新民主主义向社会主义过渡教案
第3课新民主主义向社会主义过渡学案
八年级历史学案第三课新民主主义向社会主义过渡【学习目标】主备人：王冬使用时间：第二周1、知识能力：了解第一个五年计划的基本任务；2、领会1954年宪法计三大改造的基本史实。
2、过程方法：通过阅读直观感受“一五计划”的辉煌成就。
3、情感目标：通过对“一五”成就的了解，激发爱国主义情感，提高民族自信心和自豪感。
【学习重点】“一五”计划的成就和作用及1954年宪法的颁布【学习难点】社会主义工业化和“三大改造”【学习过程】一、导入新课你知道我国第一辆国产汽车是在什么时候、什么地方生产的？本节课我们一起解决这个问题二、自主学习（一）学习任务：详细阅读教材16—17页第一个五年计划，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后交流自学成果。
（看谁记得最快）1、第一个五年计划的背景：2、基本任务：①集中主要力量发展 _ ，建立_________和__________ 的初步基础；②相应地发展 ____ 、_____ 、___ 和________；③有步骤的促进 ___ 、 ___的合作化。
④继续进行对__ __ 的改造，保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。
3、经济建设成就工业：交通运输业：4、共和国第一部宪法的颁布：年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。
大会制定了《 ______________》规定了 _ _____ 和 ____ 。
探究（一）：（同桌商量后回答-------相信你能行）“……风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
”————选自毛泽东词《水调歌头·游泳》问题：“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“ 一桥”是指？“一桥”是什么时候建成的？自主学习（二）学习任务：详细阅读教材18页，完成下列知识填空＿＿＿＿年9月，第一届全国人民代表大会通过了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定了国家的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
这是我国第一部＿＿＿＿类型的宪法。
第3课新民主主义向社会主义过渡
第3课新民主主义向社会主义过渡教学设计第3课新民主主义向社会主义过渡年级：⼋年级科⽬：历史主备⼈杨根贤⼀、内容及其分析1、内容第⼀个五年计划；第⼀部国家根本⼤法的颁布；三⼤改造。
2、分析建国后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。
这样，社会主义改造和建设的任务就迫切地提到党和国家⾯前了。
20世纪50年代，新中国创造性的实现了由新民主主义到社会主义的转变，实现了中国社会在20世纪的第⼆次历史性巨变，我国进⼊了社会主义初级阶段。
本节课的重点是第⼀个五年计划的成就和1984年宪法的颁布，难点是社会主义⼯业化和三⼤改造。
⼆、⽬标及分析1、⽬标（1）了解第⼀个五年计划的基本任务，知道“⼀五”计划是根据当时中国的国情提出和制定的。
（2）掌握有关第⼀届全国⼈民代表⼤会的召开及制定1954年《中华⼈民共和国宪法》的基本史实。
（3）掌握有关三⼤改造的基本史实，进⼀步理解⽣产⼒与⽣产关系之间辩证关系的原理。
2、分析（1）指导学⽣阅读《第⼀个五年计划期间主要经济建设成就图》，让学⽣直观的感受“⼀五”计划期间我国所取得的辉煌成就。
（2）结合本课的“思考与讨论”，引导学⽣分析新中国第⼀部宪法的性质，使学⽣了解宪法在我国社会发展中的作⽤。
（3指导学⽣调查当地⼀两个历史悠久的企业，了解该企业在社会主义改造期间的⼀些实际情况。
三、教学问题1、问题为什么说“三⼤改造”的完成标志着社会主义制度在我国的初步建⽴？2、分析三⼤改造的完成，基本上实现了⽣产资料私有制转变为社会主义公有制，公有制形式在我国国民经济中占据主导地位，所以社会主义制度在我国建⽴。
四、信息技术使⽤条件课本、地图册图表五、教学过程设计（⼀）教学过程设计（⼆）教学过程1、导⼊新知识2、第⼀个五年计划问题1：我国为什么要编制“⼀五”计划？“⼀五”计划的⽬的是什么？基本任务是什么？问题2：“⼀五”计划为什么要集中⼒量发展重⼯业？问题3：“⼀五”计划取得了哪些成就？对我国社会主义发展产⽣了哪些巨⼤影响？设计意图：了解第⼀个五年计划的基本任务，知道“⼀五”计划是根据当时中国的国情提出和制定的，它的超额完成，奠定了我国社会主义⼯业化的基础。
中华人民共和国的成立和 向社会主义过渡教案
中华人民共和国的成立和向社会主义过渡教案一、教学目标1.了解中华人民共和国的成立背景和历史意义。
2.理解中国向社会主义过渡的历史进程和主要内容。
3.掌握毛泽东思想的基本内容和历史地位。
二、教学内容1.中华人民共和国的成立1.1 中国革命的背景和历史条件。
1.2 中国共产党的成立和发展。
1.3 中国人民解放战争的胜利和新民主主义革命的胜利。
1.4 中华人民共和国的成立和历史意义。
2.向社会主义过渡2.1 社会主义改造的基本道路和主要内容。
2.2 社会主义建设的基本方针和主要任务。
2.3 社会主义建设的成就和经验。
3.毛泽东思想3.1 毛泽东思想的形成和发展。
3.2 毛泽东思想的基本内容和历史地位。
三、教学方法1.讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程。
2.讨论法：通过讨论社会主义改造和建设的经验和教训，引导学生思考社会主义建设的方向和方法。
3.案例分析法：通过分析毛泽东思想的实践和应用，让学生了解毛泽东思想的基本内容和历史地位。
四、教学重点和难点1.教学重点：中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程，毛泽东思想的基本内容和历史地位。
2.教学难点：社会主义改造和建设的经验和教训，毛泽东思想的实践和应用。
五、教学资源1.教材：《历史》（人民教育出版社）。
2.多媒体教学课件。
3.相关历史文献和资料。
六、教学评价1.考试评价：通过考试，测试学生对中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的历史进程、社会主义改造和建设的经验和教训、毛泽东思想的基本内容和历史地位的掌握情况。
2.课堂评价：通过课堂讨论、案例分析等方式，评价学生的思考能力和分析能力。
《新民主主义向社会主义过渡》合作探究型教案
《新民主主义向社会主义过渡》合作探究型教案目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与能力】了解第一个五年计划的基本任务及其标志性成就，知道它是我国大规模经济建设的开始，是我国工业化的起点。
列举1954年《中华人民共和国宪法》的核心内容，知道它是一部社会主义类型的宪法，它的颁行确立了我国的根本政治制度。
了解国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的政策与主要步骤，认识对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的完成对社会主义经济基础确立的意义。
通过引导学生思考中华人民共和国宪法的社会主义性质和“一化”同“三改”的关系等问题，培养学生分析、概括问题的能力。
【过程与方法】在导入新课时，使学生明确本课历史事件发生的背景，有利于知识的连贯。
通过学生自学教材，教师提问的方式，掌握新中国第一部宪法的基础知识。
通过表格的方式，使三大改造的知识条理化，便于学生理解和掌握。
【情感、态度与价值观】通过介绍我党在过渡时期所取得的建设成就，使学生认识到中国共产党是领导中国人民建设社会主义的核心力量，只有社会主义才能救中国，才能发展中国，对学生进行坚持党的领导和走社会主义道路的教育。
通过介绍全国人民在社会主义改造和“一五”期间经济建设中表现出来的高昂热情和创造精神，对学生进行优良传统教育。
（2）教学重点、难点：重点：一个五年计划的基本任务，1954年宪法，三大改造难点：三大改造的完成与社会主义基本制度确立的关系2．教材分析本课是在中华书局版8下第2单元第8课，是本单元社会主义制度的建立的核心内容，包含了社会制度在经济、法律上的确立。
是中国进入社会主义社会开端。
3．学情分析初二的学生有一定的知识储备，世界观正处于形成时期，既有强烈的好奇心，也有一定的分析问题的能力，认识问题易从感性角度出发。
对建国初期的经济建设和三大改造了解得较少，因此教师应该多准备视频、图片等资料，辅助学生理解学习。
学习目标1．了解第一个五年计划的基本任务及其标志性成就，知道它是我国大规模经济建设的开始，是我国工业化的起点。
第3课新民主主义向社会主义的过渡
“现在我们能造什么？能造桌 子椅子，能造茶碗茶壶，能种 粮食，还能磨成面粉，还能造 纸，但是，一辆汽车、一架飞 机、一辆坦克、一辆拖拉机都 不能制造。” —毛泽东
毛泽东说这话的意思是什么?
一、第一个五年计划(1953-1957年) 1、背景：
建国初期的经济情况
全国总产量 国民收入 358亿元 粮食 1.1亿吨 人均占有量 66元 209公斤
集体所有
三 大 改 造
农业 手工业 资本主 义工 利用 商业 限制 赎买、 全行业 公私合营 作合 社
1956年底
社 会 主 义 制 度 基 本 确 立
改造
国家所有
6、三大改造的意义
（1）三大改造的完成，表明了我国实
现了生产资料私有制向社会主义公有 制的转变，标志着社会主义制度初步 确立。 （2）中国进步到社会主义初级阶段。
1、目的：发展国民经济尽快改变工业水平落后 的状况 2、时间：1953年——1957年
第一个五年计划
A.集中主要力量发展重工业 B.相应地发展交通运输业、轻工业、 农业和商业； C.有步骤地促进农业、手工业的合 作化 D.继续进行对资本主义工商业的改 造 E.相应地培养建设人才。
3、任务
4.建设成就：经济指标超额完成
国家根本政治制度：人民代表大会制。
思考与讨论： 为什么说这是一部社会主义类型的宪法？
坚持人民民主专政， 坚持社会主义道路 一切权力属于人民
6、意义：第一部社会主义类型的宪法，也
是有史以来真正反映人民利益的宪法。
中国何时进 入到社会主义 制度？
社会主义制 度的一个标志 是什么？
私有制
公有制
三、三大改造
钢
15.8万吨
第3课新民主主义向社会主义的过渡
第3课新民主主义向社会主义的过渡导学案（一）学习目标1、了解第一个五年计划的基本任务；掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。
2、掌握1954年第一部《中华人民共和国宪法》和三大改造的原因、形式和结果。
3、了解中共八大召开的时间和主要任务。
重点：第一个五年计划的成就、1954年宪法的颁布。
难点：社会主义工业化和三大改造。
（二）知识准备（复习上节课的重点内容和与本节课有关联的旧知识）（三）学习内容一、第一个五年计划（请同学们认真阅读课文P16-P17，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位进行研究探讨，达成共识。
）1、归纳建国初期新中国的经济状况。
2、找出“一五”计划的的目的和基本任务。
目的：基本任务：（1）（2）（3）（4）3、找出“一五”计划开始及结束的时间。
4、归纳“一五”计划的主要成就和作用。
成就：（1）1953年12月，（2）1954年，（3）1956年，作用：二、第一部国家根本大法的颁布（请同学们认真阅读课文P18，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位进行研究探讨，达成共识。
）1 这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？2 宪法的主要规定是什么？3 它的颁布有什么历史意义？三、三大改造（请同学们认真阅读课文P19，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位进行研究探讨，达成共识。
）1、明确对哪三大产业进行改造。
2、找出对农业进行改造原因、方式及结果。
3、找出对手工业进行改造的方式及结果。
4、国家对资本主义工商业怎样进行社会主义改造的？5、三大改造意义，找出开始和完成时间。
四、中国共产党第八次全国代表大会的召开（请同学们认真阅读课文P20，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
）1、中共为什么要召开八大？2、八大召开的时间和地点。
3、八大怎样分析国内外形势和国内主要矛盾的？4、八大确定党和全国人民的主要任务是什么？5、探索建设社会主义道路的良好开端是什么？导航练习册第三课测试题（此处略）板书设计第3课新民主主义向社会主义的过渡第一个五年计划第一部国家根本大法的颁布三大改造中国共产党第八次全国代表大会的召开。
第3课 新民主主义向社会主义的过渡
2、农业合作化和土地改革最大 的区别是：（ B ） A．受到农民的欢迎 B．对所有制进行了改变 C．促进农业生产的增长 D．改善了农民的生产、生活 状况
3、本世纪五十年代，我国发生的 下列事件中，未改变生产资料 私有制的是（ A ） A. 土地改革运动 B. 农业合作化运动 C. 对手工业的改造 D. 改造资本主义工商业
1950年 《中华人 民共和国 土地改革 法》的出 台更是令 他喜出望 外：终于 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地， 能够得到 梦寐以求 分牲畜、分农具，欣喜若狂地在田间地头竖 的属于自 起属于自己的地界碑——做了无数年的土地 己的土地 梦终于实现了！！！ 了！
有了自己的土地，王 国范生产时的干劲分 外足，动员全家男女 老少齐上阵，从播种、 耕种到灌溉，早出晚 归，勤勤恳恳。上天 不负有心人，到了秋 天，丰收的喜悦让一 家人都乐开了怀：终 于有了属于自己的收 获！
团结就是力量
一一 个个 好篱 汉笆 三三 个个 帮桩 。，
三个臭皮匠 胜过诸葛亮
1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造， 先后发布了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》 和《中共中央关于发展农业合作社的决议》，号召农 民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国 农村开始了互助合作运动。
然而天有不测风云， 第二年当地遭遇了百年不 遇的旱灾，几乎滴水未降。 眼看着已经种下去的庄稼 全都没有水灌溉，就要枯 死，王国范心如刀绞却又 无能为力：附近的河流都 已经干涸见底，周围十几 个乡的庄稼全都没有水 浇……自己身单力薄，根 本没办法抗旱救灾，这可 怎么办好？？？
一个巴掌拍不响
众人拾柴火焰高
要在一个相当长的时期内，逐步实现国家 的社会主义工业化，并逐步实现国家对农 业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造。 概括：“一化三改” 主体：社会主义工业化
中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡示范教案
《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学方案课标要求认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作的努力。
教材分析本课从“中华人民共和国的成立”到“社会主义基本制度的建立”，设计了四个子目：中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。
前两个子目是按照历史时序排列的，在时间上是相继的，在空间上是并立的。
后两个子目以专题形式，呈现了外交和社会主义基本制度的建立两个方面的内容，相对完整地展现了1949年到1957年中国历史的概貌，涉及到了政治、经济、文化、外交、军事等多个领域。
教学目标1.学生通过课堂学习，文本解读，了解新政协召开的基本史实，建国初期巩固政权的基本措施，中国为走向社会主义采取的主要举措，新中国的三大基本政治制度以及外交方面的成就，培养史料实证的历史核心素养。
2.学生通过分析材料，理解新中国成立的历史意义，毛泽东思想的继续发展，培养历史解释的历史核心素养。
3.学生通过课堂学习，分析文本材料，体会新中国成立的伟大历史意义，培养家国情怀的历史核心素养。
教学重难点教学重点：新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交。
教学难点：社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。
教学过程【导入新课】“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
”——习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话（2018年12月）2018年12月28日庆祝改革开放40周年大会在北京隆重召开，会上习近平总书记做了重要报告。
报告中提到了中国新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立以及中国确立社会主义基本制度三件大事，充分肯定了它们在中华民族伟大复兴进程中的重要地位，这恰恰是本节课的核心内容。
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第三课新民主主义向社会主义过渡
宋贵
江西省吉水县第三中学邮编：331600
中华书局版八年级历史（下）
★课程标准：
了解第一个“五年”计划的基本任务。
知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
三大改造的内容。
★教学目标
知识与能力
1、了解第一个“五年”计划的基本任务；知道“一五”计划是中国共产党及中央人民政府依据当时中国的国情提出和制定的，它的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础，培养学生客观地认识和评价历史事件的能力。
2、掌握有关第一届全国人民代表大会的召开及制定1954年《中华人民共和国宪法》的基本史实，培养学生运用历史的眼光分析历史与现实问题的能力。
3、掌握有关三大改造的基本史实，进一步理解生产力与生产关系之间辩证关系的原理。
过程与方法
1、指导学生阅读《第一个“五年”计划期间主要建设成就图》，让学生直观地感受“一五”计划期间我国所取得的辉煌成就，培养学生通过使用历史地图进行历史学习的习惯，掌握运用历史地图获取有效信息的方法。
2、结合本课的“思考与讨论”，引导学生分析新中国第一部宪法的性质，使学生了解宪法在我国社会发展中的作用。
3、指导学生开展社会调查，走访当地一两个历史悠久的企业，了解该企业在社会主义改造期间的发展变化情况；或走访经历过社会主义改造的老人，了界他们在社会主义改造期间的经历和感受；或收集社会主义改造期间的文字、图片、音像、数据等资料，将收集到的资料进行分析整理。
通过社会调查，培养学生通
过多种途径获取并处理历史信息的能力，感知中华人民共和国所走过的艰辛历程和取得的巨大成就。
4、本课内容结束后，指导学生绘制本课的知识线索图和表格，以加深对本课知识内在联系的理解。
情感态度与价值观
1、通过对“一五”计划建设成就的了解，激发学生的爱国主义情感，提高民族自信心和自豪感。
2、通过对1954年宪法的了解，让学生认识到宪法是国家的根本大法，提高学生的遵纪守法观念。
3、学习有关三大改造的内容，使学生认识到社会主义制度的来之不易，增加对中国共产党和社会主义制度的热爱。
★教学重点与难点
1、第一个五年计划的成就、1954年宪法的颁布
2、社会主义工业化和三大改造
★教学过程
轻松走进第一站：温习和导入新课
（温习） (1)、为了巩固新生的政权中央政府采取了哪些措施？
(2)、请你说说抗美援朝战争胜利的历史意义？
(3)、请你简单的说说土地改革的必要性和历史意义各是什么？（导入新课）“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、
一辆拖拉机都不能造。
”毛泽东主席的这段话告诉了我们什么意
思？（学生举手发言，教师简要概括）
轻松走进第二站:讲授新课
一、第一个五年计划
1、学生阅读第一个“五年”计划有关内容，然后教师分析课文。
2、实施“一五”计划的必要性
建国初期我国还是一个传统的农业国，工业水平落后，为改变我国这一面貌，实施“一五”计划。
3、“一五”计划实施的时间
1953年——1957年。
4、“一五”计划的基本任务
以苏联帮助设计的156个建设单位为中心，集中主要力量发展重工业，建设国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；有步骤地促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造，保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长等。
5、“一五”计划的重点
发展重工业，相应的发展农业。
6、实施“一五”计划取得了哪些代表性成就（主要的）
①、1953年12月，鞍山钢铁公司建成投产。
②、1954年，南昌飞机厂制造的第一架飞机试飞成功。
③、1956年，长春第一汽车制造厂成立，并生产出第一辆国产汽车。
④、武汉长江大桥成立通车。
7、“一五”计划实施的历史意义
①、开始改变我国工业落后面貌，奠定了我国社会主义工业化的基础；
②、人民的生活水平相应得到提高。
8、学生一齐朗读“一五”计划实施的必要性和历史意义的内容
9、展示“一五”计划所取得成就的图片给学生看
10、学生动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。
请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产的时间和它们的生产企业名称。
11、学生小讨论：“一五”计划取得了巨大的成就说明了什么？（学生分组讨论，教师小结）
二、第一部国家根本大发的颁布
1、背景：
随着社会主义经济建设的大规模展开，加强政治和法制建设成为迫切需要解决的问题。
2、1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，大会一致通过了《中华人民共和国宪法》。
3、学生讨论：我国宪法规定的国家的根本性质和根本政治制度各是什么？（学生讨论后回答，教师小结）
国家的根本性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。
国家根本政治制度：人民代表大会制。
4、对我国的影响：
它是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
三、三大改造
1、三大改造的内容：
⑴、农业——农业生产合作社
⑵、手工业——生产合作小组、供销合作社、生产合作社
⑶、资本主义工商业——“利用、限制、改造”赎买政策
2、三大改造的性质：
是一场用生产资料公有制代替私有制，用社会主义生产关系代替旧的生产关系的革命。
3、三大改造完成的时间：
1956年底完成。
4、三大改造的历史意义：
⑴、三大改造的完成标志我国实现了生产资料私有制向社会主义公有制的顺利转变，标志着社会主义基本制度的初步建立。
⑵、社会主义制度的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
⑶、中国进入社会主义初级阶段。
5、三大改造中的缺点和偏差：
在社会主义改造工作的后期存在要求过急、工作过粗、改变过快、形式过于简单划一等缺点。
6、学生一齐朗读三大改造的历史意义。
轻松走进第三站：学生共同讨论
学生分组小讨论：“一五”计划的实施对我国产生的影响（每小组派一人发言，教师最后总结）。
轻松走进第四站：小结本堂课内容
1、第一个五年计划。
2、第一部国家根本大法的颁布。
3、三大改造。
轻松走进第五站：练习
1、根据过度时期总路线的要求，1953年，我国编制了国民经济发展的第一个五年计划。
下面对其基本任务叙述正确的有（ B ）
①集中力量发展重工业②相应发展交通运输业
③相应发展农业和商业④建立我国工业化初步基础
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
请你说说表格中的内容说明了什么问题？
3、在李军同学设计的年代尺上，我国进入社会主义初级阶段是从哪个点开始（ C ） · · · ·
轻松走进第六站：布置学生预习第四课《社会主义道路的探索》的内容。
1949 1953 1956 1978
A B C D。