会帮助他们树立正确的目标，并鼓励他们朝着目标前进。
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小学老师教育心得温和的力量
记得还没真正走进社会，踏入工作岗位时。
有一次聊到将来的工作，有个前辈说：“老师是唯一一种被赋予了断定别人对错权利的职业，另一种有此权利的身份是父母。
”末了，他又说：“一定程度上，老师影响一个人的一生，特别是小学老师。
”听后我不仅没有同感反而觉得他把这个职业想的过于严肃。
时隔几年，身为人师的我重新想起这句话，不禁后悔没和这位前辈再多聊几句。
每个班总有几个调皮捣蛋的孩子，也总有几个默默无闻甚至从不和别人交流的孩子。
我们班也不例外，今天就和大家分享一个我和她之间的故事。
她叫鑫鑫（化名）,一个特别胆小内向并且没有表情的孩子。
一年级刚开学时我并没有注意到她，因为太过安静。
后来我研究班级名单时看到她的名字，接着几天我开始观察她：上课，面无表情，但是也给人一种在听课的感觉。
下课，除了去厕所离开座位，其他时间都是安静的坐在位置上，不闹不笑也不与人交流。
后来我了解到她还有一个双胞胎妹妹，两人在学校的表现一模一样。
在和他家人交往的过程中知道了，单亲家庭的孩子，跟着妈妈和姥姥生活，在家时姐妹俩活泼一些，有说有笑。
有人说，人只有在自己认为最安全的环境中才敢放松自己的神经。
之所以有这种反差，或许是因为她在新的环境中
没有找到安全感,觉得有必要找孩子谈谈心了。
第一次和她交流她站在离我一米远的地方，整个谈话我都没听懂她在说什么，不过我也早有预料。
后来经过慢慢引导，至少能听清她在说什么，我说：“原来你声音这么好听啊，你妹妹的声音是不是也这么好听啊？”她没有回答，但脸上却有着不好意思的微笑。
后来我又说：“你知道吗？电视播音员的声音也这么好听，看电视的所有人都喜欢，你觉得他们勇敢吗？”她点了点头仍然没有说话。
“那你愿意让咱班人听听你的声音吗？这么好听的声音不能只让老师一个人享受啊。
”她犹豫了一会儿仍然低着头不说话。
我说“宝贝儿，老师和同学们都很期待听到你美妙的声音。
”她简单的“嗯”了一声。
我摸摸她的头说：“好，快跟姥姥回去吧，明天见。
”
功夫不负有心人。
又过了几天，我终于看到她在我的课上偷偷的举起了她的小手，虽然声音小到只能趴到她面前才能听到，但我还是表扬她“真棒，你的声音特别好听，希望下次你勇敢的把你的声音展现给别人听。
”坐下时我真的看到她脸上有着想笑却又难为情的笑容，一节课她举手五次，被提问三次，并且一次比一次表现得好！同时我心里也是满足到不行。
再后来我明显的感觉到她在班里的表现发生了明显的变化，脸上的表情也越来越多，从默默无闻，到举手发言，再到与同学进行简单的交流。
这个时候我真的亲身感受到老师对孩子们的影响有多深，我们简单的一句话却能给予
孩子无穷的力量，让他们变的开心而勇敢，幸福而自信！所以无论什么时候能温和时千万不要暴力，因为你永远也想象不到你的语言和行为在无形中给孩子们带来了多大的影响！
时间就像洪水猛兽，总让人措手不及。
去年的这个时候紧张的自我介绍还记忆犹新,而今年我却坐在后面听着他们的自我介绍。
时间不长，我也够不上“老”，但心境着实不同了，越来越懂得：爱孩子，用心爱孩子！只要我们用心总会让孩子越变越好！只要我们用心结果总不会太差！我是这样想的，也是这样教孩子们的。
同时我也期待他们在我的教育下慢慢变好，这也将是作为一名老师最大最大最大的幸福。