坡贡镇中心小学2009——2013小计教计划学习
小学教师学期教学计划
小学教师学期教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中心小学2009--2010素质教育实施方案
老道寺镇中心小学素质教育实施方案2009—2010年度为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和陕西省人民政府办公厅《关于规范中小学规范办学行推进素质教育的意见》（陕政办发〔2009〕126号）等相关规定要求，结合我校实际，为进一步加强我校管理，规范办学行为，特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，立足我校教育发展的实际，继续大力推行素质教育，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，构建和谐校园。
二、目标任务1、坚持以人为本，实现人本管理。
学校办学水平的高低，关键在教师。
努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
2、全面提高质量，争创特色。
德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。
向管理要质量，向科研要效率。
3、严格执行《计划》，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。
切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
4、抓好安全、卫生工作。
加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任书，加强教育，提高学生自防、自护的意识和能力，杜绝一切不安全事故。
依法治校，依法办学，加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
三、方法与措施（一）、加强领导，健全机制。
成立以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导小组。
建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
（二）、强化学习管理加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。
小学2009-2010学年度学校教学工作计划
xxxx2009-2010学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：以科学发展观和省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知精神为指导，以全面实施素质教育和全面提高学科教学质量为目标，着力抓好农村小学教学规范建设工作。
以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，在务实中求创新，在创新中求发展。
二、现状分析：我校拥有一支素质较高的教师队伍。
专任教师28人，大专学历以上者10人，其中，本科及学历7人。
老师们爱岗敬业，团结协作，开拓进取。
我校现有在校生297人，6个教学班。
学生学习气氛浓厚，积极热情的参与学校组织的各项活动，综合素质得到很大提升。
三、主要成绩：1、教学常规：在全体教师共同努力下得到落实形成了提前、充分备课，扎实上好每节课的教风。
每周检查备课、及时优质完成作业及各种记录成为制度，2、教科研：研究课题有县级1项。
建立一系列乡级及校级课题，教师参与的积极性很高，通过一系列的活动，2009-2010学年度第一学期，我校全体师生的整体素质大幅度提高。
3、校本培训：坚持以校为本，凸现教研特色，努力构建“校本研训一体化”校本教研新体系，充分发挥骨干教师、学科带头人、教学能手的模范带头作用，努力提升教师的业务素质和教学水平，形成“套餐”+“自助餐”式分层校本培训特色。
搞好师生读书工程，我们不断努力、不断推进，各位语文教师充分发挥自己的智慧和才能，开展一些活动，将读书活动落到实处，为学生素质提高服务。
今天大家一分努力，明天就能让每位学生收获十分。
让一只小小的蝴蝶翅膀的振动，带来我们教育效果的大提高。
四、存在的问题：（1）对教师学生的科学评价还需进一步研究。
（2）现代技术的运用虽然领先一步，但仍存在着利用率较低的问题。
五、工作要点（一）规范办学行为，全面落实课程方案。
进一步贯彻省、市素质教育工作会议精神，全面落实国家课程方案和《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》，开全课程、开足课时，切实提高教师的业务水平，打造高效课堂，以提高课程的实施水平。
小学教师学习计划范文汇总10篇
小学教师学习计划范文汇总10篇小学教师学习计划篇1随着新一轮基础音乐课程改革的全面推进，社会对音乐教师提出了更高的要求。
我们正面临着各种竞争和挑战。
所以，只有不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平，才会在激烈的竞争中被淘汰。
为了在今后的教育教学过程中有更大的发展，特制定个人发展规划，具体内容如下：一、自我情况分析我自走上教育教学工作岗位以来，一直担音乐学科的教育教学工作。
经过学校领导的关怀、指导和鼓励，再加上自己不断的努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。
仔细分析自己的现状，有许多不足。
例如：我在日常教学和班级管理等方面还缺乏经验。
虽然我有丰富的专业理论知识，但由于对学生学情的把握不到位以及实践经验的严重不足，致使一些课外活动的开展并不顺利。
针对上述不足，我要结合自身实际加以改正。
1、多向学校经验丰富的骨干教师请教，通过看课、评课、座谈等方式向其学习教学、管理等方面的经验。
2、不断学习，通过上网、看书等方式进一步充实自己，用理论知识武装自己、完善自己。
3、多参与各种实践活动，做到理论联系实际，在实践中不断成长。
二、个人专业发展目标1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
让更多有艺术梦想的学生都实现自己的梦想。
2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
中心小学-学年度下学期工作计划
中心小学:学年度下学期工作计划中心小学2008--2009学年度下学期工作计划2009年是全面落实十七届三中全会精神的第一年，是在更高水平上改善教育条件、促进教育公平、提升教育质量、确保“双高普九”顺利验收的关键年。
我校将深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“教育教学质量年”主题，提高质量，促进公平，办好人民满意教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，深化改革；强化学校管理，加强师德师风建设，务实求真，力争使我校教育质量再上新台阶。
主要任务与方法措施一、以深入学习贯彻十七届三中全会精神为契机，推动教育事业科学发展1、把深入学习贯彻党的十七届三中全会精神作为首要的政治任务，立足领会精神，武装头脑，指导实践，推动工作。
坚持育人为本，德育为先，结合实际继续抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，充分发挥学校板报、宣传栏、广播、校园网等媒体的作用，多形式、分层次进行学习宣传，用先进的理论武装师生头脑。
2、以科学发展观统领教育改革发展全局，全面实现高水平、高质量普及九年义务教育。
各学校、幼儿园要对“双高普九”整改工作加大梳理力度，进一步安排好序时进度，进一步明确分工，进一步抓好薄弱环节的落实；要善于凝智聚力，把全体教职员工的积极性都调动起来；要加强宣传工作，利用各种方式，运用各种宣传工具，采用各种宣传形式，广泛宣传，深入发动，让全社会都来关心和支持“双高普九”工作，确保上半年顺利通过省政府验收。
3、认真贯彻落实党的十七大对教育工作提出的重大任务和方针政策，结合中共南平市委、南平市政府《关于优先教育发展的决定》和七部门转发的《实施意见》，着眼长远，组织专题调研，提出**镇教育发展的新思路和新举措，促进**教育事业科学发展、优先发展。
4、加强教育系统党风廉政建设，严格落实党风廉政建设责任制。
全面推进依法治教，依法治校，深入贯彻实施新的《义务教育法》。
加强学校财务管理和内部审计，强化对学校招生、收费、基建、采购、后勤等管理和监督，深化校务公开，加强廉政文化建设。
09年某镇中心小学班主任工作计划
09年某镇中心小学班主任工作计划09年某镇中心小学班主任工作计划是一篇关于某镇中心小学,班主任,教学计划,工作计划的文章，本文由免费精心为您整理，欢迎阅读！班主任工作计划2009\2010学年第一学期梁才中心小学五（5）班李树强一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级工作再上一个新台阶。
二、班级情况分析：本班共有54名学生，其中男生27人，女生27人，来自不同的村队、单位。
通过几年的学习，多数学生已经养成了良好的习惯。
能遵守学校的所有规章制度。
大多数学生能按时完成作业。
但个别学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
三、工作目标1、加强班级队伍建设，明确分工，提高学生的管理能力。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、进一步加强对学生的安全教育。
5、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
四、具体措施1、充分利用班会课向学生进行思想教育。
2、发挥班队干部的作用，师生共同管理好班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生渗透各方面教育。
五、班主任自我要求教育，是我从事的神圣事业；教师，是我选择的崇高职业；育人，是我承载的终身使命。
作为人民教师，我将全心全意地投入到教书育人的工作之中，履行教师的全部职责与义务，努力钻研，不断改善我的教育教学实践，使学生在不断进步，无论我的学生来自何处，无论我的学生贫穷与否，无论我的学生学习如何，我都会一视同仁，付出我的真爱，为学生的全面发展奠基，托起孩子们幸福的一生。
六、具体活动安排九月份：1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
2009年秋季学校工作计划
xx镇中心小学2009—2010学年度第二学期工作计划新的学年度开始了，根据乡中心校2009年度工作要点和新学期工作安排意见，结合我校教育教学工作“三年迈出三大步"的实际，为适应教育飞速发展的形势和人民群众对教育的需求，继续推进新课改向纵深发展，全面提高双常规管理水平和教育教学质量，密切配合中心校完成各项工作任务,特制定本期工作计划。
一、指导思想以党的十七大精神和“三个代表"重要思想及党的十七届三中全会精神为指导,以科学发展观统领全镇教育工作大局，以继续抓好创建义务教育均衡发展乡为中心，深入推进校园文化建设，确保教育系统的安全稳定，全面落实中心校关于加强教育管理会议的文件精神，加强教育教学的科学管理、规范管理，逐步我校开展教育体制改革，全面提高教育教学质量，深化素质教育，积极推进新课程改革，加强教师队伍建设，着力于办学条件的改善，努力创办人民满意的教育，全面完成本期的各项教育工作任务.二、本期工作思路根据中心校的工作思路，为保证新学期教育教学工作取得新的突破，实现跨越式发展，经学校领导班子经过酝酿讨论、集思广益，进行慎密安排，本期我校的工作思路是：一是全力以赴抓质量,发挥实验教学和远程教育设施的效果.二是抓好师德建设，杜绝教师违规违纪行为，增强教师爱岗敬业意识。
三是着力抓好义务教育均衡发展县创建工作，提高办学效益。
四是加大校园文化建设力度，营造良好的育人氛围。
五是加强教师队伍建设，构建优良的教师队伍.六是强化管理树形象，扎扎实实抓项目。
七是互动交流促课改,校本教研上台阶。
八是落实教育教学效果评定制度，搞好绩效工资分配制度的改革。
九是强化安全意识，抓好校园安全。
全方位、多角度、分层次落实“第一要务是质量,第一责任抓安全、保稳定"的办学宗旨。
以全面提高教学质量为核心,突出“教育质量、均衡发展、安全稳定”三大主题，着力提高办学效益,优化教育教学管理，狠抓教师队伍建设，“在落实中求突破，在创新中谋发展”，全面开创我校教育发展的新局面。
和平镇中心小学教育教学工作计划2009
和平镇中心小学教育教学工作计划（2009——2010学年第二学期）一、指导思想：2009—2010学年度第二学期教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落市教育行政工作会议精神，深入学习实践科学发展观，围绕五大连池市教育局、五大连池市教师进修学校的整体工作思路，按照和平镇中心学校教育教学工作计划的总体安排，坚持以办好让人民满意的教育，办好优质教育和公平教育为根本方向，以课堂教育改革为突破口，继续开展好“教育管理效益年”活动，努力提高学校的教育教学质量，促进学校又好又快发展。
二、工作目标1、做好教学常规管理工作。
健全和完善各项规章制度，强化教育管理力度，巩固和提高省级一类学校办学成果。
2、义务教育适龄儿童入学率达100%，辍学率控制在0%，小学生毕业合格率达到95%以上，巩固率达100%。
各科平均分、及格率、优秀率在上学期的基础上力争提高5—15个百分点。
以三月份学生养成教育月为中心，使学生的三会率低年级达到95%以上，高年级达到100%3、师资队伍方面，骨干教师的数量在原有基础上，提高1—5个百分点，本科学历教师占全体教师的比例达到40%以上。
教师继续教育和信息技术培训力争达到100%参加。
4、安全工作方面，在创建平安校园和书香校园的基础上，加强学生的安全教育，强化安全演练，确保无违法犯罪现象，师生违法犯罪率控制在0%。
5、在传染病控制方面，在全面执行教育局和中心校的相关要求，做好“零报告”和学生晨检工作，确保在本学期内无重大传染病例发生。
6、继续搞好主题读书活动。
设立读书课、图书角，开放图书室，在必背80首古诗词的基础上，有所创新，突出特色创建，力争成为全市的典型。
7、农远工作上档次、上水平。
在上学期省、黑河市、本市迎检的基础上，努力提高资源的使用率和利用率。
按照五大连池市教育信息中心的统一要求做到各功能室每周利用率不低于80课时，做好设备的维护和保养工作。
8、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。
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坡贡中心小学2012年小继教校本培训计划 一、指导思想： 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标： 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。 三、 校本培训领导小组成员如下： 组 长：明功志 副 组 长：陈欣铨 马晓腾 组 员：朱魁 郑汝权 李定勇 黄发兴 四、工作要点： 1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。 4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。 5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
五、工作措施： 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。
六、具体活动安排 二－四月份： 1、制订新学期校本教研培训工作计划； 2、教师校本培训； 五－七月份： 1、教师校本培训； 2、组织教师观摩全镇学科教学渗透法制教育讲习课； 八、九月份： 1、小学教师课堂教学实践考核； 2、教师校本培训； 十、十一月份： 1、做好校本教研培训档案整理工作； 3、学期校本教研培训工作总结。 十二月份： 1、校本教研培训工作档案归档； 2、安排教师寒假培训。
坡贡小学教导处 坡贡中心小学2011年小继教校本培训工作计划 一 、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面
一 、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，将更加深入地研究和探索校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有基础上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。根据学校教师队伍的实际情况，围绕 “办让人民满意的教育，打造让人民满意的教师队伍，培养让人民满意的学生”的办学思想，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训计划。 二 、培训目标 通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师： 1、有良好的职业道德风范，更新教育观念，树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。 2、鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识面，成为学生欢迎的有广博知识的人。 3、加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。 4、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。 5、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 6、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三 、培训的主要内容 以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 1、师德培训 以教师专业法,教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。 2、教育理论和专业知识的培训。 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。 3、课改培训 进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。 4、教育能力和教学行为培训 根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 5、教育科研能力和科技知识培训 加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。 6、骨干教师的培训 加大对骨干教师的培养力度，培养一批校、级骨干教师队伍，并发挥示范带动和辐射影响作用，推动学校教师整体素质的提高。我们将“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。 7、加强对新教师的培训。 结合进修学校的培训计划，根据我校新教师的实际，对新教师进行教育教学常规，素质教育理论，新课改理念下的备课与课堂教学等方面的培训。新任教师学校为每名教师确定一名教育教学水平较高的教师作为指导教师，帮助他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。 四 、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展。 1、专题讲座 聘请中心校教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，主动听取各校意见，激发教师自我提高意识。 2、专题讨论、研究 围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 3、与友邻学校进行互动。利用我校与其他学校结对的有力条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的教学活动，给予指导；经常组织教师们听课、观摩，跟进他们的新教育活动。继续开展联片教研活动，搭建课堂教学研讨平台，引导教师开展课堂教学研究，积极营造互动互学氛围，共享教学思想，逐步提高教师的课堂教学水平。 4、运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德警示录象。